第一篇：2017年中考縣級經驗交流材料（范文模版）

一花獨放不是春

百花齊放春滿園

——茶店鎮九年制學校2017年中考經驗交流材料 尊敬的各位領導、同仁們：

大家早上好！

在2017年的中考工作中，我們學校取得了一定成績，在這我誠摯地感謝局領導和同志們的肯定與支持！可以說，今天的這些光彩數字，是局領導對我校工作高度重視和親切關懷的生動回饋，是我校廣大教職員工辛勤付出與無私耕耘的真實體現！

同志們都知道，我們學校地處我們縣西北，屬貧困山區。一直以來，有效生源人數少、學生基礎素質弱、外流人口逐年增多，這都給我們的初中教育教學工作，尤其是最后的中考決戰，帶來了極大的困難與挑戰。但我們全體教師，扎根山區，恪盡職守，激情滿懷，堅守教育，以提高教育教學質量為第一要務，竭誠發揚“自強不息、奮斗不止”的校訓精神，多措并舉，齊抓共管，學校的各項工作均有了新的突破和發展。借縣局今天搭建的這個平臺，我對學校2017年中考的各項工作進行總結、匯報與交流！

一、早謀劃，早布局，緊緊抓住一個“早”字

1、重視早。當2016年的中考工作結束時，我們學校領導班子就開始討論、研究、籌劃2017屆初三的教學工作，多次組織領導、教師，對這屆學生的師況、學情展開充分討論，并結合最近幾屆初三教學的工作經驗、教訓，最終確定了詳實可行的初三工作計劃。

2、落實早。學校在初三開學前即召開初三老師工作動員會，鼓舞初三老師士氣，讓初三老師深刻理解和認識到，每一名學生背后，是一個家庭的希望，教好每一名學生，才能不負家長對我們的寄托。同時，學校還采取多種措施提高初三教師的教學積極性，在評職、評優、評模等方面向初三年級傾斜。

3、時間早。近幾年，我們給初三的學生增加了早早讀、第三節晚自習，從時間上早起，并且注重過程的督導和方法的指導。這些時間，都是讓學生自學、完成作業，老師只進教師看管堅決不講，也不限制做那科作業，更不允許講課和考試。由于學生有足夠的時間消化新知識，同時，又有時間補弱科，前兩年各科成績都很均衡，沒有那一科考砸。百分之九十同學都能正常發揮，很少同學失誤。

二、新思路，新舉措，大膽用好一個“新”字

1、新組合。根據初三教學特點和學生的學情分析，我們果斷調整年級內各班級的人員構成，穩穩當當地做到了先哲孔子所提倡的因材施教。讓學生“吃不飽”的有機會能多吃點，讓“不會吃”的學生能“慢慢吃”。這樣針對性極強地分層教學與高效整合，廣泛激發了全體學生的存在感和緊迫感！從而為后期的教學工作做好了前期鋪墊。

2、用新人。最近幾年，教師隊伍中新參加工作的年輕教師多，激情高，但實用、有效的方法少；有經驗的老師少，精力常常也有不足。針對這樣的教師隊伍，我們借用“青藍工程”，創新教師搭配，力推師徒結對，“一個好漢三個幫”，年輕教師得以快速成長，充實和壯大了我們的骨干教師隊伍。我們這屆初三有一個教英語的女老師，剛參加工作兩年，就大膽使用，讓她“上初三”，效果很明顯，平均成績在全縣同比來說，是遙遙領先的！本學期也已經當師傅、帶新人了！

3、新措施。學校將初三分為前期教學、中期教學、中后期教學、后期教學四個階段，依據各階段的教學特點和學生實際，制定教學工作方案和教學目標，學校、年級組、班主任、科任教師，層層簽訂目標責任書，教師包扶到人，幫扶到科，采取“盯人戰術”，積極開展培優補差工作，從而解決了學生的“短板效應”；還有如學科課程安排，開展大課，甚至初三學生作息時間表進行靈活調整。這樣在保證初三學生休息的基礎上，還給教師、學生提供了充足的學習時間。

三、工作趣，生活趣，凝聚全靠一個“趣”字

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，圣人的話啟示我們，如何在工作、生活、學習中去發現樂趣，享受樂趣，往往會事半功倍！

1、老師之“趣”

