第一篇：保育員工作總結[模版]

保育員工作總結

時光飛逝,本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面,我從以下幾點方面總結如下:

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動 量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、自然角種養殖情況

本學期，我班據季節的特點，確定了自然角的種植內容，開學初，氣溫適宜種植。我們在自然角種植了蠶豆、青菜、土豆。我們采用了兩種種植的方法：一種是在泥土里播撒種子，另一種是在水里播撒種子，讓幼兒觀察比較同一種種子在不同的生長環境里的生長情況，并作好觀察記錄。幼兒對比較觀察法很感興趣，他們天天都主動地去自然角照料植物，觀察種子發芽沒有，長大沒有，他們會好奇地問：“咦，長在水里的種子也會發芽嗎？”，“在水里的種子會爛掉嗎？”，“泥土里的種子長得快，還是水里的種子長得快？”。他們是多么的高興和自豪，都爭先恐后地告訴老師自己的發現。每當看到他們歡呼雀躍地跑來告訴我們新發現的時候，我們就由衷地感到：我們班的自然角在發揮作用了。另外，我們據幼兒年齡的特點，他們平時很喜歡小動物，我們在自然角飼養了小金魚，小烏龜等。幼兒對這些小動物很喜歡，他們天天去用心地照料，通過一段時間的仔細觀察，幼兒了解了小金魚、小烏龜的生活習性，懂得了一些小動物的養護知識。

第二篇：保育員工作總結

保育員工作總結

小一班保育員工作總結

一個學期的光陰又這樣接近了尾聲，在這忙碌而充實的一學期中，幾多汗水幾多收獲。在這學期臨近結束之際，我想對本學期的各方面工作做一次全面的總結。

本人這一學期帶的是小一班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，下面我就談談這半年的工作情況：

一、態度端正，積極的面對各項工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，與各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心、愛心、細心的對待每一位孩子

在衛生保健的各個方面都做的細致了，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。具體體現在以下幾點：

1、從細節入手關心每個幼兒

在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，關注幼兒身體狀況，對患病幼兒采取相應的措施。根據幼兒實際情況提供相應的幫助，如：不敢小便

保育員工作總結 的云云、不愿在園大便的姜維豪等等。盡量做到面向全體，讓幼兒生活在老師的呵護中。

2、幼兒的自理能力的培養。

小班幼兒自理能力弱，因此，在提高幼兒自理能力方面我們采用漸進式的教育，逐步促使幼兒學會自己穿衣、獨自用餐，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會喝水、我會洗手、我會漱口擦嘴，口渴了怎么辦、怎么上廁所等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。

3、促進良好衛生習慣的養成

狠抓餐前餐后習慣的養成，如：怎樣洗手、擦手、漱口、擦嘴等。平時教育幼兒注意個人清潔衛生，保持頭、手、臉的干凈；定期幫助幼兒剪指甲、提醒部分幼兒回家洗頭，針對個別衛生習慣差的幼兒進行個別糾正、重點指導。

三、認真做好輔導教學和清潔衛生工作

一是協助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀察幼兒的情緒，提醒個別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學習和活動中來，并培養他們良好的學習姿勢和習慣，另一方面，在學習過程中對幼兒進行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，協助教師順利完成教學任務；二是認真做好室內外的清潔衛生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每周保育員工作總結

暴曬一次、每月發回去清洗，隨時保持干凈，竭力為幼兒創造一個潔凈、舒適的環境，讓幼兒健康茁壯地成長。

四、努力做好幼兒保健及安全工作

積極配合保健醫生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區、活動區和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。

本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

第三篇：保育員工作總結

2012-2013下學期保育員工作總結

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況，在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

教師：馮文花

時間：2013-6-18

第四篇：保育員工作總結

保育員工作總結

保育員工作總結1

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我班的大部分幼兒都會獨立地有順序地穿衣服，并會自覺地收拾好自己的用品。但對于個別自理能力較若的幼兒，如：璐瑩、恩澤、永彥、元昭等幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓他們懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，這些小朋友學會了自己整理衣服和自覺地收拾好自己的用品。

