第一篇：香河六中2014年工作總結及展望

香河六中2014年工作總結及展望

2014年是我校加強內部管理、提升服務水平、提高教學質量、改善學校環境的一年。一年中我們緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示范初中”的目標，在縣教育局的關懷指導下，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校各項工作取得了較好的成績。

今年我校被評為2014年度廊坊市教育工作先進集體；12名教師受到政府嘉獎，董英華和楊國華兩位老師榮立三等功，王健老師被河北省教育廳授予優秀教師稱號，董英華老師被評為廊坊市模范教師；張鵬龍老師的論文《立足中學生的認知特點，打開心靈之門》獲廊坊市一等獎，劉紅梅老師在廊坊市科技創新大賽中獲一等獎，劉靜、劉紅梅老師在廊坊市微課大賽中獲一等獎，劉洪洋老師的《引導線動畫的制作》獲廊坊市信息優質課一等獎，除此之外還有近40名教師獲得市縣級各類獎項。2014年在全體教職員工的努力下六中的教育教學工作取得了長足的進步。在縣委縣政府及縣教育局領導的關懷下校領導班子努力改善辦學條件：更換暖氣主管道、改建男生宿舍十二間、更換160千伏安變壓器，為十八個班級配備了多媒體教學設備、在校園內架設了無線網絡、配備了一個新的微機教室、更換了老舊的音體美教學器材??一年來全體師生的學習、工作環境和教育教學條件都有了明顯的改善。巨大的變化和六中人的努力是分不開的！現結合學校實際，就本校一年來開展的工作情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

一年來，學校的領導班子團結一致。領導層深入分析學校的教學 情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。全校教師業務能力及教學熱情大有提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校的領導班子人人都有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。校領導首先做到身先士卒，帶頭完成各項常規任務，帶頭任課。同時，校領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力，進而提升了學校的教育教學質量，為學校今后的發展打下了堅實的基礎。

二、加強隊伍建設，培養優秀師資

教育要發展關鍵在教師。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平，尤其是像我校這樣一所條件不足的農村中學。一年來，我校注重對教師隊伍的建設，著力提升教師整體素質，堅持常抓不懈。首先我們加強職業道德教育，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因為諸多因素一心想向外調，對 教學沒興趣等。經過學校領導無微不至的深入了解和推心置腹的交談，對個別思想迷茫的教師進行了思想教育，漸漸清除了他們心中的消極因素，從而逐漸使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再次以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，同時為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為學校的教學骨干和學校的學科帶頭人，讓他們感到了自身工作的價值和幸福。

與此同時，在教師管理方面，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了教師上班時間外出、遲到早退等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師，促進了良好的師風和校風的形成。

三、加強德育工作，建設文明校風

為了提高校園品味，陶治學生情操，學校加強了校園文化建設。一草一木都在悄悄吐露著縷縷文化氣息，每一塊墻壁都在訴說著‘誠信乃立身之本’、‘與人為善，道義為先’??學生視線所到之處，活動所達之地，石頭說話，花草傳情，處處感受到教育。

六中堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。學期末，學校設立學習標兵、三好學生、優秀學生干部、雷鋒獎、特長表現獎、文明懂禮獎、明顯進步獎、優秀共青團員、優秀團干部等獎項，充分挖掘學生的閃光點，從而營造了比、學、趕、超，積極向上的良好校風；大力倡導“感恩”教育，提倡儒家文化與當代思想結合，大興文明懂禮之風，“感恩”教育成為我校德育 工作的一大特色，并在全縣教育系統推廣；制定了符合自己特色的誠信教育內容和要求，把誠信教育滲透到各科教學中去，提高了學生對誠信的認識；開展一系列活動進行德育教育，對學生進行長期的德育教育。

1、通過校會、主題班會、團活動開展各種教育；

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育；

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生的轉化工作。

四、狠抓教育教學，提升學校核心競爭力

教學工作是學校的中心工作。我校通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。學期開學初，學校會及時召開教研組長會議，共同商定每一個學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。一學期要開展多節教研課，讓全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。我校教導處每月底 進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（3）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。年年我們都從學生的基礎文明行為、習慣教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，促進了學生的全面發展。

