第一篇：花田鄉教管中心2011—2012年度教育工作總結

花田鄉教管中心2011—2012年度教育工作總結

一年來，花田鄉教管中心在縣教委、鄉黨委政府的正確領導下，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，學習貫徹國家、重慶市中長期教育改革發展規劃綱要，深入解放思想，以“五個校園”建設為目標，以提高課堂教學效率為突破口，內強素質，外塑形象，不斷提升辦學層次和教學質量，較好地完成了各項工作任務。

一、取得的成績

（一）貫徹科學發展觀，促進教育健康發展

1.理清思路，謀劃發展。在縣教委指導下，堅持教育面向現代化、面向未來，客觀分析當前全鄉教育改革和發展面臨的困難與突出問題，編制了我鄉教育第十二個五年發展規劃，推動教育健康、協調、快速、可持續發展。

2.夯實義務教育基礎。鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，高水平、高質量普及九年義務教育。緊緊抓住中小學標準化建設和校舍安全工程建設的機遇，加快學校基礎設施建設，為可持續發展創造條件。

3.大力發展中職教育。中職招生工作實行教管中心一把手負責制，并成立中職招生工作領導小組，統籌協調中職招生工作。一是加大宣傳力度，書寫永久性標語四幅，發放招生資料100份，指導每個學生填報志愿。二是明確目標，層層落實，簽定責任書。

三是規范招生工作，自覺抵制違規與非法招生，落實“陽光招生”政策。四是采取積極有效措施，實行“四個逐一”（即逐一跟蹤、逐一包干、逐一動員、逐一落實）、“三個放開”政策（即放開年齡限制、放開學歷限制、放開學制限制）。

4.加強鄉中心幼兒園規劃建設。我鄉規劃建立一所中心幼兒園，努力提高幼兒入園率。

5.強化教學管理，關注學生發展。今年我鄉初中畢業升入重點中學硬上線1人，語文、數學、外語、物理、化學及格率、優生率，均比去年好。

（二）深入實施素質教育，全面提高教育教學質量 1.加強青少年思想道德教育。充分利用朝會、班團隊會、集會，以及節日，對學生進行理想信念、養成習慣的教育，通過節假日慶祝和紀念活動，增強學生集體意識和合作能力。加強校園文化建設，本年度共投入（）萬元粉刷圍墻、美化辦公室、走廊、樓梯、食堂等地方，學生受到美的熏陶，學校也變得漂亮。引導學生合理使用互聯網和手機，自覺抵制不良信息。全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動。

2.深化基礎教育課程改革。深入推進中小學課程改革，加強教育科學研究，更新教育觀念和教育手段，促進教學活動和學習方式的改變。建立和完善教學常規制度，加強教學管理。

3.加強體育工作。認真落實一周四節體育課課程計劃。全面推行大課間體育活動制度，每天上午統一安排30分鐘跳擺手舞

和做“七彩陽光”廣播操。組織學生積極參加各項體育競賽活動。比如參加縣上的跳繩比賽、籃球賽，均取得較好成績。

4.加強衛生藝術工作。全面實施國家學生體質健康標準，加強中小學生體質健康監測工作和小學一年級入學免疫驗證工作。加強和改進心理健康教育與衛生防病教育，健全學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，預防傳染病的暴發流行和食物中毒事件發生。實施學生“健康酉陽營養午餐”改善計劃，解決學生吃中午飯問題。積極推進“體育、藝術、科技2+2”項目實驗，發展學生特長愛好，深入推進體衛藝工作。

5.進一步規范學生學籍管理。

（三）努力爭資立項，改善學校辦學條件

1.加強學校基礎設施建設。花園小學遷建工程，建筑合同價160余萬元，該工程順利實施，即將完工投入使用。中心校的校門、圍墻、堡坎、門衛室等工程已順利完工。老龍小學安全飲用水工程竣工投入使用。極大地改善了學校的辦學條件。

2.加強現代遠程教育。時時下載教育信息資源，減少培訓成本，提高教師素質。

（四）切實加強師資建設，提高教師整體素質

1.加強師德師風建設。落實新時期教師形象塑造工程，開展以“辦人民滿意教育”為主題的師德建設年活動，啟動以“國學精華”為主要內容的教師讀書行動，引導教師加強師德修養，進

