第一篇：本科畢業設計要點

本科畢業設計要點

一、本科畢業設計資料組成

1、畢業設計題目申報表：教師完成

2、畢業設計（論文）任務書：教師完成

3、畢業設計（論文）開題報告：學生完成

4、畢業設計實習手冊：學生完成

5、畢業設計（論文）中期檢查報告：學生完成

6、畢業設計論文：學生完成

7、畢業設計（論文）學生工作總結：學生完成

8、畢業設計（論文）評閱意見表：教師完成

9、畢業設計（論文）指導教師評閱意見表：教師完成

10、畢業設計（論文）答辯意見表：教師完成

11、畢業設計（論文）進度考核表：學生與教師共同完成

二、如何撰寫開題報告？

1、按照遼寧工業大學本科畢業設計《開題報告》模板中的要點撰寫。

2、要點一：畢業設計題目的來源及應用意義

此部分應介紹課題的研究背景和研究意義，理由要充分。

3、要點二：題目的主要內容及達到的目標

（1）論文設計目標：簡述針對什么樣的研究對象，通過什么知識和技術的相互融合，而達到什么樣的最終設計目標。

（2）論文設計主要內容：應分步詳細說明設計內容的組成，確定哪些是輸入量（名稱/數量，開關量/模擬量），哪些是輸出量（名稱/數量，開關量/模擬量），同時繪制系統控制結構框圖，說明各部分之間的信號及關系。

4、要點三：題目采用的控制方法及手段

根據系統控制結構框圖，完成系統設備選型，正確選擇控制核心設備（如單片機、DSP、PLC等，確定品牌、型號等）、輸入/輸出設備（確定品牌、型號、電壓、電流、功率、容量等參數），并具體說明設備功能及如何滿足系統設計要求。

5、要點四：完成題目所需的實驗或實習條件

在學院實驗室和遼工維森實驗室以及使用Protel、CAD等相關軟件完成題目設計。

三、如何撰寫中期檢查報告？

此部分按照遼寧工業大學本科畢業設計《中期檢查報告》模板撰寫即可。

四、如何撰寫本科畢業論文？

1、本科畢業論文的結構

包括封皮、中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄。

2、摘要

摘要使用第三人稱寫，應達到500字左右，結構如下：

第一部分（100字）：指出論文研究的范圍、目的、意義和要解決的問題。第二部分（300字）：簡述論文研究的主要內容，都完成了哪些研究工作。第三部分（100字）：簡述論文研究得出的結論。

3、關鍵詞

關鍵詞應能表達論文的主題，如研究對象、研究內容、研究方法，關鍵詞應從論文標題和論文摘要中選取，一般為4個。

4、目錄

此部分注意各級題目應在全文修改完成后再自動生成，特別注意所對應的頁碼一定準確。

5、第1章 緒論 1.1 研究背景和意義 1.2 國內外研究狀況 1.3 本文研究內容

6、第2章 方案論證 2.1 被控對象結構 2.2 被控對象工作原理 2.3 被控對象控制要求

包括工藝要求和性能指標要求 2.4 系統控制方案

詳細說明設計內容的組成，確定哪些是輸入量（名稱/數量，開關量/模擬量），哪些是輸出量（名稱/數量，開關量/模擬量），同時繪制系統控制結構框圖，說明各部分之間的信號及關系。

7、第3章 系統硬件設計

詳細說明系統控制結構框圖中，各部分內容的硬件設計，如電路原理圖、電氣接線原理圖等，詳細說明各部分硬件設計的過程、電路工作原理和實現的功能。

8、第4章 系統軟件設計 4.1 軟件設計說明

軟件結構設計思路、軟件算法（如PID 算法、PWM算法等）。4.2 軟件程序流程

包括主程序流程圖、子程序流程圖，并做流程圖說明。4.3 軟件程序編制

包括程序代碼，并對程序進行簡單說明。

9、第5章 結論

結論要將論文的主要研究內容提綱挈領的復述一下，特別要注明論文的研究特色和創新性，一定要得出研究的結論（與引言中提出的問題相對應）。同時還要指出研究工作還需要改進的地方或是今后努力的方向。