（4）、積極開展各項競賽活動。競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗誦比賽，作文比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（5）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。學校重視提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予適當的支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們從始至終都重視加強家訪和安全管理工作。

1、學校在學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力，有效地促進了學校的各項工作的開展。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生考勤，確保學生在校安全地進行學習。

3、加強對學生的安全管理工作。一年來我們對學校的安全教育刻不容緩。我校一直以來利用升旗儀式及班會課、政治課等各種機會對學生進行安全教育，安全知識普及，并結合社會上安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1、嚴格按照上級有關部門的文件標準做到不亂收費，嚴格執行九年義務教育的相關規定。

2、堅持勤儉節約，同時努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

七、存在的問題及下年度工作設想。

1、存在問題：學校校園文化及辦公環境有待創新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統籌規劃，進一步完善學校教育教學工作環境；少數教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒；在培養和教育學生的過程當中，還存在許多 不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。

2、工作設想：

（1）進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。

（2）進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

（3）繼續加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關系。繼續加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示范性，促進學生綜合素質的發展。

（4）進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

（5）進一步加強后勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

（6）多方爭取籌措資金，改善學生、教師的學習生活環境，計劃在2015年將新建兩棟宿舍樓、一個食堂、操場塑膠跑道。

八、意見建議

1、針對現在教師隊伍存在的問題要加強師德教育，對教師進行 相關的法律培訓，做到學法知法守法。

2、上級部門應精簡會議、檢查、招待，有些檢查可以合并。避免出現教育為行政讓路的狀況，否則必然影響學校的教學活動。要為教師創設良好的環境這樣才能集中精力工作，全心投入教學。

3、農村學校的硬件建設近幾年得到了大幅的提升，但某些方面還是存在這一些問題，比如學校申請的基礎建設項目批復慢，時間長，今年申請明年落實的現象屢見不鮮。

回首過去我們取得了一定的成績，面對未來又倍感壓力，我們相信，在縣委縣政府及教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，六中全體教職員工將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為香河的教育振興譜寫新的篇章！

第二篇：香河六中工作總結

香河六中工作總結

近年來，在上級教育部門的正確領導下，我校堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行教學改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續加強學校教師隊伍建設，提升師資整體素質，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，開拓創新的辦學精神，加強教學研究，不斷解決教學中存在的新問題，全面提高了學校的教學質量，改善了校園的環境，提升了學校的核心競爭力，正努力朝著爭創讓人民更加滿意的具有地方特色的農村新型學校的目標奮進。這種獨具特色的管理，讓六中的名字在京東大地上越來越響亮。河北省“校務公開示范?！?、河北省“體育傳統項目學?！薄⒗确皇小懊餍切！?、香河縣“十佳誠信學?！?、香河縣“文明單位”等榮譽都來源于六中人的努力！現結合學校實際，就本校三年來開展的工作情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

三年來，學校的領導班子團結一致。領導層深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。全校教師業務能力及教學熱情大有提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校的領導班子人人都有強烈事業心和高度責任感，每天都是早 到校、晚離校，以校為家。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。校領導首先做到身先士卒，帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課。同時，校領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力，進而提升了學校的教育教學質量，為學校今后的發展打下了堅實的基礎。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

教育要發展關鍵在教師。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平，尤其是像我校這樣一所條件不足的農村中學。三年來，我校注重對教師隊伍的建設，著力提升教師整體素質，堅持常抓不懈。首先我們加強職業道德教育，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因為諸多因素一心想向外調，對教學沒興趣等。經過一年又一年的學校領導無微不至的深入了解和推心置腹的交談，對個別思想迷茫的教師進行了思想教育，漸漸清除了他們心中的消極因素，從而逐漸使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再次以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，同時為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為學校的教學骨干和學校的學科帶 頭人，讓他們感到了自身工作的價值和幸福。

與此同時，在教師管理方面，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了教師上班時間外出、遲到早退等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師，促進了良好的師風和校風的形成。

