第一篇：學校領導教育主任個人工作總結

立足崗位 著眼發展 實現追趕

時光如梭，光陰荏苒，一個學期五個月轉眼即失。回顧一個學期的，也曾經為了某一項具體工作拍桌子瞪眼、紅臉出汗、和同志產生誤會；也曾經為完成一個方案、一個自查報告、一個總結 一直到深夜，睡覺時腦子里還有沒干完的事，半天睡不著，早上還醒的特別早；每次備課、作業檢查完后，我都要花最少兩個小時的時間，逐一匯總、形成問題臺賬，以備全干會給同志反饋；有同志為我點贊、有同志給我發牢騷，可以說汗水與收獲同在，心酸與成就并存?，F就本學期個人工作情況和下學期工作設想從站、謀、行和展四方面向各位領導、全體同志做以匯報：

一、明確職責 站好位

作為教育主任，崗位職責到底有哪些，這是我兩年前就思考的問題，也曾通過與人交流、網絡查詢，但是說法不一，主要原因是各學校的實際情況不同，如：學校規模、領導質數，共性的職責主要是：配合校長作好學校教育教學的管理和服務工作，具體包括：作好教育科研、教師培訓、教研組管理、學科建設、組織考試、編制課程表等工作。根據我校的行政分工，我主要負責教學管理（教育科研、教師培訓、教研組管理、教學常規檢查）、教育信息化、控輟保學、教師考勤、部室建設、社團活動、體藝教學、黨建工作、下英語組和數學組、帶九年級兩個班的政治課。

本心來講，自己的工作責任心，我從未懷疑過。本學期來，在李校長的領導下，我依據學校教育發展“1122”工作思路，做了一些工作，但由于個人能力、精力有限，從學校分管各項工作的執行過程和結果、效果來看，距離同志的期望、領導的要求還有很大差距。

二、凝心探索 謀發展

1、跟據學校教育發展“1122”工作思路，具體制定、修訂了《績效考核辦法》、《貫徹落實“三項機制”實施辦法》、《關于推行教師評價機制改革落實末位淘汰的實施意見》、《“青藍工程”實施方案》和甘井鎮中學“三四六”高效課堂示范校創建系列方案、制度，為全體同志指明了努力方向和行動要求。各類制度、方案的制定、修訂目的在于：

為學校發展謀劃新點子、落實新舉措；引領骨干教師發揮標桿引領作用，整體提升教師素養，在全校促成“比修養、比技能、比業績、比奉獻”的正氣之風；細化、落實各服務崗位人員的崗位職責，切實為師生教學做好服務、管理工作，合力促進良好學風校風形成；力求在全校形成“吃苦者吃香、實干者實惠、有為者有位”的良好氛圍，全面提升我校教育教學質量。

2、深入探究導學模式，實現課堂增效提質。因為我校今年要創建渭南市高效課堂示范校，課堂教學還停留在五六年前的模式上，自己在前期“六環節” 自主課堂的基礎上，查閱大量關于高效課堂的資料，結合自己的教學實踐和學校實際，擬定出我?！耙詫W定教，先學后教，以教導學”的“三四六”課堂導學模式，力求課堂教學通過以下三種形式實現提質增效：一是運用好導學案或《績優學案》上的“自主預習”環節，落實先學后教、以教

導學、當堂訓練，變課堂為學堂，突出學生主體地位；二是將所學內容問題化，將所有問題層次化，圍繞問題這一主線，通過獨學、對學、群學、展示交流，落實知識生成過程；三是通過教師科學提示、恰當點撥，啟發引導、適時評價，體現教師的主導作用。在學?！叭牧闭n堂導學模式的引領下，各學科根據學科特點，重新修訂課堂教學模式，為我校課堂教學師生的具體行動明確了要求，為學校教學質量提升打下堅實基礎。

三、聚焦主業 付行動

1、建成教學研究室。8名成員分關把口，制訂課改推進的制度、課改的研究及終端評價體系并組織實施。以學校教研室為龍頭、教研組為抓手，抓實校本研修，提升師技師能。嚴格執行行政領導包組指導制度，根據各教研組同志的課務分配，確定在周內開辟不少于兩節課的教研組會時間，做到教研組會定時間、定地點、明確研修主題，抓實教研組教育科研的實效性。

