第一篇：中考講話

2007年中考工作總結

秋風送爽，碩果滿枝。2007年的中考已經過去了，回顧我們的工作歷程，有拼搏，有付出，有感悟也有收獲，有成功的經驗，也有失敗的教訓。過去的一個學期，我們堅持以育人為本，著眼于學生的主體發展，強化管理，科學施教，不斷強教師素質，激教師敬業精神，啟學生學習動力，調動一切積極因素，牢固樹立競爭意識，創新教學常規管理，切實做好中考備考工作，領導深入教學第一線，指導總復習，研究備考思路，加強信息指導，強化技能訓練，統籌安排，周密部署，一個突出特征是穩中求新、靈活運用，使2007年中考物理學科創造了好的成績。現將我校上學期初三物理學科的教學與備考工作總結如下：

一、我校2007年中考物理取得的成績

我校2007年的中考，在縣體教局的正確領導與親切關懷下，經過我校全體九年級教師的奮力拼搏，又取得了比較令人滿意的成績。今年中考，我校物理總優秀率、及格率、平均分均獲縣第三名，總評第四。這些成績的取得，得益于我們在教學工作中堅持一套立足校情、行之有效的教學方法，得益于我們負重拼搏、辛勤耕耘、精心施教、培優轉困所做出的艱苦努力。總體看，我們認真執行縣教體局的總體方針、學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到理想的效果。

二、熱愛學生，親密合作。

教學中熱愛學生，只有對學生熱愛投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。初中的學生，在學習中先接受老師，才接受老師所教的知識，對師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態度。在學習方面收到較好的效果。

三、教學中體現“換位教學 ”

老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發現問題及時改正，提高教學質量。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。

四、在教師和學生中弘揚一個精神

即拼搏精神，克服困難、苦耕不輟、發奮圖強、誓爭一流。我們的做法是（1）營造班級勤思苦學的小氣候。我們通過班會、座談會等形式對學生進行勵志、惜時、成才等思想教育，促使學生自我加壓，開展“比學趕幫超”學習競賽活動，運用“中考到計時”激發學生斗志。（2）重視榜樣的作用。利用暑假開學前對初三學生舉行了一次優秀畢業生回校報告會，讓初三學生學有目標、趕有方向。（3）嚴格落實考勤與獎懲等制度，使能者上，庸者下，增強了初三教學生的責任和危機感，早自習爭著上，晚自習精心輔導，有時很晚才離開教室，是她們這種廢寢忘食，舍小家為大家的精神為學校贏得了榮譽。

五、在教師隊伍中樹立兩個意識。

（1）競爭意識，及早為教師定目標、壓擔子、樹牌子，促使她們敢為人先，誓爭一流。（2）團體意識，我們注重發揮“團體作戰”優勢，形成合力，如集體備課、成立中考備考組，互相聽課、評課、設計復習方案、互相出模擬題等，為中考同舟共濟。

六、堅持開好“三會”。

一、是及時召開初三復習研討會，了解學情，交流復習方法與經驗。

二、是質量分析會，及時與兄弟學校的成績進行分析對比，查漏補缺。

三、是分層召開初三學生座談會，齊抓共管，培優轉困，拓智育才。

七、抓住培優轉差的四個環節：

我們采用了“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學、因材施教的原則下，既面向全體學生，又堅決避免教學中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創設一個活潑、民主、多維、動態的發展空間，使優生更優，中等生思優，差生趕優。具體做法是：（1）確保優秀生。結合復習進度，適當為他們補充一些中考題，提高他們的應試技能，盡量讓他們吃飽。及時找他們談話，防止他們產生驕傲自滿情緒。

（2）提高“臨近生”，對中等偏上的學生加以學法上的指導，拉住他們不掉隊，向優秀生靠攏。

（3）幫扶偏科生。對他們進行個別輔導，查不足，找原因，加強單科技能訓練，讓他們迎頭趕上來。

（4）轉化學困生。對學困生愛心關注，伸手幫助，及時家訪，穩定情緒，促使其轉化。

我們在教學中還積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學基本功比賽活動，要求廣大教師備課有新意，上課有創意，師生互動，精心施教，以情促學，寓愛于嚴，使課堂教學不斷得到優化。

八、今后努力的方向。

一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的努力，教學工作苦樂相伴。在今后的物理教學和中考備考工作中，我們將繼續發揚“艱苦奮斗、敢為人先、誓爭一流”的拼搏精神，進一步完善全體學生競爭機制，牢固樹立他們的競爭意識，在教學工作中體現一個“改”字，突出一個“新”字，抓住一個“嚴”字，落實一個“干”字，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，使我校的成績再上一個新臺階。

