第一篇：積極營(yíng)建十大工程 努力創(chuàng)辦名優(yōu)學(xué)校

林東第四中學(xué)2011---2012學(xué)年工作總結(jié) 尊敬的各位老師大家好！

2011—2012學(xué)年即將結(jié)束。本學(xué)年在以高校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體師生員工繼續(xù)以“實(shí)施精致管理，創(chuàng)辦名優(yōu)學(xué)校”的辦學(xué)方略為引領(lǐng)，胸懷“教育，讓明天更美好”的核心理念和“三年大成，六年馳名”的發(fā)展愿景，積極營(yíng)造“以人為本，科學(xué)民主，精致管理，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，恪守“傾注草根情結(jié)，實(shí)施錦程教育，引領(lǐng)廣大農(nóng)民子女走向人生的幸福之路”的辦學(xué)宗旨。以德育工作為首位，以教學(xué)改革為中心，以后勤服務(wù)為保障，堅(jiān)持走安全穩(wěn)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校之路。取得了良好的階段性成果。

主要工作

（一）激活管理機(jī)制 實(shí)施精致管理

學(xué)校年度工作梳理為“一推”、“二改”、“三加強(qiáng)”、“四提高”，即：強(qiáng)力推行陽光自主高效課堂；改變辦學(xué)與教學(xué)理念，改變教與學(xué)的方式；加強(qiáng)學(xué)校精致化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)新課改的力度；提高學(xué)校管理水平，提高教職工整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自我保護(hù)、自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。具體實(shí)施通過“十大工程”來實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)：“學(xué)校精致管理工程”、“強(qiáng)化德育工程”、“五好黨支部創(chuàng)建工程”、“實(shí)施陽光自主高效課堂，打造課改名

校工程”、“全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量工程”、“教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化工程”、“創(chuàng)建書香校園工程”、“體育藝術(shù)特色構(gòu)建工程”、“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)工程”、“平安校園創(chuàng)建工程”。

在旗教育局的大力支持下，我校自去年暑期對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理體制進(jìn)行了較大調(diào)整，管理體制的改革，激活了學(xué)校管理機(jī)制，給學(xué)校各項(xiàng)工作帶來了新的生機(jī)與活力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的運(yùn)行，學(xué)校管理系統(tǒng)逐步完善，形成了“三分四統(tǒng)，小組運(yùn)營(yíng)”的管理格局：三個(gè)分校，獨(dú)立自主地進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)工作，獨(dú)立負(fù)責(zé)地進(jìn)行教師管理、學(xué)生管理；四統(tǒng)即學(xué)校德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四個(gè)方面的縱向統(tǒng)籌管理。在分校管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育、教學(xué)工作統(tǒng)一基調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，加強(qiáng)聯(lián)系，分別實(shí)施。學(xué)校總務(wù)、教輔牢牢樹立服務(wù)和輔助意識(shí)，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障，相關(guān)條塊工作自主安排，人員自主管理，獨(dú)立考評(píng)。形成學(xué)校整體一盤棋，縱向聯(lián)動(dòng)，橫向自主生動(dòng)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。各相應(yīng)管理層次之間在合作中競(jìng)賽，在競(jìng)賽中合作。從而激活了各個(gè)管理實(shí)體。

為更加明晰管理思路，明確各崗位管理職責(zé)，編制了德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四大模塊共65條管理路徑圖。對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，各崗位人員在路徑圖標(biāo)注的各項(xiàng)事務(wù)中，能快速找到自己的位置和履行職責(zé)的基本方法，提高了辦事效率和管理質(zhì)量。在廣大教職工思想中逐步形成了細(xì)節(jié)決定成敗，精致締造非凡的理念。

為提高學(xué)校管理效能，暢通管理信息，做到小循環(huán)、快反饋、強(qiáng)矯正。學(xué)校印制了《學(xué)校管理交流反饋本》，欄目分為案例或現(xiàn)象、意見或處置、整改或落實(shí)，即可下行，亦可上行，成為學(xué)校管理溝通與反饋的有效手段。

（二）落實(shí)德育首位，創(chuàng)新德育方式

德育工作是學(xué)校工作的首位，我們本著先成人、后成才的理念，構(gòu)建了以實(shí)效為標(biāo)尺的學(xué)校德育工作體系。針對(duì)中學(xué)生身心特點(diǎn)及工作中暴露出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有檢查、有專題、有重點(diǎn)、有評(píng)比，收實(shí)效。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。通過師德教育專欄、《曉園》校報(bào)、師德標(biāo)兵評(píng)選等，大力宣傳師德先進(jìn)個(gè)人典型事跡，大力弘揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人的愛崗敬業(yè)、為人師表、品德高尚、勤于拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神。嚴(yán)格落實(shí)《林東四中向社會(huì)的八項(xiàng)承諾》、《林東四中教職工系列塑形工程》，結(jié)合旗教育局《師德教育建設(shè)十項(xiàng)禁令》，制定了《林東四中師德規(guī)范十提倡、十嚴(yán)禁》。讓每一位教職工都牢固樹立“熱愛學(xué)生，教書育人是師德的靈魂”這一觀念。反對(duì)和制止教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。廣大教職工具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和參政議政能力，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，情系學(xué)校的未來，學(xué)校因我努力而發(fā)展，我為學(xué)校發(fā)展而自豪的良好氛圍業(yè)已形成。

2、強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管

理水平。

重新修訂了班主任周考核細(xì)則，進(jìn)一步落實(shí)過程管理。檢查組依據(jù)班級(jí)考評(píng)細(xì)則，較為全面細(xì)致地檢查，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作，真正做到小循環(huán)、快反饋、強(qiáng)矯正。定期開展班主任階段工作總結(jié)會(huì)議、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，認(rèn)真分析班級(jí)管理的得與失，理清工作思路，更新教育觀念，深入的探索“以人為本”班級(jí)管理實(shí)驗(yàn)研究，大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)管理出現(xiàn)了“千帆竟發(fā)，各具千秋”的喜人局面。形成了不拘一格，成效顯著的以人為本的班級(jí)管理格局。