10、參考文獻

（1）參考文獻以書籍和期刊論文為主，數量至少達到25篇以上，近5年內的文獻資料達到50%以上，外文文獻達到20%以上。

（2）所有列出的參考文獻在緒論和正文中均應進行標注，要保證50%以上的參考文獻標注在第1章緒論中，30%以上的參考文獻標注在正文的第2章方案論證中。

11、附錄

將與畢業設計題目相關的外文文獻資料（要求至少4頁）翻譯成中文

12、其他說明

（1）論文目錄級別：第1章

1.1

1.1.1

（1）

①

（2）圖和表：必須清晰；圖和表中的字體不能大于正文字體；圖和表必須有標題并進行編碼，格式為圖1.1或表1.1，若是第2章，則為圖2.1或表2.1，依次排列；圖標題位于圖的正下方居中位置；表標題位于表的正上方居中位置；正文中應先見到“如圖1.1所示”或“見表1.1”字樣，然后再見到圖1.1或表1.1；圖和圖標題、表和表標題必須在同一頁內。（3）公式：必須單獨成行，并有編碼“（1-1），若是第2章，則為：（2-1）”，公式編碼右對齊，公式居中。

第二篇：本科畢業設計

中國礦業大學銀川學院本科畢業設計（論文）寫作規范

（2011年11月）

畢業設計（論文）是人才培養過程中的重要教學環節，實行畢業設計(論文)的規范化管理，是保證畢業設計（論文）質量的前提，也是建立科學、嚴謹工作作風的重要手段。

第一部分畢業設計（論文）的規范化要求

畢業設計（論文）由附本、畢業設計（論文）、圖紙等組成。

一、畢業設計（論文）附本（以下簡稱《附本》）

《附本》中各項內容要由責任人按要求完整并準確地填寫，不允許空白或他人代寫。《附本》包括畢業設計（論文）過程檢查表、指導教師評語、評閱教師評語、畢業設計（論文）答辯記錄及答辯委員會意見。

1.畢業設計（論文）過程檢查表（指導教師填寫）

檢查表由指導教師按照每個時間段應完成的階段性工作重點，檢查學生畢業設計(論文)的質量和進度，要針對完成情況翔實填寫。

2.畢業設計（論文）答辯記錄

答辯記錄由答辯小組秘書根據學生答辯時答辯小組成員提出的問題及回答情況，即時以“問”和“答”的形式認真填寫，不做總結性記錄。

3.畢業設計（論文）評語及答辯委員會意見

畢業設計（論文）評語（包括指導教師評語、評閱教師評語）及成績，按欄目要求分別由指導教師、評閱教師填寫并簽字，答辯委員會意見由答辯委員會主席（或秘書）填寫，由答辯委員會主席簽字（或加蓋藍色印章）。“評語”及“意見”要根據畢業設計（論文）的實際水平和特點，實事求是地給出，內容要有針對性，切忌千篇一律。指導教師、評閱教師及答辯小組評定成績填寫分值，答辯委員會綜合三項成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五個級別填寫總成績。

二、畢業設計（論文）

畢業設計（論文）包括封面、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄等。

1.封面

封面填寫要做到清晰完整，題目等項內容要與開題報告、畢業設計（論文）正文、檔案袋等處保持一致。打印封面要與學校印制的《畢業設計（論文）》封面相同。

2.摘要

摘要是畢業設計（論文）主要信息的簡要陳述，具有獨立性和完整性。摘要內容包括研究目的、方法、結果、結論四部分。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，300字左右，外文摘要另起一頁，內容應與中文摘要對應。

3.目錄

目錄要層次清晰，且與正文中標題一致。目錄包括正文主要層次標題、致謝、參考文獻、附錄等。

4.正文

畢業設計（論文）正文部分包括前言、主體和結論。

前言作為開場白，應以簡短的篇幅，說明畢業設計（論文）選題的目的和意義、國內外文獻綜述、研究的內容及預期目標，要求開門見山，突出重點，實事求是。

主體是畢業設計（論文）的核心部分，占主要篇幅，要求文字簡練，條理分明，重點突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強。正文中文字與圖表不得重復表述。文中插入的圖表要符合國家標準，經過精心設計后用計算機繪制，盡量避免手繪及掃描圖表。