2、我班的梓凡、錦彬、君慧等幼兒，經常感冒咳嗽；璐瑩、君霖長得瘦小，飯量也小；恩澤、培軒體重超出正常標準，屬肥胖兒；昊霖午睡時經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的幼兒我們一方面經常與家長聯系，另一方面在進餐、體育鍛煉等環節多給予關心和指導。可兒是新插班的幼兒，她是我班年齡最小的一位，比年齡最大的幼兒整整小了一歲。由于來到了一個新的集體生活和學習，她對集體生活產生了憂慮，進餐速度極慢，不愿與其他幼兒溝通，因此家長比較擔憂。針對她的情況，我們熱情、耐心地經常與她說話開導，主動了解她的內心，鼓勵幼兒多與她一起游戲，我們積極做好家長工作，請家長放心將孩子交給我們，把她的點滴進步及時告訴家長，并提出下一步如何配合教育的建議，可兒漸漸開朗起來，臉上綻放出甜甜的笑容，能愉快地進餐了，也能和大家一起快樂的做游戲了。

3、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

4、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，彩虹橋這類的平衡木游戲是最深受女孩子的喜愛。而男孩子就最喜歡進行賽跑比賽。我也積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。在《追、趕、跑、跳、碰》的主題活動中，我們設計了《一周運動項目表》，請幼兒每天記錄自己玩過的體育玩具，比一比，看誰玩得項目多，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

4、酷熱的夏天又到了，游泳是幼兒喜歡的體育活動，通過游泳不僅鍛煉了幼兒手腳協調的能力，愉悅了幼兒的身心，還培養了幼兒的膽量。對于個別膽量較小的幼兒，我們進行了談話活動，讓他們知道游泳的樂趣和重要性，一方面減輕他們對游泳的恐懼，一方面激發他們參與游泳的欲望。在我們努力下，本學期幼兒通過各種體育鍛煉，他們的體重、身高有了明顯的提高。

（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、我園是《幼兒數學教育科學化》課題研究實驗園，重點探討如何使幼兒數學教育的內容科學化和生活化，使幼兒的數學真正成為生活中的科學。在數學教育科學化的實驗過程中，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒對數學的興趣和需要，設計有關的內容來推動幼兒學習，例如：我配合任教老師在生活中滲透了有關的數學知識。例如和幼兒到戶外進行一些有趣的數學體育游戲，與幼兒創編有關的數學歌謠，利用飯前的時間與幼兒進行對數的游戲。

2、本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中生成了《追、趕、跑、跳、碰》、《環保小衛士》、《再見了，幼兒園》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。在環保主題《環保小衛士》的活動中，我們引導幼兒做有心人，從自己的生活環境里收集材料，設置了“垃圾回收站”，讓幼兒能變廢為寶，并引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

3、我們組織幼兒外出參觀，拓展幼兒生活和學習的空間。

在《追、趕、跑、跳、碰》的主題活動中，我們帶領幼兒參觀了佛山新廣場，我們都積極提供機會引導幼兒與參觀環境、材料進行互動，充分發揮參觀活動的教育價值。如：

在佛山新廣場里，讓幼兒認識里面的設施和比賽場地（如：跑道、沙池、鉛球場）的同時，還讓幼兒活動起來，我們請幼兒當一名運動員，在各個比賽場地上進行比賽，這不但使幼兒感受到當一名運動員的自豪感和榮譽感，還能體驗運動的樂趣。所以在參觀過程中，幼兒不僅通過觀察去認識新廣場，還通過了親身的體驗進一步地獲得更多的知識經驗。在《環保小衛士》主題活動中，我們從與幼兒一起談環境入手，引發幼兒對環境污染的談論，并請幼兒回家尋找有關的資料，經過家長的幫助，幼兒發現了造成環境污染的真正來源是廢氣、污水等因素，圍繞著幼兒提供的有關資料，激起了幼兒爭當環保小衛士的興趣和保護身邊環境的愿望。在學習“身邊的廢氣”這一活動中，幼兒將自己如何保護環境、趕走身邊廢氣的想法用畫畫的方式寫下來，最后由教師整理書寫，貼在我班的認知區里。

