第一篇：小學2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

小學2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

小學2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

小學2016年春學校教科研工作總結

本學期，學校教科研工作在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，緊緊圍繞現代化強鎮創建目標，把握學校“重和諧、強內涵、促發展”的辦學理念，以課程改革為中心，以規范辦學行為為抓手，加強教育教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓素質保質量，培養名優教師，打造學校品牌，開拓師生快樂學習、幸福工作、全面發展的辦學局面。

一、強化學習多渠道提高教師素質

1．結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變學思想，樹立正確的學習觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。

2．樹立終身學習的理念，啟動學校品質提升，深化真教育行動，致力于培養師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習慣。開展《教師禮儀99個細節》讀書交流活動，開展養正論壇，結合教師隊伍建設與四課提質活動制定個人規劃，實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。

3.著力提升學校干部、業務骨干綜合素質。蘇長青副校長赴福安參加數學課題研討會。楊華麗老師赴吉林省參加晉江市名師培訓，黃荔燕參加泉州市班主任培訓，黃玲、施妮、顏美亞參加首期學校管理干部培訓，實現能力提升。陳華紅、顏小雯老師到廈門江頭小學掛職學習，本學期教師外出聽課、培訓共46 人次。

4.以賽為媒錘煉技藝，組織教師參加各級各類比賽。在安海鎮教師技能比賽中，陳綠綠獲得綜合實踐活動學科一等獎，許婉婷獲得二等獎；陳華紅榮獲小學語文學科一等獎第一名；顏小雯榮獲小學語文學科一等獎；蘇長青榮獲小學數學學科一等獎；莊必鳳榮獲小學英語學科一等獎；顏白茹榮獲小學科學學科一等獎；顏燕真榮獲小學科學學科二等獎。吳若琳榮獲小學音樂學科一等獎；周梅芳榮獲小學心理健康教育學科一等獎第一名；同時陳綠綠獲得晉江市小學綜合實踐活動課堂教學比賽第一名，陳華紅在晉江市“名師孵化工程”小學語文課堂教學觀摩評優第一階段比賽中成績優異，進入九月份課堂教學。本學期教師獲獎人次達50人次。

二、“四課提質”促進師生發展

（一）課程管理 1.學校根據《課程計劃》和相關文件精神，加強課程管理，制定課程管理制度，開齊開足課程，要求教師嚴格按學校課程表上課，堅持行政巡課制度，做好巡課記錄，并及時總結、反饋。

2.推進校本課程《燈謎》、《鄉土》、《古詩新唱》的教學研究，體現學校的辦學特色。利用養正少年宮的開展，挖掘社會資源，民間藝人資源入校支教，組建學校嗦嘍連藝術團，南音藝術團。本學期繼續全面啟動養正少年宮活動，規范少年宮各項制度，充分發掘任課教師的能力和潛力，根據教師特長動員教師參與輔導，同時廣募志愿者服務，使其成為師資的重要補充資源。少年宮設有棋類室、美術室、音樂室、電腦室、古箏室、書法室、綜合實踐室、創意科技室、舞蹈室、燈謎室、寫作室、繪畫室、乒乓球館、南音室等十四個專用活動教室。根據學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。組建了31個大項目66個興趣班。以藝術、體育、科技等為主要培訓內容，其中包括合唱團、舞蹈、南音、兒童畫、電腦繪畫、燈謎、英語口語、乒乓球、籃球隊、羽毛球、創意機器人、勞技、朗讀、作文、Scratch游戲程序設計、古箏、書法、烹飪、拼圖、奧數、趣味數學、繪畫、快樂寫作、圍棋、象棋、跆拳道、兒童畫、國際拉丁舞、硬筆書法、動漫數學、聲樂等，做到班班參與，人人參與。通過舉行年段才藝小達人展示、六一節少年宮展演和全校性學生優秀書畫作品展示，檢驗少年宮開展效果，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項美育活動，培養一兩項藝術愛好。讓每個學生都能夠參與藝術實踐，學會一項藝術活動技能，培養審美情趣，提高藝術修養。本學期學生獲獎人次達210人次，其中成績突出的是由柯燦煌和張凱祥同學將進京參加比賽。

3.規范作息時間。嚴格執行周課時數及在校時間，確保學生在校活動總量不超過 6 小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；因地制宜制定學校體育活動實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。

4.加強學籍管理。嚴格按照《xx省小學學籍管理辦法(試行)》相關規定的要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守學籍管理工作制度，加強學生學籍異動規范管理，做好轉出、轉入、休學、復學等學籍異動相關工作，做到各項學籍異動相關手續齊全。

5.做好招生鞏生工作和學籍管理，完成事業統計各項指標。學校嚴格執行招生計劃，控制班生額完成新學年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學。確保轄區內適齡兒童按時入學率達100%，重視控輟保學工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學生電子學籍異動、固定報表統計上報手續，提高適齡兒童在學取證率和取證可信度；嚴格控制小學留級率，確保適齡兒童按時入學。

6.規范專用室管理機制。落實《晉江市學校實驗室、功能室工作若干規定（試行）》要求，加強各專用室負責人業務培訓與督促檢查，以應用促裝備，以裝備促應用。堅持利用專用教室進行日常教學活動，最大限度地提高其開放率和使用率。將各專用教室管理與應用效益納入教師績效量化考核之中，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

（二）課堂高效 1.深化課堂教學改革，打磨務實高效的課堂。推廣“少教多學”，準確定位，把握重點，提高學科教學質量。推行“問題——探究——表現”教學方式，推行“自主、合作、互助“的學習方式，讓學生成為學習的主人，讓課堂成為放飛生命希望的舞臺。