加大了對(duì)班主任工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)等方面班主任優(yōu)先，因此在一定程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性。開展了特色班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升工作，進(jìn)行特色管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升工作，這是打造名牌班主任，創(chuàng)建具有林東四中特色班主任品牌的有效途徑。

3、加強(qiáng)德育的研究力度、廣度與深度

深入開展了初一以“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題，初二以“感恩教育”為主題，初三以“理想教育”為主題的德育課活動(dòng)。德育課充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，通過演講、答辯、討論等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生向展現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我、教育自我的方向邁進(jìn)。發(fā)揮了極好的教育功能。

4、注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)健全人格

我們高度重視中學(xué)生心理健康教育，及時(shí)糾正行為偏

差。每位班主任都是兼職心理健康教育老師，學(xué)校成立了心理咨詢室，創(chuàng)辦了《心苑》小報(bào)。學(xué)校特別關(guān)注性格偏執(zhí)生、單親生、留守生的心理疏導(dǎo)，定期對(duì)問題生進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，讓他們感受陽光、感受愛。

5、校園文化建設(shè)有新的突破。

本學(xué)期我校的班級(jí)文化建設(shè)緊緊圍繞“以人為本，自主管理，陽光快樂，和諧發(fā)展”這一主題進(jìn)行。各班級(jí)在班主任老師教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，班級(jí)的布置，本著“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了和諧統(tǒng)一，又各具特色，各有亮點(diǎn)。全旗德育工作會(huì)議，參觀了我校的文化巡展。給予了高度評(píng)價(jià)：“文化建設(shè)走在全旗的前列，開啟了文化建設(shè)的新篇章”。

（三）抓實(shí)常規(guī)教學(xué) 積極推進(jìn)課改

（1)、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是落實(shí)上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，開展了教學(xué)基本功比武、青年教師賽課、研究課、示范課、層推課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽等活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。三是充分發(fā)揮“金牌教師”、教學(xué)能手等骨干教師的示范帶動(dòng)作用，給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，提要求，通過讓骨 5

干教師上觀摩課、示范課、業(yè)務(wù)講座、師帶徒等形式，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（2）提高教學(xué)管理的實(shí)效性，向管理要效益。教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)年加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，促進(jìn)教學(xué)管理的細(xì)化和規(guī)范；進(jìn)行細(xì)化分解，實(shí)行周工作安排制度（教學(xué)及教研活動(dòng)安排），落實(shí)各項(xiàng)工作要求。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)（包括制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、成績(jī)分析等環(huán)節(jié)）的檢查。根據(jù)規(guī)定，檢查結(jié)果納入對(duì)教師“工作表現(xiàn)”的考核分值。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把教學(xué)管理落到實(shí)處，提高管理的實(shí)效性。

一是認(rèn)真抓好集體備課，強(qiáng)化了“集智式”備課、課前診課和課后論課。

二是認(rèn)真抓好對(duì)教師平時(shí)課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，各分校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。教學(xué)指導(dǎo)小組對(duì)各任課教師的課，隨時(shí)聽課打分，及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)。把教師的平時(shí)課堂教學(xué)水平納入績(jī)效考核中，每月進(jìn)行一次評(píng)比總結(jié)。

（3）、完善教學(xué)評(píng)價(jià)管理體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

教學(xué)評(píng)價(jià)是杠桿，是指揮棒，是衡量教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。積極探索適應(yīng)新課程要求的，有利于促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是教學(xué)管理的重要一環(huán)。

進(jìn)一步完善了教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，通過教師互評(píng)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作。加大了對(duì)教師的過程性評(píng)價(jià)力度，把過程性評(píng)價(jià)結(jié)果 6

納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評(píng)價(jià)。促進(jìn)了教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。

（4）、加強(qiáng)教學(xué)反思，推動(dòng)教師自我發(fā)展，形成林東四中的反思文化。

反思是教師發(fā)展的重要途徑。通過經(jīng)常性的反思，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整課堂教學(xué)的策略和方法，不斷提高課堂教學(xué)效益。引導(dǎo)廣大教師重視反思、學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣，推動(dòng)教師的自我發(fā)展。

7、搞好專業(yè)引領(lǐng)，深化校本教研，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。教學(xué)反思是教師發(fā)展的前提，專業(yè)引領(lǐng)就是教師發(fā)展的助推器。要加快教師課堂教學(xué)行為的改進(jìn)步伐，必須搞好專業(yè)引領(lǐng)。

利用名校共同體這一平臺(tái)，充分挖掘和發(fā)揮各種專業(yè)引領(lǐng)資源。充分發(fā)揮身邊的專業(yè)引領(lǐng)者的作用，使專業(yè)引領(lǐng)更及時(shí)。學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題隨時(shí)都有能出現(xiàn)，為了便于及時(shí)解決問題，學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要率先垂范，敢于做身邊的專家，勇于承擔(dān)起本單位教師的專業(yè)引領(lǐng)任務(wù)。

豐富引領(lǐng)內(nèi)涵，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，經(jīng)常為一線教師開辦專題講座．深入課堂，深入教研組，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的專業(yè)引領(lǐng)，跟蹤教師教學(xué)行為改進(jìn)，跟蹤問題的解決，幫助教師整理．提煉課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)．感悟．策略，形成在不同范圍內(nèi)推廣的成果。

我校始終不渝地將課課程改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心和學(xué)校工作的重中之重。如果說我們把新課改之高效課堂打造劃定為六個(gè)階段，即探索期、立模期、浮躁期、成熟期、成長(zhǎng)期、成名期，我們已日臻成熟，正在成長(zhǎng)。

從形式上說，我們本學(xué)年已經(jīng)由最初的建模，走到了破格再重新構(gòu)建新模式。我們通過當(dāng)初的“三型六環(huán)導(dǎo)學(xué)法”脫變?yōu)楝F(xiàn)在的“兩型雙案五主四輔”導(dǎo)學(xué)模式，更符合自主高效課堂的要義，更貼近我校的教學(xué)實(shí)際，更容易被我校師生接受。

