第一篇：小學學年度下學期教學工作總結教務主任教務處副校長[范文]

學年度下學期 學校小學部教學工作總結

本學期小學部教學工作在科學發展優才教育理論體系的統領下，以集團學年度工作要點為指導，以教師隊伍建設為抓手，以提升育才教師隊伍素質，提高課堂教學有效性，提高學生綜合素質為根本目的。以創建學習型團隊建設為根本途徑，在領導的具體指導下，在全體教師的共同努力下，較好的完成了開學初制定的工作計劃。現總結如下：

一、常規管理制度化，向常規管理要效益，做好教學常規管理工作

常規管理質量的高低，決定了學校的教學質量的高低，本學期主要圍繞有效教學進行常規管理。

（一）教案檢查情況

備課是整個教學過程的開始，教師備課質量的高低決定了上課質量的高低，最終決定教學成績的高低。教學處緊抓備課，教案檢查是檢查教師備課的主要手段之一。小學部自成立以來，已經形成月初檢查教案制度，本學期2月26日、4月2日、5月7日、6月4日進行教案檢查；進行作業檢查。從檢查情況看，教師教案整體書寫水平較高，大部分教師能夠寫詳案，字跡工整。

本學期教案書寫有以下特點：

（1）大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的實際教學。每個課時教案突出“三維”目標，滲透課程理念，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

（2）大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

（3）多數教師能根據教學對象的不同，科學設計教案，針對不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學手段。

（4）老教師可以完善原來教案，保證教案根據具體學生的變化進行調整。（5）大部分教師遵循個人自編教案，集體備課分享后再補充教案的形式。有以下教師堅持書寫詳案：等教師。詳案比例占教師比例為44%，與去年對比，比例有所下降。但通過檢查也發現了一些問題：

（1）個別教師還有小結部分過于簡練或有落寫小結的情況。（2）有的忘寫板書、上課時間等。（3）個別教案書寫潦草。

（4）整體上看年輕教師教案書寫更為認真。（5）教案與課件還需要進一步融合。

（6）教案的有效使用上還存在問題，個別教師有應付檢查的行為。只認 為教案是為檢查用的，不是上課用的，但要注意，在沒有更好的方式代替檢查教案來代替檢查教師備課的行為時，我們還是要采用教案檢查方式。

（7）檢查教案知識一種手段，而不是目的，對學校管理，對新教師的成長都很有意義。

（二）作業檢查

作業質量的好壞直接關系到學生書寫習慣的養成，反映課堂教學的效果，所以作業的檢查對教學有很重要的監控作用。教學處非常重視作業檢查，本學期3月29日、4月29日、5月31日、6月28日共檢查作業4次，以盡量不影響教師批閱和學生書寫為原則，教學處2人經常利用休息時間檢查作業，每次檢查后對有問題的作業及時復查。作業書寫呈現如下特點：

（1）學生的作業的工整度體現教師的規范程度，各班有一定差距，書寫有待加強。

（2）絕大多數班級的作業次數符合要求。（3）個別教師有鼓勵性評語、笑臉，值得鼓勵。

（4）一年級的作業質量較上學期有顯著的提高，但書寫與二年級相比差距較大。

（5）所有教師都能做到班級作業周周清，課課清在，做到有效反饋。

（三）出缺勤情況

本學期小學部一共有11人次請假，期中李秋月產假，李娜中途工作調動。其中超過2天以上病假的教師有兩人。能夠積極承擔帶班代課任務的教師有：等教師。英語組兩位老師在產假期間承擔了3個班的教學任務，付出了很多辛苦，期末考試所帶班級成績都未受到影響。老師臨危受命，作為在職大學生接替工作，帶兩個班的英語教學工作，勤勤懇懇，圓滿完成任務。

