第一篇：幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我是一名幼兒教師。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個春秋。回想起來酸甜苦辣齊涌上心頭。

任教期間也曾取得了不少成績。同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)將我的業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報如下：一政治思想：熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛幼兒、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的態(tài)度工作。對自己地選擇無愿無悔。

二職業(yè)道德：愛護(hù)每一個幼兒。在幼兒活動中以幼兒為主體。尊重幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高，認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。在工作中我善于取別人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。

三專業(yè)能力：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識，努力探索幼教經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真針對《綱要》對每個幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評價。我制定了明確可行的保教工作計劃。在活動中我能圍繞目標(biāo)進(jìn)行，使教學(xué)過程生動而有趣，使幼兒開心。我在工作中堅持公平地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己。我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到因地制宜，因時制宜，適時地對幼兒進(jìn)行教育。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己，時時做好教育筆記。在日常中注意積累總結(jié)有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，使自己在今后地工作中更上一層樓。

四職責(zé)方面：我時刻不忘我是一名幼兒教師。我要以身作則，以身示范，促進(jìn)幼兒地健康成長。兒童的快樂就是我最大的幸福！

歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于xx來到xx工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)我能關(guān)心時事，認(rèn)真.細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學(xué)習(xí)，關(guān)-

注秘書網(wǎng)網(wǎng)址：6636.bak.cn國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。

我能積極工作，認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最來自6636.bak.cn好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長，運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。

我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；

在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個人，２００*年曾被評為**市優(yōu)秀教師。在以后的時間里，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。

縣2005年秋冬防控高致病性禽流感實(shí)施方案

高致病性禽流感是由Ａ型禽流感病毒亞型毒株引起的一種急性、高度傳染性病。禽流感病毒極易發(fā)生變異，可造成病毒在人群中感染和傳播。國外高致病性禽流感疫情呈明顯擴(kuò)大態(tài)勢，國內(nèi)水禽廣泛帶毒，病毒污染面廣，特別是進(jìn)入秋冬季以后，候鳥向南遷徙，家禽調(diào)運(yùn)頻繁，極易造成疫情傳入和爆發(fā)。為應(yīng)對秋冬季可能突發(fā)的高致病性禽流感疫情，根據(jù)農(nóng)業(yè)部《2005年秋冬防控高致病性禽流感實(shí)施方案》制訂本實(shí)施方案。

一、總體思路

防控高致病性禽流感疫情工作的方針是：提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、密切配合，依靠科學(xué)、依法防控，群防群控，果斷處置來自517878秘書網(wǎng)www.tmdps.cn。原則是：堵住病毒不傳入，一旦傳入不發(fā)病，一旦發(fā)病不傳播，具體做到主要道路、路口24小時堵防，縣內(nèi)做到“兩個強(qiáng)制，兩個100”，即：強(qiáng)制性免疫，免疫接種率達(dá)到100；強(qiáng)制性消毒，對養(yǎng)殖小區(qū)、專業(yè)村、交易市場、孵化場、屠宰廠及其周圍環(huán)境等消毒率達(dá)到100。同時，一旦發(fā)生疫情要及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，快速反應(yīng)，嚴(yán)格處理，減少損失。

二、任務(wù)目標(biāo)

##縣是養(yǎng)禽大縣，全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦、開發(fā)區(qū)）及城區(qū)禽類飼養(yǎng)量達(dá)800萬只，還有約計300萬只鳥類在我縣越冬。因此，防控高致病性禽流感工作面廣量大，任務(wù)艱巨。全縣需儲備消毒藥品10噸，免疫疫苗400萬毫升，防護(hù)品（隔離衣、口罩、防護(hù)靴等）600套，消毒器械（噴霧器、火焰噴射槍等）以及交通、通訊等必備設(shè)施。

第二篇：幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（本站推薦）

幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我是一名幼兒教師。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個春秋。回想起來酸甜苦辣齊涌上心頭。

任教期間也曾取得了不少成績。同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)將我的業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報如下：一政治思想：熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛幼兒、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的態(tài)度工作。對自己地選擇無愿無悔。

(寶寶學(xué)校網(wǎng)www.tmdps.cn整理)

二職業(yè)道德：愛護(hù)每一個幼兒。在幼兒活動中以幼兒為主體。尊重幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高，認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。在工作中我善于取別人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。

三專業(yè)能力：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識，努力探索幼教經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真針對《綱要》對每個幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評價。我制定了明確可行的保教工作計劃。在活動中我能圍繞目標(biāo)進(jìn)行，使教學(xué)過程生動而有趣，使幼兒開心。我在工作中堅持公平地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己。我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到因地制宜，因時制宜，適時地對幼兒進(jìn)行教育。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己，時時做好教育筆記。在日常中注意積累總結(jié)有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，使自己在今后地工作中更上一層樓。

(寶寶學(xué)校網(wǎng)www.tmdps.cn整理)

四職責(zé)方面：我時刻不忘我是一名幼兒教師。我要以身作則，以身示范，促進(jìn)幼兒地健康成長。兒童的快樂就是我最大的幸福！

（鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園季朝云）

第三篇：幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我是一名幼兒教師，幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個春秋。回想起來酸甜苦辣齊涌上心頭。

任教期間也曾取得了不少成績。同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)將我的業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報如下：一政治思想：熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛幼兒、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的態(tài)度工作。對自己地選擇無愿無悔。

(寶寶學(xué)校網(wǎng)www.tmdps.cn整理)

二職業(yè)道德：愛護(hù)每一個幼兒。在幼兒活動中以幼兒為主體。尊重幼兒的個別差異，因材施教，使每個幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高，認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，個人總結(jié)《幼兒教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)》。在工作中我善于取別人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。

三專業(yè)能力：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識，努力探索幼教經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真針對《綱要》對每個幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評價。我制定了明確可行的保教工作計劃。在活動中我能圍繞目標(biāo)進(jìn)行，使教學(xué)過程生動而有趣，使幼兒開心。我在工作中堅持公平地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己。我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到因地制宜，因時制宜，適時地對幼兒進(jìn)行教育。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己，時時做好教育筆記。在日常中注意積累總結(jié)有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，使自己在今后地工作中更上一層樓。

(寶寶學(xué)校網(wǎng)www.tmdps.cn整理)

四職責(zé)方面：我時刻不忘我是一名幼兒教師。我要以身作則，以身示范，促進(jìn)幼兒地健康成長。兒童的快樂就是我最大的幸福！

（鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園季朝云）

第四篇：幼兒教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

幼兒教?師業(yè)務(wù)?工作總?結(jié)

幼?兒教師?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)?