第二篇：中考講話

各位領導、各位老師、同志們：

大家好！

今天，我們在這里召開兩個片區的中考考務工作會議，目的是要求大家要進一步認清形勢，提高認識，落實責任，一絲不茍地做好各項考務工作。高考剛過不久，中考就要舉行了，為確保中考工作順利進行，做到萬無一失。前面領導已講了中考的有關情況，下面我借此機會講幾點意見：

一、提高認識、強化措施，高度重視中考工作

做好中考考務工作，事關上千考生、上千家庭的切身利益和社會穩定，做好中考工作，對維護考生的合法權益，促進教育公平，起著十分關鍵的基礎性作用。

一是中考關系到學生及家長的切身利益。二是中考關系到基礎教育的發展。三是中考關系到教育形象的好壞。社會各界人士和人民群眾普遍關注，中考應做到考風端正、考紀嚴肅，能陽光、公平、平安地進行。四是中考關系到良好風氣的形成。因此，做好今年的中考工作，是教育工作者的職責所在，是黨委、政府和人民賦予大家的神圣使命。

二、規范操作、認真培訓，扎實做好中考工作

中考工作大家應規范操作，確保考試順利進行，不出現任何考務差錯。為此，我再強調幾點。

一要嚴格遵守考務工作時間。二要認真做好考務工作。三要加強考風考紀建設。考風考紀是考試的生命線，各校領導應高度-1-

重視，要加大培訓力度，確實提高考務人員的專業知識，全力保障中考工作順利有序進行。嚴防各類違紀舞弊事件的發生，確保中考公平、公正。四要及時妥善地處理好考試期間的突發事件。要制定好各項工作預案，安排好相關工作人員，要增強考務工作人員的責任感，提高其快速、準確處理和應對各種突發事件的能力，及時、有效地解決中考中出現的各種突發，偶發事件。

三、精心組織、通力協調，確保中考圓滿成功

中考工作任務繁重，每位考務工作人員要各行其事，各盡其責，共同完成好中考工作。主要應注意以下四個方面的問題。

一方面做好考前的準備及有關的組織工作。二方面做好有關政策、規定的宣傳，對考生、家長、教師及工作人員進行考前考后心理健康教育和考風考紀教育。三方面加強考點考場的巡視工作，督促工作人員履行職責。四方面妥善安排后勤保障工作，中考期間派出所、交通、衛生等部門應密切配合，齊抓共管，切實為中考順利進行保駕護航。

各位老師、同志們，倍受關注的中考就要開始了，這一光榮而艱巨的任務將落在在座的每個人的身上，我相信，只要大家團結一心，共同努力，扎實工作，本次中考工作一定會取得圓滿成功！一定能為迎接黨的十八召開獻上一份厚禮！

謝謝大家！

第三篇：中考講話

2008年秋期中考總結會講話方城縣獨樹一中副校長王保國 各位老師、同學們：

時間過得真快，轉眼間半個學期過去了，回顧這半個學期的工作，我們重點進行了“培養良好行為習慣”的教育活動。這項活動取得了一些成績，也存在一些問題，在這里，我想和大家一起總結一下，因為知識改變命運，習慣成就未來。良好的習慣是人的全面素質的重要組成部分之一。中學階段是一個人發展的關鍵時期，現在的努力意味著你們將來的前途，甚至是你們的命運，因此，每一位同學要從現在開始思考以下問題，即必須明確我將來是一個什么樣的人，（如：受人尊重或是唾棄；成就事業或是碌碌無為；）什么是好習慣，什么是壞習慣，我身上有什么壞習慣。

從現階段我們的狀態來看，有著可喜的一面。我們每個班級都有不少同學在有意識的培養自己養成好習慣，如： 等 名同學。他們都能夠以《學校學生紀律處分條例》為準繩，以《六禁六倡》為方向，指導、約束自己的行為。為我們樹立了榜樣。也有不少的班級在班主任和任課老師的全力教誨下，班風轉正，學風轉濃，班級競爭意識強，學生行為習慣好，被評為模范班級。如：

這個學期我們學校發生了很大的轉變，校園環境保持的好了，紙袋滿天飛的現象不見了；主動把垃圾投進垃圾箱的同學多了，隨手亂扔垃圾的少見了；見老師主動打招呼的同

學在我們學校出現了，滿嘴臟話的同學慢慢轉變了；課間打亂的現象變少了，能夠文明休息的同學增多了；晚上就寢守紀的班級多了，被學校通報的少了。總的來說，在班主任、任課老師和全體同學的共同努力下，我們的校風、教風、學風在轉變，在向著我們預想的方向轉變。

