第一篇：天生橋小學(xué)2014年繼續(xù)教育工作總結(jié)

天生橋小學(xué)2014年教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

一年來，我校根據(jù)《桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)育局201４年工作要點》桐教科〔2014〕1號文件精神和《桐梓縣2014年中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實施意見》及《天生橋小學(xué)2014年教師繼續(xù)教育工作計劃》安排，完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作任務(wù)完成情況

本年度中，我校圍繞縣局提出的“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，開展校本培訓(xùn)課堂練兵活動，主要做了以下工作：

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育

１、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，堅持把教師職業(yè)道德教育放在教師能力素養(yǎng)的首位，利用暑期培訓(xùn)和師德專項培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)了王曉光《在遵義市慶祝第30個教師節(jié)表彰大會上的講話》、陳敏爾《在貴州省2014年教師節(jié)表彰大會上的講話》、《習(xí)近平：不能沒有信仰》及最美鄉(xiāng)村教師姜夢云、周廷猛的事跡等，并組織討論和寫心得體會，提升了教師的道德境界和服務(wù)意識。

２、利用每周政治學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)安排學(xué)習(xí)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師職業(yè)道德修養(yǎng)--新規(guī)范內(nèi)涵解讀與實踐導(dǎo)行》，以師德 1

與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康等為培訓(xùn)主要內(nèi)容，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情操。

3、認(rèn)真組織了踐行群眾路線教育活動、向殘疾人獻(xiàn)愛心活動、“知黨史、感黨恩、跟黨走”網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，教師的宗旨意識和育人觀念有了轉(zhuǎn)變。

（二）切實組織開展了學(xué)科全員培訓(xùn)和專項培訓(xùn)

1、學(xué)科全員培訓(xùn)

（1）根據(jù)教育科技局和中心校的安排組織教師參加了中小學(xué)教師學(xué)科全員培訓(xùn)；（2）學(xué)校組織了公共課程培訓(xùn)，以“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師課堂教學(xué)常見技能問題》《教師管理智慧》及以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)課題為主要內(nèi)容。確保教師以上兩項內(nèi)容參訓(xùn)為72學(xué)時以上。

2、專項培訓(xùn)

認(rèn)真組織相關(guān)教師參加了主管部門組織的各級專項培訓(xùn)。其中省級培訓(xùn)2人次（新作文培訓(xùn)和課堂教學(xué)五種技能培訓(xùn)），市級培訓(xùn)19人次（班主任培訓(xùn)），縣級培訓(xùn)14人次（含管理干部培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等），遠(yuǎn)程培訓(xùn)2人次。

（三）開展了以說課、聽課、評課為主要內(nèi)容的課堂練兵活動及與石步、克勤教研聯(lián)宜活動，通過互幫互學(xué)、取長補短等方式對教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)實戰(zhàn)能力的提高很有好處。

二、取得的成績及存在的不足

1、教師服務(wù)意識和師表意識的提高：（1）教師能習(xí)慣按時自覺簽到簽退，2

多次被提名的”走教“現(xiàn)象得以扼制；（2）教師的集體團(tuán)隊意識和主人翁意識得以加強(qiáng)，特別是在迎接省市初步均衡驗收各項準(zhǔn)備工作中，多數(shù)老師能各負(fù)其責(zé)，能力協(xié)作，不拈輕怕重，積極參與，使得該項工作能順利合格完成。（3）在關(guān)注貧困兒童和留守兒童活動中老師們做了許多實事，如集體地毯式家訪、為貧困兒童贈送衣物和購買學(xué)習(xí)用品、引進(jìn)貴州志愿者聯(lián)盟對學(xué)校貧困生結(jié)對幫扶等。

2、教師隊伍在教科研意識和學(xué)科業(yè)務(wù)能力方面都有了提升，在上級組織的優(yōu)質(zhì)課活動中，劉云敏老師獲縣級二等獎，陳小霞、趙先娣老師獲鎮(zhèn)級一、二等次；教師論文在省級和縣級發(fā)表各1次；5位老師推薦擔(dān)任暑期縣級培訓(xùn)主講，其中兩人培訓(xùn)內(nèi)容作為縣級經(jīng)驗交流推廣。存在的不足及注意的問題：

1、教師的參與教科研的意識和自我反思的意識有待加強(qiáng)；

2、針對如何提高駕馭新課程課堂教學(xué)的能力的教研活動實效性不強(qiáng)，還存在流于形式和應(yīng)付次數(shù)現(xiàn)象；

3、少數(shù)教師仍然存在對各種檢查、驗收所帶來的壓力產(chǎn)生的厭倦情緒還需要多作溝通和解釋。

花秋鎮(zhèn)天生橋小學(xué) 2014年12月25日

第二篇：天生橋瀑布作文

天生橋瀑布作文

天生橋瀑布作文

（一）杜虹雪

人們常說：'上有天堂，下有蘇杭。'我卻說：'上有天堂，下有天橋。'

天橋是國家AAAA級景區(qū)，景區(qū)的天生橋瀑布是中國北方最大瀑布群，位于保定市西部阜平縣境內(nèi)。

天生橋瀑布映襯著懸崖峭壁和郁郁蒼蒼的原始林海，云云遮霧涌，神秘莫測。這里的山真高啊！高得好像一伸手就能拿到天上的星星。這里的山真險啊！險得不敢往下看，生怕一不小心就掉下去，摔得粉身碎骨。這里的山真奇啊！有的山像喝醉酒的老翁，在山上睡覺了；有的山像兇猛的老虎，像是在咆哮著，真是千姿百態(tài)。