由于我校的地理位置比較特殊，有很多老師都是從很遠的地方來執教的。因此，學校在食宿等方面給他們提供了諸多的方便；對教師噓寒問暖，關心教師日常工作和生活。如果我了解到教師家庭生活或工作中有了困難，我就會竭盡所能，伸出援助之手，使其順利度過難關，安心工作。這樣既減輕了教師的生活負擔，又讓他們有了足夠的精力和飽滿的熱情從事教學工作。對待教師工作中的失誤和不足，我雖然作為領導，也算是一位長者，但是我從未當眾批評，常以寬容之心包容教師，等有合適時機找該教師談話交流，幫助他找出工作中存在的問題，然后共同分析，找出解決的辦法，這樣既保護了教師的自尊心，又提高了教師的教學能力，同時使教師在修身養性方面得到了提高。

2、學生之“趣”

初三學生思想波動大，且不穩定，因此，我們這一屆學生，班主任、代課教師注重引導學生發現學習與生活之趣，糾正錯誤思想，樹立積極的人生觀、價值觀。事實證明，學生覺得學習有趣了，紀律自然好了，好的習慣自然也就養成了。

四、安排細，落實細，效果都在一個“細”字

1、制定詳細的教學目標。召開任課教師工作會議，定目標、定任務、明確責任，讓老師們注重基礎，從基礎知識抓起，從語句、單詞、公式、方程式抓起，不放過任何一個簡單的問題，做到夯實基礎，打好底子，隨時進步，不斷提高。

2、做細集體備課。備課是教學工作的基礎，是上好每一節課的關鍵。我們兩周進行一次教材通研，一周一次章節或專題備課。各任課教師團結協作，共同研究各門功課的復習方法，共同使用合適的資料，達到資源共享。各任課教師還要認真研究近幾年的中考試卷，把已考的知識點找出來，組成知識點專題，強化訓練，找到本次考試的復習重點，使復習更具有針對性。

3、家庭是學校教育的有力支撐。為爭取家長對學校初三教學工作的支持，使家校教育形成合力，學校依托教育扶貧和大家訪活動，在初三教學各階段先后召開三次家長會，引領家長緊密配合學校，指導家長做好中考教育工作，取得了家長對子女學習的督促和對學校教學工作的支持。

4、每學期學校專門召開畢業班研討工作會，分階段總結工作，研究工作方法，交流工作心得，各項工作早早計劃，及時落實。如第一學期開學初，就組織各學科教師根據《中考說明》，商議制定教學重點、突破知識難點；第二學期初，就安排畢業班教師上復習研討課，整合復習思路，探討復習方法，凝心聚力，重視復習效果。

5、做好課堂反饋。要求每個學生都準備一個學科錯題本，把難題、錯題記下來，并時時翻看，逐漸記牢，決不讓問題出現在考卷上。定期召開不同程度學生的座談會，了解學生課堂學習狀態、學習效率和存在問題，并及時反饋給任課老師。

6、落實周考制度。進入初三第二學期，我校堅持一周一考，考完改完，考試結合教學，步步跟進。每次周考都早安排、有計劃，考后召開成績分析會，分析不同層次學生試卷得失分情況，針對優等生、推拉生、學困生不同情況，分層次更改、制定教學方案和訓練（作業）任務，真正做到有的放矢。

“天行健，君子以自強不息”，我們深深知道，“教書育人”的道路是永無止境的。在今后的工作中，我們將及時總結2017年中考教學工作中積累的經驗和存在的問題，再接再厲，團結協作，力爭取得更好的成績，辦人民滿意的教育，給上級領導、家長、社會奉上一份滿意的答卷。

茶店鎮九年制學校

2017.11.7。

第二篇：考級申請報告

申 請 報 告

新疆跆拳道協會：

茲有（道館俱樂部）申請于2014 年 月 日（考級時間）在（考級地點）舉行級位考試，共計（）人。九級（）人、八級（）人、七級（）人、六級（）人、五級（）人、四級（）人、三級（）人、二級（）人、一級（）人。具體考試時間為：，請新疆跆拳道協會給予批準并安排具體考試事宜。

妥否，請批示。

申請單位：

2014年 月 日

第三篇：書法-考級(最新)

書法考試，一般指書法等級考試。全稱為“書法社會藝術水平等級測試”。目前有三種構機有資格進行這項活動，首先是中國書法家協會受文化部委托面向社會公開進行的書法等級考試。分硬筆十級和軟筆十級。十級是最高級別，考試合格頒發由文化部備案中書協簽發的等級證書。中書協在專業上是行業的權威。第二由教育部授權的大專院校也有資格開展這項活動，主要是針對在校學生的。考試標準是一樣的。不過隨著現在學校和社會上考級的人越來越多，中書協對專業書法家的要求有所提高，對專業書法家的考試又增加了:專業一，專業二，專業三。順便說一下，2013年4月以前，凡是考試通過軟筆十級的，可以直接申請加入中國書法家協會，現在則需要通過專業一至三的考試才能申請加入中國書法家協會。專業一至三的考試，有試卷部分的填空題，判斷題，單雙選擇題，名詞解釋題，簡答題，論述題等，難度還是相當高的；實踐部分要兩臨三創。臨兩種字體要形神兼備，主要考察你的基本功，創作三種書體，既要有繼承還要有創新，就是要有自己的風格和面貌，而且不能背離傳統。相當難，比國展難很多，通過率是3%

