第一篇：示范中學責任制工作總結

強化責任強化特色 促進學校和諧發(fā)展

昔陽示范初中

昔陽示范初級中學校始建于1983年，學校占地面積16660平方米，建筑面積5570平方米，操場占地8000平方米。現有教學班28個，在校學生1400余名。教職工106名，擁有先進的理化生實驗室、圖書閱覽室、語音室、微機室、電子備課室、多媒體專用教室等現代化教育教學設施設備，并建有校園智能廣播及數字化網絡系統(tǒng)。

近年來，在“以人為本，以質立校”辦學理念的引領下，學校高揚“創(chuàng)新、發(fā)展”兩大旗幟，始終堅持“以德治校、科研興校、質量強校、特色立校”的興校方略，努力改善辦學條件，精心打造一流師資隊伍，深層推進校園文化建設，致力優(yōu)化內部管理機制，各項工作走上了規(guī)范化、科學化、持續(xù)化的運行機制, “開拓、進取、誠實、文明”的校風，“博學、嚴謹、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風，“勤學、善思、全面、多能”的學風，贏得了社會各界的廣泛贊譽，先后獲得“山西省德育示范學校”、“山西省文明學校”、“山西省義務教育示范校”、“山西省普及實驗教學先進集體”、“山西省實驗教學先進學校”“山西省基礎教育課程改革先進學校”、“山西省信息技術先進學校”等榮譽稱號。

一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐漸形成

多年來，我校不遺余力地致力于名師、名校打造工程，堅持典型引路，以點帶面，促進教師隊伍整體素質的提升。首先，認真實施以“三心、四知、六多、六少”為主要內容的師德公約。“三心”即事業(yè)心、責 任心、自信心”；“四知”即“知道每個學生的成長背景和家庭境況，知道每個學生的興趣愛好和個性特長，知道每個學生的思想動態(tài)和學習情況，知道每個學生的困難疑惑和情感渴望”；“六多六少”即“多一份理解，少一份埋怨；多一份關愛，少一份冷漠；多一份思考，少一份隨意；多一份積極，少一份懈怠；多一份互助，少一份推諉；多一份奉獻，少一份逃避。”通過“師德公約”的實施，引導廣大教師鑄師魂、揚師德、樹師表，教師的師德水平不斷提高。其次，為名師成長搭建平臺。學校選拔30名思想素質好，學識修養(yǎng)高，有能力，有干才的中青年教師列為重點培養(yǎng)對象，一方面，讓他們積極參加省、市、縣級研培，教學能手、學科帶頭人評選及優(yōu)質課賽講等活動，給他們成長鍛煉的機會，并通過內引外聯(lián)整合優(yōu)勢與榆次五中等兄弟校共建協(xié)作聯(lián)合體，取人之長，補己之短，引導教師樹立終身學習的意識，促進教師向學者型、專家型轉變；另一方面繼續(xù)實施師徒結對，同伴互助策略，構建促進青年教師成長的“一三五”工程，也就是新教師與老教師結對后，一年出成績，三年后成為獨當一面的骨干教師，五年后成為在縣內有一定影響的知名教師，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，使青年教師盡快熟悉業(yè)務，縮短其成長的周期，為學校可持續(xù)發(fā)展積蓄后勁。第三，繼續(xù)推行集體備課，實行公開教學。以教研組為單位全力推行集體備課的教研模式，提高教師備課的精品意識，備課思路一起設計，最佳方案大家分享，典型案例共同反思。不同層面的合作對話，不同思想的交流碰撞，使課堂設計更趨于充實、完善，既能集中集體智慧，又能發(fā)展個性思維，從教學過程的源頭上抓住了質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。一年來，我校共有52人參加市級培訓，省級培訓24人次，推出縣級示范課30節(jié)，市級示范課15節(jié)，省級示范課5節(jié)，教師撰寫論文200多篇，市級以上獲獎論文60篇，制作課件1000余件。86名專任教師人人走進多媒體教室上匯報課，作公開課。教師的快速成長為質量提升奠定了堅實的基礎。