2.校級領導落實“每日一巡”制度，本月教務處加大推門聽課的力度，對“七認真”執行情況進行隨時性、跟蹤式的檢查，幫助教師發現問題，及時矯正，落實常規檢查及反饋。扎實周四教研日活動，開展有效的集體備課、磨課研討。校級領導、教務處、教研組長、指導老師做好觀課、議課，從課堂觀察培訓入手，讓老師們通過理論的更新，學會自我觀察課堂教學的不足，學會反思課堂，不沉溺于自以為是，促進教師課堂教學能力提高。

3.加強校本教研力度，語文、數學、技能科教研形式同步，單周理論引領，名師課例觀摩后現場評課；雙周進行低、中、高學段教研課，通過學段之間教師的聽評課，互聽互學，學習探討，促進學校各學科教研工作的開展。

4.充分發揮骨干教師的輻射、引領作用。4月5日安海鎮“養正—文峰”發展共同體小學數學學科送教下鄉研討活動，顏若冰老師執教三年級《什么是面積》；蔡婷婷老師執教四年級《四邊形的分類》；吳思聰主講《在幾何教學中滲透數學思想》。4月15日安海鎮小學綜合實踐活動學科“相約名師”課堂教學觀摩活動蔡秋云執教《我的書包我做主》。4月22日安海鎮語文學科“促進閱讀思考 提升閱讀素養——‘大手拉小手’同課異構”教研活動五年級《冬陽童年 駱駝隊》執教：顏若銀 劉冰 黃國才。4月25日安海鎮語文學科送教下鄉活動在五埭小學舉行，陳華紅、黃荔燕、施妮同臺獻課。4月份派學科骨干教師陳華紅、顏小雯老師到廈門曾營小學等優質小學進行跟崗學習,實現能力提升。6月份，姚建安校長帶領部分骨干教師到與安溪西坪中心學校舉辦“山海合作 助推發展”教學研討活動。

5.名師引路，借力登高。本學期先后邀請了省普教室羅鳴亮、黃國才老師、晉江市教師進修學校施麗聰老師、蔡福山老師、省賽課特等獎劉冰老師、涂培坤老師蒞校指導。

6.推進互聯網+教育。積極探索“微課”、“翻轉課堂”、“MOCC慕課”、電子書包的建設與應用。把微課引進課堂，推進新技術支持的全科教學運用，深入推進“三通兩平臺”建設和應用，繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動，提高師生信息素養。學校教育教學管理，可引入云管理，增強云學校的管理智慧，培育具有現代意識、學科水準、專業精神和教育情懷的“云時代”的達人教師。

7.繼續提升特殊教育“送教上門“工作成效，針對不同需求提供相應的教育方法，使參加孩子都能接受合適的教育，確保全納教育的有效落實。

（三）課題提升

1．掘深拓寬，微窗眺廣景

各課題實驗人員充分利用互聯網加強相關理論學習，特別是運用“中國知網”等網站大量閱讀相關領域的專家研究成果和博士、碩士論文，提升課題實驗者的理論高度。

2．因勢借力，撐桿盡力跳

各課題實驗人員真正將問題探討、教學研討、等課題研究與校本教研、日常課堂教學聯系起來，以“研”促“教”，以“教”驗“研”，“教”“研”結合。

3．相似聯結，熔鑄成合金

現有的23個小課題所涉及的范圍、所研究的內容等都較有限，各小課題實驗人員把有一定內在關聯性的小課題融通起來，打“組合拳”，通過同伴間的互聽互研互助，產生較大的“合金”般的力量。

4．收集資料，總結展風采

各參與鎮級及以課題（小課題）實驗人員要重視過程研究，也要注意過程資料的收集將個人案例研究、理論學習心得或課題階段小結等相關資料發送至在線投稿。

（四）課業減負

1.學校繼續推行“周三無作業日”，組織學生開展實踐活動，如自己的事情自己做，我給爸媽洗洗腳、我為他人做好事等活動，培養學生優秀品質。開辟開心小農場，借助學科和小記者活動，鼓勵開展實踐大課堂。

2.嚴格執行“一科一輔”，值日行政將不定期入班級檢查學生書包，對學生進行問卷調查，切實減輕學生負擔，把好作業關。

3．鼓勵創新作業形式，加強學生作業指導和整理，加強學生學習習慣的培養，確保一二年級放學不布置書面作業，三四年級作業時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時，要還睡眠于孩子，保證讓學生都能夠在9點前入睡，有充分的睡眠。

4.教孩子會玩。扎實每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動，學校少年宮活動，促進孩子體質健康。

5.加強勞動教育開展。加強對勞動教師進行培訓，外聘有茶藝、烹飪、種植等有勞動特長的能工巧匠蒞校指導，加強勞動基地管理。本學期進行全校性展示，以年段為單位開展生活技能比賽，一、二年級進行綁鞋帶、紅領巾，縫紐扣三項技能比賽。

三、四年級進行制作水果拼盤比賽，五、六年級進行包粽子比賽，隨后，各班選出造型精致的水果拼盤集中在一起，讓老師、家長、同學一起欣賞評價，每班評選出六名勞動之星。學校代表隊獲得泉州市第五屆小學生生活與技能比賽團隊三等獎。

三、學生參加各級各類活動競賽碩果累累

1．安海鎮2016年少兒美術、書法現場比賽中林安逸、顏江璐獲低年組繪畫一等獎，蔡騏樂、顏瀚霖、李奕琳獲二等獎，顏景妍獲三等獎，林承鈺獲高年組繪畫一等獎，李梓睿、顏以恒獲二等獎，鄭恩慈獲三等獎；吳若煊、黃馨雅、顏妤倩獲手工組二等獎；王梓桐、黃濤獲三等獎；黃書晴獲低年組硬筆一等獎，高君瑋獲二等獎，林鈺真、黃昕霏、林宏銘、朱釗瀅、蘇庭暄、李靜怡獲三等獎，肖雅慧、楊斯涵獲高年組硬筆二等獎，許佳欣、蘇廷鎧、許霏霖、張亦霖、洪婧獲三等獎；葉宸璐獲低年組軟筆一等獎；陳江濤獲二等獎；陳品言、陳心藍獲三等獎；陳毅鍇、邱君豪獲高年組軟筆一等獎；顏雯鈞、顏書婧、黃詩琪獲三等獎