一步增強敬業、勤業、創業、樂業精神。

2.提升教師業務素質。圍繞新課程、新知識、新技術三大重點，堅持面向全員、突出骨干、加大經費投入，加強師資培訓。加強中青年骨干教師和學科帶頭人培養，已有多人參加各種培訓活動。

（五）全面加強學校管理，提升教育管理水平

規范學校內部管理。積極推進學校依法治校、民主管理和科學決策，推進管理創新，大力推行校務公開，完善學校自律和監督機制。嚴格教師勞動紀律，嚴格教師座班制度。狠抓制度建設，建立健全學校內部管理制度，促進學校管理制度化、規范化和科學化。

（六）認真落實“一免一補”、營養午餐等惠民政策 切實做好貧困家庭義務教育學生生活費補助和貧困家庭女童入學工作。學校嚴格評比條件和程序，嚴格按標準補助，保障惠民工程落到實處。

（七）認真解決熱點難點問題，辦好人民滿意教育 1.規范教育收費行為。公開學校收費項目、收費標準和文件依據，實行“陽光收費”，杜絕教育亂收費。

2.規范教育教學行為。切實規范教師從教行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（八）全力維護安全穩定，建設平安和諧校園

1.加強學校安全工作。積極推進平安校園建設，加強安全教

育和法制教育。牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，切實履行職責，以對學生高度負責的精神抓好學校安全和穩定工作。制定校園安全防控體系和應急管理體系，學校認真組織安全隱患排查并及時整改工作薄弱環節，確保學校安全，繼續實現零責任事故。

2.嚴格推行依法治教。嚴格執行新頒《義務教育法》。3.積極構建和諧校園。倡導和培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。

（九）加強自身建設，增強服務發展能力

1.加強和改進黨的建設。深入學習貫徹黨的會議精神，以“五個好”基層黨組織建設活動為抓手，加強基層組織建設。認真做好黨員的發展工作。

2.加強黨風廉政建設。加強思想道德教育和黨紀國法教育，營造風清氣正的校園環境。

3.積極推進校務務公開。深入推進學習型學校、學習型支部建設，重視青年干部的培養，認真做好退休教師工作。

4.加強教育宣傳工作。高度重視教育對外宣傳工作，努力營造推動教育改革與發展的良好輿論氛圍，及時向《酉陽教育信息》、《酉陽報》、酉陽電視臺等輿論媒體宣傳我鄉教育。本年度我鄉向《酉陽教育信息》投稿100多條，向酉陽報投稿50余篇，電視臺播中心校消防應急演練一次。加強信息宣傳隊伍建設，進

一步提高教育新聞宣傳工作質量水平。

二、存在的問題

通過一學年的工作，我認為我鄉的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：

（一）師生競爭意識不強，不愿展示自我，教師新的教育理念還滲透不深。

（二）學校管理手段較陳舊，不利于調動教師的工作積極性，缺乏開拓、創新精神。

（三）對課堂教學竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

（四）教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。

（五）教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。

三、今后的打算：

（一）加大投資力度，努力改善辦學條件

1.加強學校的綠化、美化，學校面貌明顯改善。

2.積極做好后勤保障工作。理順完善后勤的管理工作，為學校的健康發展提供保證，真正做到物盡其才，財盡其用，嚴格按

照制度辦事。

3.認真抓好學校資產管理。積極做好學校固定資產管理和校舍信息平臺的常規工作，及時對新增固定資產填單、記賬、錄入，定期清查財產、上報資產數據，確保資產和校舍信息的準確全面。

（二）加強教學管理，努力提高教學質量

1.加強干部和教師隊伍建設，著力培養年輕教師和骨干教師，做到風正氣順，提升素質，提升質量。

2.積極開展高效課堂的研討活動。按照 “公開研討”、“差課診斷”、“推門聽課”等形式，定期舉辦各學科公開課研討活動，采取執教教師說課、教研員評課、教師們議課的形式，把高校課堂的理念、策略、方法，通過公開課的形式滲透到教師心中，達到高效的目的。

3.撰寫教學反思編寫教學故事。積極鼓勵教師深層次去考慮自己的教學工作,不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想等等，篇幅可長可短，撰寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。教研組按照質量高低，選編出優秀的教學反思、教學故事分期裝訂成冊，發到各校進行傳閱借鑒。