二、抓管理、樹品牌，辦學效益不斷提高

經過幾年的修訂與完善，我們整理出《昔陽示范中學管理規(guī)范》，建立了一套涵蓋48個崗位責任制，30項規(guī)章制度，覆蓋全校，觸及全體的管理規(guī)范和規(guī)章制度，確保了各項工作有章可循，有法可依，繁而不亂，忙而有序。改革學校評價辦法，激活師生爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，以目標定任務，實現工作定量化，職責考評化，效益獎懲化，以師生發(fā)展為中心，尊重師生主體地位，讓每一位師生在教與學的座標中找到位置，施展才能，使教師自覺從學校利益考慮問題，將學校榮譽與個人體面緊密聯(lián)系在一起，自覺履行義務，執(zhí)行制度，全力以赴把精力和熱情投入到工作中去，在實現學校整體目標的過程中也能讓教師感受到實現自身價值的成就感。從而形成既有規(guī)章的嚴肅，又有人情的溫馨，井然有序，生動活潑的工作局面。2011年被縣政府評為綜合考評優(yōu)秀單位。

三、重課改、強教研，辦學品位不斷提升

為真正落實縣局提出的建構有效課堂教學模式的要求，校領導根據我校的實際，組織骨干教師構建了“四環(huán)雙學”的課堂教學模式。一年來，圍繞“四環(huán)雙學”課堂教學模式，全體師生一步一個腳印打造魅力課堂：2011年3月，全校教師帶著一股熱切的希望奔赴杜郎口中學參觀 學習、聽課取經，激起了全校課堂改革的熱潮；2011年4月，在市教研室的協(xié)助下，舉辦了左權、榆社、和順、昔陽“東山四校”聯(lián)片教研活動，我校七個學科的28名青年骨干教師參加了公開示范教學，課改模式得到了實踐，教師得到了鍛煉；2011年5月市縣教研室專家、縣教育局領導來我校“把脈問診”，深入課堂聽課、評課，悉心指導，提升課堂質量；2011年10月縣教研室領導率兄弟校教師聽取了我校“踐行四環(huán)雙學，打造魅力課堂”的教學改革匯報，獲得了一致好評；2011年11月，學校開展了“教學論文”“教學反思”“案例分析”展評活動，并將優(yōu)秀作品在校園網上登參與省市論文評選，促進了教師教改水平的提高，經過一年的改革實踐，課堂教學的有效性大大提高，教師駕馭課堂的能力明顯改觀，教師引導水平顯著提高，實施新課程成為現實。

為使課改取得實效，扎實推進校本教研。在認真落實“5+1”例會制度，加大研訓力度的基礎上，一年來，我們采取“全員接受式研訓，個體探究式研訓，專家指導式研訓，合作交流式研訓”等四種形式，對教師進行校本研訓。開展了“212”教研活動，即每個教研組一周兩次集體備課，每學期組織一次以年級組為單位的匯報課、研究課賽講活動，每學期召開兩次新課程研討會（一次觀摩課例研討會，一次經驗心得交流會），為教師進行合作交流，經驗分享和專題討論提供了平臺。為了更好的整合校際資源，促進城鄉(xiāng)教師交流，構建有效課堂教學模式，提升課堂教學質量，實現城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，作為聯(lián)片教研的城區(qū)牽頭學校，我校以“提升課堂教學質量”為核心，以“構建有效課堂教學模式”為主題，精心謀劃，組織了系列化、常態(tài)化的教學教研活動。我們在學科 教師交流的基礎上，注重課堂的觀摩學習，聯(lián)片校學科老師有計劃地相互觀摩課堂教學，開展教研活動，建立了聯(lián)片教研qq群，實現教案、課件和經驗資源共享，實現了教研的常態(tài)化，形成了學校開放、民主、追求實效的教研文化。

四、多渠道、全方位，構建序列化主題教育體系

“以人為本，一切為了學生發(fā)展”是我校德育工作的核心理念。為了增強德育工作的科學性和實效性，我們遵循中小學生身心發(fā)展規(guī)律，對學校德育目標體系進行了整體規(guī)劃，形成了以“心理健康教育”為主線、“課堂教學、實踐活動、行為疏導”三序并進的德育工作模式。針對學生的心理特點，圍繞學校德育要求，我校設立了心理健康教育咨詢室，安裝了心理檔案管理軟件，成立了心理健康教育領導小組，緊扣政治課本，抓住課堂陣地，確立教學內容，開設了心理健康教育活動課，進行心理問卷調查，把握各年級學生的心理狀況，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，利用“悄悄話信箱”、“師生貼心本”“讀書活動”等形式，積極與學生溝通，通過網絡資源，觀看視頻講座，推動心理健康教育活動的有效開展。