（四）聽課、教研、集備情況

校長聽課，教研組長聽課，備課組長聽課，師傅聽課，徒弟聽課，這些聽課活動在小學部廣泛開展。聽課對新教師的迅速成長、對掌握教師動態，學生學情都有很大作用。大部分教師聽課數量都遠遠高于32節要求。正是廣泛的聽課，才讓新教師有了努力的方向，師傅發現徒弟的問題，及時糾正。學校領導及時了解教師的教學，學生的學情。聽課是把握教學方向的主要手段之一。本學期教師聽課情況與上學期相比，有所下滑，公開課聽課情況較好，但同頭聽課，師徒聽課數量下降。聽課質量較高的教師有：婷41節，其中英語組聽課較好。開展教研較好的學年組是英語組，英語的課例研究質量較高。各個學科教研和集備達到了開學初的要求。總體情況，英語組好于數學組和語文組；個別組（一年數學）的集備記錄，寫的不夠細致認真。個別人缺少時間、主講人、議題。

（五）電子教學素材積累，為后續年級做好鋪墊

為了進一步促進教師成長，使我部教師盡快適應本學期的教學工作，減輕備課壓力。從本學期開始我們教學處要求各教學組要做好獨立練習、課件等電子素材的匯總工作。學期末對各教學組電子素材進行檢查。從整體上交的情況上看各組在文件整理上較上學期有明顯的進步，能按照要求進行分類整理。但是在檢查中也發現各組上交質量不一。一年語文、一年英語組上傳的電子素材最為全面，獨立練習、課件、學情整理詳細。其他各組均上傳不全。

這些素材是我們教師教育教學智慧的體現，也是我們撫順小學的財富。希望各位教學組能引起足夠重視。

（六）考務工作日趨完善

本學期小學部的三次學校層面考試做到教考分離。考試對檢測學生學習情況，教師教學情況有著很大的促進作用，同時家長也非常關注孩子的考試成績。小學部只有兩個年級，考試時全體教師參與，本著高規格、嚴要求的原則，考試流程有序，做到組織嚴密、監考認真、閱卷負責。

小學部成立自今一直困擾我們的問題是如何處理好與外校之間的聯考問題。曾經參與的聯考，因為命題方向及命題原則有很大區別，導致命題對于教學導向不清楚，本著調動學生積極性及貼近學生最近發展區角度出發，制定了“以我為主、和諧發展”的思路，獨立練習近平均分控制在75—85之間，月診斷平均分控 3 制在80—85分之間，期末考試平均分控制在90分左右的水平。

為切實減輕學生課業負擔，做到“教師進題海，學生出題海”，本學期繼續開展獨立練習。獨立練習制度對及時診斷教師教學情況有著很大的幫助，學校對獨立練習的時間、難度、形式等都進行明確要求：難度要結合教學實際，要不低于平時教學難度，高于月診斷測試難度，提高靈活度，題型多樣化，教師全員參與命題，把各種參考資料上有必要練習的習題總結到一起，提高了練習的質量和效率，減輕了學生的負擔。利用反饋單每周及時向家長反饋學生成績。

（七）開展各學科實踐活動，促進學生全面發展

各教研都嚴格按照教研組工作計劃實施了學科實踐活動，并利用間操時間對獲獎同學進行獎勵，提高學生知識應用的能力，拓寬了學生的視野，培養了學生學習的興趣。要讓學科實踐活動成為撫順小學的特色堅持下去，最終形成能力型課程。

語文組：二年組為了提升學生讀書意識，激發學生的內在讀書欲望，圍繞假期選讀書目《三國演義》《史記》，以品讀經典為主題，陸續開展了讀書卡展示、《三國演義》讀書知識競賽，《史記》知識競賽（筆試）等活動。

一年組舉行了“我是成語故事大王”比賽。《亡羊補牢》《盲人摸象》《一葉障目》《鑿壁借光》等經典故事再次重現。這種寓教于樂的活動極大地調動了學生的積極性，在活動中，學生自信、自立的品質也得到了升華。