在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

保育員工作總結2

本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛XXX，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每XXX—XXX周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱XXX兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

以上四個方面是我XX的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

XX小班保育員工作總結下學期X第XXX篇

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衛生，配合環境創設

XXX月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替。

隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。

托一班是XXX月份剛組合的新XXX，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真XXX保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

保育員工作總結3

一個學期順利的結束了，我對自己這個學期的工作表現還是非常滿意的，首先是什么錯誤都沒出現過，這就很不錯了，然后我的工作能力也是得到幼兒園領導以及家長們的一直認可。通過這一個學期的工作，我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認識，這樣我在以后的工作當中，我就知道了自己應該如何做到揚長避短了，一下就是我對自己這個學期的工作總結：

一、學無止境，提升自身

作為一個保育員，首先我要做到的一點就是工作細致，不粗心。然后我再要努力的去鞏固自己的工作能力，但是最為直接的方法就是去參加學校的培訓，幼兒園這點我還是很喜歡的，為了讓想學習的教職員工工作能力得到增強，給我們辦了一次培訓，這次培訓，是直接的打消了在工作中任何的困惑，我的任何提問， 都得到了指導老師的解答，自身工作能力得到了很大的提升，特別的是我知道怎么去跟小孩子更好的相處了，剛入園的我，在跟幼兒的相處上，全然是師生關系，他們對我是有距離感的，但是這個學期是沒有的，這就是進步。

二、工作認真負責，絕不偷工減料

幼兒園是什么，是爸爸媽媽們信任我們，才把孩子交給我們的，我這個學期在工作中，做到了絕對公平公正的，也做到了盡職盡責，從來都不會有任何偷懶的行為，在我的幫助下，幼兒們學習了太多的生活技能了，比如會自己主動的刷牙了，因為他們想自己的牙齒白白的。睡覺起床知道自己脫衣服穿衣服了，但是冬天的衣服多，他們就有點搞不定了。

然后就是幼兒們生活環境的衛生問題了，我每天都是最早到幼兒園的一個人，把教室內的垃圾打掃好，亂丟亂扔的玩具歸納好，歪七倒八的桌椅擺放整齊，然后在對合適的地方進行消毒、擦拭，保證教室內的環境是適合幼兒們學習的。在他們還沒上課之前，還會將窗戶打開通風，營造舒適干凈的學習環境。

三、交流工作，更好的完成工作

作為保育員，我不會忘了自己還有兩個同事的，每個班都是有一個保育員一個配班老師，一個班主任的，我的工作其實他們是可以幫助我很多的，我只有對每個孩子的性格，個人情況都了解，才能說自己能做好自己的工作。所以我一直都保持著跟他們兩個人的聯系，所以本學期班上的保育工作才能得到一致好評。這份功勞是離不開他們二位的。

今后我在工作當中，我也不會自滿，我將繼續努力，爭取成為更好的自己。做一個讓所有家長都滿意的保育員。

保育員工作總結4

小托班保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意 識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行 為習慣。

一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和 處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安 全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、 電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生 人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了小班，許多生活上的事情也能逐步自 己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現 早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據小班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和 游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。

保育員工作總結5

對待工作要認真盡責，無論尤其是作為保育員，我們的工作非常重要，關系到很多的小孩子的安全，下面對保育工作總結一番。

一、衛生消毒工作

在哪里安全都是第一位，來到我們身邊我們就要保護好他們，他們真是對一切事物充滿好奇的時候，因此必須要保證這些如花一樣的小孩子在一個安全的環境中，讓他們健康成長，小孩子們上學的課桌板凳教師每天都要保持干凈每周做好消毒工作，小孩子有的會在地面上玩耍，必須保持地面干凈整潔，尤其是夏天。

