第一篇：兼職教科員個人工作總結2

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學 孫伯群 2012.12

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學 孫伯群

本學期的教育教學工作即將結束，在本學期工作中，本人作為學校教科研中心負責人，務實工作，根據學期初期制定的教科研工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地開展教育科研工作，加強課堂教學改革，以提升學校整體教育科研工作水平及教學質量。

本學期主要完成以下工作：

1、認真學習先進的教育理論、教學經驗和教研教改信息。積極組織、指導本校教師進行教學改革實驗，探索教學領域改革途徑，不斷總結、交流和推廣先進教學經驗；注重學校教科研工作的管理，積極安排部署各項教科研工作，主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。

2、主持學校教科研中心制訂學校的《教科研工作2011—2013三年規劃》和《年度教科研工作計劃》，并督導實施。

3、積極完成縣教科室布置的各項任務。（1）天津市教育學會會員的年檢工作。（2）教科室年度評優、論文評選。（3）課改實驗班。

本學期結合縣教科室第三輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作，認真組織督導我校教師積極研究，落實實驗班研究計劃，依據協議書將此項工作落實到位。

本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學”，為將此項工作落到實處，認真組織全體教師學習有關理論，完善實驗，結合學校實際情況選拔趙昕、鄭志強二位教師立項研究。校教科研中心及時、適時督導這些人員開展研究工作，注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結、存檔，提取典型案例，做好階段總結與評價工作，按時上報結題材料。

（4）課題研究工作。

本學期我校曹洪明負責的體育學科課題，馬建軍負責的物理課題，李麗負責的化學課題，于2010年4月被縣教科室批準立項研究，將于2013年4月結題。作為學校教科研中心負責人立足課題研究工作，規范研究過程，及時督到課題研究按計劃開展研究、及時完成課題研究階段總結。

第二篇：兼職教科員工作總結

兼職教科員工作總結

一年來，我深入學習理論知識充實自己，制定了切實可行的工作計劃，扎扎實實地帶領我校教師開展了教科研工作，切實履行了自己應盡的職責。

一、加強學習，提升素質

1、本我認真學習了現代教育學習理論和新課程改革的理論，及時熟悉與了解國家教育方針、政策和法規精神，不斷提高教育科學理論素養和教育科研能力，努力掌握教育科研方法。

2、利用網絡優勢，努力提高自己對教育教學改革信息的敏感性，主動捕捉和收集教育改革熱點與信息，努力把先進的教育教學實踐上升為理性認識。

二、率先垂范，開展課題研究

本，我認真履行教科員工作職責，及時利用教師業務學習時間向全體教師宣傳教育科研知識，并帶頭參加各種教科研活動，有效地促進了自身科研水平和能力的提升，在思想和行動上真正確立教育科研在教育教學改革中的先導地位。同時，在我的指導下，我校兩位老師勇于承擔了兩個縣級課題的研究，在縣教科室組織的相關培訓后，我還針對兩人在課題研究過程中的各項材料的整理、報告的撰寫等進行了細致的指導。

三、注重積累，認真總結經驗。

本我積極參加了市縣兩級教科室組織的各類教學論文的評選，其中我所撰寫的論文市級三等獎。在我的積極帶領下，我校教師本教師論文參評率有了明顯提升。

四、今后的想法和努力方向

1、虛心學習，經常翻閱有關的教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和教研能力。

2、做好自己的本職工作，搞好本校教科研工作，立足本崗，增強底蘊。努力成為教學改革的推動者和實踐者。

3、積極配合縣教科室搞好本枃教科研工作，充分發揮“中介”和“樞紐”的作用，認真完成領導交給的各項工作任務。

回顧這一年的工作，緊張、忙碌而充實，我在學習中得到了新知，在交流中獲得了啟迪。作為一名兼職教科員，我將更加努力學習，不斷提高自身教科研能力、創新能力、協調能力，時時處處嚴格要求自己，起到示范帶頭作用，為我校工作盡自己應有的貢獻。真正成為推進我校課程改革實驗和教育現代化進程的中堅力量。

第三篇：兼職教科員個人工作總結1

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學

孫伯群

2012.6

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學孫伯群

本學期的教育教學工作即將結束，在本學期工作中，本人作為學校教科研中心負責人，務實工作，根據學期初期制定的教科研工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地開展教育科研工作，加強課堂教學改革，以提升學校整體教育科研工作水平及教學質量。

