第一篇：學雷鋒動員大會教師代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在這萬物復蘇的早春三月，我們迎來了新的學期，也再一次迎來了學雷鋒活動月。今天學院在這里隆重舉行學雷鋒活動月的啟動儀式，我很榮幸代表全體教師表達心聲。

49年前的今天，毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”。從那時起，雷鋒這個家喻戶曉的名字，便在中華兒女的心中閃爍著不滅的光輝，雷鋒精神激勵著一代又一代人的成長，又在一代又一代人的詮釋下不斷升華。

我們,作為人類靈魂的工程師，在“學雷鋒講文明樹新風”活動中，要為學生作出表率，以自身的實際行動來推動活動的蓬勃開展。一是要學習雷鋒同志堅定的理想信念。自覺地在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致、忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律、永遠做黨和人民的忠誠衛士。二是要學習雷鋒同志干一行、愛一行的敬業精神。立足本職、甘于奉獻、勇于創新、以最飽滿的熱情投入到黨的教育事業中去、把教書和育人結合起來，在平凡的崗位上，為培養合格人才作出我們應有的貢獻。三是要學習雷鋒同志刻苦鉆研的“釘子精神”。努力學習政治理論和業務技能知識、苦練教學基本功，不斷改進和創新教學方法，積極構建高效課堂、進一步改善自己的知識結構、提高履行職責的能力和水平。四是要學習雷鋒同志艱苦奮斗、助人為樂的高尚道德情操。為人師表，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以真情的服務關愛學生，用行動來詮釋新時代的雷鋒精神。

老師們，同學們，千帆爭渡、百舸爭流，學雷鋒活動正在全國上下火熱的開展起來。湖南是雷鋒的家鄉、雷鋒是湖南的驕傲。我們作為雷鋒的家鄉人，更應該走在學雷鋒活動的前列，讓我們在院黨委的堅強領導下、在院團委的具體組織下，從現在做起、從自我做起、從點滴做起、努力學習雷鋒思想、踐行雷鋒精神、創造雷鋒業績，使雷鋒精神深深扎根于學院這片沃土、讓每個師生都成為雷鋒精神的傳人！

謝謝大家！2011年3月5日

第二篇：學雷鋒動員大會教師發言稿

尊敬的領導、親愛的老師們同學們：

雷鋒，這名普通的中國士兵，在他二十二年短暫的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。一場全國學雷鋒活動已在春暖人心的3月轟轟烈烈開展起來，雷鋒精神也伴著春天的腳步來到了我們的校園。

學是師之骨，德是師之魂，作為人民人民教師，我們要在學雷鋒活動中，為學生做出表率，立足崗位學雷鋒，在三尺講臺上詮釋新時期的雷鋒精神。用雷鋒精神來凈化自己的心靈，用雷鋒精神來踐行教師的職業道德規范。

我們要學習雷鋒同志為人民服務的精神和品質，忠誠于黨的教育事業，以博大的胸懷愛護學生，平時對學生熱忱關懷，耐心教育，嚴格要求，不任意體罰或辱罵學生。關注每個學生的精神訴求，尊重他們的個性發展，與學生交朋友，和家長及時聯系、溝通，讓學生樹立正確的價值觀，擁有健康的心理狀態，成長為合格的小學生。

一、我們要學習雷鋒同志的“釘子”精神，以豐富的學識引導學生。在平時能不斷學習，充實自身知識儲備，提高業務理論水平。認真鉆研"三段六環節”教學模式，切實有效的在我校開展高效課堂，認真組織學生課前預習，課中展示，課后復習鞏固，做好輔優補差工作，及時發現并解決學生學習中的問題；在教學中能認真鉆研教材、教法和學法，精心備好每一堂課，樹立有特色的教學風格，讓學生喜歡上我們的課堂，激發學習的興趣，從而提高學習成績。

二、我們要學習雷鋒同志甘做一顆小螺絲釘的情懷，以高尚的人格感染學生。與復雜的社會大背景相比，校園是一塊凈土，而我們就是守護這片凈土不被污染的園丁。也許我們的收入跟不上時代的飛速發展，但我們的用心耕耘會收獲滿園的桃李芬芳；也許我們的思想言行不是那么前衛時尚，但我們的儀容談吐要成為學生效仿的榜樣。干一行就要愛一行，靜心教書、潛心育人、為人師表。

三、我們要學習雷鋒同志的團結協作精神，以奮發的態度影響學生。工作中積極向模范教師學習，向老教師“取經”，一起探究教學方法，人人爭當骨干、個個可評先進；生活團結友愛，互相關心。全體教職工擰成中一股繩，充分發揮團隊優勢，提高工作效能和水平，展示良好的精神風貌，使我們的學校讓家長放心，社會滿意。

四、各位同仁，生命之花，如果跟時代的崇高和責任聯系在一起，就會永遠綻放。雷鋒如此，我們亦應如此。讓我們接過雷鋒精神的火炬，沿著雷鋒成長的道路堅定地走下去，將雷鋒精神發揚光大，落實到自己的學習和行動中，讓文明之花開遍校園，讓

雷

鋒

之

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響

徹

春

天

!謝謝大家!