英語組：為了提高學生的英語學習興趣、建立濃厚的英語學習氛圍，英語教研組抓住不同的最佳教育時機開展各種英語活動。例如，在本學期開學初進行了“英語小小書法家”寒假作品展，鼓勵學生寫一手漂亮的英文，極大地調動了學生的書寫積極性；為了鼓勵學生記單詞，進行了“單詞王大賽”，學生背單詞的熱情前所未有地高漲；為了鼓勵學生說原汁原味、洋腔洋調的英語，我們又開展了“小小外交官”英文朗誦大賽。這些活動豐富了學生的課余文化生活，讓學生感受課堂之外的英語知識和英語氛圍以及英語文化活動，同學們印象深刻。給學生搭建了一個好的展示自己的平臺，鍛煉了孩子的表達能力，激發了很多孩子學習英語的興趣。

美術組：教學處積極聯系學生參加校外組織的大型繪畫比賽或偶的那個，美術組組織學生參加由教育部藝術委員會舉辦的“第十五屆全國中小學書法繪畫比賽”，其中我校有十八名同學獲獎，本組獲得優秀組織獎，組內教師均獲得優秀 指導教師稱號。這是小學部第一次參與外面組織的評比活動，希望更多的組參與到各種活動中去。

以上學科實踐活動的開展，為學生提供了一個展示自己才能的機會，展示了學生能力的一面，負責的教師付出了很多的努力，取得了良好的效果。但與上學期對比，我們學校的學科實踐活動品牌活動少，精彩活動缺乏。需要我們各個教研組積極組織策劃。

二、教研、教師隊伍建設：小課題研究為引領，“有效教學”為中心，教師素質提升為目的

本學期圍繞“如何提高課堂教學有效性”這一學校課題開展學校教科研工作。使教師的教、科、研、訓、讀活動有機的結合，即保證工作的實效性，又能減輕教師工作壓力。

（一）以本學部校公開課為契機，深入開展教學型研究。家長開放日

為了讓家長了解學校，拉近家長和學校的和關系并搭建家長和學校溝通的平臺，本學期4.9舉行了“家長開放日”活動。本次活動的主角是一年級的語數外三科老師——共16位教師，大家在各個教研組長和備課組長的帶領下積極的開展試講、聽課、評課、集體備課活動，以確保此次大型活動的順利召開。在準備過程中，各位老師不怕苦不怕累，甘于奉獻，充分體現了育才教師追求精品，追求卓越的精神面貌。經過全體教師的努力和配合，大家獲得了家長的認可和好評。同時也鍛煉了咱們的新教師隊伍。一二教齡同課異構課和有效教學研討課

為了更好的開展有效教學研究并把理論和實踐相結合，本學期舉行了“一二教齡同課異構課”和“有效教學研討課”。“一二教齡同課異構課”全體教師積極參與。在程校長、周校長的領導下，各個教研組、備課組集體備課、教研、試講、聽課、評課、改課再試講、再改課。有的教師十分認真，多次在平行班級試講，并取得了很好的成績。一教齡的語文課《世界多美啊》五位教師風格迥異，的清新、干練、詼諧、自然、王扎實；二教齡的數學課《小熊購物》老師生動活潑、深入淺出，老師絲絲入扣、步步為營。通過此次公開課教師鍛煉了自己，也積累了經驗。“有效教學研討課”是由教齡三年以上的五位教師來展示的。幾位教師以有效教學為切入點，認真研究相關理論知識，并把理論融合到教育教學當中 去，真正的做到了理論聯系實際，再有實踐總結經驗以便更好的指導教學。通過此次活動提高了教師的理論水平，給新教師起到了模范帶頭作用。活動結束后個位參賽教師把自己收集的資料和課題研究方向匯總并形成了論文。復習觀摩課

為了讓新教師明確復習課的期末復習的重點和難點，保證期末學生能取得好的成績，本學期舉行了“復習研究課”活動。本次公開課共三節：數學，老師《復習加減法》；語文，老師《單元復習》；英語，老師《含有Be動詞的一般疑問句》。王老師的《復習加減法》雖然是復習計算課，但是內容充實，習題設置有梯度有難度；老師的《單元復習》語言精準、教態自然、沉穩扎實；老師的《含有Be動詞的一般疑問句》活潑充實，孩子和教師積極互動，在玩中學，在學中完。此次公開課給諸位新教師指明了復習的方向和深度，為期末取得好成績打下了良好的基礎。新教師轉正課