還有很多拾金不昧、檢舉舉報不良行為的好人好事，在這里就不再細說了，這說明我們同學的思想道德素質達到了一定的境界。還有一些班干部（如：等）、一些團員（如：等）、一些學生會干部（如：等）在好習慣培養活動中起到了組織作用、模范帶頭作用、督促指導作用，今天在這里提出表揚。

當然，我們的學校也存在一定問題。望各班同學努力改正：

第一，打掃衛生不及時，尤其是早飯后搞衛生，有的同學邊掃邊玩，甚至打亂，結果影響上課。

第二、衛生保持不理想。有的同學不珍惜別人的勞動成果，為了自己方便，隨手把垃圾就扔了，我們校園內有這么多垃圾桶，你向前走幾步，把垃圾放進垃圾桶行不行？垃圾池那兒，你向前走幾步再倒垃圾行不行？記住，你的腳向前多走幾步，你的文明程度就前進了幾大步，這是個修養問題。再者，至今我還沒有發現我們哪個同學能夠主動的把地上的垃圾撿起來，扔進垃圾桶。我期待著這樣的同學出現。

第三、對上課鈴聲麻木。鈴聲就是命令，到了哪個鈴聲應該做什么事了，同學們不是不知道，我們只有遵守鈴聲的命令，生活學習才會有規律。進教室的鈴聲早響過了，有的同學才慌里慌張的去廁所，甚至有的同學自己也沒有搞衛生任務，就是在外面玩，鈴聲響了，他們卻跟沒聽見一樣，還在慢悠悠地往教室走，甚至在外面玩，看到老師過來，還有點戀戀不舍地往教室走。我們要求預備鈴聲后必須進教室，停下一切活動，開始唱歌。但有的班級做的不好。今后我們就看一看哪個班級預備后人數齊、歌聲亮。

第四、不能很好地處理同學之間小摩擦。我們是一個擁有一千多人的大家庭，同學之間難免會發生一些摩擦，所以我們必須要學會妥善處理。不能像沈志遠、殷月陽、韓春輝、陳立國、郭家富他們那樣，動不動就要用打架來解決問題。在這方面，我們尤其不要產生小團體主義，有的同學就是這樣認為，家是在一塊住的得向著點，一個班的同學得向著點，甚至一個年級的同學得向著點，于是，看到有人和別人鬧了矛盾，就上前去幫忙，這方面，崔**、劉志超、狄剛、張明慶、苗賽、董超群、高海朋、王東升、許寧、閆帥等同學，你們一定要吸取教訓，你們這樣做不叫團結，不叫幫助，知道叫什么嗎？這叫火上澆油、叫慫恿打架，這樣不但害了別人，也害了你們自己。

第五、搞對象現象。有的同學不能正確處理男女同學之間的關系，精力不用在學習上，在搞對象方面卻很用功，在這里我不想點哪個同學的名字，希望你們尤其是女同學們，一定要學會自尊、學會自重、學會自愛，因為名聲很重要啊！不然將來該到你搞對象的年齡時就沒人敢跟你搞對象了。

第六、小偷小摸現象。有的同學有這個毛病，總覺得拿別人點東西自己就占了便宜了，偷同學的錢物，還以為別人不知道，其實班級同學都在懷疑你（勸你查查一葉障目是什么意思）；還有個別同學在代銷點買東西時順手牽羊，偷東西。哪些同學有這個毛病，一定要馬上把手洗干凈了，因為老師和同學們都知道你有這個毛病，只是為了你的名聲考慮，不給你聲張，如果你還繼續存在這種僥幸心理的話，一旦事情敗露，你還怎樣在這個學校待啊？將來你上班了，哪個單位、哪個部門歡迎你這樣的人啊？

第七、開飯夾隊現象。有的同學個子老高、長得很聰明，卻在別人排隊時夾隊，而且還面不改色。孰不知你這種不遵守校規校紀、不遵守公共秩序的行為是被人鄙視的，是身體上的高個子，道德上的小矮人。

我們常聽到這樣一句話：“從小看到老”，看到你的今天，就要想想你的將來，因此，每位同學首要的事情就是要養成良好的行為習慣，行為筑就習慣，習慣形成性格，性格決定人生。

