第一篇：楊前林暑期教師集訓工作總結

暑期教師集訓工作總結

楊前林

一、領導重視，率先垂范，努力提高認識

我校在8月20—26日進行了為期兩周的暑期教師集訓，成立了以校長為組長的教師集訓工作領導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內容等事宜，并根據要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內容、定地點，為提高培訓效率奠定了堅實的基礎。

學校領導能帶頭參加教師集訓，做好學習記錄，教師學習筆記達到3000字以上。

二、制度保證，強化管理，全力培訓到位

為保證培訓質量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點簽到，對教師培訓情況認真記載。堅持集中培訓與個人自學相結合，對教師學習筆記提出明確要求，從記錄字數、學習心得篇數等方面作出具體規定，從抽查情況看，絕大多數同志學習記錄詳實、具體。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關知識筆試。將暑期校本培訓考勤、考核情況作為教師評優晉級和崗位津貼分配的重要依據。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業務檔案。

三、內容豐富，形式多樣，確保培訓質量

通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的年輕教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！

暑期校本培訓工作的顯著特點是內容豐富，形式多樣，確保了培訓的質量，對提高教師的理論基礎和業務素質，端正教師的工作態度起到了積極的促進作用。我校把師德建設放在培訓的首位，認真組織學習“教育法規”、科學發展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業道德規范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓。學習新教材適應性及新教法教學設計。參加省、市、區培訓教師講匯報課，做培訓講座，從教師課堂教學的實際出發，針對新課程背景下課堂教學的發展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及各學科的聽課評課與優秀案例評析進行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優秀的典型的案例。對教師改進課堂教學、實現專業成長等方面進行了實際操作指導。還開展專題研討，對本學校新課程實施情況進行了反思，組織新課程課件制作研討，進行課件制作，認真組織教師撰寫學習心得，并在全校交流。

從總體看，我校暑期集訓工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質和業務素質。

第二篇：楊前林 暑期集訓自我反省

2013年暑期集訓自我剖析

福田河中學 楊前林

暑期教師集訓會上，作為一名福田河人，我時而自豪不已，時而羞愧萬分。自豪不已的是咱們福田河中學再次創佳績，各方面工作得到上級領導的一致好評。然而，當我聽了師德標兵6位優秀教師的典型發言，感受這6位老師、放棄優厚待遇、幾十年如一日為振興教育甘于清貧、樂于奉獻的春蠶精神之后，對照自己平日的工作，我更是羞愧萬分。

今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業

務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學

生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

四、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

學高為師，身正為范。為讓自己在教育這片沃土里全面快速成長起來，在此，我就我個人在這次集訓活動中發現的問題做自我剖析，盡量做到優良的得到發揚、失誤和不足毫不遮掩。

一、值得發揚的優點。

1、我能依法執教。我自1990年從教以來，認真貫徹執行黨的教育方針、政策，遵守國家法律法規。

2、我愛崗敬業、顧全大局、服從領導。在工作中，我恪盡職守、兢兢業業，認真備課與上課，出色完成各項常規教學工作。在學校緊缺英語教師時，我勇挑雙班英語教學兼班主任工作。

二、存在的問題。

1、業務學習不夠、業務知識不精。沒有積極主動地學習新的教學理念，對現代化教學資源運用較少。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂。

2、教研力度不夠。我在參加教研活動時比較被動，只是聽聽同事的教研課，然后簡單評一下課，沒有長期深入地研討教學中突出的問題、典型的問題，教學反思也不深入、沒有結合先進的教學理念。

3、對學生德育工作還不夠重視，做的班主任工作還不夠細致。

4、對學生安全工作重視不夠，中午、下午放學有時比較拖拉。

5、與家長聯系較少，一般在學生出現問題后才與家長溝通。

三、改進措施。、1、加強業務學習，提高教師職業道德素質和教師基本的教學素質，真正做到言傳身教。

2、認真積極地投入到教研活動中去，不敷衍塞責，精心組織并上好一堂教研課，及時總結反思并撰寫案例或論文。

3、平等對待每一位學生，在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。

做學生的良師益友，給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己，善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信。

4、修訂班級管理制度，做好學生安全工作，準時放學并管理好路隊。

5、多進行家訪活動、主動與家長溝通，了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。把家庭教育與學校教育很好地結合起來教育學生，把學生要出現的許多思想問題消除在萌芽狀態。

有學校領導的關愛和幫助，在今后的教育教學工作中，我會取長補短、虛心請教，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為優秀教師的一員。

第三篇：暑期教師集訓工作總結

綠林鎮小學暑期教師集訓工作總結

為了深入貫徹落實縣教育局關于教師暑期集訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量，我校在蔣督學的統一部署下于2015年8月24日～27日進行了為期四天的暑期教師全員集訓。現將集訓情況總結如下。

8月24日上午全鎮教師在蔣督學的統一安排下，在綠林鎮中小學科技大樓一樓閱覽室內全鎮教師聆聽了暑期集訓安排、中小學校長任職文件、幼兒園人事安排及全鎮中小學崗位設置、新校長施文波和游永付的就職宣誓、教育局有關教師違紀通報、教師交流方案以及蔣督學的集訓動員報告。8月25日我校組織全體教師認真學習了教育局胡局長在教師集訓動員會上的報告，觀看了安全教育專題片《平安建設，我們永遠在路上！》，并結合胡局長的動員報告和專題教育片認真開展了自查與討論；上報了交流教師名單和先進教師名單。8月26日學習了《中小學教師職業道德規范》、《荊門市中小學幼兒園教師從業行為六項規定》和《京山縣師德師風建設“五項禁令”》及相關法律法規、縣教育局通報，并開展了師德討論，完成了師德考核。8月27日上午9:00召開了集訓總結大會，聆聽了綠林鎮黨委副書記尹少波集訓總結報告，表彰了2014-2015先進教師，蔣督學安排并部署了新學期開學工作。