中國書法家協會書法考級中心簡介 作者： 來源： 發布時間： 2013/1/31 12:58:00 中國書法家協會書法考級資質，于2010年元月經中華人民共和國文化部批準，是具有跨省考級資質的全國性專業書法藝術水平考級機構。為此，中國書法家協會成立了“中國書法家協會書法考級中心”，中國書法家協會書法考級中心在中國書法家協會分黨組領導下負責該項工作的具體實施。

中國書法家協會書法考級共分為三個等級十個級別：初級（1－3級）、中級（4－6級）、高級（7－9級）及十級（入會級），初級、中級、高級由中國書法家協會書法考級中心下設的承辦單位培訓及考核。十級（入會級）由中國書法家協會負責培訓及考核。

根據文化部要求，考級主辦單位必須使用自編的統一教材，中國書法家協會書法考級中心聘請專家編撰了初、中級和高級培訓輔導教材向考生提供使用，以達到考級標準的一致性。

中國書法家協會書法考級中心擁有雄厚的書法人才庫，聘請全國各地一流的書法家擔任考官，保證考級的權威性。

中國書法家協會書法考級中心目前已在全國近30個省、市、自治區、及地級市建立了書法考級承辦單位，方便書法愛好者就近參加培訓及考核。

中國書法家協會書法考級中心建有書法考級專業網站，各承辦單位設有分網站，網站有關書法考級的內容翔實、豐富，便于查詢及了解我考級中心的全貌。

凡成為中國書法家協會書法考級中心的授權承辦單位，均懸掛由我書法考級中心統一規格設計的牌匾，并標明授權編號以示真偽；

中國書法家協會書法考級中心資金來源自籌，除主辦書法藝術考級活動外，委托中心所屬北京墨象文化藝術有限公司組織、經營、籌備、策劃文化交流活動，承辦展覽展示以及名家書畫作品經營等活動，中國書法家協會書法考級中心熱忱歡迎各界人士與我們合作。

中國書法家協會考級中心在中國書法家協會分黨組的堅強領導下，為普及與繁榮中國書法藝術事業，貫徹中共中央關于深化文化體制改革和推動社會主義文化大發展、大繁榮作出自己不懈的努力。

第四篇：考級古詩

【山行】

布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。千層石樹通行路，一帶水田放水聲。

【注釋】：

山村四月，陽光明媚，耕鋤破土，水聲叮嚀，讀之令人心胸豁然

【舟夜書所見】

（清）查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。

①書∶這里作動詞用，是寫、記的意思。

②螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。

③風簇浪∶風吹起了波浪。簇，聚集、簇擁。

朝天子·詠喇叭

王磐

喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。

官船往來亂如麻，全仗你抬身價。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

[注釋]

1.朝天子：曲牌名。2.嗩吶：與喇叭相似的一種樂器。這里喇叭和嗩吶都隱指宦官。3.水盡鵝飛罷：形容把百姓的財產搜刮干凈。

[宋] 釋志南《 絕句》

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

在古木的樹蔭下拴著一只小船，我拄著藜干制的拐杖過了橋東。春天的天氣時雨時晴，杏花開時的蒙蒙細雨落在身上，衣服欲濕未濕，柔和的楊柳春風吹在臉上一點兒也不覺得寒冷。這首詩寫出了春天風雨滋潤、氣候宜人的愜意。

村晚

（宋）雷震

草滿池塘水滿陂①，山銜②落日浸寒漪③。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

【注釋】

①陂(bēi)：指池塘。②銜：口里含著。③漪：水波紋。

水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著牛回家，橫坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。這是一首描寫農村晚景的詩

南鄉子

朝代：宋 作者：辛棄疾 體裁：詞

敧枕櫓聲邊。貪聽咿啞聒醉眠。

變作笙歌花底去，依然。翠袖盈盈在眼前。別後兩眉尖。欲說還休夢已闌。

只記埋冤前夜月，相看。不管人愁獨自圓。

辛棄疾的《南鄉子》一詞就是借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。

【菩薩蠻】辛棄疾 書江西造口壁 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

【簡析】：

作者的這首詞，用極高明的比興手法，表達了作者深沉的愛國情思，堪稱詞中的瑰寶

冬夜讀書示子聿（與“玉”音相同）【南宋】陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應笑我，早生華發，人生如夢，一尊還酹江月。