剛才我對本學期前段時間所進行的“好習慣培養活動”作了總結。在這里，對今后的學習和生活我給同學們提四點要求：

第一、要學會做人。

要做一個堂堂正正的人，我們要努力使自己具備高尚純潔的品行，要有積極健康的身心，要有吃苦耐勞的品質。你從哪來？我們都是生活在一個不富裕的地區，來自一個不富裕的家庭，不要攀比吃的穿的和用的，要比學習，比進步，比比將來誰能改寫自己的命運。

第二、要學會處事。

學會做事，關鍵要從小做起。同學之間有點小摩擦，要以寬厚為懷，不要斤斤計較，同學受了委屈，甚至挨了欺負，要及時找老師解決，這才是真正意義的幫助。

第三、學會遵紀守紀

我們有些同學因為平時不嚴格要求自己，沒有養成良好的行為習慣，以至嚴重地違反了《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校規校紀，造成了不良影響，俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨有黨紀、國有國法、校有校紀、家有家規。實踐證明，良好的學習環境，嚴格而有規律的學習生活秩序，是學好科學文化知識的必備條件。

第四、要養成良好的行為習慣

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；千萬不要把良好的行為習慣看作小事，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰、不亂講臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾、不抬手打人；管住我們我們的大腦，不沖動過激、不違反校規校紀。

老師們、同學們，我相信，通過我們全體師生的共同努力，一定能培養成良好的行為習慣，一定會營造成一個寧靜、有序、和諧、有著良好學習環境的校園。

謝謝大家。

2008-11-6

第四篇：中考講話

同心、同向、同調，盡職、盡力、盡責

高標準高效率高質量推進中考備考工作

——在2012年博樂市中考備考工作動員會上的講話

同志們：

為科學有效規劃2012年中考備考工作，群策群力探討中考備考有效經驗，進一步統一思想，明確目標，增強備考工作的針對性和實效性，切實提高中考質量，今天，我們在這里召開博樂市中考備考工作動員會。剛才各校負責人介紹了本校的中考備考計劃，就如何進一步提高中考成績，提高備考質量進行了廣泛的交流、深入的研討，把本校備考的特色和亮點毫無保留的做了介紹。二中的徐首建校長就如何抓好中考備考工作作了很好的經驗介紹，這些成功的經驗和做法無疑將給全市中考備考工作起到很好的幫助。我認為會議開得扎實、有效。從現在至中考僅有68天時間，時間緊，任務重，挑戰嚴峻，因此本次會議既是一次研討會、交流會，更是一次動員會、鼓勁會。對今年中考備考工作，我講以下幾點意見：

一、認清形勢，提高認識，增強中考備考工作的緊迫感和責任感

教學質量是一個學校的生命線，抓質量，求發展是學校工作的核心。而中考質量是九年義務教育工作成績最直接的體現。中考關乎學校的命脈，抓好中考，有利于筑牢學校的生命線；中考關乎學生的前途，抓好中考，有利于學生走好人生的轉折點；中考關乎家庭的幸福，抓好中考，有利于提升家長對學校的滿意度。全市各初中學校在中考備考中雖然探索了很多好的做法，積累了很多好的經驗。但是2012年中考，我市面臨的形勢仍然比較嚴竣：

從過去看：2011年，我市漢語言平均成績分，列全州第位，維語言分均成績分，列全州第位，哈語言平均成績分，列全州第位，這些數據充分說明，我市中考成績離州府中心城市的地位，離市黨委政府的要求，離人民群眾的期待，還有一定的差距。

從現狀看：目前我市初中學校中考備考工作還存在一些問題：一是個別學校領導“失位”。深入一線不夠，工作方法簡單，服務不到位，管理不到位，不聽課不督導，不了解教師學生情況，解決中考備考中的實際問題不夠。二是教學協調與管理上“失度”。有些學校對復習資料的管理失度，導致教師濫用資料，不精心選擇、整合、設計訓練題，出現題海戰術現象，使學生的訓練缺乏針對性、系統性和層次性。部分學科教師大局觀念差，盲目擠時間、搶時間，學科之間缺乏合理的協調；三是備考研究“失真”。部分學校沒有科學周密的復習備考方案，備考措施過于籠統，缺乏切實可行的方案存在管理上的隨意性，備考的盲目性。同時對《考試說明》研究不夠。

面對咄咄逼人的形勢，面對不進則退的態勢，我們唯有“拼”字當頭，“干”字當先，抓實抓好備考工作的每一個細節，凝聚廣大教師學生家長的智慧，各校要增強中考備考的緊迫感，要周密部署，通盤安排，運用科學化、人文化的管理及高效的復習策略去應對，在不利條件下用最少的時間，取得最佳的成績。