在夏天的時候溫度高，細菌病毒滋生，消毒衛生工作不能有絲毫松懈，孩子們的飲食衛生俺要做好，對于小孩子用過的碗筷進行消毒處理，保證孩子們在飲食的時候出現問題，衛生工作做好了能夠很好的減少孩子們生病感冒的發生，小孩子身驕肉貴，他們的自我免疫系統薄弱，很容易就會被病菌感染，把衛生工作做好能夠讓孩子們少生病，媽媽少擔心。可以保證孩子們快快樂樂的來到幼兒園，健健康康、開開心心的回到家中。

二、配合教師工作

我們保育人員必須要時刻配合好老師的工作，一個班只有一兩位老師，他們只有幾雙手根本照顧不過來，因此我們正是為他們分憂解難的好伙伴，因此我們要做好我們的工作，只要老師有需要及時給與支持和幫助，卻報老師能夠正常的工作下去，做好督促工作，比如每天的午休確保每一個小孩子都能夠安靜的休息，監督好孩子們的作息，保證孩子們有足夠的時間休息，孩子們哭鬧，要做好安撫工作，必要的時候能夠暫代老師的職責，讓這些小孩子們能夠快樂學習，打好與老師的關系，做好溝通，保證工作的順利，保證每天按時上課。

三、做好安全工作

在園里有些娛樂設施，在孩子們玩耍的時候要確保安全，孩子們不懂事很多時候會因為一些不注意，不小心就會跌倒，一點擦傷碰傷，這就非常不好，就讓孩子們的父母擔心，也會影響到我們園的聲譽，保證安全是一切的前提，沒有安全的保證父母又怎么可能把自己的寶貝交給我們，讓我們代為照顧呢?在孩子做活動的時候也要時刻堅守在崗位上，孩子們是很頑皮的他們在玩耍的時候會經常忽視自己的安全，也因此在活動中安全時有發生。

我們既要杜絕安全問題的發生，讓危險離開他們的身邊，要高度注意安全問題，一但出現了就代表這出事了，因此我們保育人員要高度重視孩子們的安全工作，時刻監督，時刻準備，還要做到手疾眼快，看到問題發生能夠及時的去制止確保孩子們能夠安全的學習，快樂的成長。

我們保育工作責任重大，因此我們必須做好我們的工作，保護好幼兒園里的每一位小朋友讓他們能夠在幼兒園快快樂樂的學習。

保育員工作總結6

我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質量，提高保育員人員的素質及業務水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區兒保所領導的指導精神，在新的起點上，再創家長信任、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。

世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會適應三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質教育的管理目標。

二、存在的不足之處：

1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經常會為一個大活動而加班加點地進行衛生工作的補差。

2、保育員的專業知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。

3、不能充分發揮伙委會的監督管理作用，只限于開會討論。

三、措施：

1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

2、開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質量。

4、每月對保育員進行一次理論培訓，并進行考核。

四、以下是本學期的培訓安排：

八、九月份：學習《保育員、營養員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

十月份：學習《幼兒膳食》《衛生消毒》并考核。

十一月份：保育員、營養員一日常規操作比賽。

十二、一月份：優秀保育員、營養員工作觀摩。

二、三月份：學習《晨間清潔衛生》、《幼兒個人衛生》

四月份：學習《幼兒睡眠管理》《保教人員職業道德規范》

五月份：擦玻璃操作比賽

六、七月份：學習《食堂飲食衛生工作》

保育員工作總結7

時間在匆忙流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔當大班級的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作閱歷。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培育工作。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活力量、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和關心幼兒把握進餐的技能，培育文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、留意培育幼兒的自理力量，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增加了幼兒的體質，提高了身體抗病力量。

三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安責任事故的發生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變力量，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安（措施），強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、仔細學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態、心情，發覺特別準時詢問。

五、做好清洗消毒工作

仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。

保育員工作總結8

時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自我的保教工作，社會在不斷發展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師***相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活本事、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。

2、注意培養幼兒的自理本事，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病本事。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發生。

