第一篇：幼兒園下學期保教工作總結

篇一：幼兒園保教工作總結 xxx幼兒園保教工作總結(2013年8月—2014年元月)本學期，我園的保教工作在縣教體局、教研室的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，依據本園的實際，認真執行工作計劃，扎實貫徹“科學發展觀”的重要思想。通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、注重學習理論知識，提高教師自身專業素養

這學期我們xxx幼兒園把《3-6歲兒童學習與發展指南》和《鄭州市幼兒園一日活動常規檢查標準》設為學習的主要內容。為了讓教師們深入領會《指南》的精神要求，我們利用備課時間開展集體學習，形式以大教研組為主，讓督導組長帶領教研組成員共同學習。每次學習教師們都認真記錄，積極發言，結合自己的平時工作說出學習感悟。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，各年級的督導組長每星期進班督查教學工作，發現不足及時學習糾正。教師們在這種理論聯系實際的學習氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業素養也有了很大的提高。

二、制定合理的教師成長計劃，拓寬教師新思路

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍，對她們的培養應當是全方位的培養。我們結合我園的實際情況，確立了教師培訓的內容，即：師德培訓、新崗教師培訓、教師教學技能提升培訓、保育員安全衛生知識培訓、現代信息技術培訓等。目的是全方位的提升教師專業化成長。

1、新課程培訓。今年我園在教師教材上有了新的改革，部分教材進行了更換，為了使教師盡快的熟知教材教法，我們請來了南京小康軒的專家，對專職教師進行了業務培訓和指導。同時，在9月30日上午，我園對早期閱讀教學組教師進行了一次“快樂閱讀理論測試”。本次測試采用半開放式答題方式，測試的內容主要根據“交互式閱讀”理念，教師根據自己的學習與理解就如何將理論轉化為實踐，做到理論指導實踐，通過實踐再次升華為理論展開論述。通過學習和經驗交流，教師在使用教材中不斷尋找教學經驗，還寫出了交流心得和經驗總結。

2、外出學習培訓。這學期我們幼兒園共派出5名教師參加國培計劃短期培訓，4名教師參加南京小康軒《幼兒園區域游戲開展的深度參訪及專家培訓》，4名教師參加了鄭州市“美術公開研討課”活動。在學習培訓結束后，老師們通過匯報分享，把一些好的經驗帶回來，帶動全園教師共同開展活動，為幼兒園的校園文化建設和班級文化建設起到了引領作用。

三、分層教研，逐步提升

因教師們的專業成長水平不一樣，我們在教研方面對老師的要求也不一樣，為了能讓每位教師在原有的水平上都有所提高，我們這學期依然進行分層管理，逐步提升每位教師的教育教學能力。每學期教師要向全園教師進行展示一節活動課，通過聽課、評課說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法，并組織教師進行自評、互評課。平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動；每位教師每學期進行50次隨堂聽課并做好隨堂聽課記錄與評價。教師要每周撰寫1篇教育筆記和教學反思。通過園本培訓，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。

另外就是分層開展教研活動，骨干教師的優質課、青年教師的示范課、新崗教師的匯報課。通過教研活動，讓不同層次的教師都有了新的提高。如骨干教師提高了研究和解決問題的能力；青年教師提升了專業素質，增強了開拓創新能力；新教師通過以老帶新，跟蹤指導等活動也提高了課堂教學組織能力。

四、開展多彩的活動、提升素質教育，本學期我們開展了豐富多彩的活動，其中有結合節日開展的如：重陽節開展“我是爺爺奶奶的好孩子”主題活動，教育幼兒要尊敬老人，做一個懂事、聽話、有禮貌會孝敬老人的孩子。中秋節開展“做月餅”的主題活動，通過幼兒自己動手制作月餅，了解中秋節的傳統文化，并且教育幼兒要愛惜糧食珍惜勞動成果。元旦時我們開展了一系列的慶祝活動，包括大班親子才藝秀、親子游園、張貼新年愿望、“穿越童話迎新年”主題聯歡會、游藝會及幸運寶寶大抽獎活動。在親子才藝秀活動中，我們共征集親子節目100余個，通過班級海選、年級復賽、全園展示三個環節，最后有八個節目登上了幼兒園“穿越童話迎新年”主題聯歡會的舞臺。另外我們的特色“繪本教學”也取得了很好的成果，教師們把這些繪本故事編成了繪本劇搬到了舞臺上，孩子們在繪本劇中演的有聲有色。同時也得到了家長們的大力贊揚。我們把這些特色教學成果，錄制成光盤發給孩子們，給孩子們的童年成長增彩增色。