結論是整個畢業設計（論文）的最后總結，通過它傳達作者的主要意向。結論不應是各章節的簡單重復，而應該以正文中得到的現象及研究分析為依據，完整、準確、簡潔地指出以下內容：

（1）畢業設計（論文）得到的結果所揭示的原理及其普遍規律；

（2）研究中有無發現例外或本文尚難以解釋和解決的問題；

（3）與同類研究工作的異同；

（4）進一步深入研究本課題的建議。

（無法按上述要求撰寫結論的專業可根據本專業特點進行歸納總結）。

前言和主體要分章撰寫，章與章之間不接排，每章另起一頁。

原則上畢業設計（論文）中文題目不宜超過20個字，確實不能用20個字完成的可采用副標題。畢業設計（論文）正文字數一般要求在8000字以上，對于工程設計和軟件開發與仿真等類型的畢業設計，由于繪圖或計算機編程工作量較多，論文字數可適當減少，但最低不得少于6000字，文管類論文字數最低不得少于6000字。有創新的論文，字數不受限制。外語論文一般不少于6000單詞。

理工類畢業設計（論文）一般包括問題的提出，方案論證或文獻綜述，設計與計算（可分為總體設計和單元設計幾部分）說明，試驗調試及結果的分析，結論等內容。要求理論依

據充分，數據準確，公式推導及計算結果正確。計算機軟件類型論文要求同理工類。涉及到計算機軟件：學生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；要寫出相關的設計文件；能夠進行計算機演示和給出運行結果。涉及到計算機硬件或電控裝置：學生要獨立完成一個完整的實驗，要有完整的測試結果和實驗數據，實驗要有創新性。凡涉及到應用于實際中產生經濟效果的畢業設計（論文），如理工類的工程設計型、產品開發型、軟件開發與仿真型和管理等類型的畢業設計（論文），都要進行技術經濟分析，使學生在技術經濟分析能力方面得到鍛煉。

文科、管理類專業畢業論文可以是課題研究、創業計劃書、應用軟件設計或社會調研類。其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌，一篇合格的論文應是一個有內在關聯教學單位的統一體。論點要正確，要有足夠的論據；論點與論據要協調一致，論據要充分支持論點；要有必要的數據資料及相應的分析；理論、觀點、概念表達要準確、清晰；論文要有一定的新意。調查報告必須有實際單位，有真實數據。

5．致謝

以簡短的文字，對在畢業設計（論文）過程中給予直接幫助的教師或單位、個人表示自己的謝意。

6．參考文獻

畢業設計（論文）要求有10篇以上的中外文參考文獻，其中至少有一篇與設計（論文）內容相關的外文文獻。

參考文獻是論文中引用文獻的目錄表。畢業設計（論文）引用的文獻應以近期發表的與畢業設計（論文）直接有關的文獻為主。凡引用本人或他人已公開或未公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據，都應編入參考文獻目錄。直接引用的文字應直錄原文并加引號。直接、間接引用都不應斷章取義。參考文獻的著錄方法采用我國國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》中規定采用的“順序編碼制”，中外文混編。文后參考文獻表中，各條文獻按在論文中的文獻引用序號順序排列。