經過了一年的教育教學活動，終于迎來了一教嶺新教師的轉正課。這次公開課領導和各位老師都十分重視。開學初教學處就下發了本學期的工作計劃，有的教師從開學初就開始準備：先自己備課，再互想聽課評課，希望能在學期末能交上一份讓自己滿意的答卷。校長、校長也積極參與聽課、評課并悉心指導，最后轉正課取得了圓滿成功。《乘 車》設計新穎，思路清晰；老師的《認識圖形》準備充分，但思路不夠清晰；《乘 船》設計巧妙，課堂環環相扣，語言簡練。

本學期公開課體現了以下幾個特點：

（1）一教齡教師順利轉正，每位一教齡教師都能上出自己的特色，把自己在學校一年來所學習內容，所積累的東西，在課堂上完全展示出來，顯示出良好的發展勢一教齡教師正在逐漸適應育才的優才教育模式，對教學目標的確定和把握比較準確。通過試教，評課，修改，再上課，反思，教學水平得到了提高。對教學的各個環節有了比較深刻的認識。

（2）多媒體使用的很充分，教學手段多樣化。課件設計得非常好，有時代感，體現出科學性、藝術性、趣味性、直觀性和實用性的原則。由于課件利用得當，增加了課堂容量，起到了多媒體對課堂教學的輔助作用。

（3）在課堂上注意對學生好的學習、行為習慣的培養。教師普遍重視學生語言能力的培養，強調學生說完整話，對學生的坐姿、寫姿嚴格要求，注意對學 生邏輯思維能力的培養。

（4）很多教師普遍重視學生學習能力的培養，師生交流比較充分，教師角色定位準確。

（5）教師普遍能夠抓住學生現有知識水平與最近發展區之間的聯系，通過各種方法和手段，對學生進行有效教學。

需要注意的問題：

（1）要處理好預設和生成的關系，預設體現對教材的尊重，而生成體現對學生的尊重，生成的精彩會使課堂變得更加精彩。

（2）情境教學對于一、二年級學生很重要，但情境教學不能形式化，不能是沒有任何意義的情境，不能是缺乏真情的情境。創設情境要有生活性。

（3）情感態度價值觀的目標在課堂上很生硬的體現，應該是滲透式，潤物細無聲式的，不生孤立在教學的某個階段、某個環節進行。

（4）教師和學生之間的互動不能是簡單的問答形式，應該是教師和學生之間深層次的對話交流，缺少交往和對話很難產生思維的碰撞和創造的火花。

（二）課題研究工作：讓小課題走進教師

蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那就應該引導每一位教師走上從事教育科研這一條幸福的道路上來。小學部成立1年半的時間，沒有一篇論文發表，教師未寫一篇論文。教師所上交的基本上定位在教學反思，教學課例，讀書心得，而真正的論文并沒有形成。本學期，為配合集團科研年會，小學部全員開展了小課題研究工作。做到人人參與。在追求“科研幸福”的過程中式非常坎坷。老教師積極性不高：我都參與過省級課題研究了為什么要參與小課題研究呢？新教師：我們也不會研究啊？研究這些只是形式，沒有任何實質意義！還不如多用點時間進行輔導對于提高成績有用。這是教師對于小課題研究的真實聲音，是我們在開始進行研究時的狀態。在這個情況下，為扭轉教師對小課題研究的誤區，開會布置工作，強調其重要性，給每個教師下發小課題研究論文集，下發論文題目集，填寫申報表，最終形成解題報告和解題論文，基本上每篇論文都要重新修改，最初很多教師的論文是從網絡上下載的，之后經過反稿，都做的非常好。學校除3位教師參與沈陽市一線教師小課題研究外，一共收到解題報告或論文：32篇，其中關于有效教學占25%，關于班級管理：占6%，關于本學科教學占：47%，課程建設占12.5%。從研究比例上看,教師們普遍關注我們本學期學校教學的重點---有效教學,教師都研究自己擅長的內容。很多教師為學校的發展著想，研究特色課程設置。其中報告或者論文質量較高的教師有：等老師。其中：等教師做現場報告。