4.積極開展青年教師讀書會活動。讀書會以提高青年教師人文素養，提升教育理論水平，養成閱讀和相互交流的習慣，增強青年教師的文化底蘊，營造濃郁的校園文化為目的，注重引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想的教師。

（三）齊抓共管，各項工作扎實有效

工會組織扎實開展“獻愛心，送溫暖”活動，做好教職工幫困、解困、補助工作。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去。

第二篇：花田鄉教管中心教研活動簡報第一期下發（定稿）

花田鄉教育管理中心教研活動工作

簡報

第1期

花田鄉教育管理中心辦公室2011年11月23日

花田鄉教管中心強力推進小學數學

“同課異構”教研活動

為提高我鄉教育教學水平，切實推行素質教育，整體提升教師的業務知識和業務素質，結合教育教學現狀，于11月21日圓滿結束了小學數學“同課異構”教研活動。

此次活動共6人參加（三十五歲以下教師），活動涉及低中高段年級（二、四、六年級）。活動中，各位教師高度重視，積極參與，團結協作，為全鄉教師提供了展示、交流、學習的平臺，對教育教學水平的提高有著較大的針對性，對教改工作起到了一定的促進作用。

多數課堂體現了一定的新課程標準要求，運用了多種教育教學手段及教學方法，重視了教育教學的各個環節，突現了教師的主導作用與學生的主體地位。當然，也有教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位等須改進的方面。1

一、“同課異構”教研活動精彩紛呈，亮點突出

1.教態端莊、自然、大方；

2.教學過程設計簡潔合理，邏輯性強；

3.課堂教學組織有序，教學機智靈活；

4.多數教師能抓住教學重點、難點；

5.大多數課堂教學思路清晰，內容安排合理，詳略符合教材要求和學生實際；

6.有引導學生積極參與課堂教學，體現學生主體作用，思維活躍，會交流、合作，主動獲取知識等方法。

如:冉景輝老師在《可能性》一課的教學中，從學生的日常生活導入─讓學生猜想：老師準備抽男同學回答問題還是抽女同學回答問題。這一教學環節清晰自然、緊湊合理、簡潔實用，課堂氣氛活躍，學生易回答，學習積極性瞬時提高；

楊建平老師在《可能性》一課的教學中，以新課標的理念為指導，利用學生熟知的西游記故事，創設情景（以游戲為主）─幫助豬八戒、沙僧以最公平的方式分西瓜。在教學過程中，學生主動參與扔硬幣并記錄結果，幫助八戒、沙僧尋找公平方法分西瓜解渴，學生的學習興趣得到最大激發，調了動學生的積極性，培養了學生的觀察分析能力、動手操作能力及助人為樂的良好習慣；

冉景輝、楊海明、張奎老師分別在《可能性》、《分數四則混合運算》、《除法的初步認識》教學中，利用“感知

─概括─應用”的思維過程去發現真理，掌握規律，把教學重點放在教學過程之中，放在揭示知識形成的規律上，使學生在課堂教學中，既掌握了知識，又發展了能力。

張奎、冉景輝老師分別在《除法的初步認識》和《可能性》教學中，讓學生舉實例證明學生自己探索出的規律符合生活實際，運用數學知識去求證實際問題，讓數學回歸生活，用于生活；

石玉平老師在《除法的初步認識》教學中，用圓紙片代替蘋果教學時，有一位小同學把一張圓片弄丟了，石老師及時讓這位小朋友用其他學具代替蘋果，為學生創設了民主、平等、寬松的學習環境。這一教學環節，不像以往的教師教學風格，什么都不問就是兇巴巴的批評學生一陣，而石老師是采用了積極的教育方式即時處理了生成性事件，不僅免去了學生怕做錯事的心理擔憂，而且穩步推進了教育教學，更反映了我們的教師臨陣不亂的教育教學能力。

楊桂芳老師在《分數四則混合運算》一課中，在有序的課堂氣氛中，對整數四則混合運算這一知識進行了全面的整理和復習。在整個復習過程中，既有對概念、法則的梳理，又有針對性較強的練習。將各知識點穿珠成線、連線成塊，教學重點突出，效果較好。