五、注重保育員理論學習，提高保育質量。

為了給孩子們創設一個安全衛生的生活學習環境，首先就要對保育員進行這方面的管理。這學期除了常規性的安全、衛生檢查，最主要的是對保育員理論知識的培訓，張金玲園長每月給保育員培訓一次，內容涉及流行病預防、安全演練、幼兒常見病的發現等。經過培訓，保育員老師的自身素養有了很大的提升。我園于11月21日下午開展了保育員業務知識測試活動，本次測試，對保育員的觀念更新和知識結構提出了更新、更高的要求。既鞏固了她們的基礎理論知識，又幫助她們樹立自信，提高保教水平，完善保育工作，為幼兒的學習成長提供一個更好的環境。

六、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期我們變更了家長會的形式，有以前一學期一次的家長會變為一月一次，我們每月設立主題，還讓家長親自參與到活動當中，讓家長朋友們更近距離的了解幼兒園，并參與幼兒園的管理。這樣即增強了幼兒園教育教學工作的透明度，又更利于我們今后的家園合作。

七、下學期工作思路

1．增強新教材的教研，加大班級課堂管理。2．加強建構游戲和角色游戲的督導與學習。3．加強幼兒區域活動和環境布置的管理與督導。

4、加強教師業務理論知識的學習。

在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。2014年元月篇二：2012--2013年度下學期保教工作總結

2012—2013下學期保教工作總結 幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，上學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

一、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。

按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、4月學習培訓，與麗水市第一機關幼兒園結對幫扶、5月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過骨干教師到麗水學習，麗水專家來園指導活 1動的開展，我們更注重對綱要的理解和教育理念的領悟。在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極學習先進的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛生工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到

2四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園老師精心的指導和排練下，在全縣教育系統舉辦的“第二屆”校園文化專場活動中個節目，分別有幼兒鼓文化舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，得到領導及觀眾的一致好評。在園內為幼兒“六一”親子活動文藝演出《追夢，》《江南sd》等節目得到家長的認可。通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組、資料室引進一批動植物標本。

3、努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境（如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情），到社區參加節目演出，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、師資培訓工作 1、、2013年3月28日開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發揮想象，結合教學主題及生活經驗，制作出了美觀、有趣、實用、安全的多種玩教具、創新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，并投放各個班進行使用，此項活動為老師展示個人才藝提供了學習的條件和機會。2、2013年4月7日—19日選派4名優秀的教師到示范幼兒園學習，同時也請來了4名示范園專家教師到我原來指導工作。通過培訓我們感受到了示范園 老師的風采，主動熱情的投入到每一天的工作當中；感受到了示范園教師對我園及新和幼兒教育的無私大愛；體會到幼兒園教學寓教于樂的真諦；領悟到了幼兒教育的快樂；深刻了解我們學前教育的不足。通過這次短期幫扶培訓活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到 幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。3、2013年5月27日—31日進行幼兒園“六一”親子游園活動。各年級通親子游園活動，進一步落實幼兒園以游戲為基本活動的教育原則，在各個年級組親子活動《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動，為家園提供了合作的平臺，加強了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現能力都得以很好的發展。在親子活動之前還有節目助演活動，組長負責協調節目，各教研組編排的節目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團結奮進的好局面。

4、教師培訓學習。在假期，根據上級要求選派老師參加各類培訓學習，并在學習期間取得各種榮譽，通過培訓，使我園老師在學習技能方面得到了很大提高。

五、家長工作：本學期我園做了關于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會、斷然取 消學前班的編班等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

六、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習能力，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；

5、發動教研組長黨團員教師的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長.一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

