第一篇：期中考試工作總結

期中考試工作總結

10月21日，我校收到了進修學校下發的期中考試通知。為確保我校的期中考試順利進行，讓學生向家長交上一份真實滿意的答卷，我校精心組織安排，整個期中考試活動分四個步驟進行：

一、考前準備；

二、組織學生期中考試；

三、閱卷，質量分析；

四、總結表彰與上報成績。

一、考前準備 1、10月21日下發期中考試通知，全體任課結合各科的考試進度，科學合理地制定本科的復習計劃，組織學生復習考試內容。

2、考務會。11月9日，教務處召開全校教師期中考務會。下發期中考試各科具體考試時間表和監考教師安排表。同時，對加強考場建設和考風考紀以及注意事項，提出具體要求與布署。

二、組織學生期中考試

嚴格遵守教師進修學校下發的各科考試時間，組織學生考試。為了確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?，學校專門安排相關人員加強檢查力度，對于違紀的考生給予扣分，納入班級周評比，并給予全校通報批評。

三、閱卷、質量分析。

1、批卷教師按照試題答案，本著既不抬分，也不壓分的原則，實行跨學年閱卷。

2、填好成績統計表和教學質量分析表。

四、總結表彰與上報成績

1、此次期中考試，由于學校高度重視，精心組織，通過全體監考教師的認真負責和班主任對學生的嚴格要求，此次期中考試的組織顯得十分周密、科學。保證了考試的順利進行，也保證了學生各科成績的真實性，為檢查衡量各位任課教師的教學能力，業務素質，提供了科學合理，公平公正的重要依據。

2、學校召開各學年家長會，對本次考試成績優異者的學生家長頒發賀卡，并對此次考試進步幅度較大的學生設立了超越獎進行表彰，極大地調動了全體師生的積極性。

第二篇：期中考試工作總結

期中考試工作總結

根據教育局統一部署，在學校領導精心安排和教導處統一布置下，我校2012----2013學年第二學期期中考試工作順利結束?，F對本次考試工作總結如下。

認真學習、傳達有關通知精神。對縣教育局下發的《任縣教育局關于開展提高中小學教育教學質量行動的通知》、《任縣教育局關于期中考試教學質量大比武活動的通知》，學校主要領導認真學習、領會有關精神，并結合學校原有的有關考試獎勵的有關規定，進行補充和完善，出臺了對教師的考核獎勵制度。在全體教師會議上，王校長和劉副校長向全體教師傳達了縣教育局通知精神，公布了學校有關期中考試的獎勵措施，使廣大教師明確工作要求、目標及獎勵措施，激勵每位教師以更大的工作熱情投入到教學之中。

周密安排、嚴格落實考試環節?？荚囍埃瑢W校召開全體班主任會議，宣布和明確考試的有關安排和規定，明確本次考試的意義，是為了為教師摸清和掌握教學情況，提供真實、可靠的依據。要求嚴肅考風考紀，并明確了對考試作弊學生的處理規定。在全體會上，教導處對監場、閱卷、登統、試卷講評等環節，做出了嚴密安排和布置，并要求廣大教師嚴格按有關規定落實、執行。

試卷保管：試卷到學校后，由教導處主任負責保管。在考試前，并由教導處主任和兩名干事專門負責分揀試卷。

考場編排：根據上次月考的成績，年級統一編排考場，學生單桌單號，每場按一條龍編排考號，考完后，分場裝訂。七年級分九個考場，八年級分七個考場?？荚嚵鞒蹋嚎荚囘^程的每個環節，都由教導處統一發布信號。每場考前十分鐘，監場教師到考務室領取試卷。提前五分鐘，分發試卷?？荚嚱Y束后，監場教師按由小到大順序依次收卷，然后，帶回考務室，交教導處人員統一裝訂。

閱卷安排：各科教師流水閱卷。試卷裝訂好之后，交由各科備課組長領取，隨后組織同學科教師集中判閱。閱完后，交教導處統一登統。

試卷登統：閱好的試卷交上來后，有教導處主任和兩名干事專門進行登統。

試卷講評：登統完畢，交由各備課組長分發到各任課教師處，各任課教師根據自己的實際情況安排時間進行試卷講評。要求各任課教師在試卷的講評中，一定要指出學生在本次考試中的優劣得失，做出有針對性的點評。對學生在考試中暴露出來的具有普遍性的問題，教師要分析原因并找出解決問題的方法。特別是要結合本次考試，就學生在考試中的長短得失，在今后的教學中有針對性的加以改進。