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?篇一：?

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幼?兒教師?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)? 業(yè)務(wù)?工作總?結(jié) 溫? 慧 ?二零一?二年十?二月 ?教師業(yè)?務(wù)工作?總結(jié) ?曾經(jīng)的?夢想變?成為現(xiàn)?實(shí)，一?年前，?我終于?如愿以?償，非?常光榮?的加入?到人民?教師—?—這個?太陽底?下最光?輝的職?業(yè)中來?。帶著?蓬勃的?朝氣，?滿腔的?熱情，?來實(shí)現(xiàn)?自己的?抱負(fù)。?作為一?名剛剛?參加工?作的幼?兒教師?，現(xiàn)將?我從教?一年來?的情況?匯報如?下：

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一、?政治思?想方面?：

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?本人熱?愛祖國?、熱愛?中國共?產(chǎn)黨，?熱愛教?育事業(yè)?。堅持?鄧小平?理論和?三個代?表重要?思想以?科教興?國方針?引領(lǐng)自?我，愛?崗敬業(yè)?，遵守?幼兒園?的各種?規(guī)章制?度。能?認(rèn)真的?參加政?治學(xué)習(xí)?，做好?筆記，?本學(xué)期?主要學(xué)?習(xí)了：?

? 十八?大會議?的精神?內(nèi)容。?平時能?嚴(yán)格的?要求自?己，以?師德的?要求時?刻提醒?自己，時刻以?“愛生?敬業(yè)、?誠實(shí)守?信、?服?務(wù)家長?、奉獻(xiàn)?社會”?的口號?嚴(yán)格要?求自己?。樹立?高度的?責(zé)任心?對待幼?兒園中?的新的?教育形?式，關(guān)?注每一?個幼兒?和幼兒?的每一?個細(xì)節(jié)?，以積?極的情?感態(tài)度?和幼兒?應(yīng)對。?

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二、?業(yè)務(wù)工?作方面?：

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1、班?級的管?理工作?。在班?級中構(gòu)?建一個?安全、?愉快、?寬松的?外部環(huán)?境，讓?幼兒在?教師，?集體面?前想表?現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、?喜歡表?現(xiàn)并能?得到教?師與同?伴的積?極應(yīng)對?。在環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)上不?再只是?老師單?方面的?努力或?者簡單?意義上?幼兒的?參與，?而是讓?幼兒出?主意、?參與設(shè)?計、參?與材料?收集、?布置、?參與環(huán)?境的管?理，體?現(xiàn)幼兒?的思維?、幼兒?的發(fā)現(xiàn)?、幼兒?的操作?、幼兒?的記錄?。物質(zhì)?環(huán)境上?，讓幼?兒有豐?富的操?作材料?進(jìn)行動?手探索?，在實(shí)?踐的過?程中對?已有的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行整合?并獲得?新經(jīng)驗(yàn)?。并創(chuàng)?設(shè)了幼?兒感興?趣的活?動區(qū)。? 作為?班主任?，協(xié)調(diào)?好和本?班老師?的工作?，是至?關(guān)重要?的。我?每項(xiàng)工?作爭取?想在前?，做在?前，從?不計較?個人得?失，有?問題和?本班老?師共同?協(xié)商解?決。在?繁忙瑣?碎的工?作中，?抓好班?級的工?作是自?己每天?的必修?課，?我們常?利用業(yè)?余時間?為主題?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，讓?孩子們?有充分?展現(xiàn)、?表達(dá)的?機(jī)會，?為課前?準(zhǔn)備教?具、為?第二天?順利開?展各項(xiàng)?活動做?好各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作。班?級管理?工作看?似小，?但做好?它并不?容易，由于我?們班上?的老師?默契配?合，?使?得班上?的各項(xiàng)?常規(guī)、?環(huán)境衛(wèi)?生、教?育教學(xué)?以及游?戲活動?等方面?顯得有?條不紊?，深得?其他老?師的稱?贊。?

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2、教?育教學(xué)?工作。?根據(jù)開?放教育?理念，?及幼兒?全面平?衡發(fā)展?的理論?基礎(chǔ)，?以挖掘?幼兒潛?能為教?育模式?的基本?框架，?以幼兒?的經(jīng)驗(yàn)?、能力?、興趣?、需要?為出發(fā)?點(diǎn)，在?課程統(tǒng)?整化、?教材生?活化、?教學(xué)活?動化的?理念指?導(dǎo)下，?用主題?統(tǒng)整的?形式，?將各領(lǐng)?域的學(xué)?習(xí)關(guān)聯(lián)?起來，?園內(nèi)園?外活動?并重，?使幼兒?在生活?中學(xué)習(xí)?，在與?環(huán)境中?人、事?、物產(chǎn)?生交互?作用中?獲取各?種經(jīng)驗(yàn)?而成長?。在一?日活動?中我能?根據(jù)主?題目標(biāo)?、幼兒?的發(fā)展?需求選?擇適合?的活動?，在開?學(xué)初制?訂周計?劃并每?周及時?調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容?，嚴(yán)格?按照周?計劃開?展活動?，完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。在活?動中讓?孩子自?主地學(xué)?習(xí)，并?對孩子?的自主?學(xué)習(xí)進(jìn)?行了研?究和實(shí)?踐，努?力探索?孩子自?主學(xué)習(xí)?的所需?要的條?件和因?素，總?結(jié)教師?在實(shí)踐?中，促?進(jìn)孩子?自主學(xué)?習(xí)所應(yīng)?具備的?教育理?念和教?育策略?，從而?切切實(shí)?實(shí)地促?進(jìn)孩子?的自主?學(xué)習(xí)能?力的發(fā)?展。小?組教學(xué)?和個別?教育相?結(jié)合，?讓教師?和幼兒?、幼兒?與同伴?之間有?更多的?交流和?對話。?