2、實施師徒結對，以老帶新的“青藍工程”。為繼承和發揚學校的優良傳統，加強對青年教師的培養，大力推進我校師資隊伍建設，優化師資結構，提高教師素質，確保我校辦學質量穩步提高，我校實行高級教師、骨干教師與青年教師之間開展“拜師授徒”活動。通過“青藍工程”使青年教師在思想素質、業務水平等方面迅速地得以提高，為高效課堂建設注入新的活力。

3、進行現代教育技術應用培訓，把“新技術”作為教師培訓的重要內容。有計劃地開展多媒體課件制作、微課攝編等信息技術應用培訓、“三四六” 高效課堂研修培訓，讓每一位教師學會優質資源的獲取，教學課件的設計、使用設備上課，力爭實現以學生為主體、教師為主導、問題為主線的課堂教學方式的變革，提高課堂教學效率。

4、開展多種形式的賽教活動，以賽促教，提升師能。本學期，我校開展了“新任、支教教師觀察課”、“骨干教師引領課”、“高效課堂匯報課”，要求50周歲以下的教學人員全部參與，各教研組在組內研課的基礎上，評選出校級“高效課堂匯報課”優秀人選：理綜組王娜、語文組王海麗、數學組申莉萍、英語組張彩娟、文綜組郝瑞玲五名同志參加學校組織的“高效課堂引領課”聯評活動，有力促進了我校課堂教學改革。

5、分輪次、多層面做好考試分析，在反思中提質量。月考、期中考試后通過學校、教研組會、班會、家長會、捆班會、培優學生推進會、教師和學生個人等形式進行教情、學情、班情分析。還進行了學生優秀試卷展評活動，教師優秀教案展評活動，達到在分析中找問題、想辦法，在比對中找差距、促提高的目的。

6、大力實施素質教育。組織開展了迎元旦社團、班級匯報演出、拔河賽、越野賽，豐富了校園文化生活。

四、展望未來 譜新篇

1、主要成績

在全體同志的共同努力下，本學期我校獲得合陽縣2016－17學年度教育教學工作先進集體、合陽縣2017年中小學田徑運動會乙組部分第一名、合陽縣義務教育教學質量提升先進集體等榮譽。本學期全縣組織的期中考試中：我校七、八年級四個抽考學科：七年級數

學全縣第二，七年級英語全縣第五，八年級語文全縣第六，八年級生物全縣第四；七八年級共15個學科，我校11個科次均分居全縣前五名，七、八年級全科總均分都位居全縣第三名；九年級七個學科共14人次，有4人次學科均分居全縣前二名，10人次學科均分居全縣前五名。自己所代兩個班的政治成績均分居全縣第四名。上周教研室進行的常規檢查中，我校的教育教學常規管理工作受到檢查組一致肯定，特別是高效課堂創建相關工作和備課、作業檢查整改落實工作中的一些做法富有創新。

2、存在問題

（1）教學質量：a年級學科均分：初三英語11名，初二政治11名，初一政治11名，初一地理第9名，這四個學科均分名次靠后，是今后需要加強的學科。

b分段人數比率：初三100名人數比率第五，200名人數比率第七；初二100名人數比率第七，200名人數比率第六，800名人數比率第七；初一100名人數比率第4，這六個段次的人數比率靠后，是今后需要關注的重點。

（2）常規管理：

a在教師的管理上，重視強調教學成績，對教師職業生涯的規劃以及綜合素質的培養還要加強；教師培訓相對滯后，優秀師資相對缺乏；教師質量意識有所提高，但主動教研意識不強，缺乏方法上的指導，教研水平有待提高；

b由于行領導事務較多，導致領導下組制度落實不到位，在指導教研組工作中的作用不明顯；個別組長還存在思想顧慮，在檢查教案、作業、學案等常規工作時原則性不強，有縱容同志的現象。

c在備課中，個別教師還是重知識，輕教法學法、小組學習的組織；課堂教學中有不能按照學校的高效課堂模式進行教學的；對學生作業布置、批閱還有不規范、要求不嚴格的同志。

（3）個人層面：

a開拓意識不夠，不能放手大膽工作，創新能力亟待加強。b工作不夠細致，有時有急躁情緒，工作水平有待進一步提高。

c個性比較耿直，處理問題缺乏靈活性，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟的策略。

3、工作設想：

（1）精心組織由班子成員、黨員教師和骨干教師到全體同志的黨的十九大精神學習教育，為辦好群眾滿意的教育，不斷提升全體同志的政治站位，在追趕超越上持續用力。立足本職崗位，進一步規范學校教育教學常規管理，落實《甘井鎮中學三項機制實施細則》，進一步修定、落實《甘井鎮中學教師評價機制改革 落實末位淘汰的實施意見》等制度，引領同志樹立質量意識、崗位意識和效率意識。