試卷分析：各任課教師在閱卷、講評試卷和學生反饋的基礎上，寫出試卷分析，并按照教導處的統一要求按時上交試卷分析，各備課組長要按照統一的格式，上交試卷分析的電子稿。

存在問題：總的來說，本次考試無論從考試的組織，還是試卷的批閱、分數的登統等工作，都進行的有條不紊，基本上說是成功的。但是還是存在著一些問題，比如個別學生的個別科目存在著總分錯誤的現象，個別考場的試卷有不按順序整理的現象。對考試中還存在和出現的問題，在全體會議上，教導處要向教師們作出說明，并在以后的工作中加以改進。認真總結?？荚嚬ぷ鹘Y束后，各任課教師根據自己的實際情況，作出反思與總結。教導處針對整個考試工作做出總結。以改進今后的各項工作。

任縣欒村中學教導處

2013-5-7

第三篇：期中考試工作總結

期中考試工作總結1

期中考結束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態也沒有所以而異常放松。反而我有個念頭，想要從此刻開始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。

粗略地統計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從此刻數起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了。

這樣的數據要是在高一讓我明白了，我會抓狂。此刻，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說：“恭喜你，你長大了?！?/p>

然而在學校，即使已經高二了，17歲了，“學生”這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代。越反抗，只能證明你越不成熟。

不明白自我是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經失去了高一時候的緊張感。家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的`心態。其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！此刻只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動力。

以前總是想，學習很好的人，應當對考試充滿期待吧。此刻才明白，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。哈，看大師兄平時吹得自我有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的。粗心，也是因為緊張。每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

這次期中考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。

高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎那糟了。我明白我的導函數總有變負的一天，期望那區間不要太長。

期中考試工作總結2

同學們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學們在不久的期末考試中的優異成績。

這個周有很多可圈可點的地方：

1.校服和間操沒有問題。同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預防感冒。記住冬天更應該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優秀的習慣。

2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現象。

3.百靈電視收看沒問題。

4.室外吃零食沒有問題。

5.午間一支歌沒有問題。

6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應該做到。

7.室外環境衛生檢查沒有問題。希望室外衛生同學及擦玻璃的同學繼續努力。雖然本周并沒有檢查室內衛生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛生，希望同學們向他們學習。

8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態度，為以后即將到來的體育中考做好準備。

9.早上校門口違章停車沒有問題

10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態度也很認真，希望同學們以后繼續努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。

11.班長王儀、王禎的工作態度是我們全體同學的榜樣。

這個周美中不足的幾處：

1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉右轉，交頭接耳，雖然我們班的'喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。

2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應該。

3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。

4.課間有個別瘋打鬧現象。在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。

5.這個周數學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現，以最好的成績回報老師對我們的付出。

希望更好的地方：

1.周一升旗不要遲到。

2.考試后同學們要吸取經驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。

4.大家周末要注意身體，預防流感。

期中考試工作總結3

期中考試已經結束，為了下一階段的教育教學工作做的更好，將本階段的工作總結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與學校的新教育實驗工作，牢記必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

(一)本人在課堂教學上一貫堅持三大原則是：

(1)“爭”時間；

(2)“盯”基礎；

(3)“重”落實。

課堂中的“花言巧語”僅僅是引導學生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。所以我堅持認為：讓每個優秀的、有希望的人都能圓夢。自己要無愧于自己的職業道德。同時我也深刻體會到教學技巧的重要性，要堅持實現成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優生超負荷、超前學習、中等生針對性學習，差生完成基礎知識學習，已收到了很好的效果。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅持備課而且精備課。

1、備教材：

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、備學生：

了解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、備教法：

解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4、做好學生的課后輔導和心理疏導工作。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，針對部分學生學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如經常和他們談心。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

(三)本人積極參與學校的教研活動，主動請教有經驗的同事。積極鉆研新的教育理論，提高自己的業務素質。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

當然，我也有很多的不足和需要完善的地方，例如，在后進生的轉化工作中缺乏耐心和細心，自己的業務素質也有待于進一步提高。在新的教育形式下社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