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3、?個人業(yè)?務(wù)方面?。為?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?，我積?極參加?園里組?織的各?種培訓(xùn)?，通過?參觀學(xué)?習(xí)、觀?摩，從?而為自?己積累?更多的?教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。曾獲?得校級?及縣級?兩項(xiàng)“?優(yōu)秀教?師”榮?譽(yù)稱號?。此外?，為提?高自己?的技能?方面，?我也積?極利用?課余時?間練琴?。在幼?兒園內(nèi)?，我也?積極地?向老教?師及指?導(dǎo)老師?請教，?通過聽?課活 ?動，也?為我積?累了不?少知識?，同時?，我們?園也通?過了“?以老帶?新”的?活動，讓老教?師來聽?課，?從?而發(fā)現(xiàn)?不足，進(jìn)行改?正，?這?樣，不?僅能讓?新教師?從中獲?得好的?經(jīng)驗(yàn)，?而且也?能做到?互相學(xué)?習(xí)，共?同促進(jìn)?。在工?作中我?服從園?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?不斤斤?計較。且樂于?助人，?自覺主?動。?待?人坦誠?熱情，耐心對?待幼兒?。?親切?對寶寶?，笑臉?迎家長?。對待?工作認(rèn)?真，每?星期都?按時撰?寫教學(xué)?計劃，?積極準(zhǔn)?備課堂?中所需?的教具?，努力?想出能?夠吸引?幼兒的?多中教?學(xué)手段?，讓更?多的幼?兒在各?方面都?能取得?進(jìn)步。?

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三、?做好家?長工作?：

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家?長工作?是幼兒?園各項(xiàng)?工作的?一個重?要環(huán)節(jié)?。今天?的幼兒?是國家?未來的?棟梁之?材，是?祖國明?天的希?望。要?使之成?為有用?之材，?需要老?師和家?長精心?、科學(xué)?、合理?而又有?針對性?的教育?。我們?要充分?利用家?長早晚?接送幼?兒的短?暫時間?與家長?交流、?溝通。?了解和?介紹幼?兒家園?的表現(xiàn)?，提出?合理要?求，還?可根據(jù)?不同家?長的特?點(diǎn)，從?實(shí)際出?發(fā)，采?用多種?方式，積極而?有效地?做好家?長工作?，?以取?得他們?的信任?和支持?，共同?教育好?幼兒。做好家?長工作?將對我?們各項(xiàng)?工作的?開展起?到很好?的?促進(jìn)?作用。?因此，?我首先?擺正和?家長之?間的位?置，經(jīng)?常換位?思考，?了解家?長的要?求，以?便得心?應(yīng)手的?做好工?作。我?還經(jīng)常?把好的?教育經(jīng)?驗(yàn)介紹?給家長?，使家?長們從?中學(xué)到?很多育?兒知識?，在家?長中樹?立了良?好的教?師形象?。

四?、?發(fā)展?方向。“處處?留心，?事事用?心”是?我的座?右銘。?只有逗?號，?沒?有句號?;只有?更好，?沒有最?好。教?育工作?，是一?項(xiàng)常做?常新，?永無止?境的工?作，在?今后的?工作中?，我將?以高度?的敏感?性和自?覺性，?及時發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決教育?中的新?情況，?爭取更?好的成?績。?總之在?這一年?里我的?工作取?得了一?定的成?績，但?仍然存?在許多?的不足?，在以?后的工?作中，我將不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，?取?長補(bǔ)短?，努力?使工作?更上一?層樓 ?溫 慧? 二零?一二年?十二月?。

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?篇二：? ? ?

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幼?兒園業(yè)?務(wù)工作?總結(jié) ?幼兒園?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)? “今?日的兒?童，明?日的世?界領(lǐng)導(dǎo)?者！”?想想我?們今天?正在參?與培養(yǎng)?的兒童?，將是?未來社?會的領(lǐng)?導(dǎo)者、管理者?、?主宰?者，未?來世界?的發(fā)展?方向?qū)?掌握在?他們手?中，而?他們能?否擔(dān)任?如此重?任，就?取決于?我們今?天對他?們施加?了什么?影響。?我們的?責(zé)任是?如此重?大。因?此，我?們作為?兒童的?引領(lǐng)者?，自身?必須擁?有較高?的素質(zhì)?。高質(zhì)?量的教?育呼喚?高素質(zhì)?的教師?，提高?教師的?素質(zhì)是?實(shí)施教?育的需?要，是?幼兒園?發(fā)展的?需要，?也是教?師自身?發(fā)展的?需要，?只有不?斷學(xué)習(xí)?，才能?不斷完?善自我?，提高?自我。? ?

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一、? 加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變教育?觀念 ?我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)《國務(wù)?院關(guān)于?進(jìn)?一步?加強(qiáng)和?改進(jìn)未?成年人?思想道?德建設(shè)?的若干?意見》，?學(xué)習(xí)?有關(guān)法?律、法?規(guī)性文?件，學(xué)?習(xí)教育?的改革?與發(fā)展?等，通?過談體?會、寫?心得，?引導(dǎo)教?師關(guān)心?政治、?關(guān)心國?家前途?，促使?教師樹?立正確?的政治?觀點(diǎn)，?確立自?我人身?價值，?培養(yǎng)社?會責(zé)任?感。因?為，只?有不斷?提高教?師的思?想素質(zhì)?，才能?潛移默?化的去?感染幼?兒，才?能“學(xué)?為人師?”。?在“我?心目中?的好老?師”的?演講活?動中，?老師，?們談了?自己對?好老師?的看法?，對自?己所擔(dān)?任的教?師角色?有了更?明確的?認(rèn)識。?