鳳城鎮海子崖幼兒園

二零一三年六月二十八日篇三：2013年度幼兒園保教工作總結(2)耿武幼兒園學期保教工作總結

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

一、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。

按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極學習仲興教師的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛生工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園老師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《老師的目光》、《老師親媽媽親》、《追夢，》《江南sd》等節目得到家長的認可，節目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風貌，也彰顯了我園集體的力量。通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、家長工作：本學期我園做了關于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

六、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習能力，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量；

5、發動教研組長的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長.一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

第二篇：幼兒園下學期保教工作總結

幼兒園下學期保教工作總結

教學質量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬件環境的改善優化，一手抓保教質量的提高。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升，現具體總結如下：

一、保育工作

（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重

本學期結合幼兒一日生活的各個環節、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養。

（二）、做好對傳染病的預防工作

春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯系欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發現有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。

（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛生保健意識。

二、教育教學工作

（一）、常規教學，規范管理

1、本學期繼續請年級組長牽頭，制定并完成了各項教學計劃，并著重規范了數學操作材料和數學內容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計劃按質按量的完成。規定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，并把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規范化。

2、嚴格執行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規，并督促根據幼兒一日活動及常規要求，認真組織安排好幼兒一日活動。

3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業典禮”活動、“環境創設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。

4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。

（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業成長

我園青年教師居多，她們的責任心和專業素養都急待于加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺，制定切實可行的幼兒園教師專業發展規劃，促進青年教師的專業成長。

1、從優化教師個體素質入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業務園長、安全園長、省骨干老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩云的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業技能。

2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業素養選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養一批市級、園級骨干教師。

3、繼續開展“師徒結對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長目標。

4、繼續堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。

通過這些形式的學習與交流，培養了青年教師敬業、愛業、精業精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結束的“全市幼兒教師專業素養”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業知識競賽單項一等獎。

（三）、特色活動，彰顯“名生”風采

1、國旗下的陽光寶貝每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達能力。

2、圍繞第二屆“書香滿園、快樂成長”讀書節，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經典”、中班“推薦好書”、大班“親子自制書”，經過激烈的角逐，涌現出了一批書香班級和書香寶貝。

3、各班開展了豐富多彩的特色活動，涌現了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“折紙能手”等。

三、教研工作常抓不懈

（一）、開展多層面的教研，注重研討實效。

1、本學期，我園開展了多層面、多形式的交流、研討活動，建立了年級組和保教處相互補充的雙層教研體系。教研活動分三個層次來進行：分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養。對于新教師保教處繼續開展推門聽課制度和跟班活動，對她們在活動中出現的問題及時予以指導和幫助；年級組根據保教處規定的科目（正班主任語言和音樂、副班主任數學和科學），通過隔周互相聽、評課活動來培養勝任型教師；保教處則選擇一些骨干教師進行公開課的展示，并組織教師進行研討交流，提升經驗。在此過程中，不僅讓教師進一步了解了這些活動的基本流程及需要掌握的重點難點，還提高了執教老師的實踐能力和教研水平，在研討和評課的環節中，大家取長補短，互相幫助，形成了良好的教學氛圍，這為教育教學工作的順利開展和師資隊伍的成長奠定了良好扎實的基礎。

2、集體備課規范到位。

本學期繼續注重強化小組業務學習形式。除了分年級進行業務學習，掌握最新幼教動態以外，還狠抓了集體備課活動。此活動采用個人備課（即確立中心發言人）和集中備課相結合的方式，每周四固定為集體備課時間。規定在集體備課時，中心發言人要做好本周教案的設計、書寫以及準備好活動中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發言人的活動設計發表自己的觀點和見解，幫助教師進一步理解教材，把握活動的重點。

此外，為提高我園教師的理論水平和發揮專業引領的作用，我園還為每位教師發放了《綱要》和《指南》，邀請地區保育院的唐燕園長到我園進行《如何做一個好教師》的專題講座，幫助教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開。

3、園本教研《有質量的戶外兩小時》正在有序進行。

積極開展《有質量的戶外兩小時》園本教研活動和培訓工作。通過開展豐富多彩的戶外活動、戶外活動觀摩及專題研討：什么是有質量的戶外兩小時?餐后散步的組織與管理?來實現培訓資源的優化利用,解決教師實際工作中存在的問題，拓寬教師的學習視野，提升教師的專業水平和文化素養, 保證《綱要》、《指南》在我園課程實施中的運用和落實。