1、認真學習先進的教育理論、教學經驗和教研教改信息。積極組織、指導本校教師進行教學改革實驗，探索教學領域改革途徑，不斷總結、交流和推廣先進教學經驗；注重學校教科研工作的管理，積極安排部署各項教科研工作，主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。

2、在縣教科室的指導下，主持學校教科研中心制訂學校的《教科研工作2011—2013三年規劃》和《教科研工作計劃》，并督導實施。

3、積極完成縣教科室布置的各項任務。

（1）天津市教育學會會員的申報工作。我校本學期共有28名教師申報了市教育學會會員。

（2）寧河縣第四屆青年干部論壇。本次論壇我校共有4名中層干部參與此項活動。

（3）課改實驗班。

本學期結合縣教科室第二輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作，認真組織督導我校教師積極研究，落實實驗班研究計劃，依據協議書將此項工作落實到位。

本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學”，為將此項工作落到實處，認真組織全體教師學習有關理論，完善實驗，針對負責人馬建軍、曾妍莉、李麗加強指導。校教科研中心及時、適時督導這些人員開展研究工作，注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結、存檔，提取典型案例，做好階段總結與評價工作，按時上報結題材料。

（4）課題研究工作。

本學期我校曹洪明負責的體育學科課題，馬建軍負責的物理課

題，李麗負責的化學課題，于2010年4月被縣教科室批準立項研究。作為學校教科研中心負責人立足課題研究工作，規范研究過程，及時督到課題研究按計劃開展研究、及時完成課題研究階段總結。

2012年3月21日，學校教科研中心組織了較大規模的中期評估活動，召開了中期評估成果討論，并上交了《課題研究中期檢查自評報告》。

4、參加的系列活動

（1）2012年2月16日，參加2012年寧河縣中小學教科研工作會議

（2）2012年3月22日，參加天津市教育學會初中教育專業委員會

第二節學術年會（西青區）

（3）2012年4月16日教科室組織的市教科院領導專家講座

（4）2012年5月15日教科室組織的2012兼職教科員培訓會

二、存在問題

回顧本學期的教科研工作，還有很多地方需要改進、充實，主要有以下幾點：

1、科研方法的培訓不到位；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的認識缺乏足夠的了解；

3、對教育科研成果，特別是發表成果，缺乏激勵機制，使一些老師的受到影響。

三、個人建議

1、喚醒教師建立在集體之中的個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、還是要增強教師的業務學習，以此為基礎逐步提升綜合素養。

3、廣泛地進行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來.

第四篇：兼職教科員個人工作總結1

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學 孫伯群 2012.6

個人（兼職教研員）教科研工作總結

大辛中學 孫伯群

本學期的教育教學工作即將結束，在本學期工作中，本人作為學校教科研中心負責人，務實工作，根據學期初期制定的教科研工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地開展教育科研工作，加強課堂教學改革，以提升學校整體教育科研工作水平及教學質量。

1、認真學習先進的教育理論、教學經驗和教研教改信息。積極組織、指導本校教師進行教學改革實驗，探索教學領域改革途徑，不斷總結、交流和推廣先進教學經驗；注重學校教科研工作的管理，積極安排部署各項教科研工作，主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。

2、在縣教科室的指導下，主持學校教科研中心制訂學校的《教科研工作2011—2013三年規劃》和《教科研工作計劃》，并督導實施。

3、積極完成縣教科室布置的各項任務。

（1）天津市教育學會會員的申報工作。我校本學期共有28名教師申報了市教育學會會員。

（2）寧河縣第四屆青年干部論壇。本次論壇我校共有4名中層干部參與此項活動。

（3）課改實驗班。

本學期結合縣教科室第二輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作，認真組織督導我校教師積極研究，落實實驗班研究計劃，依據協議書將此項工作落實到位。

本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學”，為將此項工作落到實處，認真組織全體教師學習有關理論，完善實驗，針對負責人馬建軍、曾妍莉、李麗加強指導。校教科研中心及時、適時督導這些人員開展研究工作，注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結、存檔，提取典型案例，做好階段總結與評價工作，按時上報結題材料。

（4）課題研究工作。

本學期我校曹洪明負責的體育學科課題，馬建軍負責的物理課題，李麗負責的化學課題，于2010年4月被縣教科室批準立項研究。作為學校教科研中心負責人立足課題研究工作，規范研究過程，及時督到課題研究按計劃開展研究、及時完成課題研究階段總結。

