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校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)[五篇材料]

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第一篇:校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)

校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)

校辦上學(xué)期教科研工作總結(jié)

教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研必先行。本學(xué)期,房寺校辦教科室在市教育局教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和校辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全鎮(zhèn)全體教師的鼎立支持和共同努力下,認真貫徹落實上級相關(guān)文件的精神和要求,立足實際,堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,開展了一系列的活動,逐步提高了教育科研水平。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:

一、完善了教科研工作機構(gòu)

建立和完善教科研工作機構(gòu),是科

研工作高效運作的保證,為此,我們建立了以校辦教科室主任、學(xué)校教科室主任和各處小學(xué)校長組成的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,以校辦教科室主任、各校教科室主任組成的教育科研工作小組,還有以校辦教科室主任、教研員和各校教科研骨干教師為主的教育科研工作指導(dǎo)小組,形成了校辦領(lǐng)導(dǎo)小組—校辦教科室工作小組—學(xué)科中心教研組—課題組 四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò),從而使得我鎮(zhèn)的教育科研工作更為規(guī)范、扎實和有效。

二、制定并完善了教科研工作制度

為了加強科研工作的管理力度,保證各項工作的順利開展,也為了更好地調(diào)動廣大教干教師參與教科研的積極性,提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教干教師的專業(yè)水平,校辦教科室制定和完善了一系列的有關(guān)教研工作的管理制度和獎勵機制,如:教育科研管理制度、科研工作條例、教科研獎懲制度等。在原有加分的基礎(chǔ)上,增加了物質(zhì)獎勵。凡是在市級以上(含縣級)教師的論文、案例、課件、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科基本功、理論知識競賽、課題(已結(jié)題)、教科研成果等比賽項目中獲得二等獎以上給予一定的物質(zhì)獎勵。

三、加強了教科研工作的規(guī)范性管理

1.對結(jié)題課題進行了規(guī)范化的整理和上報

對今年申報結(jié)題的課題,鎮(zhèn)教科室重點提供了各項材料的規(guī)范性整理的指導(dǎo),并進行了嚴格的把關(guān)。對于結(jié)題報告,提出了修改建議和意見,一定程度上保證了各課題組結(jié)題報告書寫的科學(xué)性和嚴謹性;對于上報的附件,教科室給予了范例指導(dǎo),使各課題組提供出了符合要求的過程性材料,對于最后上報材料的整理,教科室統(tǒng)一安排了序目和清單,做到了材料有序,讓人一目了然。

四、開展了一系列培訓(xùn)活動

教科室非常重視對骨干教師的培養(yǎng),認真制定了一系列的教師培訓(xùn)計劃。為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)設(shè)了良好的外部條

件,搭建了促進他們成長的平臺。在今年,鎮(zhèn)教科室緊緊抓住各級立項課題結(jié)題工作開展的時機,連續(xù)進行了兩次相關(guān)聯(lián)的教科研知識培訓(xùn),主題分別為《怎樣撰寫結(jié)題報告》和《教科研課題開題報告的格式和寫法》。在學(xué)習(xí)過程中,各位教師認真閱讀文本,仔細撰寫心得體會,對教師們在開題及結(jié)題工作中如何撰寫開題報告和結(jié)題報告指明了方向、途徑和心理準備。通過這一系列的培訓(xùn)活動,進一步提升了教師們的科研理論水平。

五、轉(zhuǎn)變觀念,增強教育科研意識

開展教育科研是推進課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我鎮(zhèn)全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力,學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,不斷向

前推進。我鎮(zhèn)教師都能樹立教科研意識,積極參與教科研活動。

五、問題和不足

本學(xué)期,教科室在工作中也存在著相當多的問題和不足,主要有以下幾點:

1.管理不夠規(guī)范,從學(xué)校層面對教育科研的管理制度尚不健全,對教師科研工作的指導(dǎo)、督促還不能令人滿意,教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性,各學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的教育科研還缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。

2.部分教師參與教育科研的熱情還不夠高漲。雖然教育科研對教育教學(xué)實踐的促進作用已經(jīng)被絕大多數(shù)教師所認同,但也還有一些教師存在觀念上的問題,這需要教科室從思想和制度兩個方面為教師參與教學(xué)科研創(chuàng)造更好的條件和機會。

3.極度缺少典型性、特色性的課題研究項目,教師承擔的課題研究普遍淺層化、泛化,流于形式的研究居多,真正有實效的太少;另外,不少單位有

非常有創(chuàng)意和實效的做法,但是缺少綜合性的材料收集和對經(jīng)驗的保留提升。這就要求教科室繼續(xù)加大工作力度,為教師有針對性、有創(chuàng)新性、有實用性的進行課題研究提供幫助。

下一步,鎮(zhèn)教科室的工作重點將是:

1.進一步加大對各級各類課題的過程性的規(guī)范管理,擬出臺更加詳細的管理細則和評估細則,盡力讓課題研究走上規(guī)范有實效的路子;

2.擴大各級各類立項課題的參與面,提供更加全面和深入的指導(dǎo)和服務(wù),力求各處學(xué)校都能順利申報一到兩項市級及其以上立項課題;

3.想方設(shè)法調(diào)動全鎮(zhèn)教師參與教科研的積極性,從論文撰寫和課題研究入手,逐步引導(dǎo)更多教師走上教育科研的路子。幼兒園教科研工作總結(jié)小學(xué)教科研工作總結(jié)教科研工作總結(jié)

第二篇:上學(xué)期校辦室工作總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

2010—2011學(xué)校辦室工作總結(jié)

校辦室工作瑣碎而重要,“爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)”我們工作追求的目標。今年校辦各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦工作及時完成,為學(xué)校總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了作用,本著對學(xué)校負責,對每一項工作負責,對每一位教職員工負責的態(tài)度,踏踏實實做好本職工作,并在實際工作中逐步提高校辦工作的質(zhì)量。一年來,圍繞學(xué)校的中心工作,積極主動地完成本職工作和校長交辦的各項任務(wù),現(xiàn)將本部門工作作如下總結(jié)。

一、立足全局,積極主動地做好上傳下達和服務(wù)協(xié)調(diào)工作

對上級下發(fā)的文件能夠及時轉(zhuǎn)交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),及時回收進行分類整理存檔。積極與上級部門溝通,認真做好上級部門交給的各項工作和任務(wù)。做好發(fā)文請示工作,及時把上級的各種指令傳達到各處室,布置落實到具體的經(jīng)辦人,使學(xué)校政令暢通。收集各種資料、信息及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,同時也為學(xué)校的發(fā)展提供建設(shè)性的意見。按照校行政會議的精神,認真細致地做好各項工作的計劃和安排,從而使各項工作有條不紊地開展。

對學(xué)生、對家長、對教職工都能做到態(tài)度和藹,服務(wù)熱情。做好“份內(nèi)事”,協(xié)調(diào)好“份外事”。做好與各部門的協(xié)調(diào)工作,認真做好各類文件、通知的收轉(zhuǎn)登記工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。對各種會議的通知、各種常務(wù)工作的督辦做到了快捷和實效。

今年重點工作是創(chuàng)建省級標準化高中。校辦室在校長室的真確領(lǐng)導(dǎo)下,精心分工,精誠合作,全力以赴,不惜一切人力、物力、財力積極作為,成功創(chuàng)建省級標準化高中。

二、圍繞學(xué)校中心工作,致力于提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量

平時除負責安排好學(xué)校行政周工作日程安排,使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)外,還認真做好行政會議記錄、教工大會記錄以及信息公開網(wǎng)上專欄建設(shè)、通訊系統(tǒng)管理維護工作。校辦室主任精通電腦,通過將公文收文、發(fā)文、歸檔等,通過全面使用電子收文管理系統(tǒng),比以前節(jié)省了大量的時間,方便了文件查詢、統(tǒng)計與歸檔,極大地提高了工作效率。同時始終以高度的政治責任感、組織紀律性和負責精神,做好秘密文件、資料的管理工作。

工作中我們注意學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),把握全局,掌握政策,積極奉獻,不謀私利,完成任務(wù)不拖拉,能按時按質(zhì)按量完成上級和學(xué)校布置的任務(wù),工作有思路,做人有正義感,敢說敢為,遵守學(xué)校規(guī)章制度,認認真真學(xué)習(xí)、老老實實做人、干干凈凈干事。

三、其它常規(guī)工作

1、高質(zhì)量完成學(xué)校工作計劃總結(jié)、交流材料、匯報材

料的撰寫工作。

2、按照上級部署認真完成各種報表材料的填報工作,及時為教職工辦好各種證件以及考核材料的上報工作,做到及時、規(guī)范、準確無誤。

3、協(xié)助學(xué)校搞好各級各類活動的組織安排工作,保證

各級各類活動的順利開展。對各種會議和重大活動,組織好會議材料,做好會務(wù)工作。

4、做好各項綜合創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動、材料準備、申

報迎檢工作。

5、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好對外聯(lián)絡(luò),做好上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)

檢查視察和個別來訪的接待工作,做到熱情周到、大方得體、有禮有節(jié)。

6、繼續(xù)做好校務(wù)公開工作,及時將學(xué)校重大事情況和

重要決定進行公示和呈報。

7、及時、規(guī)范、高效地完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時性

工作。

校辦的工作沒有最好,只有更好,我們將以更踏實認真的態(tài)度對待工作,充分發(fā)揮辦公室職能,為全面、高效地達成學(xué)校工作總目標而努力。

第三篇:上學(xué)期校辦室工作總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

2010—2011學(xué)校辦室工作總結(jié)