三、加強德育工作，建設文明校風

為了提高校園品味，陶治學生情操，學校加強了校園文化建設。一草一木都在悄悄吐露著縷縷文化氣息，每一塊墻壁都在訴說著‘誠信乃立身之本’‘與人為善，道義為先’??學生視線所到之處，活動所達之地，石頭說話，花草傳情，處處感受到教育。

六中堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。學期末，學校設立學習標兵、三好學生、優秀學生干部、雷鋒獎、特長表現獎、文明懂禮獎、明顯進步獎、優秀共青團員、優秀團干部等獎項，充分挖掘學生的閃光點，從而營造了比、學、趕、超，積極向上的良好校風；大力倡導“感恩”教育，提倡儒家文化與當代思想結合，大興文明懂禮之風，“感恩”教育成為我校德育工作的一大特色，并在全縣教育系統推廣；制定了符合自己特色的誠信教育內容和要求，把誠信教育滲透到各科教學中去，提高了學生對誠信的認識；開展一系列活動進行德育教育，對學生進行長期的德育教育。

1、通過校會、主題班會、團活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生的轉化工作。

四、狠抓教育教學，提升學校核心競爭力

教學工作是學校的中心工作。三年來，我校通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。每學期開學初，我們學校都會及時召開教研組長會議，共同商定每一個學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。一般一年要開展多節教研課，讓全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們三年來始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。讓學生在校的各項管理工作更加的井然有序。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。在每一學年中，我校教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。（4）、三年來，每一年我們都以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。年年我們都從學生的基礎文明行為、習慣教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為，促進了學生的全面發展。

（5）、三年中，我們每一年都積極開展各項競賽活動。競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗誦比賽，作文比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。學校重視提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予適當的支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績，特別是近幾年來，我校中考成績一直位居全縣所有初中學校之首，今年，又有132人被一中錄取，香河六中已成為我縣初中教育的一面旗幟。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，三年來，我們至始至終都重視和在加強家訪和安全管理工作。

1、學校每年學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力，有效地促進了學校的各項工作的開展。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生考勤，確保學生在校安全地進行學習。

3、做好家訪工作。每一年我校都把家訪當成是班主任工作的重要環節，這也是促進學校教學的重要手段。同時，我校還采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系齊抓共管，取得了良好的效果，也獲得了家長的肯定。

4、加強對學生的安全管理工作。三年來，每一年我們對學校的安全教育都刻不容緩。我校這幾年來利用升旗儀式及班會課、政治課等各種機會對學生進行安全教育，安全知識普及，并結合社會上安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1、嚴格按照上級有關部門的文件標準做到不亂收費，嚴格執行九年義務教育的相關規定。

2、堅持勤儉節約，同時努力改善學生的學習環境、教師的生活 條件及待遇，保證教師安心工作。

3、廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4、開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5、與社會愛心人士、企業取得聯系，捐資助學。

七、改善辦學條件，優化校園環境

在上級領導和社會各界的關心支持下，學校多方籌措改善辦學條件，加大服務學生的力度，先后改建了食堂、學生餐廳、男生宿舍，硬化路面1500平米，維修學生桌凳900套，更換鍋爐兩個，改造舊線路整改了危房危墻，更換操場護欄等等。如今學校的辦學條件有了明顯的改善。

八、存在問題

回顧三年的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，取得了一些成績，但是，也存在一些問題。第一，學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。第二，教師緊缺，青年教師少，兼職的多，工作任務繁重，壓力大，個別學科老師跨年級教課。第三，學校相應的功能教室硬件設施需要更換補充。第四，學生住宿條件差急待改善，生活老師配備少急需增加?；厥走^去我們取得了一定的成績，面對未來又倍感壓力，我們相信，在縣委縣政府及教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為香河的教育振興譜寫新的篇章！

第三篇：香河六中校園環境衛生綜合治理工作總結專題

香河六中校園環境衛生綜合治理工作總結

按照《中共香河縣委、香河縣人民政府關于印發〈香河縣城鄉環境衛生大整治工作推進方案〉的通知》文件精神，根據縣教育體育局安排，對照城鄉環境衛生整治行動要求，我校對校區及周邊環境進行了認真的清理，現將具體工作情況總結如下：