第三篇：學雷鋒動員大會教師發言稿

踐行雷鋒精神塑造美麗心靈

雷鋒，這名普通的中國士兵，在他二十二年短暫的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。今年，是雷鋒同志犧牲50周年，同時，也是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”發表49周年。一場全國學雷鋒活動已在春暖人心的3月轟轟烈烈開展起來，雷鋒精神也伴著春天的腳步來到了我們的校園。

學是師之骨，德是師之魂。作為雷鋒家鄉的人民教師，我們要在學雷鋒活動中，為學生做出表率，立足崗位學雷鋒，在三尺講臺上詮釋新時期的雷鋒精神。用雷鋒精神來凈化自己的心靈，用雷鋒精神來踐行教師的職業道德規范。把雷鋒精神體現在每一項工作中，高標準、高質量地做好本職工作，做到、做好以下幾點：

一、我們要學習雷鋒同志為人民服務的精神和品質，忠誠于黨的教育事業，以博大的胸懷愛護學生。全體教師行動起來，爭取在各年級各班，對家庭困難或學習困難的學生實現“一對一”的幫扶。平時對學生熱忱關懷，耐心教育，嚴格要求，不任意體罰或辱罵學生。關注每個學生的精神訴求，尊重他們的個性發展，與學生交朋友，和家長及時聯系、溝通，讓學生樹立正確的價值觀，擁有健康的心理狀態，成長為合格的中學生。

二、我們要學習雷鋒同志的“釘子”精神，以豐富的學識引導學生。在平時能不斷學習，充實自身知識儲備，提高業務理論水平。對待學生作業能做到精批細改，認真組織復習和考試，做好輔優補差工作，及時發現并解決學生學習中的問題；在教學中能認真鉆研教材、教法和學法，精心備好每一堂課，樹立有特色的教學風格，讓學生喜歡上我們的課堂，激發學習的興趣，從而提高學習成績。

三、我們要學習雷鋒同志甘做一顆小螺絲釘的情懷，以高尚的人格感染學生。與復雜的社會大背景相比，校園是一塊凈土，而我們就是守護這片凈土不被污染的園丁。也許我們的收入跟不上時代的飛速發展，但我們的用心耕耘會收獲滿園的桃李芬芳；也許我們的思想言行不是那 1

么前衛時尚，但我們的儀容談吐要成為學生效仿的榜樣。干一行就要愛一行，靜心教書、潛心育人、為人師表。

四、我們要學習雷鋒同志的團結協作精神，以奮發的態度影響學生。工作中積極向模范教師學習，向老教師“取經”，一起探究教學方法，人人爭當骨干、個個可評先進；生活中團結友愛，互相關心。在學校校務班子的領導下，全體教職工擰成一股繩，充分發揮團隊優勢，提高工作效能和水平，展示橋驛中學良好的精神風貌，爭取打造河東地區教育教學的“金字招牌”。

各位同仁，生命之花，如果跟時代的崇高和責任聯系在一起，就會永遠綻放。雷鋒如此，我們亦應如此。讓我們接過雷鋒精神的火炬，沿著雷鋒成長的道路堅定地走下去，讓文明之花開遍校園，讓雷鋒之歌響徹春天!2

第四篇：學雷鋒動員大會教師發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

冬去春來，萬物復蘇。在這早春三月，我們迎來了新的學期，也再一次迎來了學雷鋒活動月，很榮幸代表全體教師表達我們的心聲。49年前，雷鋒同志在奉獻中走完了他短暫的22年人生歷程，這位普通的中國士兵，在他二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；雖然他已離我們遠去，但他的精神在華夏大地間永存。

今天作為人類靈魂的工程師，我們要在“學雷鋒樹新風、爭做文明職高人”活動中，為學生做出表率。學是師之骨，德是師之魂，我們認識到自己肩負的教書育人的重任，一定要把自身修養放在首位。學習雷鋒忠于人民、忠于黨的共產主義風尚，學習他忠到職守、認真負責的工作態度，忠誠黨的教育事業，真心關愛每一名同學，苦練教學基本功，不斷改進教學方法，積極構建高效課堂。以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，用行動來詮釋新時代的雷鋒精神。