期中考試工作總結4

這次期中考試的成績出來了，相比月考，我還是有很大進步的。

首先是英語，上一次我只有88.5分，這是一個相當差的分數，但是這次看得出來我是努力過的，是103.5分，突破了三位數，連我自己也感受到自己是很不錯的，但是我認為還是不能驕傲，畢竟高手可多著，再說，我有些地方還是很不足的，就像完形填空，詞匯量是我的一大毛病，詞匯量的不足導致了我對某些文章完全看不懂，所以我要增加詞匯量和語法，下次繼續考出更好的成績。

其次就是數學了，數學是我比較弱的學科，這次也不是很高，96分，試卷難度是有一點，但我覺得我可以再提升一個臺階，我要在平時多練習，多做一些題目，上課更加認真聽講，作業認真完成等。希望下一次考數學我能以一個全新的面貌，全新的成績來面對老師。

還有就是語文了，語文是我最擅長的學科，但是這次語文考試，我卻完全沒有平常的水平，短文像是看不懂，有些基礎知識好像也有一些小錯誤，總的來說這次語文的成績是真的不好，下一次我不能再粗心大意，需要認真仔細。在短文方面，我也要多練習，上課我也要更加認真，多做筆記，多復習以前的內容，掌握更多的知識，取得高分。

這次期中考試也跟以往不同，這次多了四門副科，分別是：政治、歷史、地理、生物。這四門科目中地理與生物是比較簡單的，我考的也還可以，達到了我的`預期目標，但是在政治和歷史中我卻考的并不理想，我認為原因有：

1、我自己沒有認真背知識點，老師發下來的知識點沒有認真去看。

2、上課時我沒有很認真的聽。

3、課后很少復習。針對以上幾點，我認為我有必要在攻克主科時也不落下副科，在副科課程時也要認真做好筆記，把副科當成主科來對待。

總體來說，這次的期中考試是還算可以的，但是年級前幾名都在我們班上，我不能太過于自滿，我要向那些學霸們學習更加努力。同時，這次考試也讓我看到了自己的缺點、不足，我要去改變他們，通過自身的努力讓他們變成我的優點，讓我在學習中更加游刃有余。

希望我在下一次的考試當中能夠發揮的更加出色，加油！

期中考試工作總結5

在擔任六二班班主任這項工作過程中，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……總而言之，一群個性張揚的'群體。現就本階段工作做以下匯報：

一、思想教育工作常抓不懈

六年級的學生，思想已經接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.經常講課當中結合本班實際進行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內容進行說教，一堂課下來學生意猶未盡，效果不錯。

二、建立良好的規范的班級制度，即班規

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學之初我就制定了規范切實可行的班規(包括作業制度也是如此).組員由組長負責，組長有課代表負責，課代表由班長負責，層層遞進，深入把關，嚴格遵守，這樣不僅充分發揮學生干部的作用，同時大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差學習差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

三、及時開好班會課

班會是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五班會課時間，對先進學生進行表彰，行為習慣較差的學讓班干部進行說教，班會的內容形式多樣，學習規范守則;對學生進行安全教育等一系列的內容使學生受到了不同方面的育。

四、真正關心學生，耐心細致做好后進生的轉化工作

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學生”：一是“德困生”二是”心困生”x人，三是學困生”xx人、四是

“單親家庭學生”x人、六是“留守學生”x人，因為用心，這次期中考試有五名同學把我寫進了作文當中，因接班不到一年的時間，得到學生的認可，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xxx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實感，突破了xxx字大關。我會續堅持以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

五、成績、不足以及改進措施

在校領導大力支持和任課老師悉心教導下，我班學生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區第一名，xx老師指導的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區級榮譽，xx老師在區實驗執教的英語觀摩課也取得廣大好評，當然，我們班級依然存在很多的問題，如：學生行為習慣、學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發展不均衡等，尤其是衛生打掃方面也是經常“榜上有名”，我將繼續努力采取領導小組、分工責任制，充分發揮小干部的作用，層層嚴把，改變現有的班級不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。剩最后不到兩個月的時間，我決心通過努力，讓孩子們在小學生活中留下美好的回憶，學習上各有提高，做一名對的起學生對得起教師這個職業的合格小學班主任。

期中考試工作總結6

一、基本情況分析：

通過這次期中考試全縣對比來看，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距、針對這此成績及試卷的分析來看，主要原因如下：

1、第一卷雖然有些優勢，但優勢不大，特別是目標生出現了低分現象、

(1)主要原因是學生做選擇題時，一是不相信自己，隨意涂改;二是馬虎大意不認真;三是學生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握;四是基礎知識掌握的不牢固、