從內(nèi)容上說，我們已變方法為路徑，變行為為文化。在操作層面形成三級(jí)備課：寒暑假的全員集體備課，先通覽全初中階段的教材，再細(xì)研本學(xué)期的教材，形成學(xué)期性學(xué)案和練案；實(shí)施教學(xué)前的單元集智備課，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行二次備課；再次是每個(gè)教師的個(gè)性化備課，每位教師根據(jù)自己的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)本班學(xué)情的分析和自己對(duì)教材教法的掌握，形成適合自己特點(diǎn)的授課策略。

從實(shí)效上說，學(xué)生、教師、學(xué)校都得到了發(fā)展，每個(gè)學(xué)生的生命個(gè)性得到了關(guān)注，學(xué)生的能力得到了培訓(xùn)；教師得到了專業(yè)化發(fā)展，駕馭現(xiàn)代課堂的能力得到提高，一大批教師成長(zhǎng)為新教師；學(xué)校各方面工作得到了促進(jìn)與提升，學(xué)校教育回歸了本真，找到了靈魂，學(xué)校發(fā)展更具活力與張力。

（四）安全警鐘長(zhǎng)鳴，責(zé)任重于泰山

安全工作重于泰山，系于毫發(fā)。實(shí)行學(xué)校安全校長(zhǎng)為第一責(zé)任人制，分層落實(shí)各職能人員職責(zé)，進(jìn)一步明確職責(zé)分工，完善制度，加強(qiáng)督查。每周一次安全檢查，每周一次隱患排除，每周一次安全會(huì)議，每周一次安全教育已形成工作常態(tài)。制定了《學(xué)生一日安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任流程》。堅(jiān)持領(lǐng)

導(dǎo)帶班值宿，教師輪流值班，保衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行來校人員登記盤問制度，夜間按時(shí)落鎖巡邏，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)治理。政教處切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任狀，協(xié)議書。進(jìn)行了防震抗災(zāi)，消防等實(shí)戰(zhàn)演練，我們還通過校報(bào)、板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過在校報(bào)上開辟家教專欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生假期安全教育與監(jiān)護(hù)。為家長(zhǎng)、師生印發(fā)了《學(xué)校安全事故處理辦法》，讓大家知曉法規(guī)，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、教師的責(zé)任與義務(wù)，更好地監(jiān)管學(xué)生，也為依法解決突發(fā)事故提供法律依據(jù)。

這些都極大地提高了廣大師生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。

（五）加強(qiáng)后勤管理，提供有力保障

1、常規(guī)工作

牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校中心工作提供強(qiáng)有力的保障，學(xué)校后勤和教輔工作，緊緊圍繞教育教學(xué)工作展開，后勤工作人員努力提高自身素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平。總務(wù)人員每學(xué)期開學(xué)前提前上班，備好辦公用品、學(xué)習(xí)用品、籌備師生飲食、檢修桌椅床鋪、維修校舍、安全檢查，保證了教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有的后勤工作人員，犧牲了大量的假期休息時(shí)間到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)。

2、財(cái)務(wù)管理

學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行收費(fèi)公示制度、校務(wù)公開制度、教代會(huì)制度等。讓廣大教職工來監(jiān)督校委會(huì)貫徹落實(shí)；“兩免一補(bǔ)”

資金的使用采取班級(jí)評(píng)定、村委會(huì)把關(guān)、學(xué)校綜合平衡措施，使真正貧困生得到了資助；專項(xiàng)資金專款專用，合理安排，賬目清楚明了。校產(chǎn)管理上實(shí)行了采購計(jì)劃審批制、帳物核對(duì)制、以舊換新制、損壞賠償制、舊物改造制、期中期末清點(diǎn)制、維修維護(hù)制等。

3、食堂工作

食堂文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的四大載體之一，精心進(jìn)行打造，其主題為清潔、秩序、節(jié)儉。

強(qiáng)化 “五環(huán)三查”工作思路，即原料采買環(huán)節(jié)：審查采購計(jì)劃、調(diào)查市場(chǎng)行情、檢查原料質(zhì)量；原料貯存環(huán)節(jié)：檢查庫房衛(wèi)生、檢查貯存狀況、清查庫存數(shù)量；食品加工環(huán)節(jié)：檢查清洗次數(shù)、監(jiān)察制作過程、審查飯菜質(zhì)量；食品銷售環(huán)節(jié)：核查飯菜分配份量、檢查各組剩飯剩菜情況、調(diào)查師生意見；就餐與餐后環(huán)節(jié)：督查就餐秩序、檢查餐桌、餐廳衛(wèi)生、檢查餐具消毒與食品留樣。食堂工作基本上做到了規(guī)范要求常規(guī)化、衛(wèi)生檢查經(jīng)常化、膳食結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)化、伙食核算成本化。

本學(xué)年受到的獎(jiǎng)勵(lì)：

教育局獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)單位；課程改革先進(jìn)單位；網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)單位；體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位，間操課評(píng)比優(yōu)秀學(xué)校。蒙古春杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名。五個(gè)好黨支部。后勤管理先進(jìn)學(xué)校。赤峰市教育局，關(guān)工委：青少年寫作教育先進(jìn)單位。第五屆藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。全國(guó)少兒書信大賽赤峰賽

區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。校園文化建設(shè)先進(jìn)單位。青少年文學(xué)作品大賽優(yōu)勝單位。

林東四中招生范圍覆蓋人口近8萬人，在校生占全旗初中生的近五分之一，我們深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，使命光榮。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，社會(huì)各界日益關(guān)注，廣大家長(zhǎng)充滿期待，我們沒有理由不把她管理好、經(jīng)營(yíng)好。我校全體教職 工將用教育的良知，把每一件平凡的事情做好，把每個(gè)階段的工作做扎實(shí)，從而成就偉大而壯麗的事業(yè)。

第二篇：積極創(chuàng)建文明校園 努力提升學(xué)校品質(zhì)(定稿)

積極創(chuàng)建文明校園努力提升學(xué)校品質(zhì)

——日照鳳凰小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

二零一七年四月 積極創(chuàng)建文明校園努力提升學(xué)校品質(zhì)

