第一篇：英語四六級報名工作總結

英語四六級報名工作總結

英語四六級報名工作是學習部每年工作中的重中之重，由于報名人數多，報名信息要求高，因此每次四六級報名工作量都比較大。隨著一年的熟悉，我們新干事對報名的程序及細節也有了比較深的熟悉。

2011年3月17日，接到劉欣欣老師通知，我們學習部兩個成員3月18日到老校區接受教務處周浩老師關于英語四六級報名工作的培訓，這是不同于往年四六級報名形式的.今年教務處老師對每個院系學習部負責人進行培訓，要求他們學會在自己的電腦上安裝四六級報名系統，然后由各個院系分別進行信息輸入，這樣就不用全校等一個電腦了。這樣做比以往的形式更方便、快捷，大大提高了報名的效率，值得推廣。

我們的準備工作則是通知各班學習委員把要報四六級的同學信息收集起來，最重要的是考生的照片，然后再根據各班的課程表，盡量安排各班學習委員在空余時間輸入本班信息。等人文學院所有報名的同學信息輸入完畢之后，我們要打印校對單，分發到每個考生手中核對，如有錯誤盡快更正，全部確認無誤將所有信息導出并刻錄光盤，在規定日期內上交到老校區教務處。

但是在整個過程中，由于個別學習委員打字速度較慢，沒有在我們預定的時間內將本班信息輸入完畢，以至于老師上班的時候還占用了辦公室，這不僅影響了老師上班，也給接下來的班級的信息輸入帶來不便，延長了學習部工作時間。以后的工作中我們希望通過對學習委員培訓，使他們的打字速度有進一步的提高，同時也希望河南中醫學院的報名系統更加完善，最好也實行網上報名，這樣能節省大批人力、物力，也會降低出錯率。

第二篇：2021英語四六級網上報名流程

2021英語四六級網上報名流程

大學英語考試是一項大規模標準化考試，是一個“標準關聯的`常模參照測驗”。以下是小編為大家整理的2021英語四六級網上報名流程，希望對大家有所幫助！

報名網址：CET全國網上報名系統（cet-bm.neea.edu.cn，cet-bm.neea.cn）

報名流程：

1、點擊網址，進入報名界面，點擊“進入報名”；

2、輸入郵箱或手機號、密碼及驗證碼，點擊“登錄”；（若沒有賬號點擊“點擊注冊”，注冊信息后再登陸。）

3、進入登錄報名系統界面，點擊“開始報名”；

4、進入資格信息查詢界面，輸入三項必填項：證件類型（不支持軍官證）、證件號碼、姓名，點擊“查詢”；

5、進入資格信息確認頁面，確認學籍信息、資格信息正確；

6、若考生有通過CET4的證書（425分以上）、筆試報名校區開考CET6、考生未被限制報考CET6、資格科目顯示卻無英語六級報考資格，此時《資格信息確認》頁面會顯示“CET6資格復核”按鈕；

7、點擊打開CET6資格復核申請頁面；

8、輸入2005年（含）以后通過英語四級筆試（425分以上）準考證號碼，勾選確認，點擊“保存并提交復核”。（若忘記筆試準考證號碼或成績為2005年以前的均需要聯系學校相關負責老師，手動審核）

9、《資格信息確認》頁面，保存報名信息；

10、進入筆試報名界面，一旦通過學籍、資格驗證后，頁面上方姓名就綁定為該學籍考生。

11、進入報名信息界面：可看到報名流程的進度：已完成筆試報考，可直接在下方進行繳費。

12、頁面提示確認報考信息，點擊“去支付”，再次提示確認報考信息，點擊“確定”；完成支付即可。

第三篇：2011年6月英語四六級考試報名時間匯總

各地2011年6月英語四六級考試報名時間及方式匯總（3月14日更新）

北 京江 蘇湖 南陜 西天 津浙 江廣 東甘 肅上 海安 徽廣 西青 海

河 北福 建海 南寧 夏

山 西江 西重 慶黑龍江

內蒙古山 東四 川新 疆

遼 寧河 南貴 州西 藏

吉 林湖 北云 南網 校

各省

2011年6月英語四六級考試報名時間及方式

川北醫學院（四級|六級）

成都中醫藥大學（四級|六級）

四川 樂山師范學院（四級|六級）西昌學院（四級|六級)

成都信息工程學院（四級|六級）江西生物科技職業學院（四級|六級）

江西理工大學（四級|六級）

江西

九江職業技術學院（四級|六級）江西財經大學（四六級）重慶 云南

江西應用技術職業學院（四級|六級）宜春學院（四級|六級）西南交通大學（四級|六級）綿陽師范學院（四級|六級）四川財經職業學院（四級|六級）四川烹飪高等?？茖W校（四級|六級）四川師范大學文理學院（四級|六級）井岡山大學（四級|六級）九江學院（四級|六級）

重慶醫科大學（四級|六級）

云南省2011年6月英語四六級報名3月20日開始北京化工大學（四級|六級）

北京

中國農業大學（四六級）

福建 福建農林大學（四級|六級）

中國人民大學（四六級）

2011年6月上海地區英語四六級3月9日開始報名

上海

上海中醫藥大學（四級|六級）

上海電力學院（四級|六級）遼寧

海南 內蒙古 寧夏

江蘇

浙江

湖北 上海外國語大學（四級|六級）大連交通大學（四六級）

大連東軟信息學院（四六級）瓊臺師范高等?？茖W校（四級|六級）內蒙古財經學院（四六級）寧夏理工學院（四六級）南京中醫藥大學（四六級）常州紡院成教院（四六級）南通大學（四六級）