7．附錄

未盡事宜可將其列在附錄中加以說明。原始測定結果、分析報告、圖表、測試報告單等，均可列在附錄中。

三．圖紙

學生按設計要求完成的圖紙要做到輸出規范、圖面清潔。各專業要嚴格按照本專業設計標準或設計手冊中的規定執行，各號圖紙的裝訂及編號要符合相關國家標準。

第二部分畢業設計（論文）文本格式要求

一、基本要求

1．紙型：A4縱向、單面打印

2．頁邊距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm，左側裝訂

3．字體：正文全部宋體、小四號、標準字符間距。西文、數字等符號采用Times New Roman字體

4．行距：1.5倍行距

二、封面格式

1．封皮：由學校統一印制下發

2．內封：中文題目、副標題（黑體、三號、左頂格）

外文題目（黑體三號加下劃線、左頂格、）

畢業設計（論文）共頁（宋體、四號）

圖紙共張（宋體、四號）

完成日期（宋體、四號）

答辯日期（宋體、四號）

三、中外文摘要

1．中文摘要：

標題“摘要”（黑體、二號、居中）

關鍵詞（黑體、小四號、居左頂格、單獨占行）

關鍵詞3～8個，詞與詞之間用分號間隔

2．外文摘要：獨占一頁。

“Abstract”（Times New Roman、二號、加粗、居中）

“Key words”（Times New Roman、小四號、加粗、居左頂格、單獨占行）

與中文關鍵詞對應，詞與詞之間用分號間隔

四、目錄

1．標題“目錄”（黑體、二號、居中）

2．目錄中最少列出第一級標題（章）和第二級標題（節）

章標題（黑體、四號）

節標題（宋體、四號）

第三級標題（楷體、四號）

各級標題居左頂格、單獨占行，標題后注明起始頁碼

3．中外文摘要頁碼用羅馬數字“Ⅰ”“Ⅱ”??編排

4．目錄不加頁碼

五、論文正文

1．頁眉：（宋體、五號、居中）

奇數頁：中國礦業大學銀川學院畢業設計（論文）

偶數頁：學生姓名：論文題目

2．頁碼：頁面底端（頁腳）、右側

3．章條序碼（阿拉伯數字、小圓點間隔、末尾不加小圓點、左頂格、編號后空一個字距）

第一級（章）1，2，3，?（黑體、小二號）

第二級（條）1.1,1.2,? 2.1,2.2,? 3.1,3.2,? ?（黑體、小三號）

第三級（條）1.1.1,1.1.2,?1.2.1,1.2.2,?2.1.1,2.1.2,?2.2.1,2.2.2,?3.1.1,3.1.2,?3.2.1,3.2.2,? ?（黑體、四號）

如在條以下仍需分層，則通常用a，b，?或1),2),?編序，左空2個字距。

4．前言、引言不編序號

六、圖表

1．圖表字體（宋體、五號）

2．圖表名（中外文對照、宋體、五號、居中）

3．圖表按章編號（如圖1-

1、表2-2等），圖編號及圖名置下，表編號及表名置上。插圖寬度不宜超過10cm，有刻度的坐標圖不加箭頭，標值線朝里，其標值數字盡量不超過3位數（如用30km代替30000m）或小數以后不多于一個“0”(如用5μg 代替0.005mg)；標目中的物理量的符號用斜體，單位符號用正體，縱坐標標目、標值逆時針旋轉九十度書寫；圖中坐標線、尺寸線、引線0.5磅，輪廓線、函數線等主要部分0.75磅；文中圖片要清晰。

表格的繪制均用三線表，表內無斜線、豎線，結構比較復雜的表可增加不通長的輔助線；表頭中量的寫法要規范，量的表示法不允許出現兩條斜線（如：動量矩單位kg.m2/s，在表中應為L/kg.m2.s-1）；表中 “空白”代表未測或無此項，“-”代表未發現，“0”代表實測數據為零。

七、公式

公式統一用Microsoft公式3.0在教學單位統默認狀態下編輯，居中放置，其前的“解”、“假設”等文字頂格書寫，公式序號按章排，加圓括號，居行尾。如“（1-1）”、“（2-1）”。公式換行書寫時與等號對齊，凡正文中未提到的公式可不排序。