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二、? 正常?開展教?研活動?，提高?教師業(yè)?務(wù)水平? 教研?活動是?年輕教?師成長?的，在?活動中?，老師?們的熱?情發(fā)言?，對具?體問題?的各抒?其見，?都會讓?參加教?研活動?的老師?學(xué)到很?多。每?周都有?兩位老?師為全?園的教?師上研?討課，?上課的?老師是?精心準(zhǔn)?備、組?織，聽?課的老?師是真?誠地提?出自己?的意見?和看法?，在這?種研討?過程中?，教師?們的教?育觀念?在逐步?轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的?教育行?為也在?慢慢形?成，?教?師的業(yè)?務(wù)水平?也在不?斷提高?。“?每周一?談”活?動，則?提供了?一個讓?老師暢?所欲言?的平臺?，針對?平時教?育工作?中存在?的問題?，或自?己對某?些問題?的困惑?，或自?己取得?的一些?好的經(jīng)?驗(yàn)，提?出來讓?大家討?論或分?享。在?爭論、?交流的?過程中?，教師?對具體?的教育?行為有?更深的?認(rèn)識，?也提出?了許多?好的建?議，供?大家學(xué)?習(xí)參考?。總之?，教師?們樂于?參加這?樣的教?研活動?，在教?研活動?中，每?個人都?有所收?獲。?

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三、?堅持教?育反思?、教育?隨筆的?撰寫，?加快教?師成長?的腳步? 雖然?幼兒教?師工作?很累很?辛苦，?除了組?織幼兒?活動，?還有備?課、寫?計劃等?很多工?作，但?反思是?教育工?作不可?缺少的?一環(huán)。?反思能?使教師?進(jìn)一步?提高自?身評析?能力，?同時也?幫助教?師認(rèn)清?自身的?不足，?從而改?進(jìn)自己?的教學(xué)?方法。?我們每?位老師?都能堅?持每天?寫教學(xué)?反思,?并及時?把隨筆?上傳到?網(wǎng)上，和更多?的讀者?交流。?在反思?大過程?中，?教?師在思?索教育?，在不?斷拋棄?舊思想?，吸納?新思想?，促使?教師關(guān)?注本職?工作。?在寫隨?筆的過?程中，?教師的?教育觀?念不斷?更新，?寫作水?平也在?不斷進(jìn)?步。本?學(xué)期，?在蘇州?教育學(xué)?會的論?文評選?中。我?園有4?位老師?的論文?獲獎，?顧小佩?老師的?論文獲?一等獎?，黃文?娟、殷?偉燕老?師的論?文獲二?等獎，?周慶芳?老師的?論文獲?三等獎?。

四?、開?展各項(xiàng)?活動，?提高教?師綜合?素質(zhì)。? 保教?質(zhì)量是?幼兒園?的生?命?，保證?幼兒園?質(zhì)量的?是教師?的綜合?素質(zhì)。?本學(xué)期?，我園?開展了?多項(xiàng)活?動，切?實(shí)提高?教師的?綜合素?質(zhì)。青?年教師?的評優(yōu)?活動，?教師們?積極參?與。我?們還開?展了教?育隨筆?評比、?環(huán)境布?置評比?、幼兒?早操評?比等多?項(xiàng)活動?，老師?們也積?極參與?。為了?更好地?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展，老?師們動?足腦筋?，設(shè)計?了許多?豐富多?彩的活?動，國?慶節(jié)的?文藝匯?演，圣?誕節(jié)的?聚餐活?動，元?旦的新?年運(yùn)動?會，都?讓幼兒?充分感?受到了?節(jié)日的?快樂氣?氛，享?受到了?快樂生? 活。?家長開?放日活?動，教?師們精?心組織?，準(zhǔn)備?接受家?長的檢?查、監(jiān)?督，并?和家長?促膝談?心，虛?心接受?家長提?出的意?見和建?議。幼?兒個人?成長檔?案的建?立，也?得到了?家長的?肯定，?并得到?了家長?的支持?配合。? 一學(xué)?期很忙?也很快?就過去?，在這?學(xué)期中?，有收?獲也有?許多不?足。如?家長工?作的內(nèi)?容、形?式還不?夠豐富?，課題?研究工?作還沒?有深入?開展，?各種游?戲活動?的開展?沒有到?位等，?希望在?下學(xué)期?工作中?有所改?進(jìn)。

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篇?三： ?

? ? ? 幼兒?教師個?人業(yè)務(wù)?工作總?結(jié) 幼?兒教師?個人業(yè)?務(wù)工作?總結(jié) ?我是一?名幼兒?教師。?在幼教?戰(zhàn)線上?已經(jīng)工?作了十?個春秋?。回想?起來酸?甜苦辣?齊涌上?心頭。任教?期間也?曾取得?了不少?成績。?同時也?發(fā)現(xiàn)了?一些不?足。?現(xiàn)?將我的?業(yè)務(wù)工?作總結(jié)?匯報如?下：

?一政治?思想：? ? ? 熱愛?祖國、?熱愛幼?教、熱?愛幼兒?、服從?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?志。自?始致終?以幼兒?為中心?。我始?終以積?極向上?的態(tài)度?工作。?對自己?地選擇?無愿無?悔。?二職業(yè)?道德：?

? 愛護(hù)?每一個?幼兒。?在幼兒?活動中?以幼兒?為主體?。尊重?幼兒的?個別差?異，因?材施教?，使每?個幼兒?在本身?原有的?基礎(chǔ)上?得到最?大限度?的提高?，認(rèn)真?遵守幼?兒園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?一切安?排。在?工作中?我善于?取別人?之長，?補(bǔ)己之?短。努?力做好?自己的?本職工?作。?三專業(yè)?能力：?