同時，結合晉中市打造“四大校園”的活動，我校舉辦了“詩詞誦讀比賽”、“手抄報評比”、“書香校園黑板報評比”“我向大家推薦一本好書“等活動，讓師生品味到書的滋味；繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生良好習慣的養(yǎng)成，進一步完善了《示范初中班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)，加強宣傳引導，通過校會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動，提升了校園的文明程度；開展對學校環(huán)境的美化和校園文化建設工作，精心布置了圖書室，在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識，構筑了我校豐富多彩的校園文化氛圍。我們相信，隨著各項活動、工作的深入開展，我校的德育工作一定會特色彰顯，邁上新臺階。

五、強安全、重規(guī)范，構建和諧平安校園

我校進一步完善了安全工作校長負責制，牢固樹立安全無小事，責任大于天的思想，把安全工作擺在重中之重的位置。加強安全工作隊伍的建設，繼續(xù)深化領導崗位安全知識的培訓工作，建立以校長為核心的安全工作網絡，明確職責，層層負責。校園安全基本做到了“三個重點和兩個責任”即重點部位、重點時段、重點人員；責任到人、追究責任也到人。建立了安全工作自查制度。安全工作領導小組對學校進行不定期的安全工作檢查，并形成自檢報告，做到安全隱患早發(fā)現早整改。加強了學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對保衛(wèi)人員不定期進行思想教育和工作要求，制訂嚴格的值勤規(guī)定，按時開關大門，實行入校門人員審查，登記制度，領導帶班，保衛(wèi)人員和班主任輪流值勤制度。加強交通安全管理。校內無學生騎車現象，教學樓上配備了消防器材和應急照明燈。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織。加強用電用火管理，學校無一處老化或存在隱患的線路。確保校園師生安全。同時，我校還 加強了校園周邊環(huán)境的綜合治理，聘請了派出所長為法制副校長，加強校警聯(lián)系，公安機關做到了有求必應。清理整頓了校園周邊環(huán)境，使校園百米內無“三室一廳”，凈化了育人環(huán)境。

本年度，我校規(guī)范招生編班行為，陽光招生，陽光編班，嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省市課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，合理安排學生的作息時間，嚴格控制作業(yè)量，各年級書面家庭作業(yè)總量不超過1.5小時，嚴格控制考試次數，加強教學常規(guī)的管理，給廣大學生提供了公平、均等的受教育機會，確保教學工作的順利進行。

六、反思與展望：

我校經過全體教職工的共同努力，通過嚴格規(guī)范的管理，各項工作均取得了可喜的成績。但我們的工作仍有許多不足之處：一是校園文化底蘊挖掘不夠，學校品位有待進一步提升；二是“十二五”規(guī)劃課題尚未開題，有效教學的探究需向深層次推進；三是中青年教師缺乏創(chuàng)新意識和果敢精神，視野不開闊，需加大引領力度，逼其成長；四是團隊工作亮點不明，需打組合拳，彰顯特色。

展望“十二五”，我們激情滿懷，更覺任重道遠！新的一年，我們示中人將繼續(xù)團結奮進，崇實務本，求真創(chuàng)新，用智慧治校，用和諧立校，用質量強校，使我校的辦學品位不斷邁上新臺階。

第二篇：36中學黨風廉政建設責任制

36中學黨風廉政建設責任制

為認真貫徹上級關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定，進一步明確學校黨支部和行政領導班子及其成員在黨風廉政建設中的責任，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，增強責任感，切實加強和推進全校黨風廉政建設工作，進而帶動師德行風建設，現結合學校實際，制定本責任制。

一、總體要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大精神，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，認真貫徹執(zhí)行黨中央及上級黨組織關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一系列指示精神。堅持黨支部統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，處室各負其責，依靠群眾的支持和參與的領導體制和工作機制。把黨風廉政建設作為黨的建設和學校管理的重要內容，納入黨委和行政領導班子和領導干部的工作計劃和目標管理，與學校深化教育教學改革、推進素質教育、校園精神文明建設、師德行風建設和學校其他工作緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。堅持從嚴治黨、從嚴治政的方針，立足教育，著眼防范，對領導干部嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。堅持集體領導與個人分工相結合的原則，既明確分工，又相互配合，突出抓好校級領導班子及成員和中層干部。圍繞學校中心工作，加強和改善黨的領導，加強和改進學校思想政治工作，全心全意依靠全體教職工，為實現學校發(fā)展目標，進一步提高教育質量提供堅強有力的政治保證。

二、主要責任

（一）學校黨政領導班子應承擔的領導責任

學校黨、政領導班子對全校的黨風廉政建設負全面領導責任。具體為：

1、全面貫徹落實黨中央、國務院和自治區(qū)、市、區(qū)關于黨風廉政建設的部署和要求，深入分析研究全校黨風廉政狀況，明確任務目標，制定工作計劃和措施，并組織認真實施。