（三）落實教師素質提升方案，扎實提高教師基本功

為了進一步提高我校教師的教育教學水平，提高教育教學質量，學校于本學期舉辦第二屆教師教學技能大賽，以技能大賽為載體、以鍛煉教師教育技術能力為核心,深入研究理論，積極應用實踐；重在廣泛參與，突出合理創新；展示優秀教師風采，發揮典型輻射作用。在08—09學年度下學期小學部開展了為提高教師基本功而進行的鋼筆字、粉筆字、演講比賽等活動，為進一步提高教師學科基本素養，開展了與課堂教學銜接緊密的 “板書設計比賽”，“教學導入設計比賽”，“教師信息技術比賽”等活動。本活動實行項目負責制，由康凱全程策劃并組織實施，全體教師積極參與，首先是組內選拔，后派代表參加此項活動。學校領導、教研組長作為點評嘉賓現場點評，并給予現場打分，最終評選出一、二、三等獎。獲獎名單如下：板書設計比賽：一等獎：；二等獎：；三等獎：

（四）繼續開展教師讀書，教師博客、《知行》學報，反思活動

小學部繼續將博客作為教師記錄、反思自己教育教學工作的一個舞臺，教師博客對于教師的進步和成長繼續發揮著重要的作用。一個學期以來，老師們都在堅持經營著自己的博客。全校教師共有博文210余篇，真切詳實地記錄了每位教師在教師事業上的迷惘和思考，感動和進步，對于每位教師和學校，這都是一筆寶貴的財富。

特別值得一提的是老師的博客，她常常把自己在教學工作中遇到的問題及思考所得總結在博客上，真切感人，非常有借鑒意義。非常精彩的博文有《不再做匆匆的行者》《教師專業成長中的岔路口》《德育總結給我的啟示》等等。她有一雙善于發現的慧眼，有一顆善于琢磨的慧心，她的博文值得我們每位教師閱讀和學習。

希望大家今后繼續保持對自己教育博客的經營和管理，讓網絡教育博客成為大家學習上的好老師，工作上的好助手，思想溝通的好載體，專業成長的好路徑。利用便捷暢通的網絡，使自己強大起來。

伴隨我們教師和學生的成長進步，小學部的《知行》月報也在慢慢地發展壯大。第一學期《知行》共發行了5期，包括一期讀書增刊，發表文章26篇，其 中我校教師文章13篇。本學期發行了4期，版面更加靈活，內容也更加豐富，有家庭教育、學生健康、校園新聞、學生作文、美術作品、教師反思和讀書心得、學校招生、社會熱點等多個方面的內容，指導家長進行家庭教育的就有《家庭輔導數學的五條建議》《家庭教育中的賞識與批評》《培養善于學習的孩子》《教育孩子，聰明的父母只做了三件事》等篇。報紙的信息容量、信息質量、可讀性包括紙張都比以前有了很大的進步。在這里，對兩位老師的辛苦付出表示感謝。

期末結合教師讀書情況，選取優秀讀書心得，開展學校讀書報告會，以下教師代表教師參與讀書報告會：

三、期末考試成績分析：

四、存在的問題：

第二篇：下學期教務處工作總結

下學期教務處工作總結

本學期,教導處在中心學校的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革,全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線,加強教學研究，向管理要質量，在全校老師們的大力支持、配合及努力下，較好地完成了校委會交給的各項任務。現將一學期來，教導處工作總結如下：