校辦室工作瑣碎而重要,“爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)”我們工作追求的目標。今年校辦各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦工作及時完成,為學(xué)校總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了作用,本著對學(xué)校負責,對每一項工作負責,對每一位教職員工負責的態(tài)度,踏踏實實做好本職工作,并在實際工作中逐步提高校辦工作的質(zhì)量。一年來,圍繞學(xué)校的中心工作,積極主動地完成本職工作和校長交辦的各項任務(wù),現(xiàn)將本部門工作作如下總結(jié)。

一、立足全局,積極主動地做好上傳下達和服務(wù)協(xié)調(diào)工作

對上級下發(fā)的文件能夠及時轉(zhuǎn)交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),及時回收進行分類整理存檔。積極與上級部門溝通,認真做好上級部門交給的各項工作和任務(wù)。做好發(fā)文請示工作,及時把上級的各種指令傳達到各處室,布置落實到具體的經(jīng)辦人,使學(xué)校政令暢通。收集各種資料、信息及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,同時也為學(xué)校的發(fā)展提供建設(shè)性的意見。按照校行政會議的精神,認真細致地做好各項工作的計劃和安排,從而使各項工作有條不紊地開展。

對學(xué)生、對家長、對教職工都能做到態(tài)度和藹,服務(wù)熱情。做好“份內(nèi)事”,協(xié)調(diào)好“份外事”。做好與各部門的

工作總結(jié)/計劃

協(xié)調(diào)工作,認真做好各類文件、通知的收轉(zhuǎn)登記工作,并按文件、通知要求,協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。對各種會議的通知、各種常務(wù)工作的督辦做到了快捷和實效。

今年重點工作是創(chuàng)建省級標準化高中。校辦室在校長室的真確領(lǐng)導(dǎo)下,精心分工,精誠合作,全力以赴,不惜一切人力、物力、財力積極作為,成功創(chuàng)建省級標準化高中。

二、圍繞學(xué)校中心工作,致力于提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量

平時除負責安排好學(xué)校行政周工作日程安排,使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)外,還認真做好行政會議記錄、教工大會記錄以及信息公開網(wǎng)上專欄建設(shè)、通訊系統(tǒng)管理維護工作。校辦室主任精通電腦,通過將公文收文、發(fā)文、歸檔等,通過全面使用電子收文管理系統(tǒng),比以前節(jié)省了大量的時間,方便了文件查詢、統(tǒng)計與歸檔,極大地提高了工作效率。同時始終以高度的政治責任感、組織紀律性和負責精神,做好秘密文件、資料的管理工作。

工作中我們注意學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),把握全局,掌握政策,積極奉獻,不謀私利,完成任務(wù)不拖拉,能按時按質(zhì)按量完成上級和學(xué)校布置的任務(wù),工作有思路,做人有正義感,敢說敢為,遵守學(xué)校規(guī)章制度,認認真真學(xué)習(xí)、老老實實做人、干干凈凈干事。

工作總結(jié)/計劃

三、其它常規(guī)工作

1、高質(zhì)量完成學(xué)校工作計劃總結(jié)、交流材料、匯報材料的撰寫工作。

2、按照上級部署認真完成各種報表材料的填報工作,及時為教職工辦好各種證件以及考核材料的上報工作,做到及時、規(guī)范、準確無誤。

3、協(xié)助學(xué)校搞好各級各類活動的組織安排工作,保證各級各類活動的順利開展。對各種會議和重大活動,組織好會議材料,做好會務(wù)工作。

4、做好各項綜合創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動、材料準備、申報迎檢工作。

5、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好對外聯(lián)絡(luò),做好上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)檢查視察和個別來訪的接待工作,做到熱情周到、大方得體、有禮有節(jié)。

6、繼續(xù)做好校務(wù)公開工作,及時將學(xué)校重大事情況和重要決定進行公示和呈報。

7、及時、規(guī)范、高效地完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時性工作。

校辦的工作沒有最好,只有更好,我們將以更踏實認真的態(tài)度對待工作,充分發(fā)揮辦公室職能,為全面、高效地達成學(xué)校工作總目標而努力。

第四篇:2012-2013學(xué)年上學(xué)期教科研工作總結(jié)

徐莊鎮(zhèn)北周完小

2012-2013學(xué)年上學(xué)期教科研工作總結(jié)

冬梅傲雪,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已告結(jié)束。一學(xué)期以來,我校在縣教科所的引領(lǐng)及上級領(lǐng)導(dǎo)支持下,堅持以實施課程改革為重點,以教科研為突破口,以落實素質(zhì)教育目標為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,以制度管理為抓手,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。通過全體教師的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作順利開展,教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步。反思才會進步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié):