? 認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼?教方面?的知識?，努力?探索幼?教經(jīng)驗(yàn)?，并認(rèn)?真針對?《綱要?》對每?個幼兒?地發(fā)展?情況做?出全面?扎實(shí)的?評價。?我制定?了明確?可行的?保教工?作計劃?。在活?動中我?能圍繞?目標(biāo)進(jìn)?行，使?教學(xué)過?程生動?而有趣?，使幼?兒開心?。我在?工作中?堅持公?平地對?待每一?位幼兒?，使幼?兒敢于?在老師?面前大?膽地表?現(xiàn)自己?。我能?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?進(jìn)行教?學(xué)，做?到因地?制宜，?因時制?宜，適?時地對?幼兒進(jìn)?行教育?。在工?作中我?敢于挑?戰(zhàn)自己?，時時?做好教?育筆記?。在日?常中注?意積累?總結(jié)有?關(guān)的知?識和經(jīng)?驗(yàn)，使?自己在?今后地?工作中?更上一?層樓。? 四職?責(zé)方面?：

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我?時刻不?忘我是?一名幼?兒教師?。我要?以身作?則，以?身示范?，促進(jìn)?幼兒地?健康成?長。兒?童的快?樂就是?我最大?的幸福?！歲?月如流?，在不?知不覺?中自1?994?年畢業(yè)?于xx?來到x?x工作?已有1?1年的?光景了?。自工?作以來?，我能?夠堅持?踏踏實(shí)?實(shí)為人?，兢兢?業(yè)業(yè)做?事。總?的感覺?是：

?勞有所?得，一?份耕耘?，一份?收獲。?下面我?就將自?己的工?作總結(jié)?我?能關(guān)?心時事?，認(rèn)真?.細(xì)致?地學(xué)習(xí)?鄧小平?“三講?”和“?三個代?表”的?重要思?想，以?“三講?”和“?三個代?表”理?論武裝?自己的?頭腦，注重學(xué)?習(xí)，?關(guān)?-注?秘書網(wǎng)?網(wǎng)址：? ? 66?3

? 6.?bak?.cn?國內(nèi)外?最先進(jìn)?的幼教?動態(tài)，?積極主?動與同?事交流?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，并?始終圍?繞在園?領(lǐng)導(dǎo)周?圍，擁?護(hù)園領(lǐng)?導(dǎo)工作?，聽從?園領(lǐng)導(dǎo)?分配，?嚴(yán)格要?求自己?，認(rèn)真?完成每?一項(xiàng)任?務(wù)。工?作之余?，已完?成了《?漢語言?文學(xué)》?專科段?的學(xué)習(xí)?和《學(xué)?前教育?》本科?段的學(xué)?習(xí)。?我能積?極工作?，認(rèn)真?.細(xì)心?地照顧?幼兒的?在園生?活，掌?握每位?幼兒在?園的不?同之處?；信任?幼兒，?充分發(fā)?揮幼兒?學(xué)習(xí)的?主體性?；關(guān)心?幼兒，?讓每位?幼兒的?身心都?獲得最?大程度?的發(fā)展?；鼓勵?幼兒，?充分激?發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造性?。讓幼?兒在學(xué)?中有玩?，玩中?有學(xué)，?取得最?來自6?63 6?.ba?k.c?n?好的?學(xué)習(xí)效?果。把?幼兒的?生活照?顧得無?微不至?，時刻?讓幼兒?感受到?就象在?媽媽身?邊一樣?。特殊?幼兒特?殊對待?，盡量?做到把?每位幼?兒都看?作是一?根獨(dú)特?的琴弦?，及時?地根據(jù)?幼兒的?心弦調(diào)?整音調(diào)?，對合?適情境?的幼兒?，使用?合適的?教育方?法，做?到恰如?其分和?鼓舞人?心。?我能熱?情接待?家長，運(yùn)用多?種方法?與家長?加強(qiáng)聯(lián)?系，?互?相溝通?，共同?商討教?育方法?，協(xié)調(diào)?教育步?驟。無?論在什?么情況?下，都?尊重幼?兒家長?，耐心?細(xì)致地?做好家?長工作?，不傷?害他們?的感情?，讓幼?兒在家?園共育?的良好?氛圍中?成長，讓幼兒?“在快?樂的童?年生活?中獲得?有益于?身?心發(fā)?展的經(jīng)?驗(yàn)”。? 我能?努力鉆?研業(yè)務(wù)?，及時?訂閱各?種幼教?雜志，?在加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的?同時，?多次到?武漢，?孝感等?地參觀?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)姐?妹園先?進(jìn)的教?育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?并把這?些先進(jìn)?的經(jīng)驗(yàn)?帶回來?，融入?到自己?的工作?當(dāng)中去?。每年?都參加?“六一?”兒童?節(jié)文藝?節(jié)目的?編排和?演出；? 在注?重舞蹈?特長的?同時，?我在音?樂，體?育，寫?作等方?面也有?著廣泛?的愛好?，并取?得一定?的成績?。我還?能廣泛?團(tuán)結(jié)同?志，關(guān)?心他人?，多次?被單位?評為先?進(jìn)個人?，２０?０*年?曾被評?為**?市優(yōu)秀?教師。?在以后?的時間?里，我?會繼續(xù)?努力工?作，為?幼教發(fā)?揮自己?的光和?熱。?縣20?1X年?秋冬防?控高致?病性禽?流感實(shí)?施方案? 高致?病性禽?流感是?由Ａ型?禽流感?病毒亞?型毒株?引起的?一種急?性、高?度傳染?性病。?禽流感?病毒極?易發(fā)生?變異，?可造成?病毒在?人群中?感染和?傳播。國外高?致病性?禽流感?疫情呈?明顯擴(kuò)?大?態(tài)勢?，國內(nèi)?水禽廣?泛帶毒?，病毒?污染面?廣，特?別是進(jìn)?入秋冬?季以后?，候鳥?向南遷?徙，家?禽調(diào)運(yùn)?頻繁，?極易造?成疫情?傳入和?爆發(fā)。?為應(yīng)對?秋冬季?可能突?發(fā)的高?致病性?禽流感?疫情，?根據(jù)農(nóng)?業(yè)部《?201?X年秋?冬防控?高致病?性禽流?感實(shí)施?方案》?制訂本?實(shí)施方?案。

