第一篇：小陳小學畢業班工作總結

2011年小陳小學畢業班工作總結

2011年，我校小學畢業班工作已經結束了。在小學畢業班質量檢測中，我們小陳小學語、數、外基本完成了上級下達的任務。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于農村回民學校我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法。

一、提高認識，加強對畢業班工作的領導

教學質量是生命，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一所學校，他們只看畢業班能出多少人才，因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。

校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，分管教學的教導主任主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

二、對畢業班工作抓早抓嚴

對畢業班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任，意義深遠，我校畢業班老師都是較年輕的同志，他們年富力強，知識底子厚。通過 1 開這個會，使教師看到了學校在重視她們，關注他們，從而使他們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極性。接著召開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，為此我校多次召開畢業班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，恍然醒悟，大有家長配合老師工作的緊迫感和責任感。

要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地、心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查他們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足、雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們運做好每一項工作。

三、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高

畢業班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業班的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，2 多一點力協助畢業班教師做好工作，都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

四、增強“底氣”，培養“靈氣”，搞好總復習工作

復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇、標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

以上幾點，是我校在2009年抓畢業班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下再創佳績。

小陳小學 二0一一七月二日

第二篇：小陳小學德育工作總結

小陳小學德育工作總結

德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在這學期學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管,堅持在活動中育人。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高。

結合《中共中央未成年人思想道德建設的意見》，本著“從我做起，從小事做起”的教育目標，潛移默化地對學生進行了文明禮儀教育和良好行為習慣的養成教育。我們做了如下工作：

（一）升旗儀式教育與學生文明禮儀教育相結合我們利用開學典禮這個有利的教育時機，以“唱響國歌”為突破口上好愛國主義教育第一課。為了使學生能唱響國歌，我們在學生返校的時候進行了唱響國歌的培訓。通過培訓，學生們能夠在升旗儀式上唱響了國歌。在這基礎上，我們從抓升旗儀式入手，進行班級特色升旗儀式的嘗試。老師們根據自己及學生的特長，開展了班級特色展示活動。

（二）課上德育滲透和課間的養成教育

課上老師們注意發揮課堂德育主渠道的作用。在教學中教師深深地體會到給孩子樹立自信是多么的重要，老師通過學生對課文學習討論，引導學生體會到課文中的優秀事跡。

課下，我們制定了常規的評比內容，加強了常規的管理、檢查和評比，管理由馬江龍、班小兵和蘭亞亞老師以及大隊委們共同進行。班主任老師和我們一齊為了使學生能夠養成良好的行為習慣，課間經常犧牲休息時間，對學生進行管理，學校為了表彰先進，每兩周評比一次流動紅旗，使這項活動扎實而深入地開展下去。禮儀值周，全校師生共同參與，每天早晨7：15開始，到校的同學和老師就能看到站在門前值周的老師和同學的親切問候，使來到學校的師生一進門就感受到一種溫馨。

（三）完善制度創新，強化學校管理。

建立教師個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制。以教育法規、人事勞動制度和《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等為依據，結合實際，我校進一步嚴格工作紀律、嚴格考勤制度，保障教師按時上、下班，結合鄉發制度合理制定并學習《學校教師考勤制度》、《班主任工作制度》、《值周員工作制度》、《學校財經制度》及《學校教師業績獎懲制度》等。為真正提高德育工作鋪好了路、搭好了橋。

（四）加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》進行細致學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展。培養了學生自主合作、獨立思考、勇于創新的習慣，成為社會上有用人才。

總之，德育工作是學校綜合工作的基礎。我們要增強意識，樹立形象，共同努力，確保全面完成各項目標任務！

小陳小學

二0一二年七月十二日

第三篇：小陳小學課改工作總結

小陳小學課改工作總結

我校課改工作以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點，樹立服務意識，轉變教育思想，更新教育理念，努力摸索開放性辦學新模式，扎實有效開展新課程改革實驗，全面推進素質教育的實施。緊緊圍繞教育局的工作要求，增強發展意識，加強教學研究，發揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量，取得了良好的成績。現總結如下：

一、強化組織領導，優化課改管理。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確保基礎教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創造力的、身心和諧發展的、能肩負起現代化建設重任的一批批人才茁壯成長。

1.學校建立、健全了與課程改革相匹配的內部管理機制，激發教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我校課改向縱深發展。

2.實施和完善了以下幾項行之有效的教學管理制度，即備課制度、上課制度、聽課制度、輔導制度、嚴格考試考核制度等。

3.對于課改成果能及時進行宣傳報道。如校園藝術節、教學現場會、陽光體育活動等，都能第一時間與大家分享。

二、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。

1.抓培訓。我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。通過組織教師學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和積極地投入。認真組織教師集中進行校本培訓學習，觀看學習名師講座。

2.指導好教師的個人學習。

（1）學習內容：學校利用業務講座時間專題對教師進行了讀書學習指導。，要完成學校提倡的“五個一”：每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法；每一課都有自己的教學反思；每學期上一節校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經驗、論文、案例。