2、堅持標本兼治，實施綜合治理。通過改革，不斷完善管理機制，強化約束機制，從源頭上預防和治理腐敗。

3、針對黨員、干部思想實際，有計劃地組織學習鄧小平關于黨風廉政建設的理論，學習“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀，學習上級黨委關于黨風廉政建 1

設與反腐敗的指示精神和有關法律法規(guī)，開展經常性的黨性、黨風、黨紀和廉政教育，不斷提高黨員干部的廉政意識和思想政治素質。

4、貫徹落實好黨和國家及自治區(qū)、市、區(qū)頒發(fā)的各項黨風廉政法規(guī)制度。結合學校實際，建立健全有關黨風廉政規(guī)章制度，并認真組織實施，抓好落實。

5、切實履行監(jiān)督職責，對學校支部、各部門黨風廉政建設工作，黨員、干部、教職工廉潔從政、從教情況，進行嚴格的監(jiān)督、檢查和考核。

6、嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》的規(guī)定，選拔任用干部，嚴格按照黨章規(guī)定，發(fā)展黨員，切實防止用人、發(fā)展黨員上的不正之風。

7、依照法律、法規(guī)，領導、組織并支持執(zhí)紀、執(zhí)法部門履行職責，為其有效地開展工作提供便利條件。

8、切實加強師德行風建設，依法治教，樹立良好的行風，塑造良好的社會形象。

（二）學校黨、政領導班子成員承擔的責任

學校黨、政領導班子成員根據工作分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任，重點抓好負責和分管部門的黨風廉政建設。具體為：

1、積極負責地抓好職責范圍內的黨風廉政建設，切實管好黨員干部，認真檢查、監(jiān)督其廉潔從政情況，具體指導、監(jiān)督、檢查負責和分管部門的黨風廉政建設工作計劃的制定和落實。

2、深入調查研究，及時發(fā)現和解決職責范圍內黨風廉政建設責任制落實情況。

3、監(jiān)督、檢查和考核職責范圍內的黨風廉政建設責任制落實情況，對違反責任制應當追究責任的，及時予以追究或提出明確的處理意見。

4、對職責范圍內發(fā)生的違紀違法案件和明令禁止的不正之風等問題，旗幟鮮明，態(tài)度堅決，敢抓敢管，及時向組織報告，并積極支持和配合有關職能部門進行認真查處。

5、帶頭遵守黨紀國法，執(zhí)行《廉政準則》及領導干部廉潔自律、廉潔從政的各項制度規(guī)定，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。

6、嚴格執(zhí)行民主集中制，按照議事規(guī)則辦事，凡學校重大事項堅持由領導班子集體討論決定。

7、嚴格教育、管理好配偶、子女和身邊工作人員。

三、工作職責

1、加強學習，嚴格自律。領導班子成員通過集體學習和個人自學，要熟悉中央、國務院等關于黨風廉政建設責任制的有關規(guī)定和工作部署，明確自己的職責范圍和責任內容，不斷提高遵紀守法的自覺性和落實黨風廉政建設責任制的責任意識，帶頭執(zhí)行領導干部廉潔自律、廉潔從政的各項規(guī)定，在管好自己的同時，把職責范圍內的工作抓緊抓好。

2、加強監(jiān)督檢查。①領導班子成員經常對照黨風廉政法規(guī)制度，自覺對自己存在的問題進行自查自糾。②每學期對負責、分管部門的黨風廉政建設情況進行對照檢查，進行自查分析，發(fā)現問題，根據情節(jié)輕重，配合有關部門及時處理。堅持嚴格要求，嚴格管理，嚴格監(jiān)督。③每學期召開一次民主生活會，將落實黨風廉政建設責任制情況作為對照檢查的重要內容，通過批評和自我批評，認真解決落實黨風廉政建設責任制方面存在的問題，不斷增強領導成員的責任意識。④結合民主評議黨員、民主測評領導干部、考核等工作，對黨風廉政建設責任制落實情況進行認真考核。⑤充分發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，認真聽取人大代表、政協(xié)委員、民主黨派成員和群團組織的意見，同時廣泛聽取社會各界和學生家長的意見和建議，并通過適當方式向學校領導班子和成員反饋，促其改進或糾正。