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一、總?體思路? 防控?高致病?性禽流?感疫情?工作的?方針是?：

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提?高認(rèn)識?，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)、?密切配?合，依? 靠科?學(xué)、依?法防控?，群防?群控，?果斷處?置來自?517?878?秘書網(wǎng)?。原則?是：

?堵住病?毒不傳?入，一?旦傳入?不發(fā)病?，一旦?發(fā)病不?傳播，?具體做?到?主要?道路、路口2?4小時?堵防，?縣內(nèi)做?到“兩?個強(qiáng)制?，?兩個?100?”，即?：

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強(qiáng)?制性免?疫，免?疫接種?率達(dá)到?100?；強(qiáng)制?性消毒?，對養(yǎng)?殖小區(qū)?、專業(yè)?村、交?易市場?、孵化?場、屠?宰廠及?其周圍?環(huán)境等?消毒率?達(dá)到1?00。?同時，?一旦發(fā)?生疫情?要及時?發(fā)現(xiàn)，?及時報?告，快?速反應(yīng)?，嚴(yán)格?處理，?減少損?失。?

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二、任?務(wù)目標(biāo)?(轉(zhuǎn)? 載于?:.S?mHa?IDA?.cM? 海達(dá)? 范文? 網(wǎng):?幼兒教?師業(yè)務(wù)?工作總?結(jié))?##縣?是養(yǎng)禽?大縣，?全縣1?3個鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（街?道辦、?開發(fā)區(qū)?）及城?區(qū)禽類?飼養(yǎng)量?達(dá)80?0萬只?，還有?約計3?00萬?只鳥類?在我縣?越冬。?因此，?防控高?致病性?禽流感?工作面?廣量大?，任務(wù)?艱巨。?全縣需?儲備消?毒藥品?10噸?，免疫?疫苗4?00萬?毫升，?防護(hù)品?（隔離?衣、口?罩、防?護(hù)靴等?）60?0套，?消毒器?械（噴?霧器、?火焰噴?射槍等?）以及?交通、?通訊等?必備設(shè)?施。篇?四：

?幼兒園?教師個?人工作?總結(jié) ?201?X—2?01X?學(xué)?第一學(xué)?期 教?師個人??工作總?結(jié) 上?良中心?幼兒園? 馮宏?娟 歲?月匆匆?而逝，?似乎只?是彈指?一瞬。?回顧這?一年來?所經(jīng)歷?的事，?工作雖?然很忙?，但忙?得很充?實(shí)。“?為了每?一個孩?子都有?進(jìn)步”?，這是?我為之?不懈努?力的動?力。在?一年中?，我竭?盡自己?最大的?努力，?傾注最?高的熱?情，踏?實(shí)、勤?奮地完?成了一?學(xué)期的?工作。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：

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一、政?治思想?方面 ?我熱愛?自己的?工作崗?位，能?夠做到?：

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不?遲到、不早退?；?尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，?遵?守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?；積極?參加園?里組織?的各項(xiàng)?活動；?履行教?師職責(zé)?，協(xié)助?班里老?師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?做好班?級工作?,努力?保證幼?兒在幼?兒園度?過安全?、快樂?的一天?。在教?學(xué)中，?我尊重?幼兒，?營造平?等、和?諧溫暖?的班級?氛圍。?用眼睛?關(guān)注每?個幼兒?，從幼?兒身上?汲取閃?光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮?他們自?信自立?的明燈?，我?guī)?助幼兒?發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)?勢智能?，建立?其自信?和對集?體的歸?屬感。?比如在?課堂上?講故事?時，我?會利用?各種生?動形象?的直觀?教具，?用豐富?的表情?講故事?，激發(fā)?兒童的?興趣。?

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二、認(rèn)真?zhèn)?課教學(xué)? 按教?學(xué)內(nèi)容?及幼兒?的實(shí)際?，?設(shè)計?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課 ?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?并制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?玩具。?

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三、堅持學(xué)?玩結(jié)合? 在工?作中，?自己努?力增強(qiáng)?上課技?能，?力?求講解?清晰化?、條理?化、準(zhǔn)?確化、情感化?、?生動?化，做?到線索?清晰，層次分?明，?深?入淺出?。在活?動中特?別注意?調(diào)動幼?兒的積?極性，?加強(qiáng)師?幼交流?，充分?體現(xiàn)幼?兒的主?作用，?讓幼兒?動靜結(jié)?合，寓?學(xué)于玩?，學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。

四?、謙虛?虛心請?教 在?教學(xué)上?，有疑?必問。?教學(xué)中?積極征?求其他?老?師的?意見，?學(xué)習(xí)他?們的方?法，同?時，多?聽老師?的課，?做到邊?聽邊講?，學(xué)習(xí)?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?克服自?己的不?足,征?求他們?的意見?，改進(jìn)?工作我?愛幼教?這一行?，因?yàn)?這個職?業(yè)是純?真的、?美好的?。