一、取得的成績：

1、認識到位，部署及時。學校領導高度重視，把此項工作作為改善城鄉環境衛生面貌，優化發展環境，提升師生生活質量的有利契機；精心組織，把環境整治工作與教育教學工作有機結合，明確專人，突出重點，確保按時、保質、保量完成環境整治任務。

2、督查到位，營造氛圍。學校行政深入指導，對各班環境責任區實行督查，對整治不力的給予通報。學校還通過沿街宣傳，清理街道小廣告、標語、橫幅、公開欄等多種形式對城鄉環境衛生整治工作進行宣傳，切實提高師生的文明程度。調動全體師生參與的積極性，給學校及周邊營造出濃厚的輿論氛圍，使全體師生樹立“學校是我家，環境靠大家”的責任感和使命感。從而有力推動環境衛生整治工作的深入開展

3、措施到位，效果明顯。部分學校采取包保措施、獎懲措施、責任追究等辦法，確保環境衛生整治工作收到實效。堅持實行“全時段、全方位、全天候”三全保潔制，做好校園及周邊衛生保潔，做到生活垃圾滯留時間不超過30分鐘；學校食堂保證師生吃到新鮮蔬菜，新鮮肉類；進購糧米妥善貯存，定時檢查，防止霉變；食物洗凈、淘 好、燒熟煮爛，防中毒、防投毒；做好了滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂工作。

4、責任到位，建立長效機制。部分學校對環衛基礎設施進行全面維修維護，校園面貌煥然一新。學校班級還成立執勤小組，負責轄區衛生管理工作，建立健全環境衛生管理制度和考核機制。實施逐級責任追究制，把集中整治與日常工作相結合，對效果良好班級進行表彰，對問題突出班級通報批評，限期整改。

二、主要做法

1、我校歷來高度重視校園內外環境衛生工作。校園環境衛生工作是學校教育教學工作的一個組成部分，校園環境衛生水平是學校精神文明水平和辦學水平的一個標志，綠化、凈化、美化校園環境，為學生營造一個整潔、衛生、優美的學習和生活環境，是素質教育的要求，是學校的重要職責。因之，我校全體師生對此都有明確的認識，并且落實到行動上，學校安排有專門的領導抓環境衛生工作，每天有值日領導進行督導檢查，對各班級實行責任包干制，并作為班級量化評估重要依據。

2、全員動手徹底整治校園環境衛生。加大了開展了校園環境衛生大整治活動的力度，每周三進行全校大掃除，針對校園的薄弱環節，加大整治力度。每天各班都有早中晚清潔管理人員，負責班級轄區的清潔管理工作，基本上改變了校園的臟亂差現象。特別是對學校食堂實行全天監控，學校每天有一名專門領導和三名教師進駐食堂（并且三餐均同學生一起開膳），監督食堂的所有運作程序，進一步保證了師生的飲食衛生，為師生的身體健康奠定了扎實的基礎

3、加強學生的校園內外環境衛生的教育。為了搞好環境衛生工作，學校召開了全體師生動員大會，對校園內外環境衛生提出了明確的要求，學校還利用班會課時間進行專題的教育，舉辦主題班會課。通過標語、墻報等形式，來加強對學生進行文明衛生教育，力爭把校園環境作為學校精神文明窗口來建設,把校園環境衛生工作作為實施素質教育的一項重要內容來抓。

三、下步工作打算：

環境衛生整治工作雖然已經取得了階段性成效，但環境整治絕不是短期行為，必須通過深入持久開展，才能使校園及周邊環境面貌實現根本改變。一要把環境衛生整治作為一項永不竣工的工程，堅持不懈抓下去，不降低工作標準，不減弱工作力度，不減少經費投入，不出現“問題反彈”。努力把已經建成好的思路、制度、措施堅持下去，把好的做法和經驗進行推廣，使環境衛生整治工作常態化、制度化。二要完善長效機制，進一步加強學校、班級衛管人員培訓和管理，規范執法行為。落實經費投入，配齊、配全環衛設施，徹底取消垃圾點，切實發揮長效管理機制作用。三要突出整治重點，通過經常性的檢查、整治，實現衛生狀況的徹底改變。四要完善考核機制。把環境衛生整治成果加進學校工作目標，將整治考核結果納入績效考核，進行獎懲。五要切實抓好師生素質的提升，培養師生良好行為習慣，摒棄亂丟亂扔等不良行為，教育引導師生提高環境衛生意識。