全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。

《梅花》 王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

墻角有幾枝梅花冒著嚴寒獨自開放。為什么遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點出梅勝于雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。

畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

作者來到樹林里，看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽到它們在高高低低的樹梢上盡情愉快地唱歌，不由得感慨到 ：如果把它們鎖起來，即使是鎖在金籠里，它們也不會唱出這樣美妙的歌聲了。因為自由是生活愉快的先決條件。鳥是這樣，人不也是這樣嗎？

七律·長征 毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

《峨眉山月歌》 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！

《陶者》 宋〃梅堯臣

陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

挖盡了門前泥土用來做瓦，可是自己屋頂上卻沒有一片瓦，那些人寸指不沾泥土，卻居住著瓦片如魚鱗的高樓大廈。

《一去二三里》又名《山村詠懷》宋 邵康節 一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

在不遠的地方，有一個小山村，飲煙裊裊，住著幾戶人家。山里的幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。《青松》陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

厚厚的一層雪壓在松枝上，要想知道這青松又多么純潔多么高大，那就要等到樹上那層厚厚的雪化了之后才能看到。

《春日偶成》 宋 程顥 云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

時近中午，云淡風輕，我在花叢柳樹間隨步慢行，已來到前面的河邊。人們都不知道我內心的快樂人們還以為我像孩子一樣，貪玩呢！

《臺城 》韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

這首詩以自然景物的“依舊”暗示人世的滄桑，以物的“無情”反托人的傷痛，而在歷史感慨之中即暗寓傷今之意。

《雪》 唐 羅隱 盡道豐年瑞，豐年事若何。長安有貧者，為瑞不宜多。

題目是“雪”，詩卻非詠雪，而是發了一通雪是否瑞兆的議論。絕句長于抒情而拙于議論，五絕篇幅極狹，尤忌議論。作者偏用其短，看來是有意造成一種特殊的風格。

《農家》唐 顏仁郁 夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農家苦，將謂田中谷自生。

一般人不知道種田人的辛苦，竟說田里的稻禾是自然而然就長成的。《寄揚州韓綽判官》【唐】杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

揚州二十四橋，月色顯得格外得妖嬈。老朋友你在何處，聽取美人吹簫?

《秋夕》杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

此詩寫失意宮女孤獨的生活和凄涼的心境,從一個側面反映了封建時代婦女的悲慘命運。

《劍客》唐 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。

詩人以劍客的口吻，著力刻畫“劍”和“劍客”的形象，托物言志，抒寫自己興利除弊的政治抱負。

《題都城南莊》崔護 去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

題都城南莊是詩人崔護的一首七言絕句。此詩膾炙人口，尤其以“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”二句流傳甚廣。被世人喻為佳作。

《大林寺桃花》白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

人世間的四月春花已經落盡，山上大林寺的桃花卻剛剛盛開。常常遺憾春天一去無處尋找，沒想到它轉移到這里來了。

《烏衣巷》 唐 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

朱雀橋邊冷落荒涼長滿野草野花，烏衣巷口斷壁殘垣正是夕陽西斜。晉代時王導謝安兩家的堂前紫燕，而今筑巢卻飛入尋常老百姓之家。

《竹枝詞》 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙復雜的心理成功地與以表達。

《塞下曲》盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

將軍發現敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊, 正準備出發之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。

《月夜》劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

詩人選取了靜寂的散發著寒意的月夜為背景，從夜寒中顯示出春天的暖意，從靜寂中顯示出生命的萌動，從幾聲蟲叫引起人們對春回大地的美好聯想。

《山居秋暝》王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

這首詩寫出了清新、幽靜、恬淡、優美的山中秋季的黃昏美景。

《從軍行》王昌齡 烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

這一首，刻畫了邊疆戍卒懷鄉思親的深摯感情。

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

此詩截取了邊塞軍旅生活的一個片斷，通過寫軍中宴樂表現征戍者深沉、復雜的感情。

《八陣圖》杜甫 功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。

作者贊頌了諸葛亮的豐功偉績，尤其稱頌他在軍事上的才能和建樹。三四句，對劉備吞吳失師，葬送了諸葛亮聯吳抗曹統一中國的宏圖大業，表示惋惜。

《望岳》杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際。

《《登高》杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

這首詩通過詩人登高的所見、所聞、所感，描繪了大江邊的深秋景象，抒發了詩人對艱難身世的感慨。意境深沉，含蓄不盡；慷慨激越，動人心弦。

《夜宿山寺》 唐 李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

詩人夜宿深山里面的一個寺廟，發現寺院后面有一座很高的藏經樓，于是他登了上去。憑欄遠眺，星光閃爍。

《問劉十九》白居易 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。

這首詩描寫了浙江富春江一帶春日美麗如畫的景色“自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕”。

《暮江吟》白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首。這些詩的特點是通過一時一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現內心深處的情思。