八、引用和注釋：

1．引用用“[1]”、“[2]”??表示，按上標書寫

2．注釋用“①”、“②”??表示，按上標書寫

注文（宋體、五號、單倍行距）

注文在加注頁面下端，用0.75磅、居左、頁面寬的三分之一短線與正文分開。

九、其它

1．標題“致謝”（黑體、二號、居中）

2．標題“參考文獻”（黑體、二號、居中）

參考文獻正文（宋體、五號）

3．標題“附錄A”、“附錄B”（黑體、二號、左頂格，頁碼不單排，與正文接續）

附錄中譯文的書寫格式與畢業設計（論文）書寫格式相同

各類文獻的著錄格式及示例：

1．專著:順序號 著者.書名[M].版本.其他責任者.出版地:出版者,出版年.頁碼.示例:[1] 夏小華,高為柄.非線性教學單位統控制及解耦[M].第2版.北京:科學出版社,2001.2．期刊:順序號 作者.題名[J].其他責任者.刊名,年,卷(期):頁碼.示例:[2] 高為柄,程勉,夏小華,(等).非線性控制教學單位統的發展[J].自動化學報,2003,17(4): 513～523.3．論文集：順序號 作者.題名[A].見:編者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.頁碼.示例:[3] Fox R L, Willmert K D.不等式約束的連桿曲線最優化設計[A].見:機構學譯文集編寫組.機構學譯文集[C].北京:機械工業出版社,2002.232～242.4．技術標準：順序號 標準代號 標準順序號—發布年 標準名稱

示例:[4] GB3100～3102—93 量和單位.5．學位論文：順序號 作者.題名:[D].保存地:保存者,年份.示例:[5] 陳淮金.多機電力教學單位統分散最優勵磁控制器的研究:[D].北京:清華大學電機工程教學單位,2004.6．會議論文:順序號 作者.題名[Z].會議名稱,會址,會議年份.示例:[6] 夏小華,高為柄.穩定設計中的分解和參數化方法[Z].全國控制與決策會議,黃山,2005.此規范未盡事宜，各教學單位要制定統一標準；無法執行此規范的專業(如英語)可單獨制定規范，但必須經教務處批準公布后方可執行。

此規范自公布之日起施行，由教務處負責解釋。

第三篇：本科畢業設計評語

本科畢業設計（論文）答辯考核標準評語

畢業設計（論文）考核綜合成績按照優秀、良好、中等、及格、不及格五級評分，評分標準如下：

優秀：該同學按畢業設計任務書圓滿完成了規定的任務，對畢業論文相關領域的研究情況有比較全面和深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識。

論文設計了周密、合理、可行的實驗方案。論文層次清晰，結構嚴謹，邏輯性強，理論、公式正確，概念清晰，語言準確，圖表完整，達到了規范化的要求。成果有一定應用價值。

答辯過程中該生能在規定時間內簡明、扼要地陳述論文的主要內容，條理清晰。能準確流利地回答評委們提出的各種問題，反應敏捷，思路清晰，表達準確。

從完成論文情況來看，該同學具備較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，文章具有一定的獨創性，表明該同學已很好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力，達到了電子信息工程專業本科培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。

良好：該同學按畢業設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業論文相關領域的研究情況有比較深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；

論文設計了合理、可行的實驗方案。論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表規范，結構嚴謹，結論正確。分析研究方法基本正確，能綜合運用專業基礎理論、基礎知識分析和解決問題。

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。

從完成論文情況來看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。達到了電子信息工程專業本科培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。

中等：該同學按畢業設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業論文相關領域的研究情況比較了解。查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；

論文設計方案比較合理。論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規范，結論正確，無原則性錯誤。能用所學專業知識分析和解決問題。

該生能在規定時間敘述論文的主要內容，回答問題基本正確，無原則錯誤，對某些回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。

從完成論文情況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已有一定的專業知識基礎和素養，達到了電子信息工程專業本科培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。

及格：該同學按畢業設計任務書完成了主要工作量，對畢業論文相關領域的研究情況有一定了解。按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；

論文設計方案基本正確；觀點基本正確，材料基本齊全，數據比較可靠，論證有一定說服力，結構比較完整，格式比較規范，文字材料沒有明顯漏洞。分析研究方法基本正確，能將學到的知識運用到文章寫作中去。

該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些問題回答不上來，對某些回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。

從完成論文情況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明該同學已有一定的專業知識基礎和素養，并且能用所學專業知識分析和解決問題。達到了電子信息工程專業本科培養目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。

不及格：該同學未按畢業設計（論文）任務書完成主要工作量；論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據，存在較大的錯誤；論文概念不清楚，論據有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規范，結論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業設計（論文）要求，不同意組織答辯。并建議成績為：不及格。（此為評閱評語）

該生能在規定時間內不能陳述論文的主要內容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，決定評定論文成績為：不及格。