二、明確目標，突出重點，全面抓好今年中考備考工作的落實 我市中考質量目標任務為：“一保持二全面三提升”。即：保持中考質量在全州的領先地位；全面提高學生素質，全面提高中考質量；中考各學科平均分、及格率、優秀率三項指標都有提升。

我市中考備考工作的方針是“科學、有序、全面、高效”。圍繞以上目標，各校要突出重點，全面抓好各項備考工作： 在機制層面，切實做好五項工作：一是要成立備考領導小組；二

是通過豐富多彩的活動，營造良好備考氛圍；三是要制定具有科學性、指導性、針對性、可操作性、實效性的備考工作方案，強化細化各項措施；四是摸清學生底數，精心備考；五是統籌兼顧，抓好重點環節，扎實做好各項工作。

在業務層面，切實抓好“四個研究”：一要研究學生，加強心理輔導，注重學法指導，抓好重點生和臨界生；二要研究備考，堅持集體備課，研究“三課”（復習課、練習課、評講課）；三要研究考試。認真研究考綱與教材，分析中考試題的特點和走向，把握中考命題的趨向；四要研究信息。組織好每次模擬考，考出真實成績，客觀分析得失，及時調整備考策略。全市將集中組織兩次模擬考。

各位校長，校長室中考的第一責任人。我們校長要把精力轉移過來，要回歸本位，要興研務教，要思考教學工作，深入備考一線，要思考師生的成長和學校的可持續發展。下面我對校長提幾點意見：

第一，校長要做到三個“深入”——深入課堂，深入教師、深入學生。

校長要深入課堂。課堂是備考的主陣地，校長要抽出一定的時間和精力，到畢業年級推門聽課，提醒其他領導進課堂，及時發現課堂教學中的的問題，及時研究解決。校長聽課，可以進一步了解教師和學生的精神狀況，為學校的備考政策的制訂提供依據，使我們的備考指導工作更具針對性、科學性。

校長要深入老師。教師是中考備考的關鍵，教師的團結拼搏、善于研究的精神狀態影響中考備考質量，所以校長要深入教師，了解教師教學教研狀況、生活情況，解決教師工作和生活中的困難。校長要親自參加年級組的會議，親自參加備課組的集體備課，了解教師的工作狀況。與教師誠懇的交心談心，組織恰當的活動，把教師的情緒調整到最佳備考狀態。只有把教師的狀態調整好，才能以教師影響教師，以教師感染學生，營造出濃厚的、和諧的中考備考氛圍。

校長要深入學生。中考說到底是由學生來考，校長要通過眾多的渠道、不同的方式接近學生、了解學生，要采取切實措施關愛學生，減輕學生過重的負擔，科學備考，人文備考。

第二，校長要確立三種意識。

校長要樹立“服務”意識。校長要通過多種措施充分調動教師和學生的積極性，構建和諧集體，營造和諧氛圍，充分發揮教師和學生的聰明才智和奉獻拼搏精神。

校長要確立“精細管理”意識。管理出效益、出成績，教學管理不能粗線條，要精細，細節決定成敗。學校要建立精細的科學的質量監控、常規管理體系，對備課組的集體備課、教師的作業試卷批改、訓練題的編制、各種課型的模式等都要管理好，這樣才能減輕學生的負擔，提高復習效率。

校長要樹立“安全”意識。要關注畢業年級學生的飲食、交通、學習安全，特別是有住讀生的學校，要加強對食堂的管理，確保每個畢業生不因飲食問題而影響身體，影響學習。另外還要重視畢業生的“心理安全”問題，這個時段的學生可能會產生很多意想不到的心理情緒，我們要利用各種方式進行心理疏導，確保每位畢業生快樂地備考，快樂地走向中考。

三、統籌規劃、狠抓落實，確保中考成績再上新臺階

在時序上，實施三輪復習。第一輪復習要“立足課本，吃透教材，夯實基礎”；第二輪復習“突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以能力為目標”；第三輪復習“重點培養綜合能力和應試能力”，“以題型訓練為載體，綜合訓練為主，抓好查漏補缺，注重答題規范