——日照鳳凰小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

日照鳳凰小學(xué)原名?石臼三小?，因所處之地有?鳳凰池?的美稱，1993年學(xué)校更名為?日照鳳凰小學(xué)?。學(xué)校現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校生1474人，教師92人。2016年以來，我校不斷深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力提高全體師生文明素養(yǎng)，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境，提升學(xué)校品質(zhì)，取得了一系列優(yōu)異成績(jī)，被評(píng)為全國(guó)新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省航海模型傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市航海模型運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、市教育系統(tǒng)?六五?普法先進(jìn)集體、市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位，順利通過市文明單位和市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)驗(yàn)。現(xiàn)將文明校園創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造創(chuàng)新進(jìn)取的干部隊(duì)伍 積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，認(rèn)真落實(shí)?三會(huì)一課?制度，定期組織黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。2016年共組織召開黨建專題黨支部會(huì)9次，組織開展黨支部專題學(xué)習(xí)12次，專題討論7次，?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)講壇2次。2017年，根據(jù)?強(qiáng)作風(fēng)樹新風(fēng)促發(fā)展?活動(dòng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)市黨代會(huì)、人大會(huì)和政協(xié)會(huì)議精神，召開?四個(gè)在哪里?大討論，傳達(dá)劉星泰書記?抓好關(guān)鍵少數(shù)?講話精神，設(shè)立黨員先鋒崗微 信宣傳專欄，引領(lǐng)風(fēng)清氣正、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)校氛圍。

學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員根據(jù)分管工作包科室包項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，重大事項(xiàng)的決策都經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)或校委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議商討形成決議。堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開，涉及考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等不搞特殊，不以權(quán)謀私。學(xué)校政務(wù)、校務(wù)信息及時(shí)公示，定期召開教代會(huì)。校長(zhǎng)接待日、家委會(huì)微信群等形式暢通了家校溝通渠道，提升了社會(huì)滿意度，校領(lǐng)導(dǎo)班子在考核中均為優(yōu)秀，群眾滿意度高。

認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，學(xué)校文化、感恩教育、儀式教育等漸成特色，經(jīng)驗(yàn)做法多次在《日照日?qǐng)?bào)》發(fā)表，體育、藝術(shù)等素質(zhì)教育成效明顯。2016年獲全區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第2名，鼓號(hào)操、合唱均獲全區(qū)第7名；2017年獲全區(qū)中小學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第5名。

大力開展?百名教師訪千家?活動(dòng)，關(guān)注全體學(xué)生，對(duì)特殊學(xué)生有針對(duì)性的開展心理輔導(dǎo)和幫扶。

二、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，建設(shè)“四有”教師隊(duì)伍 結(jié)合?兩學(xué)一做?和?強(qiáng)作風(fēng)、樹新風(fēng)、促發(fā)展?活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。設(shè)立?鳳凰講壇?讓優(yōu) 秀教師開講，組織?日照鳳凰小學(xué)首屆‘感動(dòng)校園人物’評(píng)選?，評(píng)選?師德標(biāo)兵?，引領(lǐng)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的?四有?好老師。

努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，外派教師參加高層次培訓(xùn)，二是深度挖掘，內(nèi)邀本市專家名師精細(xì)指導(dǎo)。三是強(qiáng)化校本研訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。四是健全班主任培養(yǎng)、評(píng)價(jià)機(jī)制。讓工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的教師走上班主任崗位，并在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)樹先等方面予以傾斜。一年來，先后派出40多人次參加在金海岸小學(xué)、外國(guó)語學(xué)校舉行的班主任培訓(xùn)。2016年8月，邀請(qǐng)市教研室李清季主任、金海岸小學(xué)新教育專家牛見玉主任和榜樣教師于雯蒞臨我校做培訓(xùn)報(bào)告。在今年的考核中，特別規(guī)定班主任的優(yōu)秀人數(shù)不低于總優(yōu)秀人數(shù)的40%。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省德育一體化指導(dǎo)綱要》，注重學(xué)科德育滲透，組織教師、班主任參加德育論文、案例評(píng)選活動(dòng)，1名教師的德育案例在東港區(qū)教育局組織的?社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂德育案例評(píng)選?活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。近日，我校李瑞英老師的優(yōu)秀事跡入選全區(qū)優(yōu)秀教師師德演講比賽。

三、實(shí)施學(xué)生發(fā)展提升工程，培養(yǎng)習(xí)慣良好、愛國(guó)愛黨、心理健康的文明少年

我校積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn) 頭腦活動(dòng)。利用升旗儀式、晨誦時(shí)段等，師生學(xué)習(xí)、背誦24字核心價(jià)值觀。在音樂課、藝術(shù)節(jié)上學(xué)習(xí)、比賽社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌。在校內(nèi)、班內(nèi)顯要位置張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字，師生知曉率100%；懸掛張貼《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

認(rèn)真開展?向國(guó)旗敬禮??學(xué)雷鋒??我們的節(jié)日??清明祭英烈??三愛??家風(fēng)家訓(xùn)??抵制十大不文明行為??國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀?等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)教育，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

學(xué)校高度重視預(yù)防未成年人犯罪工作，在加強(qiáng)日常教育的同時(shí)，每學(xué)期都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校舉行法制報(bào)告，多年來學(xué)校無惡性事件及學(xué)生違法現(xiàn)象。

學(xué)校積極建設(shè)校本德育課程體系，創(chuàng)編了《文明禮儀》和《敲響成功之門》等系列教材。以儀式教育和感恩教育為支點(diǎn)，在學(xué)生發(fā)展的重要日子開展莊重而神圣的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心門，滌蕩學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生感恩老師、感恩父母、感恩祖國(guó)。

學(xué)校努力打造心理健康教育特色，在強(qiáng)化心理咨詢室硬件建設(shè)、配備教師、完善制度的同時(shí)，摸排特異學(xué)生，建立心理健康檔案，有針對(duì)性的開展心理健康教育和疏導(dǎo)活動(dòng)，既進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，也進(jìn)行個(gè)案干預(yù)，努力將每一名學(xué)生培養(yǎng) 成積極陽光健康向上的好少年。