二、“同課異構”教研活動問題不少，急需改進

1.部分教師的基本功不是很扎實，專業知識及數學用語有待改進；

2.部分教師教學方法和教學手段單一，課堂教學過程設計及分配不合理；

3.部分教師有知識點出錯的問題，基本素養和業務水平有待提高；

4.部分教師對教材的難易度把握不準，不適合本年級教育教學；

5.大多數課堂的學生參與度不夠，學生的體驗過程不夠，導致主體地位體現不明顯，教師包辦課堂的現象非常嚴重；

6.教師駕馭課堂的能力不足，教學環節隨意性較突出，沒有嚴密的邏輯性；

7.教學風格不突出，無鮮明的教學個性等。

三、穩步推進下一步教研工作，提高教育教學水平

1.切實轉變教師教育教學觀念，改變教師對教改的重新認識；

2.加強隨堂聽課的密度，促進教師專業化發展；

3.強化集體備課的力度，提高教育教學質量；

4.倡導“沙龍研討”活動，解決教學中的實際的問題與困惑。

這次活動的課優點較多，但問題也不少，總體表現不是很理想，離課改要求還很遠，全體教師的專業化水平急需提

高。只有扎實、充實、豐實、平實、真實課，才能促進我們教師的專業水平提高；只有認真總結缺陷，彌補不足，認真反思，加強學習，夯實基礎，完善制度，才能不斷提高全體教師的教育教學能力。

報：縣教育科學研究所。

送：鄉政府管學領導李組委。

發：花田中心校花園小學老龍小學

第三篇：教管中心通知

樂治鎮教育管理中心

關于2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師

繼續教育”培訓工作安排的通知

各中小學：

根據《納雍縣教育局關于印發<納雍縣 “十二五”中小學教師繼續教育全員培訓實施方案>的通知》（納教字[2012]105號）文件精神，經研究，對2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師繼續教育”培訓工作安排如下：

一、培訓對象

全鎮在職中小學教師

二、培訓目標

以提升教師育德能力、專業素養、實踐能力和創新精神為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，進一步完善教師隊伍建設的管理和工作機制，努力造就一支具有可持續發展教育理念、師德高尚、業務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

三、培訓方式

由縣教育局統一安排，以“十二五”中小學教師繼續教育教材、法制教育與學科教學為培訓主要內容；以教育管理中心（中小學培訓分開）為培訓點；以縣局抽選經過“國培”“省培”和縣培的全縣優秀骨干教師和學科帶頭人為縣級授課教師（授課教師名單附后）；以《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》和《法制教育與學科教學》為培訓科目。

四、培訓時間

小學為2013年7月16日至7月26日培訓，中學為2013年7月22日至8月1日培訓。

五、培訓課程安排

《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》50學時，《教師課堂教學能力的培養與訓練》30學時，《法制教育與學科教學》8學時。每天培訓8學時，具體課程表見后。