3、嚴格制度。重點落實好學習教育制度、交流制度、定期報告制度、監(jiān)督檢查制度、考核追究制度、總結評比制度。學校黨政領導班子每年至少召開兩次研究黨風廉政建設工作的專題會議，校黨風廉政建設領導小組每半年召開一次例會，傳達貫徹上級有關指示，聽取各部門落實情況的匯報，部署全校黨風廉政建設工作，進行黨性黨風黨紀和勤政廉政等教育。學校領導班子成員要經常深入群眾，定期召開不同類型的座談會，聽真話、摸實情、查找存在問題，并積極采取措施，切實予以解決。

四、責任考核

1、建立和實行對黨風廉政建設責任制情況進行考核的制度。學校黨支部負責領導和組織對本校及各部門的領導班子和領導干部執(zhí)行黨風廉政建設情況的考核。學校領導班子和各部門應按照各自職責范圍，結合平時工作，適時組織對本校或有關人員的考核。每年自己組織考核不少于一次。

2、建立和實行對黨風廉政建設責任制度執(zhí)行情況的評議制度。對本校及各部門領導班子和領導干部執(zhí)行黨風廉政建設責任制情況的考核，應與民主評議、民主測評領導干部相結合，廣泛聽取黨內外群眾意見。評議工作每年可單獨進行，也可結合目標考核、干部考核等其他工作一起進行。評議結果應在全體黨員范圍內公布。

3、建立和實行對落實黨風廉政建設責任制情況的監(jiān)督檢查制度。黨支部負責對本校黨風廉政建設責任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，每年檢查不少于一次。對檢查中出現的問題，應及時督促有關部門或人員認真解決。檢查結果，同時向上級黨委和上級紀委作書面報告。

4、建立和實行對落實黨風廉政建設責任制情況的獎懲制度。黨風廉政建設責任制執(zhí)行了情況的考核結果，作為對領導干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用和責任追究的主要依據。

5、建立和實行對黨風廉政建設責任制執(zhí)行情況的報告制度。本校應將貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況列入工作計劃和工作總結并報上級黨委、紀委，平時遇有重要情況，應隨時報告。領導干部執(zhí)行黨風廉政建設責任制的情況必須列入民主生活會和述職報告的一項重要內容。本校對上級黨委、紀委批辦或轉辦的黨風廉政建設和反腐敗的重大事項，必須按照要求及時報告辦理結果。

五、責任追究

1、領導干部違反中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和本實施細則，有下列情況之一的，按照《規(guī)定》第十二條給予組織處理或黨紀處分：對直接管轄范圍內發(fā)生的明令禁止的不正之風不制止、不查處，或者對上級領導機關交辦的黨風廉政責任范圍內的事拒不辦理或對嚴重違法違紀問題隱瞞不報、壓制不查的；直接管轄范圍內發(fā)生的重大案件，致使國家、學校資財和師生生命財產造受重大損失或者造成惡劣影響的；違反《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》的規(guī)定選拔任用干部，造成惡劣影響的，提拔任用明顯有違法違紀行為人員的；授意、指使、強令下屬人員違反財政、金融、稅務、審計、統(tǒng)計法規(guī)，弄虛作假的；授意、指使、縱容下屬人員阻撓、干擾、對抗監(jiān)督檢查或者案件查處，或者對辦案人、檢查控告人、證明人打擊報復的；對配偶、子女、身邊工作人員嚴重違法違紀知情不報的，包庇、縱容的；具有上述情形之一，需要

追究政紀責任的，比照所給予的責任處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

2、實施責任追究，應當依據事實和造成的后果，實事求是確定，分清集體責任與個人責任，分清主要領導責任和重要領導責任，不得以集體責任代替?zhèn)€人責任。領導干部對責任范圍內發(fā)生的問題，敢于揭露，主動查處，挽回損失，認真整改的，可以酌情從輕、減輕或者免予處理。對責任范圍內發(fā)生問題進行掩蓋、袒護、不查不究，造成嚴重后果的，應當從重或者加重處理。實施責任追究，要注意聽取本人意見和申辯，并嚴格按照規(guī)定進行處理。

第三篇：德育示范中學申請報告

劉家垣中學德育示范中學申請報告

一、已具備的條件：

1．我校是一所五軌制學校，德育領導小組由校長、書記任正副組長，政教處、團總支、工會具體實施。

2．德育經費每年列入學校各項經費的預算中，生均經費已超過10元／年。

3．十多年來，在校學生杜絕違法犯罪行為，無重大傷亡事故。學校職工無重大失職、瀆職事件和師德不良反映。

4．學校有一套科學的德育管理制度和方法，并形成網絡，促進了學校整體辦學水平的提高。

二．具體實施辦法： 1．領導體制：

①．幾年來，我校始終貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，建立以校長及行政系統(tǒng)為主的實施德育管理體制，把學校德育工作落實在教學、管理和服務各個環(huán)節(jié)之中。