2．安海鎮第二屆小學生漢字聽寫比賽吳桐雨、邱君豪、程駿鴻、蔡書翰、陳思銘獲一等獎；蔡啟曄、許柏思、倪奕函、郭 銳、顏龍雨涵、黃雨欣、黃子堯、許宇航、蔡小璐獲二等獎；

3．2016年晉江市第十八屆中小學生美術、書法現場競賽陳毅鍇獲毛筆一等獎；蘇延鎧獲硬筆二等獎；林承鈺獲美術一等獎

4．晉江經濟報一月同題作文林安妮獲一等獎，林承鈺、楊以晴、張靖淞獲二等獎，許芷妍、黃顏鎣、許錚琰獲三等獎；晉江經濟報二月同題作文顏瑞遠獲二等獎；陳語涵獲三等獎。

5．安海鎮2016雙飛燕少兒棋類比賽中，圍棋女子低年組：陳品言一等獎，顏子睛三等獎。圍棋女子高年組：肖雅慧、許錚琰一等獎，潘婧、李梓睿二等獎；圍棋男子低年組：蘇榮棽丶顏銘軒丶林宇辰一等獎，黃睿二等獎；圍棋男子高年組：楊錚一等獎，顏君天二等獎；象棋女子低年組：姚明昕一等獎、黃昕霏三等獎；象棋女子高年組：柯欣余一等獎；象棋男子低年組：蔡騏樂一等獎，顔晉元二等，楊鎧誠三等獎；象棋男子高年組：姚明輝一等獎，施子揚三等獎。

6．在 第六屆安海鎮“育燈杯”校園燈謎比賽中，我校獲團體電控決賽冠軍，蔡書翰、程駿鴻、黃奕琛、陳思銘獲個人競猜一等獎，蔡啟曄、陳元祺、許博涵、陳培榕、朱嘉銘獲個人競猜二等獎，張振鐸、張炎鋒、陳毓霖、顏偉鴻獲個人競猜三等獎。7．在晉江市小學生漢字聽寫大賽中,蔡書翰、陳思銘、吳桐雨獲二等獎，程駿鴻獲三等獎。

7．在晉江市第七屆校園燈謎賽中，我校代表安海鎮參賽，獲團體電控決賽金獎，蔡書翰獲個人競猜一等獎，黃奕琛獲個人競猜二等獎，程駿鴻、蔡啟曄、陳元祺獲個人競猜三等獎；

8．在晉江市第十屆屆“圍棋協會杯”中小學幼兒圍棋賽中，蘇榮棽、顏銘軒獲男子低年組一等獎，林宇宸獲二等獎，黃睿獲三等獎，陳品言、顏君天獲二等獎，魏佳豐、楊錚、許錚琰獲三等獎；

9．在2016年安海鎮小學生乒乓球賽中，蔡奇宏獲男子甲組單打第六名，曾佳獲女子甲組單打第一名，許俊峰獲男子乙組單打第三名，許如云獲女子乙組單打第一名，顏弘澤獲男子丙組單打第三名，黃昕霏獲女子丙組單打第一名。

10．在晉江市第八屆青少年機器人競賽接力賽中，蔡啟曄、朱嘉銘獲二等獎，蔡啟正、張凱祥獲三等獎。

11．在晉江市“傳承中華文化共筑精神家園”小學生講故事比賽中陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

12．在泉州市“傳承中華文化共筑精神家園”小學生講故事比賽中，陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

13．在2016年安海鎮科技小制作比賽中，顏弘韜獲科技小制作二等獎，肖少川、黃濤獲科技小制作三等獎；林承鈺獲科普小報比賽一等獎；許叮鈴、石凱躍獲科幻畫比賽一等獎，林承鈺、李梓睿、李奕琳獲獲科幻畫比賽二等獎，李奕祺、顏翰霖、李奕琳、黃小靜、劉俊宇、鄭恩慈、林泳亨、顏以恒、沈佩琪、陳煒旭獲獲科幻畫比賽三等獎。

14．在安海鎮首屆小主持人比賽中，黃顏鎣、呂安穎獲二等獎，鐘霖、丁心月獲三等獎。

15．在泉州市第五屆小學生生活與勞動技能比賽中，獲團體三等獎，黃馨雅獲個人二等獎，周洪田獲個人三等獎。

16．在“清韻杯”安海鎮第八屆小學生南音演唱比賽中，黃顏鎣獲二等獎，陳品言、顏詩涵獲三等獎，林安琪獲演奏比賽二等獎。

17．在安海鎮小學生“關注心理，快樂生活”心理影評比賽中，蘇廷鎧、吳桐雨獲一等獎，程駿鴻、王若伊獲二等獎，顏臻濠、鄭恩慈獲三等獎。

18．在2016年晉江市五好小公民“老師您好我的好老師”征文比賽中，許柏思獲二等獎。

19．在晉江市第十八屆少兒美術、書法比賽中低年組硬筆許妍雯獲三等獎，葉宸璐獲低年組軟筆三等獎，顏景妍獲低年組美術一等獎，李奕琳獲二等獎，林安逸獲三等獎。

20．在晉江市第十七屆中小學生電腦制作比賽中，林承鈺獲科幻畫三等獎。

21．在泉州市首屆青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL競賽二等獎，22．在第14屆xx省青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL小學組冠軍；