4、省級課題《幼兒教師職后培訓的實踐與研究》、《益智區材料的投放與幼兒行為關系》正在進行中。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評選一名安長委員）、召開家長會、家長講座家教園地、班級qq、寶寶星空、親子活動（親子自制書）等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

五、不足之處：

1、教師在指導區域活動時往往流于形式，沒有體現個別化教育，而且區域活動中的材料比較單一。

2、教師的實踐能力還有待于提高，對《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。

第三篇：2012--2013下學期保教工作總結

2012—2013下學期保教工作總結 幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，上學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

一、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。

按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、4月學習培訓，與麗水市第一機關幼兒園結對幫扶、5月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過骨干教師到麗水學習，麗水專家來園指導活1

動的開展，我們更注重對綱要的理解和教育理念的領悟。在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極學習先進的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛生工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性—保證幼兒生活環境潔凈舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到

四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園老師精心的指導和排練下，在全縣教育系統舉辦的“第二屆”校園文化專場活動中個節目，分別有幼兒鼓文化舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，得到領導及觀眾的一致好評。在園內為幼兒“六一”親子活動文藝演出《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可。通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組、資料室引進一批動植物標本。

3、努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境（如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情），到社區參加節目演出，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、師資培訓工作1、、2013年3月28日開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發揮想象，結合教學主題及生活經驗，制作出了美觀、有趣、實用、安全的多種玩教具、創新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，并投放各個班進行使用，此項活動為老師展示個人才藝提供了學習的條件和機會。

2、2013年4月7日—19日選派4名優秀的教師到示范幼兒園學習，同時也請來了4名示范園專家教師到我原來指導工作。通過培訓我們感受到了示范園 老師的風采，主動熱情的投入到每一天的工作當中；感受到了示范園教師對我園及新和幼兒教育的無私大愛；體會到幼兒園教學寓教于樂的真諦；領悟到了幼兒教育的快樂；深刻了解我們學前教育的不足。通過這次短期幫扶培訓活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到 幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。

3、2013年5月27日—31日進行幼兒園“六一”親子游園活動。各年級通親子游園活動，進一步落實幼兒園以游戲為基本活動的教育原則，在各個年級組親子活動《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動，為家園提供了合作的平臺，加強了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現能力都得以很好的發展。在親子活動之前還有節目助演活動，組長負責協調節目，各教研組編排的節目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團結奮進的好局面。

4、教師培訓學習。在假期，根據上級要求選派老師參加各類培訓學習，并在學習期間取得各種榮譽，通過培訓，使我園老師在學習技能方面得到了很大提高。

五、家長工作：本學期我園做了關于幼兒園課程設置、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會、斷然取 消學前班的編班等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

六、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；

2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習能力，規范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；

5、發動教研組長黨團員教師的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長.一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

鳳城鎮海子崖幼兒園

二零一三年六月二十八日

第四篇：幼兒園下學期保教工作計劃 （2）

幼兒園下學期保教工作計劃

(2)

上學期的保教工作在園領導的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠.對《3-6歲幼兒學習與發展指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索.教師的研究意識還缺乏積極性和主動性.在研究活動中還須加強創新和探索.在活動的安排上，要探索領域活動與主題活動內容的相互融合.針對上學期保教工作存在的問題，確定本學期保教工作指導思想：

一、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規程》和《3-6歲幼兒學習與發展指南》為指導，堅持學《指南》，用《指南》，深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神，認真學習、領會、實施《指南》的基本理念，盡力讓《指南》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師

資的整體水平，全面提高教學質量.力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創省級學前教育示范市打下良好的基礎.二、本學期保教工作重點：

1、進一步落實層級負責制，切實落實各項保教常規檢查，提高我園保教工作質量.2、以

十二五

課題為引領，增強教研活動績效，拓展教研培訓工作思路，提高教師綜合能力.3、抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利于幼兒成長的環境，繼續開展常規管理優秀班級的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性.4、建構家園社區和諧園，繼續提高家長工作的質量，開拓家長組織形式.5、做好幼小銜接工作.三、具體目標與措施