四、加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，打造培養(yǎng)文明學(xué)生的多元平臺(tái) 充分發(fā)揮校內(nèi)文化陣地的作用，定期開展不同主題的班級(jí)文化墻、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，充分利用學(xué)校宣傳欄、顯示屏等宣傳陣地，宣傳美德少年、感動(dòng)校園人物的事跡，引領(lǐng)學(xué)校新風(fēng)尚。設(shè)立?四德榜?，向師生和家長(zhǎng)介紹學(xué)校優(yōu)秀教師。

注冊(cè)微信公眾號(hào)，搶占新媒體宣傳高地。設(shè)立黨員先鋒崗專欄，推送在?兩學(xué)一做?和?強(qiáng)作風(fēng)樹新風(fēng)促發(fā)展?活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物。利用信息技術(shù)課、網(wǎng)絡(luò)安全課和網(wǎng)上祭英烈等時(shí)段，組織學(xué)生開展健康益智善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離有害信息，以德育室、道德講堂等場(chǎng)所為主體，以音樂教室、舞蹈教室等為補(bǔ)充，為少先隊(duì)及合唱團(tuán)等提供場(chǎng)所，開展入隊(duì)儀式、社會(huì)主義價(jià)值觀核心組歌比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。

經(jīng)過充分征求家長(zhǎng)意見，深入調(diào)研論證，學(xué)校整合各類社會(huì)資源，確定12處校外實(shí)踐基地作為小學(xué)六年必選活動(dòng)基地，其他基地作為補(bǔ)充。每學(xué)期學(xué)校至少組織一次課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走近自然，走近社會(huì)。?４月，我們踏青去?、?綠色教育，筑夢(mèng)未來??小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天??走進(jìn)污水處理廠??節(jié)水節(jié)電節(jié)糧?等教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)；?清明祭英烈?等主題教 育實(shí)踐活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德；?走進(jìn)市消防大隊(duì)?等教育活動(dòng)，為構(gòu)建平安校園，呵護(hù)學(xué)生快樂成長(zhǎng)提供了助力。

五、強(qiáng)化文化引領(lǐng)，在傳承中提升學(xué)校品質(zhì)

鳳凰文化是鳳凰小學(xué)著力打造的文化品牌。學(xué)校將鳳凰文化與傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，確定了學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。經(jīng)過多年積淀，師生有很強(qiáng)的認(rèn)同度。學(xué)校大門、樓頂、樓道及宣傳欄等位置，均統(tǒng)一使用學(xué)校校徽和文字，構(gòu)成了統(tǒng)一的視覺感受。2016年暑假，學(xué)校對(duì)文化大廳、操場(chǎng)后墻及銜接班區(qū)域進(jìn)行了重新裝修美化，鳳凰文化為主元素的基調(diào)和中國(guó)夢(mèng)完美結(jié)合在一起，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)旗法要求升降國(guó)旗。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都舉行盛大的開學(xué)儀式，全體師生在鮮艷的五星紅旗下吟校訓(xùn)，誦校風(fēng)，高聲宣誓，做一名驕傲的鳳凰人。

我校文化活動(dòng)豐富多彩：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)每年推陳出新，精彩紛呈；體育節(jié)上師生紛紛登場(chǎng)，一展風(fēng)姿；經(jīng)典誦讀集詩詞、絲竹、書法和舞蹈于一體，演繹一場(chǎng)場(chǎng)文化的饕餮盛宴。教師節(jié)、元旦等節(jié)日期間，學(xué)校組織各種主題的教師聯(lián)歡活動(dòng)，全體教師歡聚一堂，或者聲情并茂的朗誦一篇教育敘事，訴說從教三十年的所感所悟，或者在重金屬音樂中表演一段颯姿英爽的現(xiàn)代舞，展現(xiàn)無比的青春活力，或者在煙雨江南的絲竹聲聲中走一場(chǎng)旗袍秀，演繹一曲心馳神往的夢(mèng) 里水鄉(xiāng)。

學(xué)校班級(jí)和辦公室處處彰顯著濃厚的文化氣息。黑板報(bào)、班級(jí)文化墻上有任課教師的教學(xué)思想，更有學(xué)生工整的書法作品、絢麗的繪畫作品；辦公室整潔美觀，教師服飾新潮而不張揚(yáng)，漂亮而不低俗，人民教師的文化氣質(zhì)完美展現(xiàn)。

學(xué)校圖書室始終堅(jiān)持面向?qū)W生，面向教師，管理規(guī)范，利用率高。今年初，我校的?圖書漂流入千家?活動(dòng)在家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈的反響，得到了一致的好評(píng)，《日照日?qǐng)?bào)》、山東電視臺(tái)等媒體對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行了全方位的報(bào)道。

六、建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，夯實(shí)文明校園的物質(zhì)基礎(chǔ) 校園環(huán)境是校園文明的載體。我校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，夯實(shí)基礎(chǔ)，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

一是加強(qiáng)教室、功能室和設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)，經(jīng)常巡視校園校舍，及時(shí)維修故障設(shè)備，保障正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展。

二是美化綠化校園。將鋼筋混凝土門衛(wèi)室重建為節(jié)能環(huán)保型輕鋼房屋，移栽了銀杏、玉蘭等苗木，建設(shè)了紫藤架，添置了花箱，裝飾了一樓大廳和廊道。

三是高度重視安全工作。構(gòu)筑規(guī)章制度線、校內(nèi)教育線、“三防”線和學(xué)校、家庭、社會(huì)共建線，保證學(xué)校安全工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全責(zé)任書，定期安全工作會(huì)議，制訂突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展 各類安全教育，安全演練常態(tài)化。將保安人員充實(shí)到3名，購置防暴器材，添置了一鍵報(bào)警系統(tǒng)和全覆蓋的校園監(jiān)控系統(tǒng)，更換了老化消防設(shè)備。利用家長(zhǎng)會(huì)等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)，落實(shí)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)值勤制度。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，多次邀請(qǐng)區(qū)消防大隊(duì)、區(qū)司法局來校檢查指導(dǎo)工作。2016年評(píng)為?日照市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位?。

四是積極協(xié)同公安、工商、食藥、文化和城管等部門開展校園周邊環(huán)境整治，建立了警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，學(xué)校及周邊治安狀況良好，上放學(xué)時(shí)段安全有序。