23．在晉江市第十屆“水保杯”校園歌手大賽中，侯靜雯獲低年組一等獎。

24．在 安海鎮2016年梧山杯小學生英語口語比賽中，程駿鴻、劉心悅、陳思銘獲三等獎。

25．在晉江經濟報2015年度同題作文現場總決賽中，黃顏鎣獲四年級三等獎，許芷妍、顏晨宇獲五年級二等獎，顏臻濠、蘇廷鎧獲五年級三等獎，呂思瑩獲六年級一等獎，許子健獲六年級三等獎。26．在xx省2015年中小學生安全知識網絡競賽楊松瀚獲三等獎。

27．在第二屆xx省青少年科學素養網絡競賽中李奕琳 獲科普繪畫項目三等獎。

28．在晉江經濟報三月同題作文中高蘊涵獲一等獎，葉江培、許思晗 獲三等獎，29．在安海鎮第十八屆“工行杯”校園歌手比賽中侯靜雯、顏瀅煜獲低年組一等獎，陳品言獲低年組三等獎，黃顏鎣獲高年組 二等獎，蔡詩涵、胡煜楨、許婧雯、高捷穎、鐘霖獲高年組三等獎。

30．在晉江市2016年小學生乒乓球比賽中黃昕霏獲第五名。

下學期工作思路

1.繼續申報組織各級各類的研討活動。

2.進一步加強學校的各項常規工作高質量落實，如月評、護導工作、候課制度等。

3.進一步加強對現有3個省級課題，1個晉江市課題、21個小課題的課題過程監督管理，讓課題成果促進教學質量提升。

4.進一步提高體育、藝術等學科的教學質量。

5.迎接xx省“義務教育管理標準化學校”、“泉州市勞動教育特色校”評估，積極申報各級各類創先項目。

6.積極組織學生參加各級各類比賽。

7.擬申報各種學科鎮級研討活動

8.繼續派出教師到廈門、福州跟崗交流學習。

9.繼續完善學校的各項規章制度。

第二篇：2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

2016年春學校教科研工作總結及下學期工作思路

本學期，學校教科研工作在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，緊緊圍繞現代化強鎮創建目標，把握學校“重和諧、強內涵、促發展”的辦學理念，以課程改革為中心，以規范辦學行為為抓手，加強教育教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓素質保質量，培養名優教師，打造學校品牌，開拓師生快樂學習、幸福工作、全面發展的辦學局面。

一、強化學習多渠道提高教師素質

1．結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變學思想，樹立正確的學習觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。

2．樹立終身學習的理念，啟動學校品質提升，深化真教育行動，致力于培養師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習慣。開展《教師禮儀99個細節》讀書交流活動，開展養正論壇，結合教師隊伍建設與四課提質活動制定個人規劃，實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。

3.著力提升學校干部、業務骨干綜合素質。蘇長青副校長赴福安參加數學課題研討會。楊華麗老師赴吉林省參加xx市名師培訓，黃荔燕參加泉州市班主任培訓，黃玲、施妮、顏美亞參加首期學校管理干部培訓，實現能力提升。陳華紅、顏小雯老師到廈門江頭小學掛職學習，本學期教師外出聽課、培訓共46 人次。

4.以賽為媒錘煉技藝，組織教師參加各級各類比賽。在安海鎮教師技能比賽中，陳綠綠獲得綜合實踐活動學科一等獎，許婉婷獲得二等獎；陳華紅榮獲小學語文學科一等獎第一名；顏小雯榮獲小學語文學科一等獎；蘇長青榮獲小學數學學科一等獎；莊必鳳榮獲小學英語學科一等獎；顏白茹榮獲小學科學學科一等獎；顏燕真榮獲小學科學學科二等獎。吳若琳榮獲小學音樂學科一等獎；周梅芳榮獲小學心理健康教育學科一等獎第一名；同時陳綠綠獲得xx市小學綜合實踐活動課堂教學比賽第一名，陳華紅在xx市“名師孵化工程”小學語文課堂教學觀摩評優第一階段比賽中成績優異，進入九月份課堂教學。本學期教師獲獎人次達50人次。

二、“四課提質”促進師生發展

（一）課程管理

1.學校根據《課程計劃》和相關文件精神，加強課程管理，制定課程管理制度，開齊開足課程，要求教師嚴格按學校課程表上課，堅持行政巡課制度，做好巡課記錄，并及時總結、反饋。

2.推進校本課程《燈謎》、《鄉土》、《古詩新唱》的教學研究，體現學校的辦學特色。利用養正少年宮的開展，挖掘社會資源，民間藝人資源入校支教，組建學校嗦嘍連藝術團，南音藝術團。本學期繼續全面啟動養正少年宮活動，規范少年宮各項制度，充分發掘任課教師的能力和潛力，根據教師特長動員教師參與輔導，同時廣募志愿者服務，使其成為師資的重要補充資源。少年宮設有棋類室、美術室、音樂室、電腦室、古箏室、書法室、綜合實踐室、創意科技室、舞蹈室、燈謎室、寫作室、繪畫室、乒乓球館、南音室等十四個專用活動教室。根據學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。組建了31個大項目66個興趣班。以藝術、體育、科技等為主要培訓內容，其中包括合唱團、舞蹈、南音、兒童畫、電腦繪畫、燈謎、英語口語、乒乓球、籃球隊、羽毛球、創意機器人、勞技、朗讀、作文、Scratch游戲程序設計、古箏、書法、烹飪、拼圖、奧數、趣味數學、繪畫、快樂寫作、圍棋、象棋、跆拳道、兒童畫、國際拉丁舞、硬筆書法、動漫數學、聲樂等，做到班班參與，人人參與。通過舉行年段才藝小達人展示、六一節少年宮展演和全校性學生優秀書畫作品展示，檢驗少年宮開展效果，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項美育活動，培養一兩項藝術愛好。讓每個學生都能夠參與藝術實踐，學會一項藝術活動技能，培養審美情趣，提高藝術修養。本學期學生獲獎人次達210人次，其中成績突出的是由柯燦煌和張凱祥同學將進京參加比賽。