（2）落實“三四六”高效課堂教學模式及各學科組的高效課堂教學模式，實現“以學定教，先學后教，以教導學”的高效課堂，引導教師分“學生主體、問題主線、教師主導”的三欄式備課，突出問題導向，把課堂變學堂，實現提質增效、提高教育教學質量的目的。

（3）、嚴格執行行政領導包組指導制度，加強教研組工作管理，切實開好教研組會議，對于在常規檢查中發現的問題形成“整改臺帳”下發《問題整改通知單》責令限期整改落實到位。校內教研活動求實效，一要提前做好安排；二要行政領導親自參加聽評課活動，并對每位教師進行具體的指導；三要加強推門聽課；四要堅持教學成績約談制度。結合每次考試成績，對成績落后的班主任和學科教師進行約談，協助教師挖掘問題，對癥下藥。

（4）、加強自身學習，不斷提高自己的業務水平和管理能力，為學校的教育發展貢獻個人智慧。

成績的取得，歸功于學校行政班子的正確領導、全體同志的共同努力，在今后的工作中，希望各位領導、全體同志，能夠與我坦誠交流學校教育發展大計，經常關心和指導我的工作，使我保持清醒的頭腦，擺正位置，干好本職。

感謝我們全體老師對我工作的大力支持和幫助。讓我們團結起來，為甘井的教育事業貢獻自己的微薄之力！

謝謝！

第二篇：學校領導個人工作總結

學校領導個人工作總結

2015年，在縣委、政府及教育行政主管部門的關心和幫助下，我校各項工作與時俱進，校園環境建設進一步完善，學校面貌煥然一新，教育教學管理工作進一步加強，教學質量有一定提高，根據工作職責和實際工作情況，現報告如下：

一、履行領導崗位職責和完成目標、任務情況

一年來，我忠誠黨的教育事業，加強理論學習，博覽群書，參加廣西教育廳舉辦的各種培訓并取得結業證書、不斷提高政治業務水平，不斷提高治校水平，根據有關規定，我的職責主要有：

1、貫徹黨和國家的教育方針、政策、法令、法規，以及上級領導部門的批示、決定；

2、協助校長制定學校發展規劃，確定學校的奮斗目標和實現目標的具體方案；

3、協助校長制定學校規范，建設校風；

4、建立學校中層機構，發揮機構的功能作用；

5、以教學工作為中心，認真抓好學生思想政治教育工作、體育衛生和安全教育防范工作；

6、加強教師隊伍建設，不斷提高其政治素質和業務素質。

一所學校，歸根到底是靠教育教學質量來說話，要用教育教學的質量向社會向人民群眾作出交待。因此，全校教職工所做的工作，付出的努力就是為取得盡可能高的教育教學質量，使學校能可持續發展。我狠抓質量管理不放松，在師生會議上多次給教職員工和學生鼓勵加油，強調我們必須堅定信心，必須堅信我們能取勝高考，面對困難，面對歷史形成等諸多原因造成的生源很差的嚴峻形勢，必須苦干實干，教師拼命教，學生拼命學，學校想方設法使質量提高，高考備考領導小組提出了一系列指導意

見，起指揮中樞的作用。本屆考生當年入學成績比較差，入學后成績進步不快，教育教學工作困難重重，舉步維艱。為了擺脫困境，我們把行政領導分到各班，責任到人，每月召開一次備考工作會議，安排畢業班科任教師封閉學習考綱，研究歷年高考試題，指導各班進行備考工作，教師明確分工，加強學生管理，嚴明紀律，每個月都召開一次年級學情分析總結會，開展復習示范課比賽活動，推廣優秀的復習方法，提高教師的整體教學水平，為教師利用網絡資源進行強化訓練提供便利條件，提高復習效果，實驗班實行周考制度，強化文科生閱讀訓練，獎勵優秀生，2015年高考成績比上一年有了較大的進步。

