第一篇:三年級上學期語文教學工作總結
三年級上學期語文教學工作總結
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,雖然同時擔任學校輔導員職務,但也圓滿地完成了語文教學任務。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作取得更好地發展。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,積極地進行反思。
二、增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養學生多動口動手動腦的習慣。
三、積極地學習教學中遇到的問題。在教學上,有疑必問。通過書籍、資料、上網等查閱,向其它老師求教,直到弄明白為止。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足。
四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行講評,并針對有關情況及時改進教學方法,盡可能地使學生適應自己的教學方法。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,學困生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、培養學生學習興趣,提高學生語文能力
語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經常采用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養學生的創造能力。并在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創造歡樂,從而發展學生的語文素養。
1.古詩詞大全注重學生新課的導入
在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念,猜謎語等形式來引發設計,這樣一來比起簡單的講述更能激發學生學習的興趣。
2.培養學生表達能力,活躍學生思維
在語文教學中,構建語義的理解、體會,讓學生大膽發言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生善于表達。
七、注重課堂教學方法,培養學生朗讀感悟能力
我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優美,篇幅較長,為了更好的掌握理解本文,于是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富,優美。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。
八、注重課內外結合
在課程改革實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內容奠定了基礎。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優秀作業的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。
首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,爭取進步。
九、激發學生學習興趣,提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。
十、改進措施:
1.繼續加大加強對學生,尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固,爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。
2.嚴格要求,養成認真仔細檢查的好習慣。培養學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣,從每次作業,每次練習開始嚴格要求。
3.抓好閱讀,指導學法。不論是課內還是課外閱讀,讓學生仔細閱讀、認真思考,完整答題,努力答全面,培養正確解決問題的能力。
4.繼續加強寫作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累,二是多提供練筆的機會,提倡與生活實踐緊密聯系起來。
5.對學困生加大輔導和訓練的力度。
十一、認真搞好了期末總復習,本期的復習,時間比較多,但是知識點內容較多,任務也相對繁重。通過老師的指導,使學生掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了時間分配情況,對重要的知識點進行了還原,幫助學生梳理了本學期的知識脈絡。
十二、存在的不足。本學期期末考試中學生的成績不夠理想,而且不及格的同學要加強個性化學習輔導,在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉化工作,多花心思和時間在他們身上。
2016年1月
第二篇:三年級上學期語文教學工作總結
三年級上學期語文教學工作總結
時光荏苒,驀然回首,一學期的教學又要結束。回顧本學期的語文教學工作,我感慨很多,教學中的點滴涌上心頭,那些存在的問題還需努力解決。現將本學期的語文教學工作總結如下: 首先在教學中創設平等、活躍的課堂氛圍。結合本班的特點,我在課堂上創設豐富的教學情境,如猜字謎、講故事、利用圖片等,我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為探究學習,讓學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展能力,創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。對答得好的,我會立刻表揚;有錯的,也及時進行鼓勵。使學生從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。
其次狠抓基礎知識和基本技能。起初我剛接手這個班時,我很頭痛,一方面學生的基礎知識太差了,有那么一部分學生拼音都不會,另一方面三年級是中年級的轉折點,如果處理不好學生的能力很難提升??紤]到我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我提前根據學生的平時表現把學生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,我讓寫字不好的同學每天在后面的黑板上寫一課生字。又如,在拼音方面我多下功夫,每天提前到校,拿著一年級的語文書,讓不會拼音的同學上來認讀,之后由成績好的同學帶讀,通過這種方法,學生在基礎知識方面有了很大的進步。
再次我非常重視閱讀教學。進入中年級學生的任務重
點應有字詞教學轉向閱讀教學,因此我們教師的引導時非常迫切的,必要的。我在教學中要求做到“一思、二記、三理解”。一思,要做到讀第一遍時思考文章的主要內容;二記,要記住文章的故事情節,為理解文章主要內容做好準備;三理解,如果前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。