3.規范作息時間。嚴格執行周課時數及在校時間，確保學生在校活動總量不超過 6 小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；因地制宜制定學校體育活動實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。

4.加強學籍管理。嚴格按照《xx省小學學籍管理辦法(試行)》相關規定的要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守學籍管理工作制度，加強學生學籍異動規范管理，做好轉出、轉入、休學、復學等學籍異動相關工作，做到各項學籍異動相關手續齊全。

5.做好招生鞏生工作和學籍管理，完成事業統計各項指標。學校嚴格執行招生計劃，控制班生額完成新學年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學。確保轄區內適齡兒童按時入學率達100%，重視控輟保學工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學生電子學籍異動、固定報表統計上報手續，提高適齡兒童在學取證率和取證可信度；嚴格控制小學留級率，確保適齡兒童按時入學。

6.規范專用室管理機制。落實《xx市學校實驗室、功能室工作若干規定（試行）》要求，加強各專用室負責人業務培訓與督促檢查，以應用促裝備，以裝備促應用。堅持利用專用教室進行日常教學活動，最大限度地提高其開放率和使用率。將各專用教室管理與應用效益納入教師績效量化考核之中，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

（二）課堂高效

1.深化課堂教學改革，打磨務實高效的課堂。推廣“少教多學”，準確定位，把握重點，提高學科教學質量。推行“問題——探究——表現”教學方式，推行“自主、合作、互助“的學習方式，讓學生成為學習的主人，讓課堂成為放飛生命希望的舞臺。

2.校級領導落實“每日一巡”制度，本月教務處加大推門聽課的力度，對“七認真”執行情況進行隨時性、跟蹤式的檢查，幫助教師發現問題，及時矯正，落實常規檢查及反饋。扎實周四教研日活動，開展有效的集體備課、磨課研討。校級領導、教務處、教研組長、指導老師做好觀課、議課，從課堂觀察培訓入手，讓老師們通過理論的更新，學會自我觀察課堂教學的不足，學會反思課堂，不沉溺于自以為是，促進教師課堂教學能力提高。

3.加強校本教研力度，語文、數學、技能科教研形式同步，單周理論引領，名師課例觀摩后現場評課；雙周進行低、中、高學段教研課，通過學段之間教師的聽評課，互聽互學，學習探討，促進學校各學科教研工作的開展。

4.充分發揮骨干教師的輻射、引領作用。4月5日安海鎮“養正—文峰”發展共同體小學數學學科送教下鄉研討活動，顏若冰老師執教三年級《什么是面積》；蔡婷婷老師執教四年級《四邊形的分類》；吳思聰主講《在幾何教學中滲透數學思想》。4月15日安海鎮小學綜合實踐活動學科“相約名師”課堂教學觀摩活動蔡秋云執教《我的書包我做主》。4月22日安海鎮語文學科“促進閱讀思考 提升閱讀素養——‘大手拉小手’同課異構”教研活動五年級《冬陽童年 駱駝隊》執教：顏若銀 劉冰 黃國才。4月25日安海鎮語文學科送教下鄉活動在五埭小學舉行，陳華紅、黃荔燕、施妮同臺獻課。4月份派學科骨干教師陳華紅、顏小雯老師到廈門曾營小學等優質小學進行跟崗學習,實現能力提升。6月份，姚建安校長帶領部分骨干教師到與安溪西坪中心學校舉辦“山海合作 助推發展”教學研討活動。

5.名師引路，借力登高。本學期先后邀請了省普教室羅鳴亮、黃國才老師、xx市教師進修學校施麗聰老師、蔡福山老師、省賽課特等獎劉冰老師、涂培坤老師蒞校指導。

6.推進互聯網+教育。積極探索“微課”、“翻轉課堂”、“MOCC慕課”、電子書包的建設與應用。把微課引進課堂，推進新技術支持的全科教學運用，深入推進“三通兩平臺”建設和應用，繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動，提高師生信息素養。學校教育教學管理，可引入云管理，增強云學校的管理智慧，培育具有現代意識、學科水準、專業精神和教育情懷的“云時代”的達人教師。

7.繼續提升特殊教育“送教上門“工作成效，針對不同需求提供相應的教育方法，使參加孩子都能接受合適的教育，確保全納教育的有效落實。

（三）課題提升

1．掘深拓寬，微窗眺廣景

各課題實驗人員充分利用互聯網加強相關理論學習，特別是運用“中國知網”等網站大量閱讀相關領域的專家研究成果和博士、碩士論文，提升課題實驗者的理論高度。

2．因勢借力，撐桿盡力跳

各課題實驗人員真正將問題探討、教學研討、等課題研究與校本教研、日常課堂教學聯系起來，以“研”促“教”，以“教”驗“研”，“教”“研”結合。

3．相似聯結，熔鑄成合金

現有的23個小課題所涉及的范圍、所研究的內容等都較有限，各小課題實驗人員把有一定內在關聯性的小課題融通起來，打“組合拳”，通過同伴間的互聽互研互助，產生較大的“合金”般的力量。