一、加強常規(guī)管理,保證教學(xué)秩序的正常、高效運行。

(一)規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各種教學(xué)過程。

2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級培訓(xùn)而且開展好本校培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課表引領(lǐng)下,用好新教材,加強教學(xué)研究工作。

3、嚴格按新課程要求,開學(xué)就排好課表,開齊開足了各類課程,保證各類課程的教學(xué)時間做到學(xué)科安排不走樣,綜合時間課程不走味,校本課程安排不走調(diào),通過行政每日巡課制度,堅決杜絕了語文數(shù)學(xué)擠占藝體科時間,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

4、嚴格執(zhí)行“三表”,繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學(xué)與管理,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗。課外活動形式多樣,落實到位,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,書法練習(xí)還熏陶了學(xué)生的情操。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理工作,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真” 管理,堅持教學(xué)“六認真”制度。并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴格備課制度,教導(dǎo)處為每個年級、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應(yīng)注重剖析教材的知識點、重難點和考點,充分發(fā)揮群體智慧個性;其次是堅持行政每日巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題及時記載并糾正,堅決杜絕無備課上課的行為,積極開展構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”活動,努力克服教學(xué)的盲目隨意性;再次是對作業(yè)的批改,要必須做到全批全改,建好錯題集,用好錯題集,力爭把學(xué)生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài),避免知識的累積性錯誤;第四是充分利用好單元定時作業(yè)題,及時批改、及時分析,反對把定時作業(yè)題放到期末復(fù)習(xí)作為練兵題。教導(dǎo)處、教研組按月對“六認真”相關(guān)資料及時檢查,并作好了記錄。

1、認真?zhèn)湔n。開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理,重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置,但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2、認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時,開展教師示范課、討論課聽課評課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在說課、作課、評課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

4、抓好教師工作檢查制度。根據(jù)新課程理念不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查。

5、教導(dǎo)處做好各單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。認真做好調(diào)研試卷考核、分析工作,狠抓學(xué)生“兩頭”,以點帶面,促進各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過努力,我校教師根據(jù)新課程標準,在課堂教學(xué)中能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。當然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級語文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、加強教研、科研、課改工作,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。遵循我校以“科研興校”為促進學(xué)校發(fā)展的基本方略,推動新課程的開展,教師素質(zhì)的提高,教學(xué)質(zhì)量的提高。

(一)以活動為載體,深入推進課程改革。

1、教材分析活動:開學(xué)初,我校非常重視教師對教材的分析,要求教師通覽整本教材,明確本冊教材的整體要求,重點、難點。所以,組織了兩次教師教材分析活動。一次以年級組同學(xué)科老師為單位,進行教師個人單元教材分析。另一次以教研組為單位進行上一年級對下一年級的教學(xué)過程中應(yīng)注重的方方面面和好的教學(xué)經(jīng)驗的教材分析,既達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的充分利用,又為每位教師如何教學(xué),應(yīng)注重的教學(xué)內(nèi)容和難點處理的好方法有了明確的方向,解決了教學(xué)中的疑點、盲點問題。

2、組內(nèi)“聽課、評課”活動:本學(xué)期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽課、評課”活動,本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、寫評課稿、聽課體會。在活動中,上課的教師精心準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

3、通過“走出去”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。有針對性地組織教師參加各級各類培訓(xùn)和外出聽課活動。

4、開展讀書活動,加強教師理論學(xué)習(xí):很多教師利用工作之余自主學(xué)習(xí)、反思交流,積極撰寫心得、論文,積極投稿,把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召開教師研討會,不斷深化新課程改革,提高教師的理論水平,認真研究、探索、總結(jié)新的切實可行的教學(xué)方法。

5、加強課改的過程管理:有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動,出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度,教導(dǎo)處和各科研組能周密準備,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

6、積極開展校本教研活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。通過開展多種方式的教研活動,讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告,并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。

回顧一學(xué)期的教科研工作,我們在總結(jié)成績的同時,也反思了不足,諸如對于有效教學(xué)過關(guān)活動雖然制訂了詳細的方案,但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因,未能很好地按計劃實施,有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中,我們要正視不足,經(jīng)常對照自己的行為,努力揚長避短開展工作,努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過關(guān)活動抓細、抓實,從而不斷提升理論水平和實施水平。同時要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著,做好讀書筆記,反思自己的課堂教學(xué),進行思考,撰寫教后反思.。

三、做好其它教務(wù)工作。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的,教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)按學(xué)期初的安排在有條不紊地開展。

四、下學(xué)期的工作設(shè)想。

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以,我們要繼續(xù)加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表,對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,把工作做的更細,考慮的更全面,扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位,從而使我們的工作更有效。