2012年3月21日，學校教科研中心組織了較大規模的中期評估活動，召開了中期評估成果討論，并上交了《課題研究中期檢查自評報告》。

4、參加的系列活動

（1）2012年2月16日，參加2012年寧河縣中小學教科研工作會議（2）2012年3月22日，參加天津市教育學會初中教育專業委員會第二節學術年會（西青區）

（3）2012年4月16日教科室組織的市教科院領導專家講座（4）2012年5月15日教科室組織的2012兼職教科員培訓會

二、存在問題

回顧本學期的教科研工作，還有很多地方需要改進、充實，主要有以下幾點：

1、科研方法的培訓不到位；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的認識缺乏足夠的了解；

3、對教育科研成果，特別是發表成果，缺乏激勵機制，使一些老師的受到影響。

三、個人建議

1、喚醒教師建立在集體之中的個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、還是要增強教師的業務學習，以此為基礎逐步提升綜合素養。

3、廣泛地進行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來.

第五篇：2014-2014第一學期兼職教科員工作總結

2014-2015學年第一學期工作即將結束，回首本學期參與的教科研活動，收獲頗多。在本學期工作中，本人作為學校教師發展中心負責人，務實工作，根據學期初期制定的教科研工作計劃，從規范入手，有計劃、有步驟地開展教育科研工作。帶領我校教師以促進個人專業成長為抓手，以“星級教師評定”為載體，加強課堂教學改革，提升學校整體教育科研工作水平及教學質量。

1、認真學習先進的教育理論、教學經驗和教研教改信息。

本學期積極組織、指導本校教師進行教學改革實驗，探索教學領域改革途徑，不斷總結、交流和推廣先進教學經驗；注重學校教科研工作的管理，積極安排部署各項教科研工作，主動、按時參加市級、縣級組織的各種教科研活動和會議。

2、在縣教科室的指導下，主持學校教科研中心制訂學校的《教科研工作2011—2013三年規劃》和《教科研工作計劃》，并督導實施。

3、積極完成縣教科室布置的各項任務。

（1）天津市教育學會會員的申報工作。我校本學期共有28名教師申報了市教育學會會員。

（2）寧河縣第四屆青年干部論壇。本次論壇我校共有4名中層干部參與此項活動。

（3）課改實驗班。

本學期結合縣教科室第二輪課改專題實驗班工作計劃深入開展工作，認真組織督導我校教師積極研究，落實實驗班研究計劃，依據協議書將此項工作落實到位。本次課改實驗班實驗主題是“課程改革與高效教學”，為將此項工作落到實處，認真組織全體教師學習有關理論，完善實驗，針對負責人馬建軍、曾妍莉、李麗加強指導。校教科研中心及時、適時督導這些人員開展研究工作，注重實驗過程的第一手材料收集、分析、總結、存檔，提取典型案例，做好階段總結與評價工作，按時上報結題材料。（4）課題研究工作。

本學期我校曹洪明負責的體育學科課題，馬建軍負責的物理課

二、存在問題

回顧本學期的教科研工作，還有很多地方需要改進、充實，主要有以下幾點：

1、科研方法的培訓不到位；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的認識缺乏足夠的了解；

3、對教育科研成果，特別是發表成果，缺乏激勵機制，使一些老師的受到影響。

三、個人建議

1、喚醒教師建立在集體之中的個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、還是要增強教師的業務學習，以此為基礎逐步提升綜合素養。

3、廣泛地進行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來.自2012年被教科室聘為兼職教科員至今已有兩年了，回首兩年來兼職教科員員的工作，我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺，同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和鼓勵。A 自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。B c 我與新課改一起成長，與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。兩年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以市教研室整體教研思路的為指導，以提高課堂教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。為了不斷提高我校語文教師的理論修養和業務素質。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進行理論和業務訓練。（每次教研都要進行《課標》和語文基本知識的練習，為專業素質考試做好充分的準備），在教研中強化科研，努力提升教研質量，帶領語文組全體教師始終堅持科研

“一份耕耘一份收獲”2008年我被中國現代教育網評為優秀教師。在新教師的指導上，充分發揮了兼職教研員的幫帶作用，每學期幫帶一位老師，精心地幫助指導他們轉變教學觀念，改變教學方法通過互幫互學，被幫帶的老師在業務上有了明顯的進步。每學期在我校都要舉行的“好課聯評”活動，而作為兼職教研員的我特別珍惜這

個學習的機會，每次既當評委又當指導者，雖然很勞累，但收獲很多。