(2)老師這方面分析來看，主要是平時沒有能夠為學生認真歸納總結做選擇題的一些基本技巧和方法，常見的類型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理、三是對學生平時出現的錯題沒有引起足夠的重視，缺少回顧總結和反思的過程、

2、第二卷與其它外校相比，有一定的差距、通過比校分析，主要原因是：

(1)一是學生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢、出現混淆;二是學生的審題意識比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓、三是答題的規范性差，比如：序號化、條理化等、

(2)從老師這方面分析來看，一是平時缺少對主觀題的訓練，做題數量較少;二是沒有給學生總結答主觀題的一些方法;三是平時單元檢測力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動性，沒有認真組題，有時就是成題，沒有認真篩選、

二、針對以上分析，特采取如下改進措施：

1、(1)從備課方面，做到“三備”;即備教材、備學生、備教法、

備教材是指對教材的基本知識、重點、難點要一清二楚、不能含混不清、備學生要對學生的學習實際一清二楚、講課時因材施教，使不同的學生都能夠獲得相應的滿足與收獲、備教法要從學習內容和學生實際出發指定切實有效的教學方法，爭取在課上，全面講授基本知識，突出重點，突破難點優質高效的完成教學任務、同時要加強集體備課的力度，通過集體備課，達到智慧共享，從而提高整個學科的'戰斗能力、

(2)落實聽課制度，通過聽課可以學習別人優點，也會發現自身的差距，找出不足，達到共同進步的目的、

2、從作業方面，要精心組合針對性強的主觀習題、客觀習題、通過有目的的作業訓練全面徹底的理解、鞏固所學知識、

3、從答題方法方面、教給學生做主觀、客觀題的一些做題的方法和技巧，多練一些典型的題、要練足練夠，

4、加強平時檢測力度，勤復習、勤鞏固、

三、期末目標：

雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的不足，找到了要追趕的目標，我堅信在學校的正確的領導下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優勢領先、我們認真反思不足，找出差距、針對問題，制定方案，鼓足干勁，真抓實干，一步一腳窩兒地講好每一節課，做好每一套題，抓好每一個學生、

第四篇：期中考試工作總結

期中考試工作總結

期中考試已經結束，現總結如下：

一欣喜之處：

A：學科綜合排名有所提升，名列第五且與第四只有一分之差?；驹陬A料之中。B：學生優秀率較高:

一等獎（級部前10）我班有兩名，盡管位置在五名以后，還是不算太糟的。

二等獎(級部20)我班有五名同學入圍

C: 班級情況穩定：

二班學生個性總體比較活潑好動，但同時天真添補，他們的違紀多是小孩的草率魯莽所作。有意的違紀較少，他們缺的是約束自己的能力，大多數學生有較為明確的是非觀念，遵守紀律、尊敬師長而且有較強的集體榮譽感。整體學生思想穩定，團結向上互幫互學的學習旁圍正在逐步形成。

（二）、不足缺憾

A、優秀還不夠突出。

要點班之門在二班面前有一條不可逾越的鴻溝一直在摸索，未果至今、班長蔡盛訓識大局但同時個性上的拘襟消減了他的銳氣、這次數學發揮失常存在很大的偶然性，同時也有一定的必然性。這次失利對于他以及我都是一次驚醒。

（二）學科發展失衡：

語文成績有些許四升，但與第一名的分差仍有8分，數學分差在10分左右。尚在發展中，這兩門主課如同優秀生的培養，是班級發展急待優化的部分。

（三）后繼乏人

盡管有26名同學入圍前180名，但在智力上存在互望性，仍三位同學的學習習慣不容樂觀。

（四）反思

1、轉型不及時

初中教學大部分較高年級，對于七年級的低年級學生缺乏足夠的了解，故此在管理上在缺乏足夠的科學性，此如對學困生缺乏而存心，導致班級兩極分化嚴重。

2、精力投入不夠

當時要當班主任是猶豫了一陣，但其實個人有些自信教學多年以來一直在師生關系中有較強的主導型，愛好相對比較廣泛，視角相對開闊，所以實事求是得獎，并未覺的班主任之取需耗費很大的精力，而且個性上的理想化是有些想法偏離實際，忽略了人個性的不足未意識到小節嚴重危害。