最后經過一學期的教學工作是我認識到還有很多不足的地方,尤其是在作文這一塊。作文是我們的大敵,學生無法下筆,有些學生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練 ,把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來,提高語言表達能力。讓學生養成讀書要做筆記的習慣,生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
一個學期的教學工作,很快就結束了。我得到了很多的啟示,我和學生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲?”的內涵。
第三篇:上學期三年級語文教學工作總結
上學期三年級語文教學工作總結
上學期三年級語文教學工作總結1
今年來,我校按照市綜治委和市綜治辦的統一部署,以及市教育局和學校的正確領導下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,踐行科學發展觀,以“創先爭優”活動和“十八大”精神為動力,組織全體教職工學習了“文件”精神,學習了各種目標管理責任書,及時傳達上級的會議精神,加強學校人防物防技防建設,強化師生員工安全意識,強化教職工“一崗雙責”,堅持幫扶活動,加強少先隊和班主任工作,努力把學校安全工作做好,確實維護了師生員工的生命財產安全,學校的教育教學工作秩序正常穩定,從未發生過一件安全事故和治安案件,成績顯著?,F將我校的安全工作總結如下:
一、領導重視,狠抓落實
1、學期初,組織召開學校領導班子會議,研究部署工作,并制定了《學校20xx年社會管理治理工作計劃》、《責任書》、各種《應急預案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領導機構,學校每月都組織召開小組會議,內容是了解工作情況和研究安排工作,及時跟上級簽訂各類《責任書》,把學校的《責任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。
二、加強管理,促進平安
1、定期排查隱患:
(1)排查消防設施、體育器材、室內設備、圍墻等;
(2)排查學校里教職工之間的矛盾,學生之間的矛盾,家庭矛盾以及校園周邊的矛盾;
(3)排查那些以各種名義搞非法組織活動;
(4)排查校園周邊精神病人,心理失常的人。在排查中,發現問題,及時處理、整改,不能處理、整改的,及時上報教育有關部門。今年11月份,學校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除,重新修建,把不夠牢固的圍墻進行加固。
2、節假日、工作日安排人員值班。值班時,嚴禁外來人員及車輛進入學校,對來訪、找親戚人員進行登記。夜間,安排護校隊人員輪流巡邏。
3、充分利用國旗下的講話對學生進行教育,國旗下講話的內容豐富,題材多樣,涉及面廣,教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動,“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動,“119”消防月活動,“12.4”全國法制日以及防災減災活動等。在活動過程中,我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座,觀看宣傳教育片,還利用隊會和班會對學生進行教育,致家長一封信,做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來,學校開展3次全體師生應急疏散逃生演練。
5、每逢節假日前和星期五早上早操時間,學校都對師生員工進行安全教育,提高師生員工的安全意識。
6、常抓幫扶活動,強化教師的責任、態度意識。在工作過程中,教師不但教書、還要育人,還要對學生的安全進行嚴格管理。改變學生的思想觀念,改變學生的學習方法,端正學生的學習態度,必要時,教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學生,課余時間,幫助在學習上有困難的學生,對問題學生進行耐心地正面教育,走家串戶做家訪,帶學生搞課外活動,抓住學生的心理特點進行幫扶活動,形成了良好的師生關系,營造了良好的育人環境。
7、關心愛護職工。今年“七一”,學校黨支部帶領全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問;7月3日,陳曉霞老師因病住院時,學校及時組織全校教職工到醫院看望。
8、做好H7N9、手足口病等季節性病的傳染防控工作。每天早上,校醫、班主任都做好晨檢,并將晨檢情況記錄好,有情況,查明原因,以便上報。我校出板報,掛宣傳圖片,利用早操時間對學生進行季節性病的傳染防控宣傳教育。8月底,我校做好兒童入學查驗證工作。12月下旬,我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。
9、常抓食品衛生工作。
1、對學生進行公共衛生和個人衛生宣傳教育,告別陋習;
2、學校驗收員、管理員和班主任都按照“學生營養改善計劃的工作制度、工作流程,做好“學生奶+雞蛋”工作,讓學生吃上新鮮奶和雞蛋;
3、定期檢查學校里的小賣店,要求店主賣合格、質量好的食品;
4、要求學生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主,使學生逐步養成少吃小食品的習慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護學生安全,防止事故發生。要求體育老師做到教學安全措施“五要素”:
(1)課前要加強場地、器材的安全檢查;
(2)了解學生的健康狀況;
(3)重視專項準備活動;
(4)在體育過程中,嚴密組織管理;
(5)注重學生自我保護能力。
三、校園技防建設方面。學校經常檢查視頻監控,定期檢查報警設施,如有損壞,及時上報教育主管部門,以便派人維修。
四、校園物防建設情況。上級已配備兩套基本防護裝備,教學大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗,一般的小偷是無法進入盜竊。
五、存在問題:
1、食品問題。小食品雖然可口,但是色素超標,營養成分少,對人的身體有害無益;
2、“學生奶+雞蛋”這項工作對學校的安全工作帶來不利,對環境帶來污染。
六、今后的工作:
1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的方針;
2、依法治校,強化安全管理;
3、健全制度,強化教師“一崗雙責”意識。
上學期三年級語文教學工作總結2
在師生的共同努力下,本學期三7班的語文教學工作圓滿地結束了。這個學期,是一個繁忙的充實的學期。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,嚴格要求學生,尊重學生個體差異,保護學生的自尊心,課堂上發揚教學民主,因材施教,使每位學生學有所得,不斷提高,因而能順利地完成教育教學任務。