五是認(rèn)真開展?三節(jié)?教育活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約糧食、水電、紙張，培養(yǎng)學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí)。在?地球日?來臨前夕，舉行主題升旗儀式，教育學(xué)生愛護(hù)樹木、節(jié)約紙張、保護(hù)水源，呵護(hù)地球。

2016年以來，在一系列賽事中首次組隊(duì)參加，成績(jī)優(yōu)異：東港區(qū)中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名；區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽小學(xué)女子組第七名；全國(guó)啦啦操比賽（日照站）花球自選動(dòng)作項(xiàng)目第三名；朱柯燃同學(xué)進(jìn)入?yún)^(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)女子組十六強(qiáng)。在東港區(qū)青少年航海模型錦標(biāo)賽中，我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名，在東港區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)操大賽中榮獲第七名，在東港區(qū)中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)合唱戲劇大賽中榮獲合唱組第七名。學(xué)校的宣傳工 作全面而有特色，在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布校園信息18篇，在日照市教育局網(wǎng)站、日照廣播電視臺(tái)直播日照、日照文明網(wǎng)和日照教育發(fā)布、東港微信平臺(tái)發(fā)布5篇，在《日照日?qǐng)?bào)》、《黃海晨刊》發(fā)表宣傳報(bào)道7篇，在日照電視臺(tái)和山東少兒電視臺(tái)播出新聞報(bào)道2次。

文明校園創(chuàng)建工作永遠(yuǎn)在路上。日照鳳凰小學(xué)全體老師將發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，以歸零的心態(tài)，持之以恒的做好文明創(chuàng)建工作，把學(xué)校建成精神文明建設(shè)的工作高地，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市增磚添瓦，向黨的十九大獻(xiàn)禮！

2017年4月

第三篇：積極關(guān)心下一代成長(zhǎng) 努力創(chuàng)建零犯罪學(xué)校

積極關(guān)心下一代成長(zhǎng) 努力創(chuàng)建零犯罪學(xué)校

-----淄角鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”匯報(bào)材料 齊魯古鎮(zhèn)——淄角，距惠民縣城十五公里，這是一片靈秀的土地。深厚的歷史淵源和文化積淀，賦予了淄角鎮(zhèn)中學(xué)師生靈性與激情。學(xué)校先后被評(píng)為濱州市“三項(xiàng)活動(dòng)”示范校、濱州市五好關(guān)工委、市“德育示范學(xué)校”、“市“依法治校示范學(xué)校”、山東省關(guān)心下一代先進(jìn)集體、“全國(guó)普法教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。自創(chuàng)建零犯罪學(xué)校工作以來，我校在市、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，積極動(dòng)員，廣泛宣傳，采取強(qiáng)有力的措施狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作的落實(shí)，始終保持校內(nèi)青少年違法犯罪零發(fā)案率的記錄。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)識(shí)意義，明確目的，為創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作提供了認(rèn)識(shí)保障

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)關(guān)工委、司法部、中央綜治辦以及省關(guān)工委、省司法廳、省綜治辦、省教育廳關(guān)工委《關(guān)于開展第二屆“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的通知》精神，按照《關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)全國(guó)“零犯罪學(xué)校”活動(dòng)的意見》（濱關(guān)工委?2013?10號(hào)）文件和市、縣爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)“零犯罪學(xué)校”活動(dòng)工作會(huì)議的明確要求。二是隨著創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作的深入開展，我們對(duì)創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作有了更多深入的思考，我們的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提高。我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，不僅要向他們傳授知識(shí)，而且還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ绻驅(qū)W校不注重加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，不注重遵規(guī)守紀(jì)教育，讓學(xué)生在遵紀(jì)守法方面出了問題，將影響到學(xué)生的一生，這也將成為我們教育工作者的最大遺憾。因此，創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作成為我們淄角鎮(zhèn)中學(xué)的自覺行動(dòng)。

崗。三是充分發(fā)揮廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、懂法、護(hù)法，依法辦事。多年保持校內(nèi)青少年違法犯罪零發(fā)案率的記錄。

3.加強(qiáng)學(xué)校安全管理。學(xué)校安全，警鐘長(zhǎng)鳴，責(zé)任重于泰山。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立安全教育辦公室和安全管理部。完善了安全管理工作機(jī)構(gòu)，制定了一系列安全管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校層層簽訂了目標(biāo)安全管理責(zé)任書，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作安全有序進(jìn)行。

三、創(chuàng)新形式，積極開展普法教育，為創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作提供實(shí)效保障

1.以常規(guī)法制教育為切入點(diǎn)。一是發(fā)揮課堂主渠道的作用。我校充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，將普法教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，明確課時(shí)安排，做到有教師、有教材、有教案、有記錄。以學(xué)科滲透法制教育為第二課堂；以《全國(guó)青少年普法教育讀本》為主要教材。二是學(xué)校特別重視對(duì)不良行為學(xué)生的幫教工作。我們把這些學(xué)生稱之為“關(guān)鍵學(xué)生”，要求政教處和班主任經(jīng)常找他們談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和正面教育，并建立談話記錄。對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，密切關(guān)注其校內(nèi)、校外行為，并對(duì)其行為進(jìn)行指導(dǎo)矯正，確保無違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。三是加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛和教育，教他們學(xué)法、懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，并及時(shí)矯正其不良行為。

2.以公安干警、法官、律師等來校做法制講座為突破口。學(xué)校定期邀請(qǐng)公安干警、法官、律師等到校開展法制教育宣講和報(bào)告會(huì)。先后舉行了“法官、律師進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式、“關(guān)愛明天、普法先行”、“法伴我成長(zhǎng)”等教育活動(dòng)；法官范子軍、呂春雨、盧強(qiáng)、解希軍、張素貞、李炳鎮(zhèn)等先后到校舉辦法制講座，并與學(xué)生面對(duì)面交流，答疑釋問，生動(dòng)活潑，效果良好。今年，學(xué)期

迷網(wǎng)絡(luò)等不文明現(xiàn)象大幅減少，同學(xué)之間互助互愛、遵規(guī)守紀(jì)已蔚然成風(fēng)，拾金不昧、見義勇為者不斷涌現(xiàn)，畢業(yè)班學(xué)生以“我為母校增光添彩”為活動(dòng)主線文明離校。學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力與日俱增，能夠用掌握的法律知識(shí)去解決日常學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，起到了預(yù)防為主的作用。