中國傳媒大學南廣學院（四六級）蘇州農業職業技術學院（四六級）

蘇州科技學院（四六級）南京藝術學院（四六級）南京工業大學（四六級）南京財經大學（四六級）

金陵科技學院（四六級）寧波工程學院（四六級）杭州電子科技大學（四六級）

義烏工商職業技術學院（四六級）浙江郵電職業技術學院（四六級）

溫州職業技術學院（四六級）

湖北汽車工業學院科技學院（四六級）

遼寧交通高等?？茖W校（四六級）

濱江學院（四六級）淮海工學院（四六級）淮陰師范學院（四六級）鹽城工學院（四六級）徐州工程學院（四六級）蘇州市職業大學（四六級）南通航運職業技術學院（四六級）江蘇技術師范學院（四六級）中國礦業大學（四六級）

南京大學（四六級）浙江師范大學（四六級）

華中師范大學武漢傳媒學院（四六級）臺州學院（四六級）浙江工商大學（四六級）

溫州醫學院（四六級）湖北科技職業學院（四六級）

湖北經濟學院（四六級）

武漢理工大學華夏學院（四六級）武漢科技大學城市學院（四六級）長江大學（四六級）

襄樊學院（四六級）

咸寧職業技術學院（四六級）武漢工程大學（四六級）長江職業學院（四六級）

湖北工業大學商貿學院（四六級）

青海 山東 吉林 天津 河北 山西 廣西 安徽 湖南 新疆 貴州 河南 廣東 陜西 甘肅 黑龍江 西藏 青海大學（四六級）

山東2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 吉林2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 天津2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 河北2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 山西2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 廣西2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 安徽2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 湖南2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 新疆2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 貴州2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 河南2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 廣東2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 陜西2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 甘肅2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 黑龍江2011年6月英語四六級考試報名時間及方式 西藏2011年6月英語四六級考試報名時間及方式

第四篇：2014年6月英語四六級報名通知(臨床)

2014年6月全國大學生英語四、六級考試報名通知

各院系：

接教務處通知，2014年6月全國大學英語四、六級考試報名工作，研究生可直接報名六級考試，由于研究生不用進行網上報名，研究生由其所在院系統一收費、登記信息（信息表要求詳見附件1），具體如下：

一、考試時間

本次考試的時間6月X 日。（具體考試時間另行通知）

二、報名要求

1、報名時間：2014年2月28日—2014年3月12日（逾期不再補報）

2、報名地點：4舍230，白靜***

4舍325，吳紹軍 ***

3、報名費用：六級：37元/人（不收取現金，直接用一卡通扣取，需啟用一卡通）

4、報名要求：根據所發電子表格填寫相關信息（必須準確無誤，信息填寫錯誤者后果自負）

三、.信息核對和照片補拍

報名結束后教務處下發準考證，請學生仔細核對相關信息，如信息有誤或沒有照片的學生請在規定時間內到教務處考務中心進行修改、補拍，時間、地點另行通知。

四、教務處不接受研究生單獨報名。

研究生部

2014年2月28日

第五篇：英語四六級

英語

慰問信參考語料：

Dear meimei,I have learned that your GRE score you got this time is not high enough to support your applying for the oversea study in the U.S..I am sorry to hear that.I think there are some reasons that result in this failure.First, I am informed that you were sick on the day of exam, which might badly affect your test.Second, arriving at the examination room a little bit late causes that you had 15 minutes less than other examinees andcould not finish the whole paper.Third, being sick and being late for the exam, you were in such a bad mood that you could not be concentrative enough to handle your exam, I argue.When you are going to take the next exam, don’t stay up too late to study.Sleeping enough is vital for you to keep an ideal state, with which you can pass your exam easily.What’s more, don’t be too frustrated;You should never give up since it’s your dream to do further study in the U.S..and then come back to do more contribution to our nation.Yours,LiMing

老外學中文參考語料

As the fastest growing market in the world, China is a welcomed economic partner to other countries.These countries encourage their people to learn Chineseso that they can cooperate well with China in many aspects.Second, many foreigners learn Chinese voluntarily in order to know more about China.To these people, China is such an oriental myth that they can’t help researching into.In order to know more about China, they study Chinese and come to live in China.Some of them even decide to stay in China all their lives.正反觀點對立型的語料，大家認真看：

Nowadays, it has become a common in colleges for students to grade teachers as for teachers to grade students.In some universities students’ rating has even become the only source of information on teaching performance.People, however, have formed a different picture of it.Some are in favor of the rating system, arguingstudents should have their opinion about their teachers’ effectiveness.Others, on the contrary, are strongly against it.They believe that there is much more to teaching than what is shown on students’ rating forms.Students should not be expected to judge whether the materials they use are up to date or how well the teacher knows about the subject.These judgments require professional knowledge, which is best left for the teachers’ colleagues.I think students’ rating of their teachers is necessary, but it should be conducted in a way that can really shed meaningful light on teachers’ performance.Instead of rating the teachers’ knowledge on the subject, students should be asked to estimate what they have learned in a course, and to report on such things as a teacher’s ability to communicate with students, his or her relationship with students, and his or her ability to arouse students’ interest in the subject.Public morals