五?、家長?工作 ?孩子的?茁壯成?長需要?幼兒園?與家長?共同的?配合，?因?此溝?通工作?也就成?為了一?個重點(diǎn)?工程。?我主動?親切地?與家長?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。我?及時把?孩子在?園的表?現(xiàn)及出?現(xiàn)的問?題反映?給家長?，積極?與家長?聯(lián)系，?及時反?應(yīng)出現(xiàn)?的問題?，使家?長了解?情況，?以便雙?方配合?輔導(dǎo)，?配合幫?助孩子?更好的?進(jìn)步。?努力做?到讓家?長滿意?，讓家?長放心?，把愛?撒播向?每一個?孩子。?有人這?樣說過?，你尊?重別人?，別人?尊重你?，在與?家 長?交流時?，我真?心把他?們當(dāng)成?自己的?朋友，?但他們?遇到困?難時，?我很熱?情的去?幫助他?們，為?此，我?想只要?自己付?出了，?家長才?能對我?工作的?肯定。? 總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?。并與?家長密?切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)?家園同?步。與?配班教?師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?共同確?定教育?活動主?題。選?擇符合?幼兒年?齡特點(diǎn)?的活動?形式和?方法。?在教學(xué)?活動中?因材施?教，因?人施教?，針對?個別幼?兒進(jìn)行?個別教?育。并?努力提?高自己?的思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?積極地?進(jìn)行專?題研究?，積極?地參與?各種競?賽學(xué)習(xí)?活動，?力求把?日后的?工作做?得更好?！篇五?：

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新?幼兒教?師工作?總結(jié) ?見習(xí)總?結(jié) 工?作崗位?上已有?一年的?時間，?在這短?短的時?光中，?讓我深? 刻的?體會到?這份工?作的純?真美好?。正?如一名?剛剛踏?上工作?崗位的?幼兒教?師所說?的那樣?：

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“?作為‘?孩子王?’，與?孩子在?一起的?氛圍是?任何現(xiàn)?代裝飾?手段都?無法營? 造。望著那?一張張?天真可?愛的笑?臉，?一?切的煩?惱與憂?愁剎那?間消退?，生活?的詩畫?便在眼?前飛揚(yáng)?，心田?燦爛????。?”我覺?得幼兒?園教師?是一個?純真和?美好的?職業(yè)。有人形?容幼兒?教師永?遠(yuǎn)都是?顯得那?么?年輕?和充滿?朝氣。?這種形?容不無?道理。?當(dāng)你面?對幼兒?那雙清?澈比充?滿童真?的眼睛?時，當(dāng)?你聆聽?著幼兒?銀鈴般?的笑聲?時，每?個人都?仿佛又?重新回?到了童?年時光?。這讓?我更叫?喜歡這?個職業(yè)?，讓我?覺得這?份職業(yè)?如此純?真美好?，我無?悔選擇?了這樣?的職業(yè)?。在?工作了?一年后?，我發(fā)?現(xiàn)作為?幼兒教?師要充?當(dāng)多重?的角色?。因?yàn)?我們每?天面對?的都是?活潑可?愛又血?有肉并?充滿感?情需求?的孩子?，而非?無生命?的物質(zhì)?材料，?他們有?著多種?多樣的?需求：?

? 他們?需要生?理上的?滿足感?，也需?要心理?上的支?持和指?導(dǎo)，而?每個孩?子又都?是獨(dú)立?的個體?，他們?的相貌?不同，性格不?同，?認(rèn)?知能力?不同，?興趣也?不同???如此?多的不?同是幼?兒教師?的工作?變得錯?綜復(fù)雜?，也因?此使得?這個職?業(yè)的個?人素質(zhì)?才能夠?勝任這?一工作?。這使?我覺得?教師應(yīng)?應(yīng)能夠?變換這?樣三種?不同角?色：

?生活中?當(dāng)媽媽?，學(xué)習(xí)?中當(dāng)老?師，游?戲中當(dāng)?伙伴。? 在我?們中班?更能?體?會出現(xiàn)?“游戲?中當(dāng)伙?伴”。?在戶外?活動時?，幼兒?已經(jīng)不?再局限?于游戲?本身，?而是更?多地加?入了一?些自己?的-? 1 ?-想?法，愿?意與老?師，小?朋友們?嘗試新?的玩法?。有時?，他們?會建議?的說：?

? “老?師，再?玩這個?游戲時?分成幾?個組來?比賽吧?，看看?哪個組?會的第?一名。?”有時?，他們?會說：?

? “老?師，我?們今天?晚‘老?狼’的?游戲吧?，這次?請幾名?小朋友?來當(dāng)老?狼，您?當(dāng)裁判?。”“?今天，? 我要?和與老?師比賽?，看看?這次誰?能贏。?”“??????”。每?每到了?玩游戲?環(huán)節(jié)時?，孩子?們都表?現(xiàn)出自?己的不?同想法?，參與?到了其?中，也?真這個?把教師?當(dāng)作玩?伴，教?師同時?也真正?融入到?了孩子?們當(dāng)中?去，成?為了游?戲的伙?伴。?我是一?名剛接?觸這份?工的新?人，也?是第一?次接觸?這么多?小 朋?友。通?過一學(xué)?期的工?作學(xué)習(xí)?，我在?各個方?面都有?了很大?的提高?。幼兒?園的日?常生活?，與孩?子溝通?，與家?長交流?都基本?了解。?在幼兒?即將完?成這一?學(xué)期學(xué)?習(xí)任務(wù)?之際，?我回首?所做過?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?反思不?足。為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教 質(zhì)?量，使?幼兒身?心活潑?，健康?成長，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?

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一?、教育?教學(xué)工?作 在?教育教?學(xué)工作?中，我?們分析?本班幼?兒情況?根?據(jù)教?材要求?，認(rèn)?真制定?每周工?作計劃?，準(zhǔn)備?好每天?的活動?安排，?開展豐?富多彩?的教育?活動，?幫助幼?兒獲得?豐富的?生活經(jīng)?驗(yàn)，開?闊幼兒?的視野?，增長?知識與?見聞。?我們小?班重點(diǎn)?是人生?安全，?我們重?視班級?常規(guī)的?培養(yǎng)，?因?yàn)槲?們班男?孩比女?孩多，?男孩天?性頑皮?，所以?我們班?的安全?教育也?是重中?之重。?通過日?常生活?，我們?教育幼?兒下樓?梯時要?扶好，?玩游戲?時不能?推人，?不可以?打架等? 等.?...?..我?們每周?都會幫?幼兒剪?指甲，?以防傷?人。?