4．收集資料，總結展風采

各參與鎮級及以課題（小課題）實驗人員要重視過程研究，也要注意過程資料的收集將個人案例研究、理論學習心得或課題階段小結等相關資料發送至在線投稿。

（四）課業減負

1.學校繼續推行“周三無作業日”，組織學生開展實踐活動，如自己的事情自己做，我給爸媽洗洗腳、我為他人做好事等活動，培養學生優秀品質。開辟開心小農場，借助學科和小記者活動，鼓勵開展實踐大課堂。

2.嚴格執行“一科一輔”，值日行政將不定期入班級檢查學生書包，對學生進行問卷調查，切實減輕學生負擔，把好作業關。

3．鼓勵創新作業形式，加強學生作業指導和整理，加強學生學習習慣的培養，確保一二年級放學不布置書面作業，三四年級作業時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時，要還睡眠于孩子，保證讓學生都能夠在9點前入睡，有充分的睡眠。

4.教孩子會玩。扎實每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動，學校少年宮活動，促進孩子體質健康。

5.加強勞動教育開展。加強對勞動教師進行培訓，外聘有茶藝、烹飪、種植等有勞動特長的能工巧匠蒞校指導，加強勞動基地管理。本學期進行全校性展示，以年段為單位開展生活技能比賽，一、二年級進行綁鞋帶、紅領巾，縫紐扣三項技能比賽。

三、四年級進行制作水果拼盤比賽，五、六年級進行包粽子比賽，隨后，各班選出造型精致的水果拼盤集中在一起，讓老師、家長、同學一起欣賞評價，每班評選出六名勞動之星。學校代表隊獲得泉州市第五屆小學生生活與技能比賽團隊三等獎。

三、學生參加各級各類活動競賽碩果累累

1．安海鎮2016年少兒美術、書法現場比賽中林安逸、顏江璐獲低年組繪畫一等獎，蔡騏樂、顏瀚霖、李奕琳獲二等獎，顏景妍獲三等獎，林承鈺獲高年組繪畫一等獎，李梓睿、顏以恒獲二等獎，鄭恩慈獲三等獎；吳若煊、黃馨雅、顏妤倩獲手工組二等獎；王梓桐、黃濤獲三等獎；黃書晴獲低年組硬筆一等獎，高君瑋獲二等獎，林鈺真、黃昕霏、林宏銘、朱釗瀅、蘇庭暄、李靜怡獲三等獎，肖雅慧、楊斯涵獲高年組硬筆二等獎，許佳欣、蘇廷鎧、許霏霖、張亦霖、洪婧獲三等獎；葉宸璐獲低年組軟筆一等獎；陳江濤獲二等獎；陳品言、陳心藍獲三等獎；陳毅鍇、邱君豪獲高年組軟筆一等獎；顏雯鈞、顏書婧、黃詩琪獲三等獎

2．安海鎮第二屆小學生漢字聽寫比賽吳桐雨、邱君豪、程駿鴻、蔡書翰、陳思銘獲一等獎；蔡啟曄、許柏思、倪奕函、郭 銳、顏龍雨涵、黃雨欣、黃子堯、許宇航、蔡小璐獲二等獎；

3．2016年xx市第十八屆中小學生美術、書法現場競賽陳毅鍇獲毛筆一等獎；蘇延鎧獲硬筆二等獎；林承鈺獲美術一等獎

4．xx經濟報一月同題作文林安妮獲一等獎，林承鈺、楊以晴、張靖淞獲二等獎，許芷妍、黃顏鎣、許錚琰獲三等獎；xx經濟報二月同題作文顏瑞遠獲二等獎；陳語涵獲三等獎。

5．安海鎮2016雙飛燕少兒棋類比賽中，圍棋女子低年組：陳品言一等獎，顏子睛三等獎。圍棋女子高年組：肖雅慧、許錚琰一等獎，潘婧、李梓睿二等獎；圍棋男子低年組：蘇榮棽丶顏銘軒丶林宇辰一等獎，黃睿二等獎；圍棋男子高年組：楊錚一等獎，顏君天二等獎；象棋女子低年組：姚明昕一等獎、黃昕霏三等獎；象棋女子高年組：柯欣余一等獎；象棋男子低年組：蔡騏樂一等獎，顔晉元二等，楊鎧誠三等獎；象棋男子高年組：姚明輝一等獎，施子揚三等獎。

6．在 第六屆安海鎮“育燈杯”校園燈謎比賽中，我校獲團體電控決賽冠軍，蔡書翰、程駿鴻、黃奕琛、陳思銘獲個人競猜一等獎，蔡啟曄、陳元祺、許博涵、陳培榕、朱嘉銘獲個人競猜二等獎，張振鐸、張炎鋒、陳毓霖、顏偉鴻獲個人競猜三等獎。7．在xx市小學生漢字聽寫大賽中,蔡書翰、陳思銘、吳桐雨獲二等獎，程駿鴻獲三等獎。

7．在xx市第七屆校園燈謎賽中，我校代表安海鎮參賽，獲團體電控決賽金獎，蔡書翰獲個人競猜一等獎，黃奕琛獲個人競猜二等獎，程駿鴻、蔡啟曄、陳元祺獲個人競猜三等獎；

8．在xx市第十屆屆“圍棋協會杯”中小學幼兒圍棋賽中，蘇榮棽、顏銘軒獲男子低年組一等獎，林宇宸獲二等獎，黃睿獲三等獎，陳品言、顏君天獲二等獎，魏佳豐、楊錚、許錚琰獲三等獎；

9．在2016年安海鎮小學生乒乓球賽中，蔡奇宏獲男子甲組單打第六名，曾佳獲女子甲組單打第一名，許俊峰獲男子乙組單打第三名，許如云獲女子乙組單打第一名，顏弘澤獲男子丙組單打第三名，黃昕霏獲女子丙組單打第一名。