1、提高教學質量,抓課堂質量。
利用假期認真鉆研教材,廣閱資料,深入文本,寫好教學預案;考慮教法,解決如何把知識傳授給學生,包括如何處理教材、如何安排每節課師生的活動等。充分的準備使得我在開學初的年級說課中獲得第一名。
2、課中組織好課堂教學,關注全體學生,注重中下等生的課堂參與,提高課堂時效性。課后及時反思??偨Y經驗,查找不足。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。三年級的學生屬于由低學段向高學段過渡的時期,愛動、好玩,缺乏自控能力,有個別學生常常不能按時完成作業,編造種種借口逃避,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,我經常找他們談心,掌握其思想動態,并積極與家長取得聯系,共同商量對策,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。
4、積極參與公開課交流,觀摩優秀課,虛心請教教學方法,提高教學水平。認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。本學期參與區教育局組織的語文教師基本功大賽,受益匪淺。
5、參與教研,做好教研組工作。
本學期擔任三年級語文組組長工作,我積極探索,配合學校工作,組內活動有聲有色,受到領導好評,組內教師的支持。
總之,在本學期的語文教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,并能做到為人師表,與人為善,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為我校的蓬勃與發展奉獻自己的綿薄之力!
上學期三年級語文教學工作總結3
緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年(1)班語文、教學工作和班主任工作。三年(1)班共有學生67人,其中女生35人,男生32人。從學生的學習狀況來看處于大部分學生還不錯,差等學生只占據15%左右;特差的占8%。通過這一學期的努力,從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現將本學期的工作做如下總結:
一、在思想政治工作方面
堅決維護和遵守學校的各項規章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養,為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。關愛學生,無私奉獻。在工作中,我特別注意轉變觀念,把學生視為平等的教育對象,在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。對學生做到關心愛護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,愛得有方,嚴得有度。特別是對后進生,我極力發現和放大學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。
二、在個人教學工作方面,不斷學習,不斷充實和完善自己。
教師肩負著教書育人的雙重任務,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業知識和專業素養,豐厚自己的積淀,努力提高教學水平,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,做到了與時俱進。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用,這學期我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課做到課前再備課,備教材、備學生,課前的準備工作做到了及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍,從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
三、班主任工作方面
(一)認真做好了勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭和學校中的自我服務性勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛生,養成講衛生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全……
由于我和全班同學的努力,本學期基本上每星期都能獲得學校的衛生或紀律流動紅旗,沒有發生一次不安全的事故。
(二)事無巨細,耐心地培養學生良好的習慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,良好的習慣是學習的基礎。可我也明白,無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,畢竟是三年級學生,他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。本學期我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。(包括我還教育學生學會保護自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等;珍愛生命,不能隨便自殺等……)對班內表現好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經常性的對全班學生的表現進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學生的各方面習慣越來越好,學生的'表現也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。
三定期召開家長會,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切家校配合,同步教育學生,促進轉化工作的有效開展。
本學期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理能力還有待提高,還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績還有待進一步加強提高。
本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教育教學工作任務,取得了一定的成績,但缺點和不足在所難免,今后我將繼續加倍地努力工作。
上學期三年級語文教學工作總結4
XX年是緊張的一年,更是收獲頗豐的一年。我帶著不安與自信即將完成八年級上學期的語文教學工作,回首一學期,我有許多值得總結的東西。
一、認真對待常規工作
由于第一次教初中語文,學校放心地交給我這么艱巨的任務,我不能有負領導的厚望,所以整日如履薄冰,努力做好常規工作。
1、備課、上課
在上課前一定寫好備課,提前多方查找資料,努力做到正確無遺漏,課堂上盡量讓自己的語言吸引學生,讓他們在有限的課堂內進行有效的學習,爭取利用45分鐘讓學生掌握基本知識,鍛煉基本技能。