教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變本事，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習保育員工作職責，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學期我經過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。

保育員工作總結9

時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

(一)、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。工作總結

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發幼兒的學習興趣

(二)、衛生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的

戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫-衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

保育員工作總結10

八步區第三幼兒園大二班時間過得很快，在不經意間這一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結這一學期的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

由于幼兒園師資緊缺，我們兩個老師同時肩負著教學和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。

一、我們不斷學習進取，總結工作經驗，干好保育工作 。社會在不斷發展，不斷進步，對保育工作也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的教師。在工作中，我們以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到老師間和諧相處，互相學習，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，我們一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作。“愛”是無私的，我們像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我們認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、經常反思自己，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”。比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”、“怎樣節省時間，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向：

由于大大班的孩子即將踏入小學校門，因此我們認為必須讓他們學會自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的肯定。雖然自己在一學期里取得了一點成績，但也存在著這樣那樣的缺點，不過我想：只要自己多學習多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我們的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的.本職崗位。

五、多與家長密切聯系，增進家園互動 。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常滿意。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活情況，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，無論是在教育還是保育，都是我們學習和工作的目標。我們將繼續發揚優點，克服缺點，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育員工作總結11

本人這一學期帶的是中班，前半期以保教為主，11月份后以保育為主，配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的任務，以下我談談這一學期的工作情況：

一、保教工作

細化規范保教工作，注重實效性，全面優化幼兒一日活動;規范一日生活常規。關注教育中的細節，抓住每個教育的點培養幼兒，促進其發展。根據兒童成長目標，制定美術、音樂、體育等教學活動。根據幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術上，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創造自由輕松的環境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反應他們真實的內心世界，并指導幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。數學活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。。但在自制一些數學操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。我每天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日常活動中關注幼兒的情況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現小紅點，口中有沒有潰瘍等情況，如有發現疑似情況馬上報告保育主任，根據情況進行處理。同時做好日常的衛生消毒工作，每天按時按要求用

消毒液拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。

二、保育工作

1.關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

2.手腳勤快、經常反思

我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

3.工作過程及效果 每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

4.增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。

在新學期里，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。

保育員工作總結12

手足口病的考驗，近期，我園有不少幼兒感染了手足口病。為了每個幼兒的健康著想，我每天都細致地觀察幼兒的手，看有沒有異常情況。一次，我看到倫浩然的手上有小泡，與手足口病的癥狀很相似，于是我馬上打電話叫來了他的奶奶。他奶奶來到后，看了看浩然的手，說：“浩然的手就是這個樣子，他去年長過，醫生說有抗體了，今年不會長了！”我又仔細端詳了浩然的手，疑慮依然在我的心頭，我對他奶奶說：“這一段時期手足口病爆發，不管是不是，還是到醫院檢查一下吧，如果不是就放心了，萬一是這個病也不至于耽擱了！”在我的堅持下，奶奶把浩然帶回了家。

第二天，浩然沒來幼兒園。下午放學后，我就到浩然家去探訪。走到路上，正好碰到浩然的媽媽出來買東西。我直接問浩然媽：“去醫院看了嗎？”浩然媽說：“浩然一回家就帶他去壽光人民醫院進行了檢查，就是那個病，醫生建議住院治療，浩然已經住下了，我這不是回來買點東西就回去陪浩然。幸虧老師發現得早，要不然病情就發展了。”聽了浩然媽的話，我心中的石頭也落了地。

通過這件事，我明白了在疫情面前是不能存有僥幸心理的。手足口病并不可怕，關鍵是及早發現、及早治療。而有的家長明知道孩子得了手足口病卻不說，我打電話詢問情況時，總是說自己的孩子不是手足口病，當我讓他們把醫生開的健康證明拿來時，又無一例外的不能拿來。家長們為何遮人耳目呢？這個問題我深思了很久，又調查了部分家長，怕一旦說了沒人和孩子玩了，對自己的孩子有不良影響。這都是要不得的，會害人害己。疾病是可怕的，但可怕的是我們不敢面對疾病。只有勇于面對疾病，正確地對待它，那再可怕的疾病也就不那么可怕了，我們才有勇氣戰勝它。手足口病的侵襲不光考驗了我們的身體，更重要的是也考驗了我們的精神。

