第一篇：教師德能勤績的評價辦法

教師德能勤績的評價辦法

為建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師的評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、反思等促進(jìn)評價主客體，發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德專業(yè)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、評價原則：

1.發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

2.全面原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高；既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作、共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。

3.多元性原則，評價主體要多元，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與、多向溝通的教師評價機制；評價方法、途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4.可行性原則，既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。

二、評價內(nèi)容

1.職業(yè)道德。志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。

2.了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。

3.教學(xué)方案的設(shè)計與實施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合與學(xué)生的經(jīng)驗。興趣、知識水平，理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同長早學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

4.交流與反思。積極主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并指定改進(jìn)計劃。求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律、熱愛學(xué)習(xí)。

5.嚴(yán)格落實星級學(xué)校評價方案，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，深入鉆研教材，了解學(xué)

生，精心備課、上課，落實三維目標(biāo)，作業(yè)布置適時適量，及時批改如實做好批改記錄，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，積極參加校本教研活動，有效開展聽課、評課，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

6.教育教學(xué)成績突出，積極撰寫教學(xué)論文，深入課題研究與實驗。踴躍參加教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課評選。

三、評價方式與詮釋

1.教師自評（權(quán)重占60%）

應(yīng)用自評量化表，教學(xué)反思日記，階段性工作總結(jié)，個案分析或成長記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調(diào)查問卷，調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，給學(xué)生的形成性評價對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實行可持續(xù)性發(fā)展。

2.同事互評（權(quán)重占10%）

應(yīng)用教學(xué)個案分析和研討，說課，聽課與評課，述職測評或展示成長記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個案研究制度，以教研組或年級段為單位進(jìn)行互評，互評應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長。

3.領(lǐng)導(dǎo)評價（權(quán)重占10%）

應(yīng)用面談、座談會，評課或教師述職等交流方式，日常觀察，常規(guī)檢查記錄，或教師成長記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是，注意營造和諧氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)關(guān)懷、注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。

4.學(xué)生評價（權(quán)重占10%）

應(yīng)用問卷調(diào)查學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測查或個別征求意見等調(diào)查方式，座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的，內(nèi)容、過程，程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。

5.家長評價（權(quán)重占10%）

應(yīng)用調(diào)查問卷調(diào)查方式，家長開放周、座談會，校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評價全要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序及工具等，要信任家長，正確引導(dǎo)家長客觀、動態(tài)地評價教師、鼓勵家長講真話、實話、適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程序，有分析地看待評價結(jié)果。

第二篇：教師德能勤績

自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將教師職稱工作總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

幾年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我一直擔(dān)負(fù)語文課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門的表彰。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為 “先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績

擔(dān)任教師以來，我時刻嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個光榮稱號。

第三篇：教師德、能、勤、績

教師（校長）德能勤績

一、德

本人堅持四項基本原則，,堅持改革開放，,遵紀(jì)守法。積極參加單位組織的各項政治活動,認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

二、能

近一年來，使學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內(nèi)涵，提升質(zhì)量”。強化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等方面意識；繼續(xù)加強隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)的年輕人提供機會，讓他們參與到學(xué)校的管理中來。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高；豐富教育教學(xué)活動，促師生全面發(fā)展；著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境。

三、勤

本人能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四.績

認(rèn)真貫徹教育局八項規(guī)定，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松，加大督促檢查力度。通過檢測等手段引導(dǎo)老師重視教學(xué)質(zhì)量。實施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高，扎實開展了安全工作。制定安全應(yīng)急預(yù)案、方案。制度齊全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，學(xué)校民族舞蹈榮獲二等獎。

第四篇：教師德能勤績工作總結(jié)范本

教師德能勤績工作總結(jié)范本

以下是為大家提供的《教師德能勤績工作總結(jié)范本》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！

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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外 大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，如師德教育月活動與學(xué)習(xí)“三平精神”活動。

二、能：

本學(xué)我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照學(xué)校“四環(huán)三課”的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為14課時，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動.如：積極與學(xué)生到閿錦圓參加義務(wù)勞動等。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校八年級思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會責(zé)任”獲市級三等獎，論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣》市級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，

第五篇：教師德能勤績評定

**同志在試用期考核期間，工作積極，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想品德方面。在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)具有中國特色社會主義的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策。在十八大思想學(xué)習(xí)活動中，能夠以積極的態(tài)度認(rèn)真參加學(xué)院組織的各項活動，按照十八大思想對照檢查了自己的工作并寫出了學(xué)習(xí)心得，在心得中明確說明了下一步的工作目標(biāo)和任務(wù)。同時，該同志有堅定的共產(chǎn)主義信念。在工作中能夠堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，耐心宣傳各項政策，堅持為學(xué)院多辦事、辦實事。并且自覺地維護(hù)了教師工作的形象，具備了工作崗位及社會活動中應(yīng)有的職業(yè)道德和社會公德。

二、工作能力方面。該同志經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了較為豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在完成各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。

三、勤奮敬業(yè)方面。該同志能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并能夠?qū)⑵綍r學(xué)習(xí)的知識靈活巧妙地應(yīng)用于實際工作中。積極參加學(xué)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)能力。認(rèn)真遵守學(xué)院制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，基本上保證了工作的正常開展。

四、工作成績方面。按照試用期開始時制定的各項工作計劃，經(jīng)過半年的努力，全面完成了各項工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。由于該同志自身的努力，在全省首屆基礎(chǔ)教育研培人員素養(yǎng)大賽筆試中獲得優(yōu)異的成績，并參加了決賽，在案例評析環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，獲得了優(yōu)秀獎。