2、反思
備課本上雖然沒有做到課課有反思,但只要有感悟必定要寫下來,有的是某一種教學思路,有的是某一種教學方法,也有的是對學生的教學管理,一學期下來,通過反思我也積累了一些語文教學的經驗。
3、批改作業
作業是學生對課堂教學的反饋,所以我認真對待學生的作業,雖然學校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批全改,因為這樣我才能掌握所有學生的信息。除了學校要求的作業之外,我還經常進行聽寫、默寫。由于堅持不懈,學生的基礎知識掌握比較扎實。
4、作文教學
作文教學是一項長期而艱巨的任務,這一工作急不得、火不得,只能靠日積月累,所以每次作文課我都認真對待,爭取每個作文課上學生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎,盡量尋找學生作文中的閃光點,給以表揚,使學生盡量克服對作文的恐懼感。同時,我還讓學生準備積累本,把好的段落積累下來。
二、積極參加集體活動
學校為我們創造學習的機會,我都不曾放過。比如:教師培訓、評優質課、觀看名師課堂等等,有的人認為這是浪費時間,我不這么認為,因為我認為我自己不行,要多學習,因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學習的機會,所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射,羨慕別人的語言豐富,也羨慕別人的方法巧妙……總之,在我的眼里別人身上都有優點,都有值得我借鑒之處。
三、依然存在不足
由于缺乏經驗,所以教學中存在許多不足,比如:到現在也沒有找到一種自己認為滿意的課堂教學模式,別人的只能借鑒,不能完全搬來,而自己又沒有創出適合自己的風格,所以我還在摸索;許多同學寫作文還是不能下筆成文,我認為與老師的教學有一定的關系;自己所學知識有限,很多時候不能滿足自己課堂的需要,所以需要大量充電……總之,我有許多還沒有實現的目標和愿望,需要不斷地彌補不足來完成。
四、今后努力方向
1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學模式與方法,力爭找到一種更高效的課堂。
2、大量涉獵,廣泛閱讀,給自己充電,同時為學生尋找電源,教給學生更多的方法。
3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。
上學期三年級語文教學工作總結5
本學期我擔任三年級語文教學工作。經過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經驗,也有教訓?,F就本學期的具體教學情況總結如下:
一、培養良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發現問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽課的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐。
三、教學時能面向全體學生,注意發現學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中,能滲透德育。充分利用教材的思想內容培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
當然,教學中還存在很多不足,如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如,我在這兩方面的訓練力度也不夠,有待于下學期的進一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。
我與學校同呼吸,共命運,積極為創建優秀年級組出謀劃策,為學校貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎。
1、梳理與確立班級管理目標:上學期,為落實“心系奧運,做文明學生”的主題教育,在觀察、分析學生情況后,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規范書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育,推出了“愛是能力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養”班級的主題教育。
2、積極參加活動,培養孩子的責任感。
教學工作: 教學質量的關鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。
加強研究:本學期,在充分發揮組員的作用基礎上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上,充分發揮計算機優勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學內容,提高閱讀時效性。
總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發揮學生積極性,引導學生自己動腦、動口、動手,才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發和調動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力,另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
第四篇:三年級上學期語文教學工作總結
三年級上學期語文教學工作總結
光陰似箭,一學期很快又過去了?;仡櫛緦W期的教學工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰。因為對學生有一個熟悉的過程,特別是在低年級到中年級的過渡時期。本學期學生無論是閱讀能力,還是寫作能力都上了一個臺階,同時,他們的基礎知識也都學得很扎實?,F將具體工作總結如下:
一、基本情況:
三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。
二、做法:
1、培養學生良好的學習習慣,激發學生學習的興趣,提高學生語文素養。
本學期部分學生書寫馬虎,錯別字比較普遍,在平時教學中,要注重抓學生的書寫,減少錯別字的出現。同時,在審題方面也加強了訓練,教會學生抓住題目的重點詞語進行理解,提高了學生的理解能力,準確把握題目的要求。
2、培養閱讀的興趣。
盡我所能為學生的閱讀創造有利的環境,激發學生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。在班級設立圖書角,更換一些新的書籍,讓孩子們課間午間可以自由閱讀,孩子們的興趣濃厚,隨處可見孩子們讀書的身影,少了喧鬧和追逐。另外還開展了講故事、表演課本劇、介紹名人等活動來激發孩子閱讀的興趣。
3、努力提高課堂效率