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二、衛(wèi)?生保健? 由于?幼兒年?齡較小?，衛(wèi)生?要特別?注意。?我們嚴(yán)?格按照?園里 ?-2??3-?

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2、? 思維?不開闊?，導(dǎo)致?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力不能?更好地?發(fā)揮。?下學(xué)期?，我們?要在家?長、幼?兒園的?共同配?合下帶?孩子們?多出去?看看，?多了解?一下新?鮮的事?物，以?此來增?長幼兒?的知識?。記?得我剛?接觸孩?子時，孩子們?仿佛視?我為“?壞人”?，?哭的?哭，鬧?的鬧，面對這?樣的情?景，?毫?無工作?經(jīng)驗(yàn)的?我束手?無策，?幸虧有?邵老師?在旁邊?指導(dǎo)我?。我微?笑著走?到孩子?們中間?，跟他?們玩玩?具、給?他們講?故事一?起做游?戲，漸?漸地從?孩子們?那友好?和信任?的眼光?里，我?找到了?自信。?為了以?后更好?地開展?工作，?我做了?以下總?結(jié)：

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一、愛心、?天職 ?幼兒園?教師首?先要有?愛心，?她們應(yīng)?給幼兒?母親般?的?愛撫?，使孩?子感受?到老師?是那么?親切可?近，從?而把老?師當(dāng)成?可愛可?敬的人?，愛孩?子是每?一個教?師最起?碼的道?德，愛?那些美?麗聰穎?一笑兩?酒窩的?孩子容?易，但?愛那些?不怎么?討人喜?歡的孩?子，甚?至是愛?那些有?缺陷的?孩子，?那就需?要有一?顆真正?的愛心?，神圣?的師愛?是廣博?的，它?應(yīng)該是?面向全?體幼兒?的“博?愛”這?是教師?的天職?。小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個體?進(jìn)入到?群體中?生活，?開始會?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個哄著?那個，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起象?慈母般?的照顧?著每一?個孩子?。對于?孩子來?說老師?的微笑?就是愛?的表示?，而這?微笑來?自于老?師對孩?子心靈?的呼喚?，來自?對工作?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?，每天?我們都?是微笑?著迎接?孩子，?微笑著?送走孩?子，盡?全力做?到讓每?一個孩?子開開?心心的?來，高?高興興?的回家?。

二?、童心?、知心? 幼兒?天真活?潑，無?憂無慮?，正處?在個性?發(fā)展的?關(guān)?鍵時?期，-? 4 ?-老?師的活?潑開朗?會給孩?子們生?機(jī)勃勃?的印象?，能創(chuàng)?建一個?輕松活?潑的氣?氛，會?使幼兒?的心境?始終保?持愉快?，逐漸?形成健?康開朗?的性格?。教師?應(yīng)變一?個滔滔?不絕的?講師為?幼兒聽?眾，這?是老師?的智慧?和能力?的表現(xiàn)?，這就?需要老?師要有?一顆童?心，去?和孩子?們叫知?心朋友?。我處?處以孩?子為出?發(fā)點(diǎn)，?走進(jìn)孩?子世界?，做到?尊重孩?子，信?任孩子?，把他?們的每?件事情?都當(dāng)作?大事情?來看，?尊重孩?子的人?格，尊?重孩子?的興趣?和需要?，使孩?子真正?生活在?自由寬?松的環(huán)?境里，?把老師?當(dāng)成知?心朋友?一樣吐?露心聲?。

三?、盡心?盡職 ?人們常?說： ?

?“學(xué)高?為人師?、身正?為人表?”時代?的進(jìn)步?要求老?師不斷?提高素?質(zhì)?水平?，努力?培養(yǎng)出?跨世紀(jì)?的接班?人。我?自感自?己是才?疏學(xué)淺?，只有?不斷提?高自身?素質(zhì)，?不斷完?善自己?，才能?擔(dān)此重?任。因?此我非?常注重?自身的?修養(yǎng)，我常常?刻苦鉆?研教材?，?有空?就閱讀?幼教書?刊，遇?到好文?章、兒?歌、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?等都記?錄下來?，進(jìn)行?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)，?研究以?便提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平，在?工作中?我積極?探索、虛心接?受領(lǐng)導(dǎo)?及有經(jīng)?驗(yàn)老師?意見。??邵老師?是我的?好老師?，她看?我的課?指出我?的不足?之處，?使我從?實(shí)踐到?理論再?理論再?提高中?成長。?這學(xué)期?園內(nèi)還?組織了?教師專?業(yè)素質(zhì)?比賽，?我以積?極的狀?態(tài)投入?每一項(xiàng)?比賽，?雖然并?未取得?優(yōu)異的?成績，?但我已?在過程?中得到?發(fā)展。有了?前行的?目標(biāo)，?再加上?大家的?努力，?在今后?的?工作?中，我?將以更?大的熱?情來做?好這個?太陽底?下最光?輝的職?業(yè)，為?孩子創(chuàng)?設(shè)一個?更為舒?適溫馨?的氛圍?，讓每?個孩子?都能夠?健康快?樂的成?長!相?信我們?這些愛?孩子的?人能讓?他們更?茁壯、?更健康?地成長?，明天?我們將?創(chuàng)造更?燦爛的?陽光!? 總之?在這一?年里我?的工作?-?5-?

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第五篇：幼兒教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)（最終版）

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

溫 慧

二零一二年十二月

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實(shí)，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

二、業(yè)務(wù)工作方面：

1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。

2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾獲得校級及縣級兩項(xiàng)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn)，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認(rèn)真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進(jìn)步。

三、做好家長工作：家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。

四、發(fā)展方向。“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，在以后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，努力使工作更上一層樓

溫 慧

二零一二年十二月。