第一篇：八年級歷史教學工作總結 -邊新秀

八、九年級歷史教學工作總結

（2012-2013學年第一學期）慶陽市慶化學校

邊新秀

本學期，我擔任八、九年級歷史教學工作。在教學中，我時刻從各方面嚴格要求自己，并積極向有經驗的教師請教，力求自己的教學能力能得到進一步的提高。時間飛逝，期終考試已經落下帷幕，我也較順利地完成了教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結。

一、教學成績及分析

本次八年級參加考試學生共計55人，及格率87.4%，人均75.2分，與期中考試成績相比，有了一定程度的進步。九年級參加考試49人，及格率80.5%，人均67.9分，從表面看，成績雖然不太理想，但是及格人數有所增加，中間成績（60分-80分）居多?？偟膩碚f，這次的考試成績依然不容樂觀。當然這與試題的特點和難度有關系。但更主要的還是因為學生對知識的掌握不夠牢固。從學生答卷情況看，本次考試學生基礎知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在復習過程中拿出的時間太少，沒有集中精力去記。另外，試題的綜合性較強，事件之間的橫向聯系較復雜，而學生缺乏細致的分析理解能力。我將從這次考試中汲取教訓，在后面的教學工作中更加努力。

二、本期所做的主要工作

1、不斷學習新課標，變革思想觀念，積極嘗試探索。

接再厲，再創佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據課程標準、教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。

3、增強上課技能，力爭使講解清晰化，條理化。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

4、面向全體，關注個別，踏實做好復習備考工作。

終考是對全體學生進行的測試，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣。

5、不斷學習，經常反思，在總結中改進。

注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，從中吸取教學經驗，取

我認識到少部分學生對本學科的學習不夠重視，憑興趣去學，精細不夠，有被逼迫的感覺，對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。在今后的教學中，我會積極嘗試推廣學生自主合作探究的學習方式，進一步培養學生自學習慣的養成。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

第二篇：八年級歷史教學工作總結

八年級上學期歷史教學工作總結

瓦房口中學張朝宏2012年元月

本學期我擔任八年級（1）班的歷史教學工作，期末將至，總結如下：

一、烘托氣氛，激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。學生只要有了興趣，課堂上才會主動積極地去學習，教學才會達到預期的效果。為了調動學生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。還充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我在這方面做得還不夠理想。

二、認真備課，提高教學質量

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。

三、狠抓課堂，重視鞏固

歷史知識內容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內容當堂消化。另外，在下一節課，我會對上節課的內容再復習一遍，以

使同學們達到舉一反三的學習效率。

四、創設情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統教育和國情教育”，“培養學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現歷史場景，激發學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再重演你們青年學生應怎么辦？這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見，因為教無定法，讓學生記住掌握并能運用是最終的目的。所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學技能，提高自己的歷史教學水平。

第三篇：八年級歷史教學工作總結

七年級歷史教學工作總結

本學期，本人任教七年級四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教七年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級歷史教學工作總結

管福杰

第四篇：八年級歷史教學工作總結（模版）

八年級歷史教學工作總結

一學期的教育教學工作圓滿結束了，在校領導的幫助下，同行的配合下取得

了較好的成績，為了在今后的工作中不斷總結經驗教訓，現將本人在這個學期中的工作總結如下：

一、思想政治方面

我積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德

水平的提高。思想上我堅決擁護四項基本原則和黨在社會主義初級階段的基本路

線、方針、政策，認真學習“三個代表”重要思想。認真學習國家政策法規和學習《公民道德建設實施綱要》，積極參加各種政治學習和集體活動，經常讀書閱

報，了解國內外大事和最新教育教學動態，加強了自身的職業道德素質，樹立了

熱愛本職工作、為人師表、教書育人的思想。平時積極參加學校教導處組織的各

類會議及本組開展的教研活動，積極參加周一升旗儀式。遵守教師職業道德，時

刻注意自己的一言一行，維護教師形象。在日常生活中，以真誠與人交往，和其

他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教育教學方面

1、為了圓滿完成教學任務，我一方面積極聽課，學習老教師的教學經驗，從教材的分析、備課應注意的問題到課堂上的控場技巧等各個方面入手，取他人

之長，補己之短；一方面努力學習，刻苦鉆研教材，認真備課，精心組織教學，不斷總結經驗，力爭把每一堂課上得有聲有色。力爭歷史課不再枯燥，讓學生在愉快的氛圍中上完每一堂課。為了提高自己的教學水平，我經常利用課余時間自