六、工作要求

1、對在繼續教育培訓工作中成績突出的單位或個人要給予表彰，對不參加繼續教育學習、擅自中斷培訓和考核不合格者，當年考核定為不合格。

2、在培訓期間，各校要加強安全教育，確保無任何安全事故的發生。附件：

1、樂治鎮2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓課程表

2、樂治鎮2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓授課教

師名冊

樂治鎮教育管理中心 二〇一三年五月二十九號

附件1：

2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓課程表

（小學為7月16日至7月26日培訓，中學為7月22日至8月1日培訓）

科教學》。

2013年暑期“十二五”中小學教師繼續教育培訓授課教師名冊

第四篇：教管中心會議精神

教管中心會議精神

時間：2017年10月24日 地點：教管中心會議室 主持：肖申會

參會人員：金沙縣市場管理局新化分局局長楊益

新化鄉政府分管教育領導周佳余

新化鄉副院長（公共衛生科）顏加芬

新化鄉衛生院院長張先福

教管中心主任王朝輝 教管中心教研員陳仲謀 教管中心辦公室負責人劉文祥 各學校負責安全的領導或安全管理員

內容：（根據會議記錄整理）

一、與金沙縣市場管理局新化分局局長楊益簽訂《新化分局2017學校預防野生菌中毒管理責任書》

二、與教管中心補簽《2017反恐怖工作責任書》

三、會議 1.楊益

（1）強調野生菌的危害、中毒癥狀及預防

（4）周末對教室、宿舍等場所進行消毒，有記錄（5）加強對學生的健康教育

（6）醫務室廢物的處理，由校醫帶走

（7）金沙為國家級創衛示范縣，與學校有關的工作： A.教師每天20分鐘工間操活動，有制度、有方案 有圖片、有評獎資料

B.有戒煙標志，宣傳，有無煙校園創建方案、記錄 C.健康活動。有問卷、有統計表

D.每兩年組織一次體檢，參加人員80%以上，有發票及其他資料佐證

5.王朝輝

（1）學校衛生檔案要及時更新

（2）按時送學校飲用水進行檢測、管理人員辦證，完善索證索索票工作

（3）教師教案中要體現創衛內容，并將其復印裝檔（4）野生菌、防傳染工作及時核實，及時上報。上報資料實行三簽制（校長簽字、教管中心主任簽字、衛生院長簽字）

（5）建議由衛生院收集資料，做一個傳染病防控專題片（6）請病假學生，要建立銷假制度，并對生病學生有跟蹤記錄

（6）近期工作，在抓好安全工作的同時，抓好教學質量的提升

（7）學生宿舍用電安全

（8）食堂管理。食堂工勤人員的健康問題必須保證（9）管制刀具的收繳，加強保安素質的提升

（10）師德師風工作的加強，特別是防性侵教育要做好，發揮婦女主任的作用

（11）安全幸福感測評工作中要明白“十嚴格十不準”內容

（12）各班安全作息員的設置，并讓其發揮作用，特別是對校外學生動向的監控

（13）做好會議不能公開內容的保密工作 8.周佳余（1）加強宣傳教育（2）創衛工作：積極參與（3）安全工作：排查、整改

（4）滿意度測評0851—96028 12340（5）對留守兒童安全的重視，心理教育（6）維穩工作

（7）掀起學習十九大精神熱潮

第五篇：教管中心2014春關工委工作總結

七星關區碧海街道辦事處教育管理中心

（2014年上半年）

關 工 委 工 作 總 結

二〇一四年六月三十日

七星關區碧海街道辦事處教育管理中心

2014年上半年關工委工作總結

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。祖國的社會主義現代化建設，要靠他們承擔，中華民族的偉大復興要靠他們開創。因此，關心少年兒童的健康成長，是我們各及關工委的共同責任。2014年，我教管中心關工委，在上級各關工委的領導下，在教管中心黨支部、行政的關心與支持下，按照2014年《七星關區教育局關工委工作目標責任書》和《七星關區教育局關工委2014年工作要點》的精神，以發揮“五老”優勢，為培養“四有”新人，創建“五有”、“五好”學校關工委為目標，開展了內容豐富、形式多樣的活動，經過6所小學關工委的共同努力，收到了良好的育人效果。現將工作情況匯報于下：

一、基本情況

為適應經濟社會發展需要，經上級有關部門批準，2014年元月，畢節市七星關區從原海子街鎮劃出19個行政村增設碧海街道辦事處。現街道辦事處所的轄19個行政共有139個村民組，面積63.982平方公里，總人口35807人，位于七星關區東北部，距區行政辦公中心10公里左右。教育管理中心轄6所村級完小，1個教學點，全辦教師131人，教學班57個（其中學前班6個），學生2757人（其中學前班學生357人）。

原來的這些小學純屬農村小學，以全區農村學校為評比臺，從學校管理到教育教學質量，多年來都居于前茅。現劃為街道辦事處之后，各學校又有了新的認識和提高，爭取把“優化學校特色管理、不斷提高育人質量”作為奮斗目標，不甘落后于城關小學。因此，各小學堅持以“校風好、教風優、學風濃”為辦學理念，不斷探索，不斷總結，不斷進取，把學校關工委工作融于學校常規管理，再攀新高峰。

二、加強組織領導，健全工作網絡和工作機制

2014年，教管中心關工委工作從三方面入手，形成了一套完善的關工委工作網絡體系。

（一）領導重視。教管中心黨支部和行政都將關工委工作納入重要議事日程，并和學校中心工作同部署、同檢查、同考核、同總結、同表彰，形成各方齊抓共管的生動局面。4月14日召開教管中心關工委工作會議，會上與各學校簽訂了目標責任書。一次教管中心行政學習時，關工委主任教管中心主要負責人吳康琴說：“做關工委工作意義深遠，因為這是培養社會主義建設者和接班人的工作，所以我們要感到責任重大。我相信我們的關工委一定能做好這項工作。”為扎實抓好工作，創建好沙邵小學“五好”關工委，教管中心主要負責人組織關工委對一年的工作進行合理安排，并細化到每月，對平時開展的工作，分時段，制定檢查表，緊密結合學校常規進行檢查，及時在全辦各小學通報檢查結果。