《過華清宮》杜 牧 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

這首詩選取為貴妃飛騎送荔枝這一件事，形象地揭露了統治者為滿足一己口腹之欲，竟不惜興師動眾，勞民傷財，有力地鞭撻了唐玄宗與揚貴妃的驕奢淫侈。

《雜詩》 王維 君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

表現了一個久住他鄉異地的人，一旦見到自己家里的親友，欲知家鄉情事分外熱烈、急切的心情。

《山中送別》（唐）王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。

懷念友人、盼望友人快快回來的思想感情。

《相思》（唐）王維 紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

王維的這首“紅豆生南國”字字如花,字字表情,一種真情由外圍景物的生動描寫展現出來了。

《古別離》 孟郊 欲別牽郎衣，郎今到何處。不恨歸來遲，莫向臨邛去。

春日的美景帶給人們的是一種心靈的愉悅，可是對離別的人來說，這樣的美景卻使人產生一種無奈。韋莊的《古別離》寫的正是這種無奈。《聽彈琴》 劉長卿 泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。

表達了詩人詩詠聽琴，只不過借此寄托一種孤芳自賞的情操罷了。

《題詩后》唐 賈島 二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

此詩是描寫詩人作詩的辛苦。大凡佳句好詩總是得來不易，詩人把全部生命都投注于詩的世界中。

《送杜少府之任蜀州》 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

(我們)不要在分手的路口，像青年男女那樣（讓淚水）沾濕佩巾。

《照鏡見白發》 張九齡 宿昔青去志，蹉跎白發年。誰知明鏡里，形影自相憐。

照鏡子時看到自己白頭發多了，人老了。

《望月懷遠》 張九齡 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。

海上升起了一輪明月，遠在天涯的人與我同樣望月，思念對方。《易水送別》駱賓王 此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

就是在這個地方燕丹送別荊軻，壯士慷慨激昂，場面悲壯。

《中秋夜》李嶠 圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風？

這首詩借詠中秋的月亮，表明世上萬物不可能完全一樣，存在著千差萬別。

《渡漢江》 宋之問 嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。

詩意在寫思鄉情切，但卻正意反說，寫愈近家鄉，愈不敢問及家鄉消息，擔心聽到壞的消息，而傷了好的愿望。

《春閨思》張仲素 裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。

本詩寫征人妻子在春天里思念丈夫的心態。

《富貴曲》 鄭遨 美人梳洗時，滿頭間珠翠。豈知兩片云，戴卻數鄉稅。[1] 美人梳洗妝扮的時候，滿頭遍插金銀和珠翠。怎知道兩片云一般的發髻上華麗佩飾，抵得上幾個鄉的賦稅。

《秋詞》 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。

《秋風引》 劉禹錫 何處秋風至，蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

這首詩主要要表達的，其實正是這羈旅之情和思歸之心，但妙在不從正面著筆，始終只就秋風做文章，在篇末雖然推出了“孤客”，也只寫到他“聞”秋風而止。

《夜雨寄北》 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

你問我什么時候回家，我沒有固定的時間回來，今晚大巴山下著大雨，雨水漲滿池子。

第五篇：考級日記

2011年8月12日星期五天氣：雷陣雨

鋼琴考級

真緊張！今天我又要參加一年一度的鋼琴考級了。下午天氣又悶又熱，空中烏云翻滾。我和爸爸一出門就聽到雷聲轟鳴，電光閃閃。不一會兒便下起了傾盆大雨，粗大的雨點狂暴地打在屋頂上，大街上，雨傘上，噼里啪啦響。

到了考場，我和爸爸都被淋成了落湯雞，很不舒服。我擔心這樣的狀況會影響自己考試。可是，爸爸卻鼓勵我說：“不要被困難所影響，要保持樂觀的心態，相信自己。”聽了父親的話我不安的心恢復了平靜，又信心十足了。

輪到我考試了，可我一點也不緊張，平靜地坐在鋼琴前，美妙的旋律從我的指間彈出。就這樣我非常順利地完成了考級。

雖然今天的天氣比較惡劣，但我的心情卻很好。因為我從中得到了鍛練，能從容面對困難，保持樂觀的心態。