第一篇：申報小學職稱工作總結

工 作 總 結

我叫李志康，男，漢族，生于1992年12月。2015年7月畢業于楚雄師范學院漢語言文學專業。2015年9月參加工作至今，一直在洱源縣梅和中心完小擔任教學及班主任工作。

從教兩年以來，我堅決服從學校領導的工作安排，在工作崗位上一直對自己嚴格要求，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，踏踏實實，盡職盡責地完成自己的本職工作，在自己的工作崗位上表現良好，真正做到了為人師表，教書育人，順利完成教育教學任務，同時表現出了優良的教師職業道德素質和較高的教育教學水平。現將本人兩年以來的工作情況總結如下：

一、堅持提高思想政治素質

在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育法規方針,在工作中盡職盡責,教書育人;面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,不斷的提升自身的政治素質。

的合法權益，督促學生全面、主動、健康發展。在治學態度上認真嚴謹，絕不放過任何一個小問題，積極樹立優良的學風，不斷刻苦鉆研業務，提升自己的業務能力，道德素養，努力學習新的知識，積極探索教育教學的方法與規律，提升教育、教學和科研的綜合水平。

在對待后進生的問題上。首先注意弄清學生的基本情況，研究后進生的之所以落后原因，哲學上講要用發展的眼光看問題，在教育教學過程中更是如此，學生每天都在悄然發生著變化，絕不能使用老眼光看待新問題。我對待后進生的策略是不諷刺、不嘲諷，用平等、關愛的態度去對待這些同學。在課堂教學種多使用激勵性的語言讓后進生有發言的機會，讓他們也認真到自己絕不比其他同學差勁，消弭他們的恐懼心理和自卑感，積極鼓勵他們樹立對學習的信心，讓他們在和諧關愛的班級大家庭里健康快樂地成長，同時持續不斷地加強對學生的家訪和調查工作，做到對班里的每位同學每學期至少家訪一次，對于一些存在問題較大，又遲遲不見成效的學生堅持回訪工作，兩年下來取得了良好效果。

四、重視教學環境的安全

堅持做到每周對教室門窗、水、電等方面的安全檢查工作，并做好記錄工作，對于所發現的安全隱患，及時上報學校，做到對于安全問題一經發現，馬上解決。始終堅持將學生的安全問題擺在首位。同是充分利用班會及其其他課余時

第二篇：申報小學高級教師職稱工作總結

申報小學一級教師職稱工作總結

本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創新；在文化專業水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力。現總結如下：

一、做一名覺悟高的教師

作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

二、做一名科研型的教師

“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自2007年凱里學院化學系化學教育專業畢業后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習，2011年參加貴州自學考試，今年12月畢業證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

三、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續多次獲得校級“流動紅旗”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、學習培訓經歷：

2011年12月：北京大學網絡教育-貴州省中小學教師教育技術培訓；

2012年12月：教育部-微軟“攜手助學”培訓；

2013年8月：2013年農村義務教育階段-小學數學教師素質提升工程培訓。

我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現自己的誓言：做一名優秀的教育工作者。

以上是我任二級教師以來的工作總結，根據本人條件申報一級教師職務。

麻江縣筆架中心學校：龍光旭

2014年7月20日

第三篇：申報小學高級教師職稱工作總結

申報小學高級教師職稱工作總結本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現總結如下:

一、做一個政治思想覺悟高的教師。

作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現共產黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。

三、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他

們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。

四、做一個理念新的教師。

在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在2003年六年級語文教學中獲得全墾區第一的好成績，被評為優秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰，但我沒有驕傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新時代的人民教師。

第四篇：申報小學高級教師職稱工作總結（精選）

申報小學高級教師職稱工作總結

本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現總結如下:

一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現共產黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是?萬金油?”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，曾獲**縣青年教師基本功大賽第一名。我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。任現職以來，作為基組長的我參與研究的課題有：1.課程改革——國家教育部；2.“大量識字，盡早閱讀，提前寫作”（韻語教材）——中央教