(1)注意新課導入新穎?!芭d趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念??引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。
(2)培養積極探究習慣,發展求異思維能力。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,引導學生大膽發言,各抒己見。同時教師因勢利導,讓學生對問題充分思考后,根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。同時通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
4、注重培優輔差,促進全班協調發展
平時細致地做好培優輔差工作,才能使差生不差,優生更優,從而全面提高全體學生的思想品德素質和科學文化素質,達到比較理想的教學效果。因此在平常的教學中,我正視有差學生都存在的客觀現實,并盡量做到因材施教,因人施教。對優生我們除了肯定他們的學習成績和積極性外,還要及時防止他們可能產生的驕傲自滿情緒。這還不夠,還要針對他們敏而好學、求知欲強的特點,適當地給他們拓寬知識面,把他們帶到一個比較高的知識境界中去,同時,還讓他們多練,做到讀寫結合。
對后進生則先肯定他們的長處,關心他們的學習,防止他們可能產生的自暴自棄思想苗頭。針對他們基礎薄弱的情況,從基礎入手,幫他們查缺補漏。
三、改進措施
1、繼續培養學生的認真閱讀態度,平時提高要求,端正態度,作業的質量等方面進一步加強;養成良好的習慣,培養學生做完題認真檢查的習慣。
2、對個別同學要加強輔導,特別是要提高課堂教學效率。
3、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中,教師應給予學生更多自主學習的空間,重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時,要將閱讀延伸至課外,鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。
4、作文教學改進作文方法的指導,注意學生思維的訓練,建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注意提高學生的閱讀積累,針對三年級學生的語文學習特點,字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間,引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句,養成自覺積累的習慣。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
第五篇:三年級上學期語文教學工作總結
三年級上學期語文教學工作總結
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點,共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中,每一節課,我都應用PP制作課件或利用學校的教學網絡,給學生創設各種情境,激發學生學習興趣。
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中,我鼓勵學生獨立完成作業的習慣,針對部分學生作業懶散,我通過同桌和小組之間的作業完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面
在對后進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
三年級上學期語文教學工作總結
青城鎮中心小學 王用愛
一學期的工作業已順利結束,回顧這一學期的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結經驗,取長補短,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現在將本學期的工作情況總結如下:
一、堅持教師職業道德的學習,不斷提高自身職業道德素質。
在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業道德素質是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業,也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關問題。通過這些形式及內容的學習,我自身的素質有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究,努力提高自身業務素質。
為了更好地適應現代教育教學的需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我努力自覺地進行業務學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,我積極進行相關內容的學習,并經常和其他教師探討有關問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯系,寫了相關的論文,并把自己積累的經驗與教學實踐相結合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業務素質。
三、緊抓課堂教學這一環節,努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環節,是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規教育,努力讓學生養成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發現問題自己解決;充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環節,使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,創造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為語文學習的主人,成為課堂的主人,充分發揮學生的主體能動性,鼓勵創造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,我努力發揮自己的優勢,創設條件,進行教學的改革。經過努力,語文教學中我取得了較好的成績。同時,被評為區級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作,積極搞好與其他教師的團結合作,認真完成領導交給的各項任務。
總之,在過去的一學期里,取得了不少的成績,在教育教學中既鍛煉了自己,還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
三年級上學期語文教學工作總結
青城鎮中心小學 魏玲美
時間過的飛快,轉眼間,一個學期又過去了?;仡欉@一學期,在高效課堂的實施中,不斷實踐,不斷創新,圓滿完成了本學期的各項工作,現把本學期工作總結如下:
一、政治思想方面:
本學期認真學習學校下發的各種教育教學理論書籍,及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業務學習,并認真做好記錄。通過不斷地學習,加上領導不斷地給我們創造學習先進理論的機會,感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班,對工作更加認真負責,更愿意把自己和學校緊密聯系在一起。每天都能出滿勤,干滿點,從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的,這一切都得益于領導給我們創造的寬松的和諧的工作環境。
二、教學工作:
(一)繼續實施高效課堂:教師的主要工作還是教育教學,全面提高教育教學質量。教學質量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質量,關鍵是要上好課,教會學生學習的方法。為此,們認真備課,認真鉆研教材,精心設計導學案,從學生的角度精心設計,便于引導學生學習。在高效課堂的學習中,同學們都能把自己當成是學習的主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學生展示的舞臺,老師只起到了引導,點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來,也讓老師們活了起來,老師們制定導學案,互相配合,通力合作,實現了集體備課,導學案的呈現就是集體智慧的結晶。通過制定導學案,增強了老師們之間的團隊意識,增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設,使同學們之間增強了凝聚力,同學們的集體意識增強了,團隊意識也增強,通過小組之間的競爭,培養了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生,也鍛煉了老師。
(二)小組建設:高效課堂的小組建設,展現出來它特有的優勢。通過一學年高效課堂的實施,小組建設更有了成效。小組的劃分,更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了,組長就帶領小組成員進行導學案的檢查,互幫互學。組長更明確了自己的責任。小組長,真正成了老師得力的助手。同學們學習的領頭人。小組成員在組長的帶領下,有條不紊地進行學習,活動,他們都有了為小組爭得榮譽的思想,都感到為小組得分很光榮,因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭,促進了學習成績的提升,促進了學生各方面素質的不斷發展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
(三)要提高教學質量,還要做好后進生的輔導工作。要承認每個孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力,接受知識比較困難,在小組的合作學習中,在組長和全體組員的共同努力下,這些同學在學習上,各方面都有了很大的進步。高效課堂,小組建設,真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升。同時,也得得到家長的支持,老師,家長,同學,學生自己,多方配合,共同努力,使這些孩子有了很大進步。
三年級上學期語文教學工作總結 青城鎮中心小學 郭成成
一年來,本人遵紀守法,用《教師法》、《教育法》去衡量自己,按照黨的方針和政策,做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業的紅心,為著人類這個神圣的職業,不息戰斗,默默無聞,樂于奉獻。
教育教學的工作,只要你肯去做,就會很繁忙,如果你不去做,就覺得很清閑。例如,一個學生不想學習,思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進行心理調節。這些工夫,都是在節日的休息時間才能做的。這樣做,不就很繁忙了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很清閑了嗎?我就是在這個繁忙中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表,教書育人
為人師表,教書育人,這兩個易讀,易寫,但真正做到就不容易了。為人師表,它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表,也就是一個教師的本身的形象。教書育人,它的終點,是教會學生怎樣求知,怎樣做人。
1.言談舉止,為表率
言談舉止,是教師形象的關鍵所在。一句話,一個舉動,都會深深地影響著學生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術;舉止,要得體、大方。平時,深入學生之中,與學生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應有的風度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學生的心扉,點燃學生幼小的心靈的思想火花,從而,使學生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌,為兩樂
教師的教,要在樂教之中;學生的學,要在樂學之內。一教一學,形成雙邊的教學活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產生這兩樂。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現嚴格的態度,又從嚴格的態度中,體現歡樂的音容。這樣做,就避免了家長式的訓斥教學,一個和諧活躍,學生樂學,教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學效果的。
3.以愛為本,為慈母。
沒有愛,就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生,是熱愛本職工作的具體表現。所以,本人熱愛學生,關心學生,讓他們健康成長。
三年級上學期語文教學工作總結 青城鎮中心小學 于美霞
本學期以來,在校領導的正確領導下,在同仁們的大力協助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結如下:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面本向全體學生,注意引發學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經常被德育處扣分,針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現在大多數同學學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學注入新鮮血液。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。