10．在xx市第八屆青少年機器人競賽接力賽中，蔡啟曄、朱嘉銘獲二等獎，蔡啟正、張凱祥獲三等獎。

11．在xx市“傳承中華文化共筑精神家園”小學生講故事比賽中陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

12．在泉州市“傳承中華文化共筑精神家園”小學生講故事比賽中，陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

13．在2016年安海鎮科技小制作比賽中，顏弘韜獲科技小制作二等獎，肖少川、黃濤獲科技小制作三等獎；林承鈺獲科普小報比賽一等獎；許叮鈴、石凱躍獲科幻畫比賽一等獎，林承鈺、李梓睿、李奕琳獲獲科幻畫比賽二等獎，李奕祺、顏翰霖、李奕琳、黃小靜、劉俊宇、鄭恩慈、林泳亨、顏以恒、沈佩琪、陳煒旭獲獲科幻畫比賽三等獎。

14．在安海鎮首屆小主持人比賽中，黃顏鎣、呂安穎獲二等獎，鐘霖、丁心月獲三等獎。

15．在泉州市第五屆小學生生活與勞動技能比賽中，獲團體三等獎，黃馨雅獲個人二等獎，周洪田獲個人三等獎。

16．在“清韻杯”安海鎮第八屆小學生南音演唱比賽中，黃顏鎣獲二等獎，陳品言、顏詩涵獲三等獎，林安琪獲演奏比賽二等獎。

17．在安海鎮小學生“關注心理，快樂生活”心理影評比賽中，蘇廷鎧、吳桐雨獲一等獎，程駿鴻、王若伊獲二等獎，顏臻濠、鄭恩慈獲三等獎。

18．在2016年xx市五好小公民“老師您好我的好老師”征文比賽中，許柏思獲二等獎。

19．在xx市第十八屆少兒美術、書法比賽中低年組硬筆許妍雯獲三等獎，葉宸璐獲低年組軟筆三等獎，顏景妍獲低年組美術一等獎，李奕琳獲二等獎，林安逸獲三等獎。

20．在xx市第十七屆中小學生電腦制作比賽中，林承鈺獲科幻畫三等獎。

21．在泉州市首屆青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL競賽二等獎，22．在第14屆xx省青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL小學組冠軍；

23．在xx市第十屆“水保杯”校園歌手大賽中，侯靜雯獲低年組一等獎。

24．在 安海鎮2016年梧山杯小學生英語口語比賽中，程駿鴻、劉心悅、陳思銘獲三等獎。

25．在xx經濟報2015同題作文現場總決賽中，黃顏鎣獲四年級三等獎，許芷妍、顏晨宇獲五年級二等獎，顏臻濠、蘇廷鎧獲五年級三等獎，呂思瑩獲六年級一等獎，許子健獲六年級三等獎。

26．在xx省2015年中小學生安全知識網絡競賽楊松瀚獲三等獎。

27．在第二屆xx省青少年科學素養網絡競賽中李奕琳 獲科普繪畫項目三等獎。

28．在xx經濟報三月同題作文中高蘊涵獲一等獎，葉江培、許思晗 獲三等獎，29．在安海鎮第十八屆“工行杯”校園歌手比賽中侯靜雯、顏瀅煜獲低年組一等獎，陳品言獲低年組三等獎，黃顏鎣獲高年組 二等獎，蔡詩涵、胡煜楨、許婧雯、高捷穎、鐘霖獲高年組三等獎。

30．在xx市2016年小學生乒乓球比賽中黃昕霏獲第五名。

下學期工作思路

1.繼續申報組織各級各類的研討活動。

2.進一步加強學校的各項常規工作高質量落實，如月評、護導工作、候課制度等。

3.進一步加強對現有3個省級課題，1個xx市課題、21個小課題的課題過程監督管理，讓課題成果促進教學質量提升。

4.進一步提高體育、藝術等學科的教學質量。

5.迎接xx省“義務教育管理標準化學校”、“泉州市勞動教育特色校”評估，積極申報各級各類創先項目。

6.積極組織學生參加各級各類比賽。

7.擬申報各種學科鎮級研討活動

8.繼續派出教師到廈門、福州跟崗交流學習。

9.繼續完善學校的各項規章制度。

第三篇：春學期學校教科研工作總結

開學初，為使我校教研工作更高效、更科學，教科處進一步建立和完善了教育科研管理的各項制度，根據市、縣相關要求并結合我校的實際科學地制定本學期的教研工作計劃，各備課組能系統地準確地制定了教研計劃和教學進度安排。組織教師參加省、市、縣各級各類論文評比活動，為教師搭建研究成果展示平臺；推進課題研究工作，做好各項準備，迎接課題中期檢查，與上級課題主管部門保持密切聯系，積極開展“十三五”課題開題的前期準備工作；注重名師建設工程。

加強常態化的“半日研修”管理 教科處協同年級部及時對每天開設的公開課、微型課和教研活動進行檢查考勤，并做好記錄、統計工作；本學期多數備課組的組內說課活動不是簡單的走過場，而是搞的非常扎實到位，如高二數學組在徐曉華校長的引領下，每次說課活動時說課人都必須將個人準備的說課內容整理成規范的材料提前發到組內每個老師的手中，提請大家充分討論，這樣把半日研的核心工作搞得非常之實在。因開學初對各年級公開課的開設時間做了合理的調整，本學期錄相課的開設率較去年有了大幅度地增長，教師操作多媒體水平有了明顯提高，錄相課開設的效果比較好。根據對每周的教研情況統計匯總可知絕大多數備課組能及時把每周的教研活動記錄以及周教研活動安排表送教科處，但也有個別備課組長沒有及時送材料的習慣。