(五)措拖

（一）加強優等生學法指導，強化學習策略，進一步提高學習效率，督促具形成預習自學習學習習慣。

（二）穩定中等生穩中求進。

我班二等獎進了5名，但三等獎無人入圍。

進入前180的學生在級部排名不夠理想，仍需優化。

（三）抓好邊緣生的思想工作，加強班級班風的營建。

第五篇：期中考試工作總結

六年級4班期中考試輔導工作總結

李鵬杰

通過這次的考試，使我清楚的知道要全面提高一個班級全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好學困生的轉化工作。下面是我以后對提高班級學習成績作出如下計劃。

一、深入細致了解學困生特點：

本學期，我新接班的六年級，知情的老師都會說這個班不好接，因為學困生多。期初，我到班級上了幾節課就發現存在的毛病多多：學習目的不明確，態度不端正，思想分散；上課規矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規范；作業拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近低年級教師，了解本班的發展經過；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。

二、適時教育

學困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發生矛盾的轉折點以適時教育。在學困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學困生困難時，班主任應及時鼓勵并給以具體援助；在學困生悲觀時，班主任應引導學生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學困生激動時，班主任要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉化過來。

于是，我在教學中，始終堅持多方面激發其學習興趣，培養其積極獨立思維能力和合作意識。

三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學困生的思想特點，用愛心和耐心來做好思想鼓動工作。

1、與學困生建立和諧融洽的關系。

關心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。

2、用愛的心與學困生的情感交流。

有個故事可以啟發我們：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?進入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。

平時我注意觀察學生的動態，根據學生不同的性格特點，采用不同的疏導方法與學生進行交流。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應注意時間、空間、數量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；對作業不按時交和書寫潦草的，先減少作業量，要求及時完成，書寫工整，以示老師的扶貧關愛，按老師要求做到的，及時表揚鼓勵，使其樹立信心慢慢與其他同學齊步前進。

3、提高課堂藝術，激發興趣。

采用生動靈活的教學藝術，讓學生在學中樂，學中仿，學中用，從而激發興趣。學習能動性培養起來，建立起主動性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學困生開口的習慣就會慢慢的養成。時間長了，學困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學習。

4、幫助學困生列計劃定目標。

學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎較差，課后還應及時的督促，鼓勵他們進行復習和鞏固。學困生主要是沒有奮斗目標才對學習產生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們為達到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發他們學習的動力。

5、增進家校配合，共同督促。

對于學困生來說，要想較快進步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經常與家長聯系，多找些學生的進步方面和家長共勉，增進家長與學生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學習作業靠家長督促。只有學校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學困生的轉化工作才能取得很好效果。

6、發揮小老師的作用，幫助學困生提高。

讓學習好的同學與學困生結成對子，互相幫助促進，既取得好的學習效果，又密切了同學間的關系。這樣，有助予養成差生的良好的心態。

四、捕捉閃光點

能不能看到學困生的閃光點，這是班主任能否積極主動做好后進生轉化工作的一個根本性問題。做學困生轉化應堅持一分為二的辨證觀點，要細心捕捉后進生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學生成績較差，但他很喜歡亂發言，我就抓住這一點，上課經常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。經過這一學期的學習，他的成績大大提高了。

五、抓反復，反復抓

學困生轉化要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進生轉化中有進步，但由于其思想品德素質學業基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現反復，也不應心灰意冷，要及時找到復病原因。這樣循序漸進，持之以恒，轉化工作才有成效。

學困生的心理活動是十分復雜而又充滿矛盾的，所以，轉化工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復點，促進其飛躍。如我班陳龍同學，喜歡欺負同學，一切以自己為中心，有“霸王”習氣，通過教育本來已經好轉，但過了一段時間，他又故態復萌。我抓住他的這一次反復，多次跟他談心，鼓勵他多參加有益的課外活動，以使他的精神集中到有益的活動上來，減少他調皮搗蛋的機會。在學校舉行的運動會中，我有意重用他，發揮他的特長。在比賽中，他為班級贏得了榮譽，為班級爭了光，我對他大加贊賞，同學們對他也產生了好感，他也樂滋滋的。從此，他慢慢地把那些壞行為改正了。正是由于抓住了他的這一次反復，采取心理功戰為他尋找回自信，令他趕上了先進。

總而言之，后進生的轉化工作是長期而又復雜的。作為教師必須看清這一點，并堅信我們的努力不會白費，即使我們的轉化沒有達到預期的效果，孩子也一定會在我們的轉化過程中有所進步。這是一個循序漸進的過程。所以，我會把學困生的轉化過工作堅持下去，并努力做好它。

六年級4班數學

李鵬杰