第四篇：2013年香河六中校本教研工作總結

2013年香河六中校本教研工作總結

本學年，我校校本教研工作依據教育局的工作意見，以全面實施素質教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學質量做出貢獻。

一．轉變觀念，增強教研意識

開展校本教研是推進課改，加快教育教學創新的客觀要求，是學校創建教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質，發展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m發展的內趨力，學校只有以教研為先導，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。

二．整體布局，形成規模

我校做教研工作依據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。形成四大板塊：七年級組、八年級組、九年級組、英語教研組。四大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。

三．建章立制，形成長效管理機制

為引導教師進入教研的狀態，確保學校進入全面實施素質教育狀態，使我校的教研工作進一步規范化、制度化，保證在提高教育教學質量的前提下，開展好教研工作。本學期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領導小組”“評價小組”的職能，規定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發展的軌道。

四．研究新課標、新教材，優化課程實施。

通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。七至八年級教師以用好上好新教材，讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學為重點。其余年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

五．構建平臺，積極開展信息技術培訓活動

隨著教育改革形勢的飛速發展，以及信息技術作為教育改革和發展的有力手段，在教育教學工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術培訓活動，采用集中培訓和自學相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術骨干教師。六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過評比活動，促進了廣大教師學信息技術，用信息技術的作用，從而最大限度地發揮了多媒體教學功能，使信息技術與各學科課程能夠有機整合。同時，也激活了學生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學質量的目的。

六．抓好常規，使教研活動正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態，各組長能按計劃組織各組成員進行學習、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?；?，營造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。

由于我?；A較薄弱，教師年齡結構偏低，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創新局面。

第五篇：香河六中2010—2011學教育教學工作計劃（定稿）

香河六中2010—2011學

教育教學工作計劃

我校將以黨的十七大精神為契機，增強“建一流隊伍，爭一流服務，創一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，以高效課堂為抓手，創新管理機制，提高服務水平，落實“精細化”措施，激發辦學活力，提升教育教學質量和文化環境品位，優化辦學條件，努力將我校建辦成高質量、有特色的市、縣級名校。

第一、指導思想：

以“精細化管理、精致化教學、精品化辦學”為思路，努力追求教學優質化、管理科學化、發展特色化。緊緊圍繞“打造高效課堂，提高教學質量”這一主題，精心打造香河初中教育品牌，力爭三年成為香河教育的排頭兵，五年內成為河北省名校。

第二、工作目標：

1、加大投入力度，改善學校條件，豐富校園文化，逐步讓校園達到美化、綠化、凈化。

2、提供多種平臺，加強教師的政治學習和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的優秀教師團隊。

3、精心謀劃，規范管理，開展有益活動，全面提高學生的素質，培養現代有用人才。

第三、具體工作計劃：

一、德育工作

教師方面：

1.進一步抓好教師職業道德建設。認真執行《中小學教師職業道德規范》，要求教師在工作中做到關心集體，團結協作，維護學校榮譽；為人師表，廉潔從教，不從事有償家教；熱愛學生，尊重學生人格；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；公正、公平、客觀地評價學生，密切與學生家長的聯系，堅持進行家訪，接待家長熱情有禮。

2.老師們要注重改變和提高自身的職業關注。要關注學生的全面發展，關注學生的學習方式，關注學生的智能類型，關注學生的生活經驗，關注 學生的處境和感受，因為教學效果常源于教學中教師對學生的教育關注。這樣，才有可能讓教育成為激發求知渴望的教育，老師也才會感受到教育的成功和快樂。