訓練”。三輪復習計劃，要具體到周，細化到天，落實到節。要組織學科組認真討論，根據學科內容，合理分配教學時間，把復習內容安排到每一節課。

在管理上，加強“四個管理”。一是加強課堂教學管理。建立精講多練、講練結合的課堂結構模式，提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質量，向課堂所“練”要效率，不準出現一講到底或一練到底的現象出現。要圍繞復習目標和知識重點，精選練習內容，提高練習題的含金量，確保練有值，練有所得。要根據學生課堂練習反饋，進行適當的點撥和點評，教給學生必要的方法、思路、技巧，提倡有練必評，有評必改，促進學生思維能力的形成和提高。二是加強階段考試、綜合考試的時間管理。三輪復習過程中要合理安排各類考試，要對各學科考試的密度、時間安排進行宏觀調控，防止有些學科過多，有些學科偏少。同時要嚴把命題質量關，不準不加選擇的整套試卷進課堂。三是加強中靠信息的收集與管理。要組織教師認真學習中考《考試說明》，研究近三年中考試題，明確考查的重點和考查的方法。找共性，找趨勢，找變化，找差別，找新意，找動態，找策略，確保復習工作的方向準確，重點突出，目的明確，措施得力；四是加強資料使用的管理。要依據中考要求和復習目標，精選題型，整合試題，反對照搬整套試題。

在對象上，做好“三個輔導”。要組織老師成立“一對一”幫扶小組，從學生思想、心理、學習等方面進行輔導，制定專門的提高計劃，建立學生跟蹤檔案，堅持步步跟蹤，實現成績的最優化。

在教師上，建立三個制度。一是集體研究制度。教研組要定期對備考策略進行研究；各班級要定期召開科任教師聯系會，全方位掌握、分析每個學生的學習、情緒狀況，并制定因材施教的輔導對策。要協調作業布臵，不能互相擠占，使學生

不能正常休息，要對每位學生負責，關愛每位學生。二是大力推行教師聯系學生制度。充分調動學生的非智力因素。每位課任教師要聯系一定數量的學生，做好學生的思想工作，調動學生學習積極性、備考的主動性，使學生身心愉快地學習、備考；三是建立并嚴格執行家訪制度。充分調動家長參與備考的主動性，并引導家長正確、科學的管理好子女。

希望各學校振奮精神，鼓足干勁，齊心協力，真抓實干，為提高中考質量，推動全市教育事業健康發展做出新的更大的貢獻！

第五篇：中考動員講話

各位領導、老師，大家好，今天下午我們聚在一起，對09年中考情況加以總結并對2010年的中考工作加以動員，簽訂目標責任書，力爭明年的中考再創輝煌。

一、2009年工作總結：

09年的中考，我校共有165人參加畢業生學業水平測試。經過在座諸位的共同努力，我校取得了較好的成績。

就升學人數上來看，其中有70人進入A類高中就讀，52人進入B類高中就讀，據不完全統計共有5人進入相關的職業學校就讀，其余的學生直接走入社會。超額完成學校預定突破A類高中60人的目標。

經過縣局的綜合評估，全縣的35所中學，我校的語文學科位居第10，獲縣二等獎；數學學科位居第5，獲一等獎；英語學科位居第3名，獲縣一等獎；綜一學科位居縣第6名，獲二等獎；體育學科位居縣第6名，獲縣二等獎；學校總評位居全縣第2名。超額完成學校預定的獲一等獎的學科不少于一科，獲二等獎的學科不少于一科，獲三等獎的學科不少于一科的任務。

在綜合獎項的獲取中，我校被縣教體局授予教育教學質量先進單位，控輟保學先進單位，培優先進單位等光榮稱號，教育教學質量跨入全縣先進學校的行列。

成績的取得是大家共同努力的結果，春種一粒粟，秋收萬顆籽，這樣的成績是大家努力的見證，在此，我代表校委會對大家一年來的辛勤耕耘表示感謝，并道一聲大家辛苦了。

優異成績的取得來之不易，但在成績的背后，我們也應該看到不足之處。在09年的中考中，我校控輟分較高，純文化課的三率并不是太高，特優學生的比例也不是太大，這就對我們今年的中考提出一定的警示。

二、2010年學生現狀分析及中考獎勵方案、目標情況

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。09年我校取得了近五年來最好的成績，這給了我們較大的鼓舞，也給了我們相當大的壓力。常言道，打江山容易，守江山難。學如逆水行舟，不進則退。我們就要正視現狀,認清現實,制訂目標,采取措施,為明年中考取得更大的輝煌奠定基礎.(1)、學情分析：