不過,成績屬于過去,讓我們站在新的起點,努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘,為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力!展望下一學(xué)期,教導(dǎo)處將在縣教科研所及上級領(lǐng)導(dǎo)之下,進一步團結(jié)協(xié)作,以“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點,持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以“日日清,周周清,月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手,持之以恒的提高管理水平,實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨“讓每一位學(xué)生滿意,讓每一位家長放心”。

第五篇:幼兒園上學(xué)期教科研工作總結(jié)

幼兒園上學(xué)期教科研工作總結(jié)

在這一學(xué)期中,我園積極營造自主學(xué)習(xí)、合作互助的良好氛圍,全體教師積極投身于園本教科研的實踐中,不懈努力,在學(xué)習(xí)與反思中不斷實踐,推進教師專業(yè)成長,現(xiàn)就本學(xué)期教科研工作做一個回顧和總結(jié):

一、重師德、抓學(xué)習(xí),注重師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展.我園認真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,堅決杜絕有損師德的事.大家積極營造健康向上的校園文化,提高教師以德治教的自覺性,力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德.在教育教學(xué)方面,我園更注重教師的理論學(xué)習(xí),因為理論是實踐的基礎(chǔ),是一切教育行為的基礎(chǔ),只有樹立正確的教育理念,才能有效地開展各項活動.本學(xué)期主要組織教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》;還進行了一些書籍的閱讀,如《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》等等.本學(xué)期在業(yè)務(wù)方面組織了多種形式的學(xué)習(xí)討論活動.一是組織大家結(jié)合星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),開展了關(guān)于體育活動方面的學(xué)習(xí),通過觀摩教學(xué)活動、專家點評、教師現(xiàn)場研討等形式,了解體育活動的設(shè)計技巧;二是開展了“關(guān)于觀察與撰寫”的園本研討活動.此次研討活動主要結(jié)合《指南》和《評價幼兒的6種簡易方法》中比較簡易的觀察方法進行研討,通過教師之間的的互動,借此提高教師在一日生活中的觀察指中的指導(dǎo)與記錄的撰寫.三是圍繞《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》這本書籍,教師們撰寫了讀書心得,并通過集體分享的形式進行了交流,教師們以讀書活動為載體,以身作則,逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進.除了以幼兒園層面開展的學(xué)習(xí)與研討活動外,幼兒園各教研組以小組的形式每月也開展政治理論學(xué)習(xí).教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行互相交流,在思維的碰撞中,會激發(fā)了更多的智慧火花.通過理論知識的學(xué)習(xí),豐富了教師的知識經(jīng)驗,提高了教師的指導(dǎo)水平.此外,我們組織教師外出學(xué)習(xí)后回園交流.如組內(nèi)張文教師將在外出學(xué)習(xí)聽到的非常有價值的內(nèi)容帶回到各個教研組進行分享與交流,如:啟東幼兒園陸圣紅園長《生發(fā)適應(yīng)性游戲,引導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展》的講座,教師們學(xué)習(xí)后受益匪淺,大家并針對自己班級中的項目游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行了熱烈的探討,提出了許多有建設(shè)性的想法.如游戲區(qū)域要注重相互間的交流與互動,利于孩子們交往,推動游戲發(fā)展;一些游戲區(qū)域的標示要更清晰,盡量以孩子的高度來設(shè)計和創(chuàng)設(shè),運用孩子們看得懂的符號和圖畫進行區(qū)域指導(dǎo)等等.通過教研活動,教師們對如何進行游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一些心得與體會.學(xué)習(xí)是為了更好地實踐——學(xué)以致用.通過理論的學(xué)習(xí),旨在引導(dǎo)教師掌握正確的教育理念從而開展更好地開展各類教育教學(xué)活動.二、抓實踐、共研討,提升師資隊伍教育教學(xué)能力.實踐出真知,實踐是檢驗真理的唯一標準,對于一所幼兒園來說,教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到辦園的質(zhì)量.1.骨干教師展示課活動.骨干教師張文展示了大班科學(xué)活動《防身絕招》,充分挖掘教材內(nèi)涵,引發(fā)幼兒討論,促進幼兒之間的思維碰撞,教師用自己獨特的教學(xué)方式,將新課程理念融入其中,讓孩子觀察、操作,注重師幼互動,真正體現(xiàn)了“以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,體現(xiàn)了新課程下新型的師幼關(guān)系.張文教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《防身絕招》參加__市同題異構(gòu)公開課活動,獲得的評定為“良好”.2.青年教師翻版課展示活動.本次翻版課由陸微和奚秋雯兩位教師共同執(zhí)教了大班美術(shù)《長頸鹿》,兩位教師借鑒了優(yōu)質(zhì)課中精巧的設(shè)計,同時又能根據(jù)班級幼兒實際情況,對原有活動進行適當改動,融入了自己的想法,智慧地向大家展示了原版的亮點與創(chuàng)新的調(diào)整.活動中,教師們教態(tài)自然,環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)策略運用得當,雖然在一些細節(jié)處理上還存在一些問題和不足,但整個活動充滿活力,給在座觀摩的老師們留下了深刻的印象.奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術(shù)《長頸鹿》在中心新教師匯報課中進行了展示,觀摩教師給予了肯定的同時也提出了寶貴的意見.翻版教學(xué)活動,不僅為青年教師提供了一個展示平臺,也使全園老師分享了外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果,更新了理念,有效促進了教師的專業(yè)成長.3.各年級組開展的一課多研活動.園部統(tǒng)一要求,圍繞“藝術(shù)”、“社會”、“健康”領(lǐng)域開展一課多研活動,各組實踐,做到圍繞主題和重點展開觀摩和研討,使老師們在每次領(lǐng)域課堂教學(xué)研修中都能有所獲.如小班組聞晴潔教師執(zhí)教了小班美術(shù)活動《棒棒糖》、袁雅倩教師執(zhí)教了小班音樂活動《大西瓜》;中班組陳波教師執(zhí)教的中班音樂活動《太陽喜歡》、陸秀萍教師執(zhí)教的美術(shù)活動《蔬菜印畫》、張燕教師執(zhí)教的美術(shù)活動《可愛的小豬》、陳惠芳教師執(zhí)教的社會《我要搬出去》;大班組陸微教師執(zhí)教的美術(shù)活動《熊貓》、奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術(shù)《我們手拉手》等等,通過一課多研的形式,加深了教師對教材的把握,提高自身的教學(xué)水平.4.幼兒園開展了師徒結(jié)對活動.青年教師是我園的主力軍、接班人,為了更好地使他們成長起來,我園的顧艷教師和奚秋雯教師進行了師徒結(jié)對;張文教師和陳波教師進行了師徒結(jié)對.除了在班級工作中,師徒進行互相交流,經(jīng)驗共享,在教學(xué)活動中,師傅也定期給予徒弟指導(dǎo).在學(xué)期結(jié)束之際,張文和陳波師徒分別圍繞藝術(shù)領(lǐng)域進行設(shè)計:顧艷和奚秋雯師徒圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域設(shè)計了教學(xué)活動:顧艷教師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)《我們歡迎你》,大班奚秋雯教師執(zhí)教了數(shù)學(xué)去《去超市購物》;全園空班教師都參加了聽課;師傅張文教師執(zhí)教了中班音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》,徒弟陳波教師執(zhí)教了中班美術(shù)活動《臘梅花》,這次的活動不但達到了師徒互助的目的,也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,相信在教學(xué)相長的研究氣氛,年級組的教育教學(xué)的水平一定會得到更快的發(fā)展.5.約課聽課活動:實行了教師的預(yù)約聽課活動.在常規(guī)管理中,園長顧艷堅持深入教學(xué)第一線,參與小班組、大班組的研究與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理組織中班組教研工作.通過參與約課聽課活動,開展自評和互評,對活動進行了深入剖析,尋找存在問題,找到解決的方法和措施,提高各條線管理人員的整體水平.6.基本功練習(xí):每月教研組開展基本功演練,做到每月一項內(nèi)容,結(jié)合課程審議開展;學(xué)期末園內(nèi)配合中心開展教師基本功比賽,形式不一.青年教師按照__市基本功比賽項目參加比賽;其余教師以小組的形式進行鋼筆字展示、小組手工展示、繪畫展示,集體舞展示等等形式,自定主題,營造輕松的氛圍,使老師們能在一種愉悅的情緒下開展,在各項比賽中,非常高興地看到了老師們的進步,更體會到了老師們認真對待的態(tài)度.我園鼓勵教師在努力開展好教育教學(xué)工作的同時,要善于積累工作經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)隨筆、案例、論文,并組織教師開展“斟字酌句”活動,交流、修改教師們的教育文章,推薦參加各級各類比賽,本學(xué)期教師的論文獲獎如下:張文教師撰寫的論文《關(guān)注小班幼兒生活禮儀,優(yōu)化指導(dǎo)策略》獲得20__.11江蘇省師陶杯論文二等獎;顧艷教師撰寫的論文《談有效促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園家園共育質(zhì)量的指導(dǎo)策略》獲得20__.11江蘇省師陶杯三等獎;張文教師撰寫的論文《教師與幼兒同步,禮儀與快樂同行》獲得__市教科研二等獎;顧艷教師的《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的途徑與方法》收入《素質(zhì)教育》匯編并獲得一等獎;張文教師的《關(guān)注小班生活禮儀,優(yōu)化指導(dǎo)策略的研究》收入《素質(zhì)教育》匯編并獲得一等獎.三、分層次,踐方法,深化師資隊伍培訓(xùn)工作.面對我園30%的青年教師,10%的骨干教師,60%的公辦教師,師資隊伍的嚴重斷層現(xiàn)象,我們積極探索實踐,對全園教師、骨干教師、1-5年青年教師開展分層培訓(xùn).骨干教師培訓(xùn):張文教師參加了江蘇省引智培訓(xùn).在這一個月的學(xué)習(xí)中,幾位外教從各種方面、各種形式上給老師留下了一筆寶貴的財富,和深深的回憶,這些財富將為今后的教育教學(xué)“鋪路”,縮短了探索真理的路途,教師們需要這樣的培訓(xùn).青年教師培訓(xùn):青年教師是幼兒園的主干力量,幼兒園非常重視青年教師的培養(yǎng)工作.多次派青年教師到蘇州、太倉等地培訓(xùn);積極參加市里開展的各類公開教學(xué)、研修觀摩活動,從中吸取養(yǎng)分,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗.新教師培訓(xùn):教師的專業(yè)化是一個過程,提高新教師的專業(yè)化水平尤為重要.我們積極配合__市教育局做好新教師的培訓(xùn)工作,還定期讓新教師參加中心、市級的各類活動,讓教師在學(xué)習(xí)的過程中成長的更快.全園教師培訓(xùn):外出取經(jīng)促轉(zhuǎn)變,我園給每位教師參與外出學(xué)習(xí)的機會.如去太倉聽課或參觀姐妹園的環(huán)境等等.在培訓(xùn)過程中我園關(guān)注教師取經(jīng)的過程,做好及時反饋、加強實踐來促進其認識,來增進教師對理念的認識.我們請外出教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成文本資料;我園還非常重視代課老師的業(yè)務(wù)培養(yǎng),為她們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,鼓勵她們參加中心組織的技能技巧比賽,并對她們進行不定期的聽課和指導(dǎo).四、抓日常、重課堂,幼兒園保教質(zhì)量有提升