學生方面：

1.抓內容落實。要強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導“五有”“五無”。五有即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；五無即：地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。要加強對學生心理健康教育，為學生提供心理上的幫助，解答學生成長中的困惑。本學期我們將繼續開展“好習慣早養成”活動，重點培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣。要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。

2.抓活動開展。要以豐富、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。結合重大節慶日、重要事件和每個主題月活動，精心布置學校畫廊、班級板報，積極營造校園文化氛圍，充分發揮其宣傳功能。繼續抓好升國旗儀式、國旗下的講話，進一步規范活動的形式、內容，開展“愛班級、愛學校、愛家鄉、愛同學、愛老師、愛家長”的“六愛”教育。開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開展讀書比賽活動。努力在師生員工中倡導健康文明的生活方式。積極引導師生員工參加有益健康的文體活動。繼續在學生中開展禁煙、禁酒、禁毒的宣傳教育，培養學生良好的生活習慣。組織好優秀教師、優秀班主任、先進班集體及三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、優秀團干部、雷鋒獎、特長表現獎、文明懂禮獎、明顯進步獎等評選活動，在全校師生中樹立典型，使大家學有榜樣、趕有目標，通過典型示范作用，推動學校各項工作的開展。

3.抓制度建設。繼續實行優秀班級評比制度，學期末表彰先進制度，學生、教師值勤檢查制度，每周公示一次量化檢查情況。

二、教學工作

1、加強教學過程管理，促進教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業質量，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，做好教學環節的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過努力，使我校各科教學工作步入規范化、常規化。

（1）教學常規管理制度，認真嚴格落實教學常規月檢制度。要做好月考、期中、期末考試質量分析，重視班級和學科成績平均分、及格率、優秀率。

（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展；進一步重視學生對教師教學態度、水平的評價意見，將意見整理，督促有關教師及時改進教學方法。

（3）抓好備課工作，杜絕無教案上課的現象發生。全體一線教師認真撰寫教學案例和教學反思，反思身邊的教學現象、反思自我的教學行為。

（4）加強作業布置與完成情況的督查，教師布置作業必須目標明確，數量適度，質量高，要認真批改，及時訂正糾錯，杜絕教師批紅叉，學生無更正的現象；杜絕只布置不檢查、不批改的情況發生。杜絕以大量的輔導材料代替作業。

（5）輔導要做到熱情耐心，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養。做好優差生輔導計劃，初三年級落實好抓尖補偏工作，努力提高一中提前批上線人數。

（6）嚴肅考風考紀。加強初

一、初二月考、期中、期末考試和初三全縣組織的中考模擬考試的管理，執行月考、期中、期末考試質量檢查分析制度，考試結果作為教學工作考核和班級工作考核的重要內容之一。

（7）本學期召開一次初

一、初二學生管理大會（年級會）和家長座談會，了解教師的教學情況，征求學生對教學的意見，及時進行改進。

（8）學校將對各項檔案進行重新整合，建立完善可行的教育教學檔案。根據上級部門督導和教學評估檢查要求，完善檔案建設。

2、加強教研科研工作。

（1）積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學質量。要以課程改革為契機，加強學習研討，明確新的目標要求，積極推進課堂教學改革，充 分提高課堂教學質量。認真學習新課程標準，提升教師課程理念。（2）進一步強化“科研興教”意識，努力營造教學改革、教科研先行的濃厚氛圍，不斷提升教科研水平。通過集體備課、聽課、評課，評選優質課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。對現有的省、市、縣級課題要進行科學管理，提高教科研課題的研究水平和對教育教學工作的指導作用。

（3）教研組要在校領導共同參與組織開展好觀摩課、公開課、示范課教研活動，做到課前有討論、課后有說課、評課、研討有記錄的校本教研活動。

（4）教導處組織好各學科優質課的校級評選，上報教育局進行優質課比賽，縣級獲獎者和代表縣、市、省參加比賽獲獎者學校將大力給予一定的獎勵。

（5）每學期學校將對每一位任課教師的教案或教學設計進行一次的綜合評選，評選出優秀教案上報教育局教研室，學校將給予一定的物質獎勵。（6）加強教研課題的管理，本教育局教育科研室落實教研課題的申請、審批、研究進展、結題的情況，爭取所確定教研課題通過上級鑒定。（7）有針對性地抓實初三年級的教學工作。初三教師要認真研究中考方略，制定出針對性強、目標明確、措施有力的畢業年級學習計劃。初三年級全體教師要進一步增強目標意識、質量意識，要重視中考信息的搜集與篩選，要了解學生，明確學生需求，加強教師間的交流與協作，提高課堂教學的針對性，打好整體戰，切實提高中考考生成績，力保在２０１1年6月的中考中取得重大突破。