第四篇：本科畢業設計報告

晉 中 學 院

美術學院 本科畢業設計報告

題

目《書·糧》

書籍裝幀設計報告

院

系美術學院 專

業 視覺傳達 姓

名 李世釗 學

號 1206122510 學習年限2012年9月至2016年7月 指導教師 相靜 職稱 講師 申請學位藝術學學士學位

年 月 日

《書·糧》書籍裝幀設計報告

學生姓名：李世釗 指導老師：相靜

一、設計選題

書籍裝幀，我對于它的理解是它是一個由書籍文稿到打印出版的整個設計過程。這也是一個讓書籍從平面化變成立體化的過程。它是比較完整的系統設計。其中也包含了書籍的大小、字體及字號、裝訂方式、封面、書脊、版式、顏色和輔助色、插畫以及書籍的周邊設計。

隨著時代的發展，書籍裝幀的形式已經不僅僅局限于實用了，應該朝著更高的層次去發展。就是具有一定的觀賞性和藝術性。現在的書籍裝幀形式多種多樣，變得更加追求精美的藝術感，從而吸引了更多讀者的眼球。就連古典書籍都隨著時代的發展演變出許多現代化形式的裝訂形式，在我的設計中，我充分運用了現代感的設計風格，熟練穿插于各個版式之間。

（一）選題目的

書，作為我們從小就司空見慣的東西，卻一直在帶給我們精喜。我們從小學習書本知識，沒有網絡的年代只有從書中去了解歷史、了解世界。書本對于我們工作、生活和學習都能起到至關重要的作用。

古時候，人們用羊皮、樹皮、竹簡來作為載體傳遞知識，紙張的發明改變了這個格局。人們開始用針線縫制書籍，更利于攜帶和知識的傳播，其實早在很早以前，人們便開始了對書籍樣式的研究和探索。

（二）選題意義

在剛開始確定主題的時候，我考慮了很多有意思并且很有趣的主題，但是腦海中一直有一個想法在提醒我，讓我要做一本有內涵的書，我覺得這是很好的想法，所以我決定做一本有知識的書，所以最終確定的題目是《書·糧》。

我想表達的意思就是書本和糧食一樣重要，糧食可以填飽肚子，而書本（知識）可以豐富我們的精神世界。一本書籍最重要的是要明確的表達出你所想表達的內容，希望可以通過我的書籍設計作品來喚醒人們對書籍重要性的認知。

二、市場調研

在我對圖書館和書店進行考察后發現，目前市面上的書都以傳統書籍為主，但也有少許的手工書籍和概念書籍。

傳統書籍一般都有嚴格的設計規范，它們都有主要色調和嚴格的文字排版規范。在材質上也都以常見的紙張作為書籍的材料，在排版上，都以常規的比較單一的排版方式進行排版。大部分圖書以傳統的版式封面為主，利用透明的塑料膜材質，但也有部分書籍以帶有紋理的紙或普通紙作為材料的，有些概念書籍則用一些特殊的紙板作為裝幀封面。大部分圖書的封面設計能夠準確和明確的表達書的內容，因此大部分以傳統的封面設計為主。當然了，對于一些散文記敘性的書籍則主要以渲染書籍內容氛圍為主，在版式方面，由于時代的發展和技術的提升，絕大部分書籍以膠裝為主要裝訂方式。但是一些相對有比較濃厚的中國風氣息的書籍我認為還是用線裝比較合適。

在調查中發現，書籍的開本也有非常嚴格的考究，比如說詩集，都是長方形的小開本，大多是橫版的排版方式。比如說理論書籍，大多數都是大32開的開本比較常見。比如說兒童類讀物，大多是接近正方形的開本。比如說科技技術書，大多數是比較大而寬的開本。比如說畫冊，大多數是以正方形居多，也有少數是長方形的。比如說藝術類讀物，大多數是以正方形的開本居多。

在書籍的類型與開本的關系之間，還有一種關系，就是書籍的類型與字體的關系，大多數書籍都已宋體和黑體為主。也有少數的概念書籍有一些特殊的字體，這樣大大的豐富了書籍的形式感和美感。我們應該多多去嘗試新的組合形式，不能局限于現有的組合模式。