常規(guī)管理不松懈.保教質(zhì)量是幼兒園的生命,本學(xué)期我們進一步規(guī)范、落實幼兒園保教工作制度,規(guī)范教師一日活動操作常規(guī),完善了每月的考核制度,規(guī)范了教師備課、聽課、說課、評課制度.課堂教學(xué)有提高.每月都有教師開展研討課活動.上課的老師都是是精心準備、組織,聽課的教師是真誠地提出自己的意見和看法,在這種研討過程中,教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變,先進的教育行為也在慢慢形成,教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高.課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證,如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實踐有效結(jié)合,我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實踐能力.保教質(zhì)量有提升.注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重了師生間的互動,注重了教與學(xué)的過程,激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣,尊重了幼兒個體差異,讓每個孩子都有成功的體驗,增強其自信心;尊重幼兒,師生間氛圍寬松,幼兒敢于表達自己的意愿,有快樂的體驗.五、抓課題、重實踐,推廣課題研究系列成果.教研組是幼兒園教科研的主陣地,在三位青年教研組長的帶領(lǐng)下,本學(xué)期大家繼續(xù)圍繞禮儀課題進行研究并對課題成果進行了推廣.小班重視生活禮儀的養(yǎng)成;中班重點圍繞交往禮儀進行研究;大班針對幼兒學(xué)習(xí)禮儀進行探究,做好幼小銜接工作.在課題研究活動中,教師們的熱情研討,對具體問題的各抒其見,都會讓課題組教師學(xué)到很多.20__年1月23日在__市雙鳳幼兒園開展了“__市十二五規(guī)劃立項課題的結(jié)題儀式”

.課題成果(詳見禮儀課題結(jié)題報告):

(一)形成了師幼同步化禮儀教育的目標框架和內(nèi)容體系.(二)通過調(diào)查研究,形成了成因分析報告.(三)對師幼同步化禮儀教育的內(nèi)涵、意義、價值所在,形成了理性認識.(四)探索到了更多的開展師幼同步化禮儀教育的途徑與方法.(五)促進幼兒、教師及幼兒園的發(fā)展