②．我校以“德育為首，三育達標，提高素質，培養(yǎng)特長，加強教研，改進教法，鞏固高中，發(fā)展初中，超前服務，爭創(chuàng)一流”為宗旨，建立健全各項規(guī)章制度，形成了一套行之有效的管理體系。

③．校長掌握學校德育工作的基本情況，定期研究德育工作，在任期目標中，均能完成上級教育行政部門下達的學生德育合格率、困難生轉化率、法制教育普及率及遵紀守法率各種指標。2．隊伍建設與物質保障：

①．在教育管理上，支部、校委會、政教處形成了管理網絡，共青團、少先隊、年級組組長、班主任、政治教師密切配合，分層負責，責任到班到人，有力地加大了德育教育力度，取得了明顯的效果。

②．學校注重對德育工作者的待遇問題，對其付出的辛勤勞動給以盡可能的肯定，班主任津貼逐年有增，在評聘職稱、評先、住房等分配中也給予了優(yōu)惠政策。

③．我校一貫加強教職工思想政治工作，注重師德教育，尤其特別注重對青年教師的培養(yǎng)工作，絕大部分教職工能做到言傳身教，為人師表，基本上杜絕了體罰或變相體罰學生的現象，在全校形成了尊師愛生的良好風氣。

3．規(guī)章制度與檔案資料：

①．我校建立一套行之有效的德育工作制度，在幾年來的實踐和運用中逐步得到了完善。有《師德示范條例》、《文明中學生行為規(guī)范條例》、《政教主任崗位責任制》、《年級組長崗位責任制》、《班主任崗位責任制》、《德育工作獎勵表彰辦法卜《學生日常規(guī)范》、《學生獎罰條例》等

②．學校建立了德育工作檔案，包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉化；三好生、進步生、文明生、特長生、優(yōu)秀學生表彰事跡材料；對違紀學生的處理等。

③．各種德育資料均有詳實記載，分類保存。4．內容途徑和要求：

①．我校在德育工作中能突出愛國主義、集體主義和社會主義教育。《山西省中小學愛國主義教育實施方案》得到了落實，幾年來，學校始終堅持周一的升國旗和周五下午的降旗儀式制度，國旗下講話堅持不懈并具特色。每周一節(jié)德育課，一節(jié)時事課。

②．學校把學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為重點工作來抓，設有“精神文明崗”監(jiān)督、檢查、評比，規(guī)范文明行為，提高“兩操”質量。多年來，始終堅持對學生的德育操行評定，合格率達99.5％。

③．教書育人，管理育人，服務育人能落到實處，各種崗位責任制均有育人的具體要求。

④．學校每年都在全校學生中開展幾次勞動教育，組織高中學生到站段、部隊、居委會、附近農村等地開展社會實踐活動，要求學生寫出實踐報告，重視對學生的素質教育。

⑤．我校校園文化建設方面也有一定改觀，時時處處體現環(huán)境育人。

⑥．重視困難生轉化工作，有具體的申報，轉化和幫助措施，轉化率達90％以上。

⑦．學校、家庭和社會教育密切配合，效果明顯，并特別重視學生特長的培養(yǎng)，二課堂活動有計劃、有組織，內容豐富，寓教于樂。

⑧．學校對學生的德育考核始終按照省德育評價與手冊的標準和方法來考核。

⑨．重視德育政策導向機制的建立，評比三好生、優(yōu)秀學生干部；學生政審，教職工評模選優(yōu)都把德育考核作為一條重要依據。

三．示范方面：

1．愛國主義、集體主義和社會主義教育方面：

能認真貫徹落實《山西省中小學愛國主義教育實施方案》，充分發(fā)揮政治、語文、歷史、地理課教育的主渠道作用。學校專門組織對學生進行國情教育和時事報告，聘請老干部給學生講愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育和路史教育，激發(fā)了學生的愛國愛社會主義的熱情和遵紀守法的自覺性。

2．中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德教育；

這方面的教育一是書記向全校師生作報告，二是依靠政、語、史、地教師在課堂上穿插進行。

3．日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育：

為了進一步搞好學生的養(yǎng)成教育，我校主要抓了《學生常規(guī)管理》、《住校生管理條例》、《一日常規(guī)》、《升國旗制度》、《每周班會制度》、《學校與家長聯(lián)系制度》、《值日班長晨檢制度》《行為規(guī)范評比制度》等，以此來指導工作，規(guī)范學生的行為，經過實際操作，效果明顯。