三、設計定位

在結合我自己的市場調查結果之后，再結合我自己對書籍設計的理解，我決定對于我的書籍設計定位如下：

（一）價值定位

價格大約在80左右，主要是為了傳達我想表達的思想，希望能夠讓更多的人接受我的書及理念。

（二）讀者定位

主要目標人群在14--30之間，因為這部分人接受新事物的能力比較強，因為我的書設計感會比較強一點，所以主要定位在這個年齡階段的人群。

（三）設計風格定位

風格定位在現代感的設計上，包括了一本概念書和三本傳統形式的書籍，但是那三本傳統形式的書籍在排版上會有一些設計感在里面，會從排版上下功夫，區別于普通的傳統書籍。

四、設計理念

在這個互聯網時代，書本對于人們的日常生活越來越變的可有可無。現在手機電腦的普及程度越來越廣，人們都選擇在網上閱讀自己想看的書籍。我希望通過我的設計來喚醒人們對于書本的重視。

在我的書籍設計里面，主要運用的是三個顏色，分別為紅色、黃色、藍色，相對應的是三本書是《作家》、《詩人》、《哲學家》。我的想法是利用簡單的色調在排版和設計感上突出我的設計理念。

我們應該明白書籍裝幀設計不僅是一種藝術表現形式，它也是一種文化的體現。在最簡單的書籍裝幀設計中，我們也應該把這個觀念貫穿始終，遵循藝術表現形式的一些共性。但是在遵循共性的同時，我也會注意我設計個性的體現。在我的書籍裝幀設計作品中，我會注重顏色與版式的搭配以及排版與字體的搭配。在我的書籍裝幀設計中，我運用紅、黃、藍這三種顏色的主要原因是，這是三原色，可以代表我的主題三種文學形式。正好符合了我書的主題，相對應的《作家》、《詩人》、《哲學家》這三本書，這三種知識也是所有文學知識的起源。利用這三種顏色作為主色調進行設計的主要原因是因為，單一色調的配色給人以舒服的感覺，而且，單色調的搭配簡單而又時尚，給人以清新和悅目的體驗。我的書籍裝幀設計作品中，大膽的運用了留白，版式留白，是使版面注入生機的有效手段之一。大膽的留出空白是現代設計感的主要體現方式之一。不過，留白也要有底線，也要注意版式之間的呼應，不能盲目的留白，不然只會適得其反。

在我的書籍裝幀設計作品中，我部分版面運用了留白，不過我的留白與其它版面有相對的呼應，而且在留白的版面之間有過渡，不會讓整個版面看起來顯得突兀。

創新點：著重于書籍的封面設計和內頁的排版設計。運用紅黃藍三種顏色和白色為主色調，書籍給人一種看上去很新穎的感覺。文字主要以宋體和黑體為主，書籍會主要分三個方向：一個是介紹世界上有名的作家，包括了他們的作品和生平以及經歷，一個是關于詩人，主要包括他們的主要代表作，和一些膾炙人口的詩句作品以及詩人的生平事跡和經歷，一個是關于哲學家，主要包括他們的思想和對于世界哲學史的影響和發展的意義。分為這三個方面主要是為了迎合主題《書·糧》。

五、設計總結

通過這次畢業創作，我深刻的明白了書籍裝幀設計的復雜性和規范性。在書籍設計的過程中，主要包括了主題的確定，設計風格的確定，參考資料的查找、封面的設計、封底的設計以及書籍的設計，當然也包括了書中字體的設計以及顏色的搭配過程。當然，封面的設計應該是相當重要的，通過封面，讀者能夠大致的了解書中要寫的內容。一個好的封面設計能夠引起讀者的閱讀興趣和帶給讀者一個好的閱讀體驗。封面的設計還是至關重要的，因為它是一本書籍的門面。書籍設計的主要任務是準確的表達書中的想法，設計一本書不可能離開圖片、顏色、字體、材料和裝訂工藝各方面的設計。從此也可看出書籍裝幀是一項綜合的設計。書籍裝幀的核心是要準確而有效的表現書籍的內容，考慮讀者的年齡和閱讀習慣和照顧我們的審美水平和欣賞習慣。扉頁在書籍中的作用也是相當重要的。一本內容很精彩的書如果缺少了扉頁，就如一件藏品有了裂痕，減弱了其收藏價值，扉頁就好像龍的眼睛，由于技術的進步，人們審美要求的提高，采用的紙也多種多樣，有的是有機理的，有的還附上裝飾性的圖案以及與書籍內容相關且具有代表性的插圖設計等。目前市面上的書籍里的插圖設計主要是插畫師們的手工作品、攝影師拍的照片和電腦原創設計等。攝影師的作品清晰度高，很受歡迎，但是印刷成本高，而且有的作品受打印要求的限制，在某些方面，插畫師的手繪作品更具藝術性，而且是攝影作品所不能達到的。