（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。自學內容每月不少于兩次。

（3）教學反思、教學隨筆，每月不少于兩次；對研究的陶研課題每月必須結合自己的教學實際進行一次總結。教師人人有學習筆記、自學筆記和教學隨筆。

3.抓幫帶。為了做好新教師、年輕教師的思想及教學業務水平提高工作，通過教師結對活動，使學校青年教師能盡快地成長起來，重視自身的學習，推進以創新能力為核心的素質教育，培養優秀的青年教師隊伍，從而進一步提高我校教育教學質量。重視骨干教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我校教師的教育教學能力。學年初舉行了教師結對儀式，教師間互幫互學、團結合作的意識更強。

課改活動中，我們處處可以地看到“師生民主平等，氣氛寬松和諧，新課堂生機盎然。”的可喜變化。但也存在著某些問題值得我們思考。比如：如何開展好“課程超市”活動；在課改中給學生“減負”的同時，如何給教師“減負”；……？總之，課改工作任重道遠，我們將在實踐中摸索，克服困難，總結經驗，樹立課改必勝的信念，扎扎實實做好新課改工作。

小陳小學

二0一二年七月十一日

第四篇：小陳小學教育教學工作總結

小陳小學教育教學工作總結

（2011-2012學第一學期）

一學期的教育教學工作接近尾聲，學校堅持“以人為本，以教師、學生發展為本”的教育理念完成了本學期的教育教學工作，下面就本學期工作進行簡要總結。

一、學校基本情況

本學期，我校共有1—6年級學生84名，女生38人；學前幼兒21名，其中男13人，女8人。教師9人，其中男7人、女2人，本科2人，專科4人，中專4人，學歷達標率100‰。

二、本學期教育教學工作小結

本學期，我校以以提高教育教學質量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行白廟鄉學區教育教學質量目標管理制度，認真落實各項動態管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了開創新局面，本期學校作了以下方面工作：

（一）以德治校，強化教師隊伍建設。

1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。

2、強化政治素質，加強業務學習。

教師都積極學習黨中央政策，糾正不正之風，牢固樹立育人思想，1

勇于實踐創新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發揮聰明才智；學校利用本的科學發展觀活動，要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查。

3、完善制度創新，強化學校管理。

我校進一步嚴格了工作紀律、嚴格考勤制度，保障教師按時上、下班，確保質量上升，結合學區合理制定并學習《學校教師考勤制度》、《班主任工作制度》、《值周員工作制度》、《學校財經制度》及《學校教師業績獎懲制度》等。為真正提高教學質量鋪好了路、搭好了橋。

（二）加強教學管理，促使教育教學上升。

1、樹立“教學為主，質量興校”的旗幟。抓質量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目標。

2、加強管理，落實常規工作。為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案

審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當的教案，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學9人/次，定期檢查各科教案、作業4次，并將不定期的抽查教案、作業、練習冊等，同時，抓好“空檔” 時間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時段，午飯時段為數學輔導，早讀時間全部是英語和語文。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學成績。

3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》進行細致學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展。培養了學生自主合作、獨立思考、勇于創新的習慣，成為社會上有用人才。

4、深化課堂研討，促進教學相長。

教師要積極置身于課程改革之中，加強新課標、新理念學習。扎扎實實做到有計劃、有內容、有總結、有記錄，每周二晚辦公時間為新課程研討專用時間，加強研究新課題，鉆研教學，研究課堂教與學的互動過程，真正提高教學質量。

5、做好全體教師的考核評價工作，使用鄉學區制定的考核辦法。突出優質多得，多勞多得，責重多得，強調協調和整體創優，完善學生素質個體評價制度。根據素質教育質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質個體評價方案，注重評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度。實施各年級學生學習成績

等級評定制度。

（三）綠化、美化校園，營造良好的學習環境。

創設幽雅的校園環境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區、美化區、凈化區責任到班到人，把校園內及周邊的環境整治好，在學校道路兩側種上綠樹紅花，努力創設奮進的育人環境。

（四）加強學生的安全教育，創建安全文明和諧學校。

1、加強學校周邊環境的整潔，把學校創建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、食品衛生安全、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，路隊護送責任到人，狠抓校園綜合、普法等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。

3、衛生保健工作，加強學校食堂飲食衛生和飲水衛生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。

（五）利用有限資金，強化校園建設。

學校將合理計劃，想方設法，改善校園環境及校舍，增添教師辦公用品。陽光理財，勤儉節約，學校僅有的經費，花在最需要的地方上。服務于教學的錢，決不吝嗇，關系不大的能省就省，有些可以自己動手解決的就不去雇人，教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄

資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。平時開支校委會共同協商，避免鋪張，賬目不論大小一律公布于眾。

三、存在問題和努力方向。

1、教研管理的實效性有待進一步提高。

教研工作相對薄弱，校本教研沒有落到實處，目前，由于教師人數較少，每個教研組的人數更少，因此，教研活動計劃的落實與開展不到位，教研活動內容缺乏實效性，沒有重點，沒有措施，沒有可操作性，“校本教研”停留在書面上，留于形式。日常教學過程中教師鉆研教材的意識較差，照搬現成的教案，抓不住教學的重點難點，致使在教學工作中，教研意識、問題意識、反思意識相對薄弱。