學有關素質教育等教育理論，轉變自己的教育觀念，培養自己的創新精神；積極

參加縣進修學校組織的過兩級三關活動.能熟練地運用電腦設計制作課件，提高

了教學的科技含量。在教學中注重培養學生的能力，以促進學生全面發展。根據

目前新課改的特點和社會對人才的要求，在傳授知識的過程中，注重理論聯系實

際，培養學生的創新能力、運用知識分析問題的能力。

2、加強作業批改。做到每周全批全改一次，并認真做好記錄。分析缺點與

不足。

3、加強輔導。以優秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導，培養自

主學習的能力，通過輔導，使不同層面的學生在原有的基礎上提高了成績。

4、抓好教學評價。注重科學性，靈活性和實踐性。搞好單元測試和當堂測

試。考察學生掌握知識的情況，及時反饋評價結果。及時做好了查漏補缺工作。

5、開展課外活動。本學期根據學科特點和實際情況開展了如下活動：社會

調研——家鄉的昨天和今天；歷史紀實大家談————新中國的外交；20世紀

歌曲中的歷史；家庭的照片。

6、德育滲透。本學期通過中國現代史的教學，使學生感受到我國在經濟、國防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增強了愛國主義情感，培養實事求是的精神和崇尚科學的態度。了解我國的基本國情，認識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發展規律，認識社會主義現代化建設是一個曲折漫長的過程，從中國現代社會的不斷發展中體會到中國共產黨領導的必要性。堅定建設有中國特色的社會主義的信念。初步確立為祖國的社會主義現代化建設做貢獻的人生理想和社會價值觀。

三、崗位練功方面

1、練講普通話，寫規范板書?？嗑氄n堂教學基本功，包括規范化的歷史教學操作，教學語言、教態等。

2、練駕馭“課標”、教材的能力，更好地完成了教學目標和任務。

3、運用現代教育技術基本功。學會使用多媒體教學設備，利用好互聯網和空中課堂為教學服務。本學期的每一節課都使用了班級的多媒體設備，效果很好。

4、堅持業務學習，認真做好筆記，重點學習“課標”和課標解讀；達到了6000字以上的學習筆記,認真閱讀歷史方面的期刊和雜志，收集教育教學信息。堅持寫好了教學手記和案例。真實反映教學中的得失，積累了一些經驗。

四、教育科研方面

在搞好教學的同時，我還嘗試著開展科研工作，參加了組里教科研課題的制定，并根據自己制定的課題：“在歷史教學中開展研究性學習”進行了大膽的實踐，取得了初步成績，使自己在業務水平上和教科研能力上有所提高。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

第五篇：八年級歷史教學工作總結

八年級歷史教學工作總結

張文雅

本學期我擔任八年級(21)到（26）班的歷史工作教學。由于教材內容、教學辦法等的改動，顯得十分生疏。因而，我對教學工作不敢渙散，只要認真學習，埋頭深化研討教法，主動聽課，積極討論先進的教學辦法和經歷。經過一個學期的努力,獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

首先認真剖析所教六個班級的學習情況,經過向班主任和課任教員理解狀況后，得出根本狀況：六個班級學生性格都比較外向，其中(23)、（24）班比較活潑、(21)、（22）班學生紀律有點渙散，有失控的可能，(25)、（26）班愈加活潑主動團結,有較好的紀律性。針對這個特性，備課顯得尤為重要。自己備課的重點是如何設計開放性的教學方式，如何激起學生學習的積極性。事實證明，一堂準備充沛的課，會令學生主動觀賞歷史和會令教師自慚形穢。例如我在講授《血肉筑長城》 的時分，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到艱難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研討了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的理性資料，以一段國歌導入新課。當講完課的時分,我經過點播有關史實材料的音頻資料，列出一系列數據。讓學生統計闡明狀況，學生特別有針對性和壓服力，教學效果非常理想。相反，我沒有認真備課的時分，課堂氛圍沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。

本學期應用各種時機增強業務學習和教科研理論學習,學習筆記達2000字左右。聽課到達8節。觀看教學錄像5次、傾聽教學匯報5人次，積聚了一定的教學理論和辦法，為今后的教育教學奠定了更好的根底。

存在的缺乏：個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，常常是備好的課不得不停止必要調整。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學辦法和手腕成分還比擬多。開放教學沒有到達收縮自若，有時手忙腳亂?？傮w效果亦有不如人意之處。

今后要增強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和學生。在以后的教學工作中，要不時總結經歷，力圖進步本人的教學程度，有認識地強化落實新課程理念，突出學生的主體認識。本質性地展開課題研討，少一些方式，多一點詳細的內容。增強課外的指導和引導，讓學生學會自主協作，相互之間能成為探求學習的同伴還要多下功夫增強對個別差生的輔導，置信一切問題都會迎刃而解，我也置信有耕耘總會有收獲。