配合市縣教科研部門做好工作 本學期教科處認真做好各類教師教學基本功比賽和優質課比賽的選撥以及比賽工作。今年上半年在全縣優秀教學設計評比中獲得高中組一等獎我校老師有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，獲得二等獎的有xxx等19名老師。20xx年鹽城市高中語文、數學學科老師基本功比賽在我校舉行、20xx年鹽城市高三物理會議在我校召開、鹽城市高中物理優質課比賽在我校舉行、鹽城市地理學科基礎年級會議在我校召開。

積極準備省級課題開題和名師培養 本學期，我校有兩個省級課題進行了開題，一是xxx主任的“以課程基地為平臺的高中生地理實踐能力的培養研究”，二是管明星老師的“普通高中生物自主學習材料的開發和應用研究”，還有李天賜老師的市級課題也進行了開題。管明星老師、xxx主任還被教育局評為20xx年全縣教科研工作先進個人，我校的高三英語組被評為20xx年全縣教科研工作先進集體。

第四篇：2013—2014學年教科研工作總結及工作思路

江頭外來工小學2013—2014學年

教科研工作總結及工作思路

在鎮教委辦的領導下，我校教研工作以學校工作思路為指導，以實施新課程改革為契機，堅持“教學科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設，認真落實學校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務實，開拓創新，有效地提高教師隊伍的整體素質和教研能力；繼續開展和深化教育教學科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學質量為中心，以改變教師的教學方法、轉變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質量和效益，堅持向教研要質量，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。現把一學期來的主要工作總結如下：

一、進一步完善校本教研制度，發揮集體智慧，提高課堂效益。

我校致力于加強教研常規管理。在本學期，我們根據教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網絡實現資源共享，充分發揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業成長。

二、發揮學科教研組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。

抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。學校領導還經常深入課堂，指導教學實踐,切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為。結合教學常規工作管理檢查，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，促進教師由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

1、繼續深化“自主學習、主動發展”科研課題的研究工作。引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發揮學生主動性，促進學生自主發展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動

開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一學期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。由鎮教委舉辦，組織各小學優秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結經驗。此外，為了交流展示學習新教材的成果，在學校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的能力。

3、開展“五個一”活動

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學論文、學習一本教育教學理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務，在管理激勵機制的作用下，完成的質量還是有保證的。

四、真抓實干，教研工作持之以恒

本學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學術交流活動。鎮級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學質量的提高，進一步提高教學公開課的教研含量。

五、大力抓好教師隊伍建設

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。

1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃地進行了教師的培訓，對各年級教師進行了新教材培訓。同時發揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學工作有機結合起來，以此促進了教學水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學校的教研工作取得了一定的成績，但我們仍存在一些不足，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

2014年教科研工作思路

一、指導思想

以黨的“十八大三中全會”精神為指導，堅持以課程改革為核心, 以研究有效課堂教學、生態教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教育教學質量為目標，著力培養教師教研的能力，增強教研工作的實效性，形成教研工作制度化，課題成果優質化的教研工作特色。

二、工作目標

1、做好課題的管理工作，提高課題研究質量，同時提高教師的教研水平；

2、采取多種形式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本科研，特色研究、促進教專業師發展；

3、強化教育科研建設和教育科研隊伍建設，注重教育科研骨干的培養，推動教育教研的持續發展；

4、及時總結和推廣教研成果。

三、具體工作

1.加強學習進修。

一是倡議每位老師多讀書、多練筆。二是堅持“走出去”、“請進來”協作交流。聘請名師來校講學，組織教師進行外出觀摩活動，開展與兄弟學校協作交流活動，創造一切機會，走近名師。同時要求“走出去”的老師回來后及時在教研組內進行分享，做到“一人學習、眾人受益”，為優化師資隊伍結構奠定基礎。

2.健全教研制度。

教科研工作繼續以業務學習、教研活動、集體備課為新課程研究的立足點，以“校長室——教研組——互動組——備課組”為科研管理網絡的主陣地，形成一支由校級領導引領導航的教研隊伍。認真制定教研計劃，安排教研活動日程表，扎實開展教學研討活動。要健全上課、聽課、評課制度、校本研修制度，要做好考勤制度，量化評分力求公平公正。根據教師績效考評方案，公開課、說課、反思缺一不可，沒完成不得分，聽課無故缺席扣除相應津貼。

3.構筑教研平臺。

①教科研交流平臺。以課改展示周等活動為內容，構筑科研交流平臺，在交流、學習、評比中實現共同提高。

②教科研展示平臺。通過公開課、評優課、示范課、觀摩課、等形式為教師提供展示的平臺。

③教科研研究平臺。教務處和教研組要積極引領課題研究，引導教師加強教育教學研究，在實踐中反思，在反思中提高。

4.開展研討活動。

本學年教研活動，要努力實現教師群體資源的優勢互補和資源共享，讓每個參與者收獲更多的思想和方法。每學年每個教師必須上一節教研課。

江頭外來工子弟小學2013.12.30

第五篇：小學春學期教科研工作總結

梅子小學春學期教科研工作總結

一學期以來，我校教科研工作按照學期初制定的工作計劃，圓滿地完成了本學期的教學任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將教科研工作總結如下：

一、關注課堂教學，抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，根據教學目標任務，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練“這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

二、推進課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。

三、充分發揮教研活動作用

加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，組織教研組認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。扎實開展校內教師公開課活動，同學科教師加強溝通，充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施,學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規管理，規范教學行為

堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規范了教學行為。

五、開展校本培訓，提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、骨干教師認真開展了對教師的培訓，在思想上引導。組織教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。開展指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。

六、重視教學反思，提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

七、重視學情調查，研究學生情況

組織教師對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去“，促進學生全面健康成長。

八、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

奉節縣大樹鎮梅子小學教導處

2020年7月8日