這次全員集中與非集中培訓，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質量。今后我們將大力弘揚清廉為師、事業有為、教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員培訓，以激發和喚醒教師使命感和責任感，使教師產生一種積極的心態和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創辦理想的教育而奮斗。

通過四天的集訓，我校教師深刻認識到隱患就是事故，安全重于泰山，責任非比尋常，紛紛表示要嚴格執行教育局的“五項禁令”，清廉為師，廉潔從教，并做到事業有為，不做教書匠，要做一名有方向感、有約束感、有責任感、有上進感、有奮斗感、有專業感、有親和感、有智慧感、有健康感、有幸福感的教師。

2015年8月28日

第四篇：暑期教師集訓工作總結

暑期教師集訓工作總結

一、領導重視，率先垂范，努力提高認識

我校在8月16—24日進行了為期兩周的暑期教師集訓，成立了以羅冬香為組長的教師集訓工作領導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內容等事宜，并根據要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內容、定地點，為提高培訓效率奠定了堅實的基礎。

學校領導能帶頭參加教師集訓，做好學習記錄，教師學習筆記達到3000字以上，評選2名學校師德標兵，寫學習新課改體會180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強化管理，全力培訓到位

為保證培訓質量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點簽到，對教師培訓情況認真記載。堅持集中培訓與個人自學相結合，對教師學習筆記提出明確要求，從記錄字數、學習心得篇數等方面作出具體規定，從抽查情況看，絕大多數同志學習記錄詳實、具體，一般都在3000字以上，心得體會文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關知識筆試。將暑期校本培訓考勤、考核情況作為教師評優晉級和崗位津貼分配的重要依據。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業務檔案。

三、內容豐富，形式多樣，確保培訓質量

暑期校本培訓工作的顯著特點是內容豐富，形式多樣，確保了培訓的質量，對提高教師的理論基礎和業務素質，端正教師的工作態度起到了積極的促進作用。我校把師德建設放在培訓的首位，認真組織學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業道德規范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓，學習襄陽區及雙溝鎮課堂教學改革年方案。學習新教材適應性及新教法教學設計。參加省、市、區培訓教師講匯報課，做培訓講座，從教師課堂教學的實際出發，針對新課程背景下課堂教學的發展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及小學各學科的聽課評課與優秀案例評析進行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優秀的典型的案例。對教師改進課堂教學、實現專業成長等方面進行了實際操作指導。還開展專題研討，對本學校新課程實施情況進行了反思，組織新課程課件制作研討，進行課件制作，認真組織教師撰寫學習心得，并在全校交流。

優化培訓方式，采用個人自修與培訓講座相結合、分層與分學科培訓相結合、校內外培訓學習相結合、研討與交流相結合等多種形式，確保了校本培訓的實效性，采用集中培訓、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓的內驅力，提高了培訓效率。

從總體看，我校小學暑期集訓工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質和業務素質。

雙溝鎮中心小學

2009.8

第五篇：暑期教師集訓工作總結

暑期教師集訓工作總結

一、領導重視，率先垂范，努力提高認識

我校在8月16—24日進行了為期兩周的暑期教師集訓，成立了以羅冬香為組長的教師集訓工作領導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內容等事宜，并根據要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內容、定地點，為提高培訓效率奠定了堅實的基礎。

學校領導能帶頭參加教師集訓，做好學習記錄，教師學習筆記達到3000字以上，評選2名學校師德標兵，寫學習新課改體會180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強化管理，全力培訓到位

為保證培訓質量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點簽到，對教師培訓情況認真記載。堅持集中培訓與個人自學相結合，對教師學習筆記提出明確要求，從記錄字數、學習心得篇數等方面作出具體規定，從抽查情況看，絕大多數同志學習記錄詳實、具體，一般都在3000字以上，心得體會文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關知識筆試。將暑期校本培訓考勤、考核情況作為教師評優晉級和崗位津貼分配的重要依據。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業務檔案。

三、內容豐富，形式多樣，確保培訓質量

暑期校本培訓工作的顯著特點是內容豐富，形式多樣，確保了培訓的質量，對提高教師的理論基礎和業務素質，端正教師的工作態度起到了積極的促進作用。我校把師德建設放在培訓的首位，認真組織學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業道德規范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓，學習襄陽區及雙溝鎮課堂教學改革年方案。學習新教材適應性及新教法教學設計。參加省、市、區培訓教師講匯報課，做培訓講座，從教師課堂教學的實際出發，針對新課程背景下課堂教學的發展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及小學各學科的聽課評課與優秀案例評析進行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優秀的典型的案例。對教師改進課堂教學、實現專業成長等方面進行了實際操作指導。還開展專題研討，對本學校新課程實施情況進行了反思，組織新課程課件制作研討，進行課件制作，認真組織教師撰寫學習心得，并在全校交流。

優化培訓方式，采用個人自修與培訓講座相結合、分層與分學科培訓相結合、校內外培訓學習相結合、研討與交流相結合等多種形式，確保了校本培訓的實效性，采用集中培訓、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓的內驅力，提高了培訓效率。

從總體看，我校小學暑期集訓工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質和業務素質。