天生橋山奇，瀑布更美。在我的印象中，銀河瀑布非常壯觀，但是，總感覺天生橋瀑布更勝一籌。可能是對家鄉(xiāng)瀑布更多一份情緣吧！走進(jìn)天生橋景區(qū)，大遠(yuǎn)就看到長長的一道白色'帆布',高高地掛在山上，走到跟前，看瀑布像老爺爺?shù)陌缀右粯樱豢|一縷地傾瀉下來，在瀑布落入落入水潭的一霎時，一朵朵白色的小花騰空而起，濺玉拋珠一般。在瀑布潭底有許許多多的小石頭在水下閃閃發(fā)亮，晶瑩斑斕。

天生橋就像人間天堂，沒有來過天生橋的人們，就趕緊來吧，來看一看人間最美的地方。

天生橋瀑布作文

（二）國慶長假的一天，我和爸爸媽媽一起去了天生橋瀑布。聽說那里很美麗，讓我們一起去看看吧！

我們在人民廣場等車。我們剛到那，就看到人民廣場的路邊，有許多旅游車，趁長假旅游得人可真多啊！我們找到要坐的車，踏上了旅程。

我在車上迷迷糊糊的睡了一覺后，就到了。我就在心里感嘆：天生橋的山好高啊！聽說2000有多米高呢！我正想著呢我們就踏上了登山之旅。可能是剛開始爬山很興奮，一會兒就到了天生橋第一瀑，聽說落差有112米呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布從半山腰飛了下來，像一條美麗的銀絲帶。看著瀑布，我不禁想起了李白的詩句：飛流之下三千尺，疑是銀河落九天。

我們繼續(xù)爬了很長時間，就在我萬念俱灰的時候，突然奇跡般地聽到水聲，我高興的跑了過去，終于看到了第二瀑。我發(fā)現(xiàn)第二瀑與第一瀑有許多不同，比如：第二瀑比第一瀑短；第二瀑比第一瀑寬等。突然我看見第二瀑那里有許多人在玩水，我就迫不及待的跑到第二瀑平臺。不休息就玩了起來，玩累了休息一會兒就接著沿著山向上走，看到了許多小瀑布、原始森林，還看見了松鼠，可惜剛一看見它就跑沒影了。因為時間的原因，我們只爬到第五瀑就遺憾的下山了。

雖然爬山很累，但我玩的很開心。

第三篇：天生橋?qū)в卧~

位于西南部的馬鳴鄉(xiāng)，距縣城30余公里。橋高約20米，呈東西向橫跨于干河---咨卡河上；橋拱跨度10余米，寬約6米。橋體為堅硬厚實的石灰?guī)r，整座橋渾然一體，天衣天縫，讓人深深驚嘆大自然美妙絕倫的造化之功。橋體簇?fù)碓谠嫉牧帜局校纳畹牧帜荆《氲臉蝮w，潺潺的流水，構(gòu)成了大自然一幅奇絕古樸的山水畫。干河---咨卡河源遠(yuǎn)流長，上游和下游層巖疊嶂，青山擁翠，碧水潺潺。美景層出不窮。

第四篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

四塘完小繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。

4、夯實教師的文化底蘊。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是 1 學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項措施落實，勇于探索具有特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動；

4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過程——促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動： ①為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，幾堂課受到了全體觀摩教師的好評。②為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識，提倡要求“學(xué)生會的教師先會”，舉行了的“學(xué)校教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”。③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。

3、老教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對”工作，并填寫好“師徒結(jié)對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為指導(dǎo)老師。“師徒結(jié)對”通過“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級公開課、聽評課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

塘壩鄉(xiāng) 四塘完小

2014年7月2日

第五篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

二、教師繼續(xù)教育的具體工作

由于歷史和經(jīng)濟(jì)上的原因，教師隊伍的整體素質(zhì)長期以來是比較低的，前些年，我們下大力氣抓了教師學(xué)歷的提高，使其達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但從教育事業(yè)的發(fā)展來看，光學(xué)歷達(dá)標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。特別是實施素質(zhì)教育，對教師就提出了更高的要求，我們認(rèn)識到：“要想學(xué)生高素質(zhì)，教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊伍素質(zhì)進(jìn)行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項十分重要，十分緊迫的任務(wù)。我們有計劃地開展了以下工作。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn).開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認(rèn)真貫徹實施《樂東縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn).（1）、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動為契機(jī)，抓好抓實教師的實踐水平，堅持以此活動為主陣地，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的實踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績。（2）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。（3）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。（4）、采取“走出去”的方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后多次派往省、各市等地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和多學(xué)時的校級以上培訓(xùn)。（5）、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：①以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。②課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。不少于20節(jié)，教研組內(nèi)重點發(fā)言不少于3次。

三、校本培訓(xùn)效果

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時的理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐中去，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識和育人意識，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無流失現(xiàn)象。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實的、有成效的。

四、工作中存在的問題和不足及今后的工作

1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校對老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時對教師的培訓(xùn)工作還不夠重視。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4、培訓(xùn)形式要多樣化。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。

幾年來，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。