2.在促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變方面發(fā)揮了積極作用。創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了積極向上、平安和諧的教學(xué)氛圍。讓教師崇高起來，讓教學(xué)神圣起來，讓學(xué)生自覺起來，讓學(xué)習(xí)快樂起來，從而使學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)達(dá)到一個(gè)新的水平。

3.在特色創(chuàng)新、樹立發(fā)展品牌方面發(fā)揮了積極作用。學(xué)校先后被評(píng)為全市“民主管理示范學(xué)校”、“市依法治校示范校”“市普法教育先進(jìn)單位”。2011年7月，我代表學(xué)校參加了在北京人民大會(huì)堂召開的“關(guān)愛明天、普法先行”全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)表彰大會(huì)，我校被司法部、教育部、中央社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)等單位聯(lián)合授予“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，有兩名教師獲全國(guó)級(jí)“普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。去年10月29日上午，在全市創(chuàng)建全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上，我校做了經(jīng)驗(yàn)交流。11月25日，在全縣推進(jìn)會(huì)上，也做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。創(chuàng)建零犯罪學(xué)校工作的開展，使我校以“普法”為主題的學(xué)校特色越來越發(fā)揚(yáng)光大。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，我們將按照市、縣關(guān)工委的工作要求，將繼續(xù)加大力度，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富依創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作新的內(nèi)容，為把我校創(chuàng)建全國(guó)“零犯罪學(xué)校”工作做得更好努力奮斗！

淄角鎮(zhèn)中學(xué) 2014年5月26日

第四篇：安徽華夏旅游學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)” 十大工程

安徽華夏旅游學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)” 十大工程

安徽華夏旅游學(xué)校是經(jīng)安徽省教育廳核準(zhǔn)、合肥市人民政府批準(zhǔn)成立的一所省級(jí)示范普通中專學(xué)校，由中國(guó)民主建國(guó)會(huì)安徽省委員會(huì)主辦。學(xué)校自1997年創(chuàng)辦以來，積極探索并形成了較為成熟的旅游教育扶貧辦學(xué)模式，先后培養(yǎng)了10000多名旅游專業(yè)人才。

學(xué)校占地150畝，在校生2000余人，教職工100余人，主要開設(shè)旅游管理、高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理、導(dǎo)游、旅游英語、旅游財(cái)會(huì)、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、高爾夫運(yùn)動(dòng)助理、社會(huì)文化藝術(shù)（學(xué)前教育）、電子商務(wù)等十大亮點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校始終謹(jǐn)遵“厚德、篤志、精業(yè)、大道”的校訓(xùn)，推行“滿意加驚喜”的金鑰匙服務(wù)理念，全國(guó)首創(chuàng)的“愿該能”杰出人才培養(yǎng)體系，填補(bǔ)了當(dāng)前職業(yè)教育的核心缺失。

學(xué)校系世界金鑰匙酒店聯(lián)盟（中國(guó)區(qū)）人力資源基地、安徽省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、安徽省旅游教育扶貧基地、安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地、省關(guān)工委“關(guān)心青少年成才培訓(xùn)基地”、安徽省希望工程“愛心助學(xué)成才計(jì)劃”基地、安徽省春蕾計(jì)劃“愛心助學(xué)”實(shí)施單位。學(xué)校先后獲得了團(tuán)中央授予的“第六屆全國(guó)百優(yōu)青年志愿服務(wù)集體”、民建中央授予的“全國(guó)社會(huì)服務(wù)工作先進(jìn)集體”、安徽省關(guān)工委、省教育廳授予“青少年法制教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，提出“教學(xué)質(zhì)量年”建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、弘揚(yáng)師德師風(fēng)、強(qiáng)化教學(xué)管理、打造精品課程、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、深化教學(xué)改革、推選骨干教師、落實(shí)教研活動(dòng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、建立激勵(lì)機(jī)制、完善教學(xué)設(shè)備、營(yíng)建校園文化。

1、從嚴(yán)治教，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。（實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)工程”）深入開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，樹立良好的職業(yè)道德形象。要用榜樣的力量鼓舞和激勵(lì)全體教職員工，認(rèn)真總結(jié)和推廣了在教育、教學(xué)中涌現(xiàn)出來的“教育思想正、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)水平高、心理素質(zhì)好”的典型事例。大力宣揚(yáng)了大家公認(rèn)的“好老師”的先進(jìn)事跡。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理。（實(shí)施“教學(xué)管理建設(shè)工程”）

1）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。2）加強(qiáng)教改、科研的組織與管理，嚴(yán)格把教師科研工作納入考核。

3）實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)體系，重點(diǎn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)監(jiān)控，制定實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

4）通過評(píng)估、抽查、評(píng)比、評(píng)教、獎(jiǎng)罰等方式對(duì)教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。（聽課制、學(xué)生評(píng)教制、選課制、新教師上崗考核制、不合格淘汰制、重大責(zé)任事故一票否決制）

5）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做到有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必糾。對(duì)教學(xué)效果不好，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，經(jīng)整改培訓(xùn)后仍不符合上崗條件的，不再繼續(xù)讓其從事教學(xué)工作。

6）把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為教學(xué)與管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

7）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。（1、抓基礎(chǔ)——備課、小結(jié)與反思；

2、抓課堂——推門課、約課；

3、抓訓(xùn)練——作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)；

4、抓質(zhì)量調(diào)研——調(diào)查、分析；

5、抓評(píng)教評(píng)學(xué)）

8）組織好公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、加大精品課程建設(shè)力度，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。（實(shí)施“精品課程建設(shè)工程”）

1）加強(qiáng)精品課程建設(shè)，積極支持和鼓勵(lì)教師參加省市級(jí)精品課和國(guó)家級(jí)精品課的評(píng)選活動(dòng)。