1.我們的孩子:經(jīng)過三年的努力,在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化.(1)提高幼兒的禮儀意識.(2)激發(fā)了孩子的活動興趣,成功的快樂體驗,促進幼兒心理健康發(fā)展.(3)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,為幼兒“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”打好基礎(chǔ).2.我們的老師:在課題研究中與孩子一同成長.(1)自身的禮儀得到提高.(2)運用能力的進一步提高.(3)教科研能力不斷提升.教師們在實踐中積極總結(jié)經(jīng)驗、反思不足,隨著課題研究的不斷深入,教師科研能力也在不斷的提升,三年來,梳理完成《時思幼兒園師幼禮儀手冊》、《禮儀兒歌集》《禮儀故事集》、《禮儀知識題庫》、《禮儀隨筆、個案集》、整理出了有關(guān)禮儀的教學(xué)案例、自創(chuàng)編排了小中大禮儀操等實踐資料,部分資料具有一定的推廣價值.(3)促進了教師專業(yè)的發(fā)展

我們的幼兒園:經(jīng)過三年的實踐研究,我園努力營造富有禮儀文化的園風園貌,在大環(huán)境上逐步體現(xiàn)出禮儀特色,形成了“人人知禮儀”的良好氛圍,為師幼學(xué)習(xí)禮儀創(chuàng)立了一個整潔、文明的環(huán)境,如創(chuàng)設(shè)了禮儀墻、童心繪禮儀、禮儀標語、禮儀宣傳專欄、禮儀照片展等,師幼的禮儀意識在這禮儀環(huán)境中萌生.我們的禮儀實踐研究從幼兒園走進家庭、走向社區(qū),初步形成了幼兒園、家庭、社會合力推進師幼同步化禮儀教育的研究.課題研究有后續(xù):一是如何更好地解決“禮儀同步化”的問題:通過實踐,我們發(fā)現(xiàn),在進行師幼同步化的禮儀教育的過程中盡管取得了一些成效,但是還有一些不如人意的地方,因為孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭,所以我們還要要充分挖掘家庭禮儀教育的內(nèi)在潛力,從而逐步形成有禮儀意識的家長群體,只有將這三者進行同步化研究,才能起到更為顯著的效果.二是如何更好地依托《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《建構(gòu)式》課程進行同步化的禮儀教育:盡管我們對師幼同步化的問題進行了積極的有益的探索,獲得了寶貴的第一手資料,也得出了自己的結(jié)論;但如何在《指南》的引導(dǎo)下,與建構(gòu)式課程有效地糅合在一起,形成我們獨具特色的園本課程,是很值得探討和研究的.六、重后續(xù),多思考,找準問題求發(fā)展.總結(jié)一學(xué)期的教科研工作,感觸頗深,在很多方面還相當?shù)牟怀墒欤渤霈F(xiàn)了許多的不足,就存在的問題與下階段的對策進行了后續(xù)的思考:

思考一、在教研工作中,如何增強教師的責任感和緊迫感,提高工作效率.對策:1.制定各崗位工作責任書,將教師工作進行量化,使教師更明確自己的工作職責.2.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)的機會,讓教師走出去看一看,想一想,回園后說一說,做一做,在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平.3.嚴格開展月考核、學(xué)期考核工作,相應(yīng)的獎勵機制跟進.思考二、積極加入科研工作中,加強教師的主人翁意識.1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題誕生之際,所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向.2.針對新課題,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作.3.認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作.思考三:有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,加強教師的指導(dǎo).1.教師針對我園的四個專用教室,通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,談?wù)勛约旱脑O(shè)想.2.開展現(xiàn)場的研討交流活動.讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),有目的、有思路地請老師們交流、互動,聽取不同意見.3.以美術(shù)室、科探室、建構(gòu)室為例,教師也來走進專用教室,通過分組的形式也來玩一玩,說一說,解決教師在實踐中遇到的困難.4.活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,在相對寬松的活動氛圍下,才能滿足幼兒發(fā)展的需要.大家相約將再次進行活動室方案的細化,在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!

在這一學(xué)期中,我園的課題進行了結(jié)題,在專家的幫助下,我們找到了幼兒園存在的問題,明確了今后努力地方向.在今后的工作中,我們會邊思考邊實踐,邊實踐邊調(diào)整,希望隨著這種過程的延續(xù),幼兒園能與時俱進,邁入更美好更燦爛的明天.

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    第一學(xué)期校辦工作總結(jié)

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    2010教科研上學(xué)期計劃

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    校辦工作總結(jié)[范文大全]

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    2012校辦工作總結(jié)

    2012年校辦工作總結(jié) 一.努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的......

    校辦工作總結(jié) 2003

    校辦工作總結(jié). 一、從本學(xué)期開始,學(xué)校增設(shè)了職業(yè)高中分部,這給校辦增加了不少的壓力。 原安陽三小從7月底開始到8月底上進行搬遷裝修、協(xié)調(diào)、整理、做到能正常按時開學(xué)上......

    校辦工作總結(jié)

    校辦工作總結(jié) 自去年12月4日到校辦工作起,“爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)”便是校辦工作追求的目標,要達到這個目標最重要的是提高服務(wù)水平,在工作中不斷強化大局意識、責任意......

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