1、落實各項制度。

嚴格執行教師請假制度，做好教師出勤記錄工作。教師每天刷卡2次，每月匯總，并依據制度實施獎懲。嚴格執行課程計劃，認真做好學籍管理工作，對新招一年級學生和個別轉學生建立學籍檔案。認真貫徹執行“一生一科一輔”的規定，把好征訂教材關。加強體育音樂等課的管理，嚴防體育課放散鴨子的情況發生，經常檢查記錄。在教師中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規，對薄弱環節加強整改力度。我們要求全體教師齊心協力，嚴把“四關”:一是備課關,要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標準和班情，認真寫好每一課教案。備課做到六備四精心:備教學目標、要求，備教學重點、難點,備教具準備，備教學過程,備板書設計,備作業布置；精心預設課堂生成，精心設計教學過程，精心做好調整與反饋，精心寫好教學反思。杜絕無教案上課、教案無個性等現象。二是作業關。作業布置應把握班情、學情，適合不同層次學生的需求，注意面向全體學生，對布置的作業，除作文外，要及時進行檢查、批改和講評，做到當日作業當日批改。學生作業要求書寫工整、格式規范、頁面整潔、批改規范無誤。

2.完善校本教研。

本學期規定每周一上午為教研活動時間,全體校委會成員分學科到班級課。通過骨干教師示范課展示、推門聽課等幾個環節加強教研組管理。在教師中開展相互聽課、相互評課活動。我們明確了每位老師相應的聽課、評課任務。

本學期，我校全體校委會領導堅持每周星期一對各年級推門聽課。每次聽課不打招呼，聽完課后，教導處立即檢查教案使用情況，并及時對每位教師進行評課，提出改進意見。這大大促進了課堂教學效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來，教師隨堂聽課蔚然成風。

3、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。

加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規范。語文、數學、英語采取平時單元考試與學校期中期末考試相結合，其它科目學校期末考查與中心校統考相結合。做好各年級質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、開展陽光體育活動，打造陽光少年。

除了認真落實兩操外，我校還開展了大課間活動，時間定在每天下午第一節課之前。內容主要是圍繞市教育局“大家唱，大家跳”活

動要求，采取班級組織跳繩比賽的方式，在劃定的區域聯系跳繩。師生同臺競技，學生積極性高漲，校園里一片歡聲笑語。五月份開始，考慮到天氣較熱，太陽毒，學校把集體組織活動改為學生自由活動，把集體活動改為室內做手語操。這樣室內和室外相結合，既滿足了學生陽光下鍛煉一小時的要求，又培養了學生感恩的情感。

5、取得的成績。

在教育局組織的全市中小學生跳繩比賽中，我校代表隊獲得男子組第7名，女子組第5名的好成績。其中吳雅軒同學獲女子組第二名，曾志豪同學獲得男子組第3名。在是教育局和市郵政局組織的小學生書信大賽中，我校多名學生獲得市一二三等獎。全市英語競賽，我校取得了第一名的優異成績。市“四優”評比，我校師生也勇創佳績，多篇論文、教案、案例等獲省市級獎，獲得市教科院好評。

6、存在問題和不足。

（1）“校本培訓”工作還有待于進一步加強實效性。

（2）教研組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

（3）課題研究嚴重滯后，沒有相應的省級課題申報，市級課題研究也停留在初始階段。

7、下學期工作打算：

（1）

1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量。

（2）認真做好校本培訓，把廣大教師吸引到進行教學研究上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。

（3）繼續加大教學常規的落實，并進一步加大違返教學常規的處罰力度。

（4）認真做好課題研究，爭取有一個省級課題立項，有一個市級課題開題研究。

第三篇：教務處下學期工作總結

2012——2013學下學期

教務處工作總結

謝仕容

2013/6

教務處工作總結

時光匆匆,歲月如梭.轉眼之間又到了本學期的收尾階段.回首這一學期來的工作,雖然繁雜,但卻讓自己倍感充實,雖然陌生,但卻在工作之中讓自己成熟.人所做的每一件事情,都應該及時去總結成功的經驗,分析研究失敗的教訓,人才能進步,現將我校本學期的教務工作作一下總結,以此來進一步提高自己的業務素質和能力,發現缺點和不足,真正促進我校教育教學工作再攀新高峰.1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的制作、制定了教師教學考核細則。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風較好。

2。在本學期中精心組織了部分教師到宜春實驗中學進行觀摩、學習，帶回了不少先進的教學方法和班級管理方法。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、組織全校師生認真完成了網上的學生綜合素質評價。