同學們，新學期開始了，雷鋒精神也伴著春的腳步來到

了我們的校園。向雷鋒同志學習，不僅要學他艱苦樸素的生活作風，還要學他勤勞質樸、樂于助人的奉獻精神和他刻苦鉆研的釘子精神。當我們的身邊有需要幫助的人時，請讓我們伸出援助之手，這樣你才能收獲感恩，收獲快樂；當我們每天面對各門功課時，請記住雷鋒的“釘子精神”，這樣我們才會有更大的進步，我們的生活將會更充實、更有意義，讓雷鋒精神成為我們每個人的自覺行動。

老師們，同學們，讓我們接過雷鋒精神的火炬，沿著雷鋒成長的道路堅定地走下去，讓文明之花開遍職教中心的校園，讓雷鋒同志憎愛分明的階級立場、言行一致的道德風尚、公而忘私的共產主義風格，永遠鼓舞著我們奮勇前行!

全體教師

2011年3月4日

第五篇：學雷鋒動員大會教師發言稿（精選）

弘揚雷鋒精神 做新時代的好教師

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一 線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是 否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否 永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這 一段話。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永 遠的那么真誠，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于 經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火 熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親 情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便 與己方便，成了互相利用的通行證。盡管在我們的身邊，雷 鋒精神被越來越多的人們所淡忘，但是我們的時代需要雷鋒 精神，無論你從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡 的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確 的，你的工作就會有不盡的原動力。作為一名普通的人民教師，在我們的平常工作中更離不 開雷鋒精神。我們要學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精 神。愛崗敬業是教師基本的職業道德。崇高的師德就是教師 最偉大人格力量的體現。教師職業因學生而存在，也因學生 而崇高。我們每天接觸學生，面對學生，應該理解、尊重和 愛護學生，尤其是那些較差的學生，有性格障礙或遭遇過特 殊變故的學生，更加需要教師進行教師與學生的換位思考，當你以一位朋友，一位體諒的長輩的身份與他們交流，真心 關心他們的成長，他們才會信任你，聽從你，這種愛的影響，可能從此改變他們整個人生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林 斯基就曾花 10 年時間

和心血，將一名有偷竊習慣的學生培 養成一名成功的農莊主席。所以，教師需要從小事做起，從 自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以博大的胸懷愛護學生。唯此，才 能保證教書育人的實際效果，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我們要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒 總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而 且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦 學習、鍥而不舍、銳意進取的精神是值得我們學習的。俗話 說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，這是人們對教師 這一行業提出的基本要求。教師如果不具備廣博的學識見 聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加 上扎實的專業技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入 淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師 的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼 光了！然而這還不夠，我的理解是：一名優秀的教師光有

一 桶水也是不夠的，而應該要有一池流動的“活水”。現代的 生活節奏快得讓人目不暇接，知識的更新也更是如此，一個 教師如果只滿足于現狀，滿足于目前掌握的知識才干，那他 就跟不上時代，必會被時代遠遠地遺棄的，學生也不會服你。有一個例子：一個老教師上課必定要學生做筆記，且要定期 檢查。一日，他發現有一個學生課堂上只聽課不動筆，問他： “你為什么不作筆記？”學生回答： “我作好了。”教師檢查 看，此學生

不僅這節課的筆記作好了，下一個課時的也作好 了，老師大驚，遂急翻，此學生竟連他一個學期的筆記都已 作好！急問學生怎么回事，學生回道： “此是我父親二十年 前的課堂筆記。由此可知我們不能滿足于已取得的學歷和掌 握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓 寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互 聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。我們要學習雷鋒無私奉獻的精神。而要當一個好老師，就要有一顆奉獻心，一種樂在教壇獻青春的陽光精神。先人 喻教師為蠟燭，未免太悲涼。我稱之為陽光，則有了生命的 動感。教學是一種精神產品，精神產品有時是無法以金錢衡 量的。譬如，你可能會在家庭里出現不愉快，或評職稱吃了 點虧，但你卻無法在講臺上給學生賣假，因為你是與人打交 道，特別是與充滿理想希望的少年兒童打交道。所以從本質 上說，教學活動具有犧牲個人的悲劇色彩也是對的。古有武 訓行乞辦學，今有無數教師默默無聞育新人。為此，我保證 每天以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。明日新的太陽升起時，我相信，我的陽光精神會給學生帶來 學習的源泉，熱愛生活的力量。雨果曾說過： “花的事業是 尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為 葉的事業是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉，時 時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。”這就是一名好老師的人生寫 照。是的，要成為一名好老師就應該做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。我相信，只要向著好老師 的標準努力，每一位教師都能夠，也一定會成為一名名副其 實的好老師！