2、教學成績下滑嚴峻，主要是教者對于學生的教學方法有問題，弱科課程太多，尤其是三、五年級語文，四、五年級英語成績位于全鄉后列，嚴重影響了我校在全鄉的排名。

3、推進課堂教學改革力度不大。

課堂教學改革的力度和外校相比尚有較大差距，我們大部分年輕教師都曾經或多或少的觀摩過本學科一些優秀教師的課堂教學，我們會發現一個共同點，那就是他們的課堂，學生主體作用發揮得較為充分，教師講得相對較少，學生動手動腦的機會多，而反觀我們的課堂，確實不同程度地存在著講風太盛，包辦代替過多的問題，課堂效率不高，突出表現為：課堂教學灌輸式、注入式教法多，啟發式、討論式、研究式方法少，因此，如何進一步更新自己的教學觀念，如何積極改

進自己的教學方法將是我們大家，特別是中青年教師在下一階段需要重點研究的課題，只有做到這一點，才能切實提高新課程背景下的課堂教學效率，才能從根本上提高我們的教學質量。

4、教學指導力度不夠。做為學校直接負責教學工作的責任人，教導處的工作還不夠稱職，在平時工作開展的過程中缺乏足夠的指導與引領，平時教研工作開展的過程中除了對于自己所任教的學科的參與度較高外，對于其他學科的關注與指導不夠，心有余而力不足，自己的知識水平還有待于進一步提高。

5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規劃，開拓進取，吸取經驗教訓，大膽實踐，爭取把小陳小學教學成績提高到全鄉前列。

總之，一學期的工作緊張而又繁忙，感慨萬千，改進薄弱狀況、提高教學質量、促進學校整體發展是我們全體教師的一致愿望，為此我們付出了很多，也取得了一定的成績，在此基礎上，我相信，通過小陳小學全體教師的不懈努力，小陳小學的明天絕對是值得我們大家期待的！

二0一一年一月七日

第五篇：小陳小學遠程教育培訓工作總結

小陳小學遠程教育培訓工作總結

遠程教育工程是一項民心工程，同時也是加快社會主義新農村建設的一條非常有效的途徑。本期以來，在學校領導和全體師的的積極支持下，我校的遠教工作開展較為順利。為了使我校遠教工作做得更好，根據上級的有關要求，現對我校本期以來的遠教工作的開展情況進行逐項自查，并將本期工作總結如下：

一、遠程教育各項管理制度的落實情況

在我校遠教站建立初期，我校遠教室就根據上極有關要求制定了相關的制度，均及時上墻。本期初，遠教室又對其進行修訂，使之更符合我校的實際，以利遠教工作的順利開展。在平時工作中，“六冊一志一簿”的填寫詳實規范，其它各種表冊均認真填寫并已歸檔。

二、設備管理維護情況

為了確保設備運轉正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執行上級的有關規定，經常打掃遠教室，定期對設備進行檢查，并定期清潔機器。根據上級的有關規定，我校的遠教設備實行專人管理，專項使用。由于管理較為規范，因此，自站點成立以來，我校的遠教設備無損壞、無丟失現象發生，惟新購買的電腦刻DVD光驅因長期頻繁使用，已臨近報廢，不過已進行了維修，打印機由于損壞，現已添置新的打印機。

三、應用工作開展情況

為了保證我校遠教工作的正常開展，我校遠教室做到期初有計劃，期末有總結。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開

展各項遠教活動。

四、教師對設備的使用和技能的掌握情況

由于管理遠教設備的時間較長，因此本站的管理員已掌握了一般的操作方法，基本上能完成設備維護、資源的接收和整理、刻錄的工作。

五、設備故障率

我站成立以來，由于管理員十分重視設備的維護和操作方法，因此設備故障率較低，到現在為止，所有的設備運行基本正常，惟新購買的電腦刻DVD光驅因長期頻繁使用，已臨近報廢，不過已進行了維修，打印機由于損壞，現已添置新的打印機。

六、黨員遠程教育

由于農村的特殊情況，加上村委較忙，因此，村委未能組織本村黨員到我站進行遠教培訓。我校由于黨員較少（只有5名），所以采用黨員自學的方式，督促本校的黨員進行學習，未能專門組織黨員進行集體培訓。

七、校本培訓

本期以來，為了提高我校教師的業務水平，我站全天向全體教師開放，鼓勵教師到遠教室借用光盤，學習使用電腦和其它設備，并為學校的校本培訓提供學習場所。

總之，本期以來我校的遠教工作最大的優點就是能認真按照上級的要求狠抓落實。但是，由于管理員為兼職，工作繁忙，很多工作未能及時、深入地開展，例如：未能對參加農技培訓的學員進行檢測，就是一個很大的遺憾。但是在今后的工作中我們將盡心盡力的完成各項工作，保證遠程教育工作為教學服務

二0一二年一月八日