5、重視考風考紀。本學期成功組織了初

一、初二的兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。同時初三組織了月考，全市模擬考試以及本校的兩次模擬考試，認真細致的組織了初三的中考工作。

6、認真組織了初三學生進行網上的中考報考工作。

7、及時、認真的完成了學校或上級領導布置的其它臨時工作。

四、本學期發現的問題

1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很理想。

如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

第四篇：2010—2011學年下學期教務處工作總結

西峰北辰職業技術學校2010—2011學年

下學期教務處工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，積極貫徹西峰區教育局策略精神，落實校長“立足校內、內涵發展、狠抓質量、安全穩定”的工作思路，認真扎實地抓好學校的教學管理中青年教師的培養，認真組織好技能大賽，積極組織參加省、市技能大賽，以賽促教，努力提高學校的教育質量，提高學校的知名度和美譽度。現將相關工作總結如下：

一、積極參加省、市職業學校技能大賽，取得優秀成績

今年3月，我校楊琛、王莉兩位老師帶領十幾名同學參加慶陽市中等職業學校參加計算機動漫設計和焊工競賽，獲得優異成績，其中指導老師王莉獲優秀指導老師獎；夏彥武等十名同學分別獲市級二、三等獎；4月份又組織學生到省里參加競賽，常飛等三名學生獲二、三等獎。

二、認真抓好教學常規管理，努力提高學校教學質量

嚴格執行《甘肅省職業學校教學管理規范》，積極落實區教育局的策略精神。實行學校教學常規的范式管理，進一步推動學校教學常規管理工作的建設，建立科學、規范、長效的學校教學常規管理機制，推動學校教學常規管理制度化、科學化、規范化。繼續抓好教師的教學常規管理，堅持每月教學常規檢查制度；堅持教務處常規查課與學校行政干部巡課相結合的課堂監控制度，強化教學各環節的管理；本學期開展了四次評教評學活動，召開了一次學生干部會議，實習了教師教學行為日查和月結活動，及時了解與掌握教師的教學與學生的學習情況，促進學校教學質量的不斷提高。

三、加強學校教研組建設，積極推動學校教研活動的開展

以教研組建設為抓手，推動學校教學、教研活動的開展。本學期教務處進一步規范教師的集體備課制度，要求集體備課活動有計劃有過程有記錄有總結，并定期檢查。形成學校教師間相互學習、共同提高的教研氛圍；學期初制定各學科詳細的教學計劃，并制定出專業課、文化課教師與學生的考核目標。按校長室要求，加強對青年教師的培養，積極開展形式多樣的教研活動，要求各學科青年教師每上一次課備一次課并布置一次作業，作業必須全批全改，并對作業量進行檢查，教師必須按要求次數聽課學習，教務主任、副主任聽課每月不少于8節，教研組長每月不少于6節，教師每月不少于4節。認真抓好中青年教師隊伍的建設，對中青年教師要高標準、嚴要求，從備課、上課抓起，給他們制定具體要求和目標，并圍繞目標進行監管、督促、落實與考核，為學校青年教師的成長搭建平臺，盡快提高青年教師的業務水平。與教科室一起在全校范圍內繼續開展反思性教學活動，培養教師鉆研教學規律的自

覺意識，努力促成學校教師教學理念的更新與發展；注重對青年教師的培養，幫助他們盡快進入角色，適應崗位，達到學校的要求。

四、積極組織學生參加各項賽事，以賽促教

以參加各項大賽為契機，積極抓好學校師生的技能競賽工作，以賽促教，大力加強尖子生的培養，進而達到全面提高學生專業技能的目的。本學期校內以教研組為單位每月舉行一次技能競賽，共舉行四次技能競賽，市級省級各一次，共涉及參賽學生上百人，四十多人次獲得獎勵。

五、開展形式多樣的校園活動，提高學生學習興趣，培養學生綜合素質

在校長室的安排下，學校成立了心靈之聲、籃球、電焊工、詩朗誦、計算機、書法、樂器和舞蹈興趣小組，每周周二、周三、周四下午第三節課由專業老師組織學生開展興趣小組活動，通過這些興趣小組活動，既給學生放松了心情、陶冶了情操，又充實了時間、提高了素質，效果非常好。