落實保教常規制度，促進保教規范發展

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學期我們將認真落實保教常規制度，以期進一步促進幼兒園保教工作.本學期我們力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面.幼兒園期望通

過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處.這就要求所有教職工認

真自覺學習《__市機關幼兒園幼兒一日生活制度常規及保教人員工作要求》，明確工作職責，堅持保教并重.孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員.在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展.因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒.管理人員要按計劃落實保教管理.管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議.管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務.各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性.主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作.在保教常規檢查中做到

三重

：

①重備課――備好課是上好課的前提.我園堅持超周備課，保教室及時批閱.在日常教育教學中，重視老師對教育教學

實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動.②重實踐――幼兒園的保教質量是中心

環節.幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發展的基礎，要求老師們積極創設活動環境，引導幼兒在活動中成長、在活動中發展，在活動中我們更關注老師對實施預設

活動的反思.這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的探索在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質量.③重創新

――創新是幼兒園發展的關鍵.《綱要》鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成教學活動的同時，有自己的生

成活動

.在用別人的活動設計的同時，有自己的創新點.三月底園內將組織專班對各班的各項常規工作進行全面檢查.立足課題研究

增強教研實效

組織教師進行每周一次的業務學習，在學期初，我們與教師共同查找相關的業務學習資料，列出菜單，讓部分教師認領并請他們做好充分的準備，請教師

來主持幾次業務學習論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教

研能力.我園申報的十__五

課題《農村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》本學期已進入實施階段的中期階段，我們將總結前階段工作，制定后階段實施

方案，各課題研究組本學期要結合本園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合自身課題研究的進度，確定研究內容，制定并落實計劃，在教育教學活動中積累

研究素材，并注重研究成果的收集，扎實做好課題研究工作.二是關注研討活動.園級教研活動要加大力度，規范操作，落實到位，切實保證研討的實效，保教室要

加強對教研活動的督促和指導.本學期我園采用的是開明出版社出版的幼兒園教師指導用書和幼兒用書，遵照上級文件精神，我園只有教師手中有教材，幼兒均無用

書，為了讓老師們掌握新教材的教法，更好地發揮教材的功能，我們以年級為單位開展活動，每月進行交流、展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭教材的能

力.每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規定的時間、地點和方式進行.同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，提高每次活動的實效性.四月份為我園的教研活動月，我們將圍繞

十__五

課題《農村幼兒園課程資源收集與使用成效的研

究》確定教研活動主題，在教研活動中老、中、青教師將分層定標準，教與研緊密結合，理論與實踐有機滲透，讓每一位教師都得到不同層次的發展.三是增加書

籍，在閱讀中獲取精神食糧.為營造一個

好學習的群體，重思考的教師隊伍，體現以人為本的現代管理理念，在全園形成喜歡讀書的氛圍，讓

讀書是一種享

受

成為我園教師的共識.進一步關注教師的個性，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間.繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養

全面加特長的教師.加強教師隊伍建設

促教師專業化成長

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念.但是，由于本園的半數教師都是代課教師，對于幼兒園的專業理論比較欠缺.新的活動論

不僅僅是引導幼兒在活動中發展，同時也啟發我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業化成長.每學期我們都堅持每周開展一次業務學習活動，引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解幼兒

教育的特點，加強教師們的理論基礎.努力用這種方式提高教師們的專業理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗

證、提高.堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程.同時，也為培養老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會.每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業素養，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧.另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨干力量.還利用各種活動積極培養老師的各種能力.、重視家園聯系

努力構建家園和諧

繼續利用多種形式與家長多交流、多聯系，促進家長工作有效的開展.1、每學期召開一次

家長委員會會議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用.2、指導各班級開展好家園聯系、家長會、家長開放日活動、家庭教育講座等形式加強與家長之間的溝通;

3、建立班級家長聯誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，通過三八、五一、六一、紅色七月

紀念活動等節日舉行

家園同樂

活動，進一步密切家園聯系.4、每月一期的家園欄除周教學計劃、溫馨提示、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口.5、利用社區和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度.進一步增強家長的教育能力，樹立正確的教育觀念.6、通過

家長問卷調查表

做好家長的反饋工作，采納家長的合理化建議，以便改進各項工作.7、班級建立班級博客和QQ群，進一步拓展家園交流互動的平臺.搞好幼小銜接

促進合作共進

首先是做好兩點間的交流，本學期將繼續利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合.第二是做

好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作.在新的學期,讓我們以《指南》為指導，一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，讓幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，讓幼兒園的保教質量呈現良好的發展態勢，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階!