本屆九年級學生當時建籍222人，現有學生141人，其中前100名的學生基本上都有學籍，綜合素質評定工作都沒有問題。

通過期中考試的情況，我們可以看出本屆學生的基礎知識不是太好。現在就讓我們以期中考試為起點，來確定下步的目標。本次期中考試，我校成績與去年同期相比，稍有落后，總分名次位居全縣第7，其中語文學科第20，數學學科第5，英語學科第3，物理學科第9，化學學科第8，政治學科第16，歷史學科第16。優勢學科數學、英語、綜一，還保持較好的勢頭，語文、綜二學科這次考的不是太好。（2）、2010年中考獎勵方案：

A、學校總體目標

升入A類高中的人數不低于50人；學科中獲縣一等獎的不少于一個學科，二等獎的不少于二個學科，三等獎不少于一個學科；學校的總位次不低于全縣前五名；特優生數不低于8人；

B、學科獎：

榮獲縣一等獎的教研組成員人均200元，獲縣二等獎的學科教研組成員人均100元，獲縣三等獎的學科教研組成員人均50元，學科位次占全縣第11、12名的按縣鼓勵獎核算，學科教研組成員人均40元；學科位次占縣第12至16名的按學校進步獎，教研組成員每人次30元。教研組長分別獲得相應獎金。

九年級獲縣一、二、三等獎的學科，七、八年級相應學科教研組成員分別獲得相應獎勵30元/人，20元/人，10元/人。

領導分包學科：

語文：余校長；數學：甄主任；英語：馬校長； 綜一：趙主任；綜二：侯校長；體育：王主任。

學科退步較大者，由該組全體成員做出教訓總結并在全體教師會上做剖析發言。

C、班級獎

每班升入重點高中的基數為11人，完成任務者：一高中100元/人，六高80元/人，超額完成任務者：超出者按每人次100元遞增；完不成任務者：每人次減20元。

重點高中任務完不成縣差距較大的班級，該班課任教師做出教訓總結并在全體教師會上做剖析發言。

升入二高中、三高中、四高中的學生每人次10元。

升入縣內職高、職專的學生每人次20元。班級獎金的分配考慮學科的工作量，對班級整體所做的貢獻按比例分配。（3）、方法措施：

為了確保明年中考成績繼續保持全縣先進的位次，校委會根據實際情況，特做出如下安排：

A、學校審時度勢，整合全校優秀教師，減輕九年級教師的其它課業，使你們全身心的投入到畢業放教學中來，像本次調整的九年級政治，歷史，物理學科，這樣做的目標是讓你們優中更優，政史的薄弱科目可以內部挖掘潛力，也可以外部聯誼交流，總之要采取一切可用之手段，提高學科在縣里的位次。

B、每位教師要樹立控輟保質，培優促中的意識。今年縣的評估政策有所改變，我們就要圍繞著這個指揮棒轉。控輟是我們一直的主張，只有留得住學生，才能教好學生。縣里的思想也是這樣。今年在評估中，只評建籍數的45%，也就是只要把人數保證住，把優等生培養好就中，并且特意強調了特優率，這個觀念要深入每位教師的心中，以往是抓兩端,促中間,現在稍加改變,抓優等生,促中間生,穩定成績不太好的學生,讓他們有一個良好的學習心態就行。

C、要求各位教師要樹立大局意識。眾人劃槳開大船，人心齊，泰山移。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。這些都說明團結起來力量大。更何況，縣局對學校的評估是對整體的評估，不是針對某個班、某位同志來的。同頭科的四個人或三個人中，若有一個落腿了，這一學科就上不去，這就要求大家加強教研。尺有所短，寸有所長。在教研、交流的同時，也就是一個相互學習的同時，希望各教研組要通力合作，把本學科的位次再向上提一提。

D、每位教師要在發揮獨特教學方法的同時，抓好教學常規工作的落實。在備、講、輔、批、考、評、補每一個環節都要做好；特別是現在各班的人數都不多，如果能做到面批面改那就更好。E、做好培優補弱工作；

F、加強教育信息的捕捉工作。

以上是我對09年工作的回顧，對2010年中考工作的分析及目標要求，希望大家都能針對現狀，采取更加詳細具體的措施，為明年我校中考成績繼續輝煌而盡心盡力。謝謝大家。

老師們、同學們

大家下午好!