2）為每門重點(diǎn)建設(shè)的精品課程提供建設(shè)資金。

3）通過精品課程建設(shè)，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。

4）設(shè)立精品課程負(fù)責(zé)人制。

4、加大品牌專業(yè)建設(shè)力度，盡力形成專業(yè)的特色和品牌。（實(shí)施“品牌專業(yè)建設(shè)工程”）

專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)圍繞“八個(gè)一”來開展，即一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，一批高水平的教研與科研成果，一個(gè)能反映學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的特色標(biāo)志，一套優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案，一套科學(xué)的課程體系，一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，每個(gè)建設(shè)周期（年）實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍。

從師資、實(shí)訓(xùn)條件等方面入手，開辟新專業(yè)。

5、大力推進(jìn)課程體系（教學(xué)計(jì)劃）、教學(xué)內(nèi)容（教材的選擇）、人才培養(yǎng)模式（理論-實(shí)踐-理論拔高/酒店式管理）、教學(xué)方法與手段（加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)與資助教師用課件上課，以技術(shù)現(xiàn)代化推動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化）、考核標(biāo)準(zhǔn)與方法(口試/筆試/實(shí)際操作，開卷/閉卷)等方面的改革與完善。（實(shí)施“教學(xué)改革建設(shè)工程”）

6、評(píng)選首批骨干教師和專業(yè)帶頭人。（實(shí)施“骨干教師與專業(yè)帶頭人建設(shè)工程”）

1）將學(xué)風(fēng)端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好、教學(xué)水平高，積極參與教學(xué)改革與學(xué)術(shù)研究且成績(jī)突出的教師命名為“骨干教師”和“專業(yè)帶頭人”。

2）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)于講師以上職稱的專業(yè)與專業(yè)基礎(chǔ)課教師，都必須積極參與實(shí)踐鍛煉，盡快取得雙師資格。以滿足教學(xué)的需要。

3）以特殊的待遇引進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)教研人才。

7、教研活動(dòng)的常規(guī)化（實(shí)施“教研活動(dòng)建設(shè)工程”）

成立五個(gè)教研組（酒店管理、導(dǎo)游、英語、語言文字、德育），定期開展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)制度化。

提高我校教師教研能力的相關(guān)措施： 1）聘請(qǐng)校外教授兼課并幫扶校內(nèi)年輕教師。

2）教師定好自己的研究方向，列出進(jìn)修計(jì)劃，從小的教研文章寫起。3）教師要多閱讀旅游類報(bào)刊雜志，就同一篇文章進(jìn)行研討。4）教師要多研究所任學(xué)科的同類教材，寫出自己的教案。5）學(xué)校將教師的教研能力納入考核。

6）教師的教研論文計(jì)算一定的課時(shí)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。7）創(chuàng)造濃厚的教研風(fēng)氣。8）教研工作要有專人負(fù)責(zé)。9）給教師提供足夠的教研時(shí)間。10）聘用一批具有一定教研能力的人才。

8、著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（實(shí)施“創(chuàng)新建設(shè)工程”）1）積極開展學(xué)生第二課堂與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2）開展以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)或創(chuàng)新活動(dòng)。

3）改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革考試方法，采取靈活多樣的考試方式，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由的思維環(huán)境和想象空間。

4）提升實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

5）開展學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，實(shí)行“雙證”制度。6）深入開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作，研討與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。7）加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，統(tǒng)一規(guī)范，嚴(yán)格要求。

9、建立一套激勵(lì)方法，用于獎(jiǎng)勵(lì)教育質(zhì)量突出的教師。（實(shí)施“激勵(lì)建設(shè)工程”）

1）開展提高教學(xué)質(zhì)量“金點(diǎn)子”活動(dòng)，廣泛征集教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、單位等的意見，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2）獎(jiǎng)勵(lì)教研成果。

3）獎(jiǎng)勵(lì)“中青年骨干”、“專業(yè)帶頭人”、“雙師型”的教師。

10、校園文化及環(huán)境建設(shè)（實(shí)施“校園文化建設(shè)工程”）1）校園文化建設(shè)在學(xué)校教書育人的過程中有著非常重要的作用。2）創(chuàng)建“人文講壇”（提升師生的人文與科學(xué)素養(yǎng)）。

3）成立“讀書會(huì)”，通過讀、思、寫、交等方式創(chuàng)造良好的校園讀書環(huán)境，良好的校園讀書環(huán)境是培植書香校園的土壤，可以促使師生耳濡目染地受到激勵(lì)、鞭策，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

第五篇：平浪中學(xué)積極與中職學(xué)校聯(lián)姻,開辟9+3工程招生新模式

平浪中學(xué)與中職學(xué)校聯(lián)手，開辟9+3工程招

生新模式

為了給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更大的發(fā)展空間，更好地開展9+3工程，我校積極與都勻市幾所中職學(xué)校聯(lián)手，開展9+3中職招生工作。

年月日下午，艷陽高照，碧空萬里，貴州省高級(jí)信息學(xué)院，貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校，都勻市第二高級(jí)技術(shù)學(xué)校，四所中職學(xué)校在我校的邀請(qǐng)下，驅(qū)車來到我校，同學(xué)們進(jìn)校后，各自找到自己的“陣地”，有的搭帳篷，有的掛宣傳畫，有的橫幅......。緊接著，四個(gè)中職學(xué)校的學(xué)生都進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，他們精湛的表演贏得全校師生陣陣的掌聲，貴州省高級(jí)信息學(xué)院的舞蹈表演贏得全場(chǎng)的驚嘆，貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校的茶藝表演使全場(chǎng)贊嘆，表演過程中各校均發(fā)放宣傳資料，并為學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。

在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)宄扇壕奂谧约合埠玫膶I(yè)學(xué)校咨詢點(diǎn)前，咨詢了解學(xué)校辦學(xué)情況和報(bào)讀事宜，并填寫聯(lián)系方式等相關(guān)表格。據(jù)了解，通過本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校絕大部分學(xué)科成績(jī)不很理想的同學(xué)都愿報(bào)讀中職學(xué)校，他們都說，我雖然不能考取大學(xué)，但我也要讀個(gè)中職學(xué)校，學(xué)到一技之長(zhǎng)，要給自己找到適合自己發(fā)展的路子，為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校、為家庭爭(zhēng)氣。