三、安全法制工作

一、加強領導，全面落實安全目標責任制。

學校成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，堅持把安全工作作為學校工作的重中之重。全體教師必須提高認識，明確安全工作是學校教育教學活動正常有序開展的基礎和保障，必須認真履行自己的職責，加強對學生的思想政治和法制教育、安全教育，重視學生的品德和日常行為規范的養成和教育管理，不斷提高全體師生的自我保護、自我防范能力，堅決克服麻痹思想，扎扎實實做好學校安全工作，積極預防和減少學校安全事故的發生。

二、注重實效，加強教育。

1、利用學校集會、國旗下講話、年級會、班會等途徑，根據季節的不同，有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反邪教、預防各種傳染病、家庭生活、戶外活動安全等等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，請家長協助學校做好安全工作。

3、針對學校住宿生占絕大多數的實際情況，重點加強住宿安全管理強化住宿紀律和日常檢查并，向師生普及有關自救、自護方面知識。

4、加強師生的交通安全教育。

(1)加強交通安全知識的宣傳教育，要求師生一定要遵守交通法規。

(2)學校向家長發放交通安全告家長書，共同教育學生，要求家長關注孩子所乘坐的車輛車況是否良好，是否正規，禁止孩子乘坐無證無牌和超載等違規車輛。

(3)強化學生家長接送學生的要求。接送孩子時，不能超速違章行駛，自覺將車停在適當位置，遵守學校門口停車規則，保證上學放學學校大門口的道路暢通。

5、加強校內外活動安全教育。

(1)嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

(2)室外活動課教師一定要注意安全，教師如不堅守崗位、不盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，學校追查責任。

(3)師生集體外出參加活動，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案和突發事件應急預案，報學校審批。

三、開展各種活動，提高師生的安全意識和能力。

1、各班要認真上好安全教育課或組織安全主題班會，講授各方面的安全知識，提醒學生時時注意安全。

2、組織師生進行火災、地震、防汛、防溺水等突發事件的自防、自救和逃生的演練。

3、團委要有針對性的定期開展安全教育主題教育。

4、定期舉辦有關安全、法制教育的專題講座。

四、突出重點，規范管理。

學校根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。

1、用電、防火檢查。

(1)、加強學校各種電器的保管、檢修，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，安排專業人員立即解決。

(2)師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣，嚴禁超負荷用電。

(3)教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

(4)、學校的滅火器材要放在指定地點，師生要了解滅火器的原理及使用。

2、衛生防病工作。

(1)認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

(2)每天清掃室內外衛生，堅持每兩周開展一次大掃除，保持校園環境的優美整潔。

(3)做好防控傳染病工作，發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適、紅眼病、結核病等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。

(4)加強對學校食堂、小賣部的監管，嚴禁學生外出在無證攤點購買零食，杜絕食物中毒事件發生。

3、安全隱患排查工作。

每月定期開展安全工作專項督查，發現隱患及時整改。強化校園周邊環境整治，繼續會同有關部門做好學校安全保衛工作。

“學校安全工作重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。因此,本學期學校創安工作將更全面、深入、有效地開展,使安全工作進一步經?；⒅贫然?、社會化，開創我校安全工作的新局面。

總之，本工作任重而道遠。所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實.全體教師要以“為學生終身發展奠基”為己任，增強緊迫感，我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。新學年，學校將以打造“縣域強校，區域名?！睘閯恿?，狠抓制度管理，在學校發展上求新跨越；增強創新意思、責任意識、質量意識；主動融入，積極作為，謀求學校更新、更好、更快地發展。