第五篇：本科畢業設計 工作總結

工作總結

時光荏苒，轉眼間，畢業設計的工作已接近尾聲，在這幾個月的工作中，我度過了一段忙碌、充實、愉快的生活，對所選課題進行了深入的研究，鞏固了許多專業知識和技能，尤其是程序設計方面，與導師和同學有了更多的交流，下面對此次畢業設計的工作進行簡要總結。

一、畢業設計工作計劃及其完成情況

（1）2013年2月25日—2013年3月20日，去用人單位（廣東省有色地質測繪院）進行實習，了解用人單位，熟悉測繪作業流程。

（2）2013年3月21日—2013年4月10日，查閱相關文獻資料，學習“公路測設程序設計”的理論知識，并做好讀書筆記，做好外文翻譯，完成設計書提綱、開題報告的編寫。

（3）2013年4月11日—2013年5月11日，進行程序設計，計算任意里程點中樁和邊樁坐標以及放樣元素，不斷調試和修改，檢測程序的正確性與計算精度，美化界面，直至符合公路測設的要求。

（4）2013年5月12日—2013年5月31日，撰寫“公路測設程序設計書”，對其進行反復修改和補充，對過程材料進行整理，直至所有材料都齊全，內容、格式符合要求。

（5）2013年6月1日—2013年6月5日，制作畢業答辯PPT演示文稿，畢業設計書及其過程材料的定稿、打印與裝訂，資料上交，為答辯做好充足準備

總的來說，所有工作基本上按照這個工作計劃進行，并且進展順利，雖然在此過程中遇到了一些困難，部分工作沒能完全按照計劃完成，但對畢業設計的總體工作影響不大。

二、工作中遇到的問題

（1）理論知識的學習

在進行程序設計之前，首先得查閱相關文獻資料，進行理論學習。主要內容包括兩個部分，一是曲線測設的相關公式的研究，二是Visual Basic程序設計。曲線測設的相關理論主要從《工程測量學》中學習，包括直線測設、單圓曲線測設以及帶有緩和曲線的曲線測設，其中涉及到不少公式，重點與難點是帶有緩和曲線的曲線測設，需要將曲線分段進行計算。Visual Basic程序設計理論學習的難點是變量的使用、程序控制結構、數據輸出方式等內容。

（2）程序設計

程序設計是此次畢業設計中的重點與難點，雖然做了充足的理論學習，但真正用

于實踐時，還是會遇到許多困難。例如，編寫代碼時，容易出現語法錯誤，導致程序不能正常運行；公式輸入錯誤或其它原因，會使計算結果不正確或者精度不高；最簡單的輸出方法是使用Label、Form，但不美觀、不實用，輸出至Excel數據表格或Txt文本文檔，美觀且實用，但比較困難。

（3）設計書撰寫

設計書是要提交的重要內容，難點是內容繁多，格式要求嚴格，主要困難是將各項內容進行詳述、歸納、匯總，內容要真實可靠，緊扣主題，要有自己的觀點，自己的成果。另一個難點是格式問題，必須按照相關要求嚴格執行，例如，字體型號與大小、頁面設置、標題、目錄、表格、參考文獻等，必須將設計書給老師檢閱，反復修改與補充，直到符合要求。

三、小結

總的來說，此次畢業設計的工作進行得比較順利，雖然期間遇到了不少難題，但在老師、同學的指導和幫助下，在自己不斷的摸索的過程中，克服了這些困難，所以，非常感謝謝劭峰老師，感謝身邊的同學，我會在今后的學習、工作中不斷努力，做一個優秀的測繪工作者。