第五篇：幼兒園中班下學期保教計劃

城后馬幼兒園保教工作計劃

一、保教工作情況分析：

上學期，我園通過一級一等幼兒園創建的契機，不斷錘煉各部分教學的質量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足：

1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質量問題等。由于工作比較多，家長聯誼會沒有如期開展。

4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養。

5、幼兒園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內推廣普及。

二、本學期保教工作重點：

緊緊圍繞我園的發展主題“樹形象、促質量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：

1、深入“關注幼兒發展”的理念，并以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。

2、在常規工作中繼續扎實每一個班級的保教常規，為幼兒創設“有秩序的環境”。

3、整體規劃幼兒園特色活動，發展幼兒的核心能力。

4、開展科研《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》，邀請市上的專家指導。

5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。

6、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。

7、建構家園社區和諧園，繼續提高家長工作的質量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構（如家長聯誼會、聯誼活動）

8、提高銜接班的質量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。

9、開展結合時事的主題教學活動。

10、建立我園的優秀教案資料庫。

三、具體實施：

（一）、加強教學管理，促質量提升

1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規范和指導；

2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務，記錄了要心中有數、匯總、改進工作）；

3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化；

4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；

5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。

6、開展豐富的教學活動，發展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節的主題教育，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫” 比賽等，利用六一開展藝術節：精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。

（二）、加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業化成長

本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規教學、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提高保教工作質量。各教研組圍繞“關注幼兒發展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發現的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄。

坐班教研組：對教師進行幼兒發展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》的課題研究，將“關注幼兒發展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發展。教齡偏長的組側重進行“小區域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側重進行《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》的科研課題研究。

深入開展主題參與式研訓結合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組 本學期要根據本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。

在教研活動的基礎上建設我園的優秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優秀教育案例（包括活動的預設、實錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）、加強師訓，將園本培訓和園本教研結合，提高教師隊伍素質。

1、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發展目標學習培訓、普通話和用字規范培訓等培訓，提高教師隊伍素質。

2、繼續探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結合，提高教師專業技能。

3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。

4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書，有一個研究課題（期初有計劃引領，過程有資料反映，期末有總結反思）、上一堂優質課（教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思）。

5、有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。

（四）、深入家長工作，努力構建家園和諧。

繼續利用多種形式與家長多交流、多聯系，促進家長工作有效的開展。

1、完善家長學校機構，豐富家長學校活動形式，制定本學期家長學校學習課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。

2、指導各班級開展好家園聯系（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計劃和實錄）、家長開放活動（每學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通；

3、建立班級家長聯誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學期家長聯誼會活動一次；

4、利用社區和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。

五、每月的工作重點 3月份：

1、制定好各項工作計劃（班務、班級、教研組計劃）。

2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規（第一周到位）。

3、師生共同創設與主題有關的墻飾及活動區材料（第二周到位）。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）。

5、教研組長會和教研組活動計劃。

6、安排到金太陽、壽安幫扶工作

7、新老教師結對活動（第二周）4月份：

1、各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節節日教育。

3、英語教師教學法培訓（第三周）。

4、科研《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》開題動員會，各班級確定子課題（第四周或第五周）。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）

6、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）

7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）5月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。

2、家長開放活動（第十周）

3、面向全區的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）

4、幼兒“故事大王”比賽

5、檢查六一節目（第十一周）

6、各班級家長聯誼活動（4月下旬至5月上旬）6月份：

1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備2、3、4、書畫大賽評比和頒獎（結合六一活動）評選優秀家長（第十四周）

端午節節日教育和慰問敬老院（第十五周）

7月份：

1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發展目標的把握（第十七周）

2、新教師成長匯報（第十八周）

3、對幼兒的學期發展進行評估；總結教科研工作、撰寫經驗論文、成果匯報交流。

4、教玩具交流評比（第十九周）

5、期末家長匯報活動（第十九周）

6、期末考核工作