4．全員育人和教學主渠道滲透教育：

學校加強教職工的思想政治工作，能做到言傳身教，為人師表，幾年來，制定和完善了各種崗位育人責任制，老師能充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，搞好滲透教育，學校對滲透教育有安排，有檢查。

5．國情和時事政策教育：

這方面的教育學校主要結合實際以講座和看錄象的形式向學生進行教育，在高中也通過主題討論的形式進行，在學生心目中逐步樹立

起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

6．學校、家庭、社會三結合教育：

我校成功地開辦了家長學校，運用《中學生心理學》、《教育心理學》等教材，對家長講授科學育人的方法，為了給學生提供健康的家庭育人環(huán)境，學校規(guī)定，班主任老師一學期至少有十次家訪，隨時與家長取得聯(lián)系，我校有校外教育基地，名譽校長，校外輔導員，共建單位，經常關心學校的德育工作。7．社會實踐與勞動教育：

我校把對學生的勞動教育和社會實踐都列入學校工作計劃，在時間、內容、組織、基地、指導老師上得到了落實，有組織地組織學生參加社會調查，生產勞動，軍事訓練和專訪等，活動后都寫了調查報告和實踐體會。

8．政治課和思想品德課教學改革：

我校政治課教師幾年來也不斷地探索教學方法，力圖結合改革開放和現代化建設的實際問題來解答學生的一些困惑問題，引導學生確立為建設有中國特色的社會主義而奮斗的政治方向。

9．學生德育考核：

我校對學生的德育操行評定已初步形成考核標準及辦法，第二人稱+綜合評價+鼓勵引導+特點的模式，能比較準確地反映出學生的品德全貌，考核結果與獎勵、畢業(yè)、推薦保送生，省、市、分局、校級三好生，優(yōu)秀學生干部掛鉤，起到了正確導向的作用。

10．德育理論研究：學校領導能帶頭進行德育理論的研究和探討，號召教師開展研究活動，學校有部分水平較高的研究成果和論文。

11．國防教育和軍訓：

我校能重點在物理、化學、生物和地理、歷史課中滲透國防教育，增強學生的國防意識，多年來，我校始終堅持對初一新生軍訓，對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育。收到良好效果。

綜上所述，我校經過多年的能力，在德育方面取得了少的成績，但我們不會驕傲，一定會再接再勵，把我校的德育工作推向一個新的高潮。

第四篇：惠州市第一中學團校示范工作總結匯報

惠州市第一中學團校示范工作總結匯報

惠州市第一中學在團市委、校黨委的領導下，始終堅持以理想信念教育為重點，以思想品德教育為基礎，以提高綜合素質為導向，引導學生樹立“少年強則國強”的信念，樹立為國家富強、民族復興而奮發(fā)成才的遠大理想，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念；引導學生踐行社會主義核心價值觀，樹立積極健康向上的生活態(tài)度，幫助學生在實踐中提高組織、協(xié)調、合作等技能，增強學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和社會觀察能力，提升學生的綜合素質，切實履行好組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的職能，使我校的團工作不斷進步。

一、校領導高度重視、結構清晰、職責明確

惠州一中高度重視團建工作，由主管副校長吳仁禮全面指導團的工作，曾威同志任團委書記，配團委副書記一名，不定期從年輕教師中選拔優(yōu)秀骨干任團委干事。同時，選出學生團委副書記、學生會主席和社團聯(lián)合會會長各一名，并在各年級成立了學生自主管理委員會，各班設團支書，發(fā)動學生干部共同參與和管理學校各項團工作。

團委各部門每周至少召開一次工作會議，聽取上周工作情況匯報的同時，組織、安排好下一周的相關團工作。團委領導班子結構合理，綜合素質高，能夠與時俱進、開拓創(chuàng)新，具有青春的活力和較強的組織、管理能力。

二、扎實完成“規(guī)定動作”，不斷更新和完善“自選動作”

惠州一中緊跟團省委、團市委的工作部署，秉著組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的精神，認真細致地完成每一項工作。

1、定期發(fā)展優(yōu)秀學生入團，推薦優(yōu)秀團員入黨，為黨輸送新鮮血液。為保證團員質量，我校對申請入團的學生會進行嚴格的考察。首先，申請學生要由所在團支部投票推薦，然后開展對《團章》的學習，了解團的基本知識，再通過《團學知識測試》（筆試），具備基本的團員意識后方能獲得批準，最后必須統(tǒng)一參加入團宣誓儀式，才能成為一名正式團員。每年，團委也會從優(yōu)秀團員中，推薦品學兼優(yōu)、工作能力強的團員參加校黨委組織的業(yè)余黨校學習培訓，為他們提供更高的發(fā)展平臺。