保育員工作總結13

這學期我繼續擔任學前班保育工作。在這個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。現將工作作如下總結：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應學前班的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入學前班的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學前班”等主題活動。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責任心迎接復驗。

本學期園內將迎來老師同時肩負著教學和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。

一、我們不斷學習進取，總結工作經驗，干好保育工作。社會在不斷發展，不斷進步，對保育工作也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的教師。在工作中，我們以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到老師間和諧相處，互相學習，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，我們一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作。“愛”是無私的，我們像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成

長。通過這段時間的工作，我們認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、經常反思自己，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”、“怎樣節省時間，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向：由于大大班的孩子即將踏入小學校門，因此我們認為必須讓他們學會自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的肯定。雖然自己在一學期里取得了一點成績，但也存在著這樣那樣的缺點，不過我想：只要自己多學習多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起學前班對我們的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長密切聯系，增進家園互動。在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常滿意。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活情況，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，無論是在教育還是保育，都是我們學習和工作的目標。我們將繼續發揚優點，克服缺點，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育員工作總結14

一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化使我變得非常高興。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“王老師，王老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了

當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。

粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。

保育員工作總結15

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是中班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每

2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

以上四個方面是我20xx的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

第五篇：保育員工作總結

不知不覺來到金童幼兒園已經有4年了，4年前我從一名單位的科室人員轉行成為一名保育員老師。本以為保育員的工作只是給孩子們打打飯，照顧著他們的飲食起居，可是真干起來的時候工作的繁瑣和艱辛是我沒有想到的。孩子們初入幼兒園的不適應讓我手忙腳亂，往往是哄好了這個，那個又哭了。有的時候真想放棄了算了，可看到孩子們那純真的表情卻又舍不得了。我深知一個優秀的保育員工作者應該是以“愛與理解”去接納每一個孩子，愛是保育員的靈魂，孩子只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任。有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。保育員的職業道德要求我們愛孩子應該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，這就意味著我們要付出和奉獻更多的愛。

每天我最愛做的事情就是在孩子們上課的時候仔細觀察孩子們的每一個表情，每一個動作，了解每一個孩子的性格和生活習慣。對于有些孩子的不良習慣，我總是抓住每一個機會，不厭其煩的糾正。老話不是說過么“三歲看小，七歲看老”，從小養成一個良好的生活習慣是多么的重要，這對以后孩子們的成長起著至關重要的作用。現在的孩子由于是獨生子女，家長和老人倍加呵護，甚至有些溺愛，使得有些多少養成霸道、嬌慣的心理。挑食，不愛吃青菜；玩具、畫報不能同小朋友一起分享。每當這個時候，我都會給小朋友

們講故事，告訴他們糧食和蔬菜是農民伯伯如何辛苦得來的，浪費糧食和挑食是多么不好的習慣，漸漸的在小朋友們中不浪費糧食、不挑食成為了榜樣，每個孩子都爭做最棒的小朋友。家長們都反映孩子的挑食毛病改了不少，甚至家里有浪費糧食的時候，他們還會有模有樣的告訴大人們這樣做不好。看到家長們欣慰的表情，孩子們健康的成長，我覺得付出再多也是值得的。每當孩子們圍著我嘰嘰喳喳說不停的時候，我覺得自己是最幸福的人。他們常常會把心中的小秘密悄悄告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我是在用心愛、關心著每一個孩子，看到他們健康快樂的長大，就是我工作的價值和意義。用平平常常的心態，高高興興的心情來干實實在在的事情。

幼兒園是一個大家庭，需要大家多方配合才能得以良好運作，每個人都秉承信任、溝通、團結、配合、協作、互相幫助，這樣才能融入到這個大家庭里來，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。