二、實行民主管理，充分調動全校教職員工參與學校管理

1、狠抓教學常規管理，堅持以人為本，以學校悠久的歷史激勵廣大教職工在工作中要樂于奉獻，以構建具有特色的德育工作為平臺，以個別談心，主

題班會，國旗下講話，課外公益活動等形式，激發師生愛校，苦學意識，營造奮發向上的濃厚氛圍。強化師德師風教育，規范教育教學行為。對個別有遲到早退現象的教師，我親自與其談話，促使轉變，進一步增強責任意識。

2、實行齊抓共管的管理模式，我親自參與值班，要求所有教職工都參加課堂自習、課外、學生用餐、學生就寢等值勤工作，克服長期以來只是學校領導和班主任做學生思想工作的弊端。也增強了教職工們的責任心，同時更減輕了班主任的工作壓力，使他們有時間去做深層次的思想教育工作，良好的教風、學風、班風已經形成。

3、加強學生思想教育，深入細致地做好學生的思想轉化工作，開展文明班級、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等評比活動，形成奮發向上的良好氛圍。

4、從校情出發，全面提升學校的辦學理念，進一步明確了辦學方向，努

力探索新形勢下如何促進學生全面發展，引領教師由“教書匠”向“專家型”轉變，由“經驗型”向“科研與經驗復合型”的教師轉變，全力打造高素質的教師隊伍。

5、認真組織全校師生齊心協力，加班加點努力做好軟、硬件建設，教學質量進一步提高，辦學條件進一步優化。

三、廉潔自律，恪盡職守

作為一名黨員，學校領導，我按照黨組織的要求廉潔自律，遵守《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》和上級有關廉潔自律的規定，協助校長加強教育收費管理，建立健全監督機制。定期進行收費情況自查，及時發現及時糾正，自覺接受教育、價格主管部門的檢查，自覺接受社會監督，落實黨風廉政建設責任。

四、嚴格執行《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，強化監督和制約。

作為學校的領導，我能率先垂范，團結全校教職工，開拓創新，起早貪黑，經常深入班級，深入學生，勤勤懇懇，兢兢業業，努力工作，完善學校的民主生活會，按時述職述廉；建立和完善教育、防范、警戒、保障性的監督機制；建立健全監督網絡，堅持縱向監督和橫向監督相結合，從體制、機制、制度上進一步規范和約束領導干部的從政行為。

五、工作中的不足

1、由于教學工作非常繁忙，理論學習時間少，管理水平不高。

2、由于受前些年的影響，優秀生源外流仍然嚴重，直接影響到學校的辦學規模和辦學質量。

六、今后努力方向

今后，我決心在上級各部門的領導下，更加勤奮工作，進一步加強常規管理，開拓創新，全面提高教育教學質量，爭取2016年高考再上一個新臺階，為學校的發展壯大，為天等的教育事業發展做出自己的貢獻。

第三篇：學校領導崗位職責：德育主任

學校德育主任崗位職責

1、根據學校工作計劃制定德育處工作計劃，期末做好總結。組織年級組長（班主任）制訂年級組（班主任）學年、學期工作計劃，以及做好學年、學期工作小結。

2、組建德育工作體系和網絡，組織德育工作計劃的具體實施，監督檢查各部門德育工作計劃的貫徹落實。匯同各學部、教務處擬定班主任人選，組建班主任工作隊伍。

3、制定班主任工作細則，并組織學習；定期召開班主任工作例會，交流情況，布置工作，總結經驗。指導年級組長和班主任做好學生的思想教育工作。

4、全校學生是德育處的工作主體，負責對學生早中晚的監管。經常深入到學生中，了解其思想品德、生活、體衛等情況，針對實際問題，有針對性的開展教育活動并向分管副校長提出改進教育工作意見或建議。探討德育工作改革的新路子。

5、制定班主任工作的考核評估標準。學期（年）結束前，根據評估量表，評出優秀班主任，記入教師業務檔案，并作為獎勵的依據。

6、主持對學生的獎懲工作，包括各班級評優，做好階段性活動的表彰工作以及學年的“優干”、“三好生”等各級各類先進的評比表彰工作，并及時處理學生中的違紀事件。每學期組織班主任寫好學生操行評語。