科所；3.“目標教學”——**縣教研室；4.“問題教學法”——玉林市教科所；5.“情感教學法”——**縣教研室；6.“自主、合作、開放的?綠色課堂?的研究”——**縣教研室。在教學中，虛心求教，博采眾長，形成自己“清新、樸素、自然”的教學風格。多次參加縣、市、國家級課堂教學比賽，錄像課《小魚的夢》獲國家級一等獎，市級課改教師現場作課比賽第一名，縣級課堂比武一等獎。多次執教縣級以上觀摩課、示范課、公開課和研究課。撰寫的論文及課例（如：《淺談新理念下的大班合作學習》、《讓美在這里流淌》、《讓課堂生成大放光彩》、《<小魚的夢>課堂實錄》、《<燕子媽媽笑了>教學設計》、《永恒的信念》等）也多次在市、區、國家級刊物上發表或獲獎，是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生

都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“玉林市優秀教師”。

四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎教育改革已經在整個玉林市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、獲獎情況

（一）、演講方面

1.2001年參加市慶祝建黨80周年“為黨旗增輝”演講比賽，獲三等獎；

2.2003年參加縣教師師風師德演講比賽獲一等獎。

（二）、語文教學方面

1.2001年10在全縣“世紀園丁工程”培養對象培訓班上現場作課《古井》；

2.2002年上期在全縣“c類”教師匯報課既作文觀摩課上現場作想象作文指導課《編寫動物童話故事》；

3.2002年9月參加全縣小學教師課改實驗課堂教學現場作課比賽獲一等獎《小露珠》；

4.2003年12月參加玉林市小學課改教師課堂教學比賽獲一等獎；

5.錄象課《小魚的夢》在全國第六屆新世紀（版）錄象課評比中獲一等獎。

（三）、綜合素質方面

1.2001年12月在廣西“環保小衛士”小學生作文競賽活動中被評為先進工作者；

2.2001年公務員考核優秀；

3.2003年公務員考核優秀；

4.2004年榮獲“玉林市優秀教師”稱號；

5.2004年專業技術人員考核優秀。

（四）論文獲獎或發表情況

1.2003年8月在自治區級2003年基礎教育課程改革實驗區實驗教材師資培訓班上宣讀教學心得《如何開展大班合作學習》；

2.2003年11月論文《永恒的信念》刊登在《**報》上；

3.2004年論文《讓美在這里流淌》發表在縣《課改文集》上；

4.2004年論文《淺談新理念下的大班合作學習》在全國創新杯教學論文評比中榮獲二等獎。

5.2005年9月論文《讓美在這里流淌》發表在國家級刊物《教師教育研究》上。

以上是我任職以來的工作總結，根據本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。

第五篇：申報小學高級教師職稱工作總結

申報小學高級教師職稱工作總結

本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創新；在文化專業水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力。現總結如下：

一、做一名覺悟高的教師

作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。

二、做一名科研型的教師

“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自1999年首都師范大學數學教育系畢業后，又于2001年考入北京工業大學的計算機技術及應用系進行本科學習，用于拓展自身的知識系統，并于2004年7月順利取得本科學歷。但我并沒有就此停止學習，現正在北京師范大學進修心理學研究生的課程。同時在日常的教育教學中認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

三、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續兩年獲得區、校級“先進集體”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。

教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、獲獎情況：

2004年10月：做片小班研究課：《加法交換律》；

2005年4月：做校公開課：《小數點位置移動引起小數大小的變化》；

2005年10月：做校公開課：《循環小數》；

2005年11月：做校研究課：《用字母表示數》并獲三等獎；

2005年9月：論文《數學作業中的評價》獲“現代教育理論與實踐論壇”征文一等獎；

2006年1月：論文《寓德育于智育中》獲東城區“把德育體現于每一學科——德育成功案例”征文比賽三等獎；

2006年5月：論文《應用心理策略提高數學教學》獲東城區教育心理學研究會2005優秀論文評選二等獎；

2004—2006學所帶班級連續兩年獲“區優秀班集體”稱號； 2005年6月：北京市第五屆“新星杯”小學生語言技能技巧大賽四年級組指導三等獎。

我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現自己的誓言：做一名優秀的教育工作者。

以上是我任職以來的工作總結，根據本人條件申報小學高級教師職務。