六、下學期工作設想

為了激發同學們學習英語的興趣，提高同學們英語閱讀能力及綜合素養，學校下學期即將舉辦了首屆英語節。英語節的形式活潑，內容多樣，有英語歌曲卡拉OK演唱比賽、英語朗誦講比賽、英語手抄報比賽、英語賀卡設計比賽、英語閱讀比賽、英語句子翻譯比賽和外文經典電影展播。獲獎作品將在學校櫥窗進行了展示，學生的英語歌曲演唱和英語詩朗誦也將在校技能藝術節上進行展演。

西峰北辰職業技術學校教務處

（李志強呈）

2011年6月30日

第五篇：關于下學期教務處工作總結

本學期我校教務處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；規范管理，促進發展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成各項的任務。

一、抓教學常規管理

1.抓教師備課。制定月檢查制度，不定期或定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。

2.抓課堂教學。協同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，繼續定每周二定為開放日，進行推門聽課，及時做好記錄或點評反饋等工作。

3．抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教務處對各科作業批改情況抽查了四次。有針對性及時反饋情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。以年級組或各科為單位，征集錯題集，給予學生有針對性的練習。

4.抓質量監控。認真做好期中、期末測試安排工作，并對六年級畢業班進行流水線輪換改卷，定期集中召開質量分析會；同時注重過程性評價，結合縣低地段評價方案，開展一、二、三年級各科過關測試等質量監控活動。

二、重 教師專業成長

1.定期開展理論學習。定期由組長負責進行理論學習。成立各科備課組，賦予組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。此外，學校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動，以提高教師的專業水平，據統計本學期參加各級各類培訓學習達100多人次。

2．定期開展校本專題講座。本學期共開展專題講座： 特邀全國優秀班主任陳xx老師做班主任管理專題講座，題為《我的班主任工作漫談》。特邀縣作協谷福林老師做作文教學專題講座及校刊指導。在培訓過程中教師參與率較高，態度積極。

3.定期開展校本教研活動。為了加強青年教師隊伍建設，開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神，促進學校可持續發展。在校本培訓中，特別對青年教師，鼓勵他們積極承擔執教任務，開課率達70℅。每周定期各科由組長牽頭開展各類教研活動，課堂研討或集體備課或理論學習，或技能培訓或優秀課例視頻收看等。

4.繼續深化名師“一對一”特色教研活動。邀請省特級方斐卿老師蒞臨指導，方老師率市名師陳愛春和吳小山老師到我校傳經送寶，與我校劉賽珍和徐海莉老師同臺演繹課堂。

5、運用教育理念初步開展課改實踐。為了轉變教學方式、執行教學常規、提高課堂效率等方面的現狀，定六年級為課改年級組。10月13日，縣教師發展中心鄒xx副主任攜小學研訓部劉xx主任，以及各學科研訓員們到我校進行教學調研，努力把“有效課堂教學”作為學校課堂改革的良好勢頭。并把我校確定為課改基地學校。

6．努力承擔上級各科教研活動。11月6日，縣黨外知識分子聯誼會副會長鄭xx同志帶領縣作協理事李曉瑜我校開展送教活動；12月12日，溫州市小學科學特級教師李xx攜其名師工作室學員來我校開展科學教學研討活動；12月11日，以我校牽頭xx片教育教學協作區活動在應坑小學舉行；12月26日，縣名 師 工 作 室 “迎 新 年，獻 愛 心”送 教下鄉 活 動走 進 我 校。

在這一學期里成效較顯著，在各次教學比賽中凸顯良好的成績：如全xx獲縣語文組優質課二等獎；徐xx獲縣思品組優質課三等獎；朱xx獲縣體育組優質課二等獎；董xx獲縣綜合實踐和地方課程優質課二等獎；撰寫論文或征文獲獎數篇。

本學期在廣大教師的積極參與下和齊心協力地配合下，取得了一定的成績，但我們還需繼續努力，找準差距，克服困難，使教育教學工作上一個新的臺階。