7、協助教務處搞好特色教育活動，協助辦好每年一次的體育運動會，主辦好每年一次的文藝演唱會。做好心理健康教育。

8、指導少先隊、團委選舉產生團委、學生會、少先隊的干部，在黨支部領導下舉辦少年團校。共同做好培養、管理學生干部，發展優秀學生入團入隊工作。

9、配合生活主管搞好學生的生活衛生管理工作。做好生活指導的教育和培訓工作，要求他們關心、愛護學生，在生活上不僅要嚴格要求，更要有愛心、細心、耐心及責任心，全心全意為學生服務。

10、指導并負責做好學生就餐、就寢、乘坐校車的行規養成教育并做好管理、考核工作。

11、成立家長委員會，組織協調家長委員會成員參與學校管理工作；成立家長學校，為家長們開設教育子女方法的講座，做好家長與班主任、課任教師及學校的思想溝通。搞好家校聯系，做好住宿生的思想教育工作，及時溝通與家長聯系，做好家長的咨詢工作。

12、組織落實每周一的隆重規范的升旗儀式。

13、督促、指導各年級、各班搞好學校櫥窗、年級宣傳欄、班級黑板報的宣傳美化工作,加強校園文化建設。

14、按時完成校長室交辦的其它任務。

第四篇：教育主任工作總結

西坡學校2012—2013學教育主任工作總結

中心校各位領導、你們好！

轉眼一學年即將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教學教研工作中應該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。本學年我除負責學校的教育教學工作外，還擔任六年級數學教學，六年級思品與社會、五、六年級音樂，四、五、六年級信息、一二年級音樂教學，六年級班主任，學校學籍管理員，微機打印工作。可以說是滿負荷工作。

一． 認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈，有人說：“老師就是學生的樣子”我看“教導主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的常規教學管理細則，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。

本學期我們學校的校級單元考制度正常執行，考察科目不但涉及語文、數學，還有英語。期中、期末考試后組織教師進行了認真的質量分析，對于提高我校的質量起到了很好的作用，今后，我們仍將常抓不懈。

二、為教師的發展著想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課－上課－聽課－說課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓，努力做一個科研型教師，涌現青年骨干教師，撰寫了教研論文。瞿晨的論文在市級刊物上得到了發表。

三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學能力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加，為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺，其次，重視課題管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節，抓好實驗過程的資料建設。我們針對作文教學難、學生寫作難普遍現狀，瞿晨老師申報了“中高年級體驗作文”課題研究。課題組成員，在平時用心研究實踐，一個個好的教法、學法、想法從

腦海中應運而成：有的班，讓學生寫班隊日志，每名學生輪流寫，循環往復，堅持不懈，形成班級特色；有的班將平時寫得好作文，整理“出版”在班里展示等。

四、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各方面工作，做好在以下幾方面的工作：

1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數雖然不多，但事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。

3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

五．組織教師參加各種學科競賽活動。

為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練，鞏固語言文字規范化取得的成績。我校于四月份開展了教師優秀教案和班級優秀作業展評活動，活動有效的推動了學校寫字教學。

一學期來，我校結合校情開展學科及其他各種競賽活動，促進學生素質的提高，主要的活動有：

1、三月份組織了幾年級數學口算比賽；

2、四月份組織了3—6年級作文競賽和優秀作業展覽。

3、五月份組織了3—6年級數學競賽。

4、六月份評選出了劉論、瞿晨兩名教學能手。

學生參與面大，影響廣范，促進了各班學生學習興趣的提高。

六、存在的問題

1、上檔次的教研論文不多。

2、校本教研有待于進一步提高。

作為教育主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但我能敢抓敢管，大膽工作，爭挑重擔，并與學校的每一位教師愉快合作，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對我工作的理解和支持，才能使我承受著各種各樣的壓力的同時順利完成學校布置的各項任務，取得滿意的成績，奠定了學校發展的基礎。我也期待西坡學校的教學質量再上新臺階。

西坡學校教育主任：王德鋒

2013年7月1日

第五篇：學校領導年終工作總結

工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。以下是由

推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

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本我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。