從二月十四號開校以來，我們在觀望與期待、調整與適應、焦慮與不安之中度過了一個多月時間，不知不覺中這一個多月時間就悄悄溜走，現在離三月份結束只有五天時間，留給我們自學和復習的時間已經不多，我們在這有限的時間內如何高質量、高效率地完成中考總復習，這就是擺在我們全體師生面前的一個重要課題。

兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手一瞬間。

時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”

今天不同尋常，因為今天距離中考只有整整77天了；你們不同尋常，因為你們將面臨人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你是否能坐在重點中學的教室里學習，是否能順利升學，甚至決定你能否進入象牙之塔，進而決定你將來的人生發展。

面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙的數著日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的中考心急如焚，我們的老師在承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。

中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！

“機遇只垂青于那些有準備的人”。那么，就讓我們在今后的77天內，秣馬礪兵，用我們的信心和努力創造奇跡！

中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰斗，必須充分講求戰略戰術。

首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。初三值得重視，因為它好比是太上老君錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。

同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標；要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是艷陽天。

其次，自信成功卻不盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的77天，我們就足以能夠創造奇跡！當然，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。

今天這次大會是我們學校迎戰2006年中考的動員大會，我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個人要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

再過77天，我們的同學們就要走上人生轉折的戰場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月12、13、14這三天來收獲。

第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的77天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，奮斗決定未來。知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發向前。中考的路確實很艱難，但孜孜不倦執著于學業你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進！

親愛的同學們：77天時間，實在太緊，甚至太可怕，不然怎么會有人把中考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是這么一個線段，從這頭走到那頭，你痛苦著走也得走，你滿懷信心地走也得走，與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走。不播種就想收獲的事情是找不到的。要知道懶散受到的懲罰不僅有自己的失敗，還有對手的成功

77天，實在太短，但這是個無法改變的事實，但這有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！各門功課都已經進入或即將進入總復習，只要抓住機遇，每個人都還有從頭來過的機會，每年的中考也都不缺乏通過最后沖刺取得成功的先例！

也許你認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

關于目標，中考在即，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行艱苦卓絕地努力。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上重點，談什么目標不目標，其實不然，立志上重點高中的人，有相當一部分只能考普通高中，同樣會有相當一批想上普通高中的人只能靠上自費，所以，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在晨曦中多一些學習背誦的身影，在走廊上和教室里少一些瘋狂打鬧的現象！

說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝，面對看得見的招生指標，我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個。

說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天動員會后全體同學保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！” 綜上所述，我代表學校對在座同學提出以下具體要求：

1、提高課堂效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科。上課要集中注意力，認真上好每一堂復習課，已經搞清楚的問題，在老師講解時同學們可以鉆研后面的內容，不要浪費有限的時間。同學們要在老師的幫助和指導下，科學地安排好自己的自學時間。現在年級上出臺了一個早晚自習自學指導意見，同學們一定要按照意見去一步步落實。白天的正課要在老師的指導下認真上課，早晚自習時間要用來查漏補缺，要保證每個主要學科每天都有規定的時間自學。

2、務必制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到中考結束。每位同學要把自己的奮斗制作成小卡片張貼在自己的課桌上，隨時提醒自己向目標奮進。

3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。“豐產要豐收，顆粒要歸倉”，要適時整理自己的學科資料，做到規范、好用。

4、學習上的疑問，問老師、問同學一道題不要超過5分鐘，自己鉆研一道題不要超過10分鐘，要講究覆蓋面和效率。“平時講會不講對，考試講對不講會”

5、不要盲目延長學習時間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌簡單橫向對比，從而造成家庭成員關系緊張或者心理壓力太大。對自己要有一個正確的定位。

6、突出主科意識，抓住矛盾的主要方面。主要學科考分高，屬于基礎學科或工具學科，在今后的工作和實踐當中用得最多，所以一定要在自己的頭腦中牢固樹立主科意識。除時間上保證外，還要注意不懂就問。幾千年前的大教育家孔子就總結了這樣一句話：敏而好學，不恥下問。我們的同學現在是“怕問”而不是“好問”。所以我們每一個立志考上高中的同學，一定要做到不恥下問。

7、勞逸結合，合理利用課外活動時間。要想取得事業成功，僅靠死拼硬整是不科學的，效果也是不好的。所以我們還要學會調劑自己的休息時間，做到勞逸結合。我們要在完成了當天的學習任務基礎上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眼時間。有句話是這樣說的：睡眼是最好的休息，我希望同學們牢牢記住。每天的晚寢和午休時間，同學們一定要按照學校的作息時間，按時認真的休息，不要在寢室內搞一些違反校紀班規的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

8、科學安排自己的生活，補充足夠的營養。我們要在節約的基礎上，把家長拿給自己的零花錢，合理地用來補充自己的營養。我們都知道一點，身體是革命的本錢，沒有好的身體你將會一事無成。

老師們，同學們，中考是一場沒有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。祝全體教師工作順利，健康每一天，快樂每一天。祝全體同學學有所成，前程似錦！