2、組織多彩節(jié)目，豐富校園生活。根據每一階段團的工作任務，我們先后開展了“童心向黨”歌詠比賽、“紅歌進校園”班級合唱比賽、“我的中國夢”系列主題活動、“奮斗的青春最美麗”主題板報評選及征文比賽、“雷鋒進校園”、“我們的節(jié)日”系列主題活動、“國學知識競賽”、“校園十大歌手比賽”、“一中達人秀”、“新秀主持人”及跳蚤市場、走訪特殊學校、走進幼兒園、國旗下班級展示、書香進校園等各類豐富多彩的課外活動，極大地促進了青少年學生們的愛國意識、增強了他們的團員意識和集體榮譽感，幫助他們樹立了新時代下正確的人生觀、價值觀，在校內外形成了良好的學習和道德意識氛圍。

3、大力發(fā)展學生社團活動，不斷開拓學生活動陣地。自開展共青團工作示范校以來，我校團委極為重視學生社團的存在與發(fā)展，由原來的10多個社團，發(fā)展到現在有40多個社團。為方便管理和開展活動，校團委特此成立了社團聯(lián)合會，通過競聘選拔出會長、副會長，下設活動部、宣傳部、外聯(lián)部三個部門，各社團社長擔任委員，共同制定出各種規(guī)章制度并負責監(jiān)督、管理所有學生社團的組織建設及活動開展，定期評選出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社長和優(yōu)秀社員，對違反規(guī)定的社團或社員及時提出批評、警告，形成良好的競爭態(tài)勢，促進社團的穩(wěn)健發(fā)

展。同時，校團委也努力為各社團爭取和開拓更多的活動陣地，設立了社團辦公室、社團活動室、社團會議室、社團舞蹈室、樂隊排練室、計算機房、天文社課室及天文臺觀測站、種植園地等等活動陣地，為社團的發(fā)展提供了硬件設施，給學生的發(fā)展創(chuàng)設了優(yōu)良平臺。

三、積極進取、不斷完善

2014年，在各級團委和校黨委的領導下，經過不懈努力，我校團委獲得了“廣東省五四紅旗團委”的光榮稱號；學生會獲得“廣東省優(yōu)秀學生會”稱號、校團委副書記陳霞獲“廣東省優(yōu)秀共青團干”稱號。

每一次的成功是對過去工作的肯定，惠州一中團委將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，將我校團建工作推上一個新臺階。

共青團惠州市第一中學委員會

二○一五年一月五日

第五篇：示范模塊工作總結

鏡壩工商分局執(zhí)法辦案示范

模塊工作總結

按照南康市局的統(tǒng)一部署和南康市工商行政管理局文件（康工商發(fā)[2011]31號）文件的要求，結合鏡壩分局實際，現將我分局推行執(zhí)法辦案示范模塊工作情況總結如下：

一、執(zhí)法辦案示范模塊工作開展基本情況和取得的成效 分局領導高度重視，切實加強對執(zhí)法辦案示范模塊工作的領導。大力推行執(zhí)法辦案示范模塊工作，有利于鏡壩工商分局進一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，提升執(zhí)法監(jiān)管質量，提高全體執(zhí)法人員的辦案水平，分局專門成立了執(zhí)法辦案示范模塊工作領導小組，由蘭師明分局長任組長，戴家華副分局長任副組長，黎華平、趙本輝、黃潔平、鐘孝據、許錫峰為成員。分局在研究當前分局執(zhí)法辦案中存在的熱點難點問題的基礎上，分析產生問題的原因和解決問題的方法，借鑒執(zhí)法辦案示范模塊，學習辦案經驗，創(chuàng)新辦案方法，半年來，分局的執(zhí)法辦案水平有了很大的提高，行政執(zhí)法水平有了質的提升，辦案文書和案卷更加規(guī)范化。

二、存在問題及下一步工作

半年來，鏡壩工商分局執(zhí)法辦案示范模塊推行工作取得了很大的成績，但是也發(fā)現一些問題，主要表現在：一是模塊形式過于刻板機械，格式文書的公文特點顯得更加突出。二是部分法律適用存在爭議，令初學者有點摸不著頭腦。今后，我們將進一步學習示范模塊中的精華，完善不足的地方，創(chuàng)新辦案方法，倡導文明辦案，規(guī)范執(zhí)法行為。

鏡壩工商分局 2011年12月8日