（二）健全工作網絡。按照2014年《七星關區教育局關工委工作目標責任書》和《七星關區教育局關工委2014年工作要點》，結合全辦各校實際，制定了《2014年碧海街道辦事處教管中心關工委工作計劃》。為使關工委工作做到級級有人管，校校有人抓，教管中心和各小學成立了兩級關工委工作網絡。教管中心關工委負責組織指導下轄各校關工委開展工作，下轄6所小學又分別設關工委，每個關工委設主任、副主任、秘書長、老領導、老教師，共5人，負責開展好本校的關工委工作，同時接受教管中心關工委檢查督導。教管中心所轄的6所小學，主抓關工委工作人數達30人，可見，我們的關工委工作隊伍大，已基本形成了“校長親自抓、分管領導具體抓，退休老校長、老教師共同參與”的工作局面。

（三）建章立制，形成有效的工作機制。為使各校關工委工作規范化和制度化，教管中心關工委制定了一整套行之有效的工作職責和工作制度，可以說做到了期初有計劃，期中有檢查通報，期末有總結。

四、開展工作情況及工作成績

（一）參加城東片區“明禮知恥，崇德向善在校園”知識搶答賽 教管中心選派前所小學六年級班(指導教師王春)學生孔翠玲、彭艷，五年級班（指導教師彭寶榮）學生吳懋源到畢節五小參加七星關區城東片區“明禮知恥，崇德向善在校園”知識搶答賽榮獲二等獎。

（二）開展了大量的關愛留守兒童工作

1.為留守兒童發放幫扶資金。2014年6月，教管中心所轄前所小學、燒杠小學、邵官小學、沙邵小學等分別為困難留守兒童吳甜甜、李仕紅、王紹琴、尹興吉、黎興宇、黎堯發放幫扶現金計1400元。

2.以家訪或親情電話、視頻聊天等形式開展關愛留守活動。6月份，各學校定期或不定期都開展對留守兒童的走訪或回訪活動。據初步統計，邵官小學走訪9人次，為留守兒童撥打親情電話8人次，視頻聊天2人次；燒杠小學走訪8人次；丁家寨小學走訪10人次；

3.對留守兒童經常性給予學習上的幫助。通過對教師教學業務檢查發現，每位教師在日常的教育教學工作中，采取了在學校輔導，到家庭訪問的形式，對留守兒童給予學習上的幫助，工作過程都有專門的留守兒童輔導紀錄，據初步估計，全辦100多名教師輔導留守兒童有上千人次。

（三）開展慶祝“六一”暨藝術節文藝演出活動 為教育引導廣大少先隊員牢記總書記提出的“立志向、有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國”的希望，通過少先隊入隊儀式和基本知識教育等方式，深入開展社會主義核心價值觀教育，培養和增強少先隊員的組織歸屬感、光榮感，為實現“中國夢”做好全面準備，各校“六一”期間組織集中開展了豐富多彩的活動。例如，燒杠小學在六一期間開展的活動時間長達3天，活動內容很豐富。有文藝節目表演，有國學經典朗誦比賽，有體育方面的定點投籃、跳繩、拔河、乒乓球比賽等，有現場學生繪畫、書法、作文大賽，有安全和文明禮儀、科普知識競賽、有詞語聽寫比賽，有優秀作業、繪畫作品展等。為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示個人風采。

（四）開展“一評三管好”評比活動

教管中心關工委在全辦各小學組織開展“一評三管好”評比活動，所轄的6所小學，他們擬定相關的活動方案，制定了“一評三管好”評分細則。例如，邵官小學把“三管好”與平時班級管理融為一體，利用“三管好”評分細則每周對各班進行量化評比，在評比過中發現的不良行為，及時與班主任反饋，并提出整改意見。在“孝心少年”評比活動中，通過5月份的初評和6月份的期評，共評出了6位孝心少年，他們分別是：前所小學五年級李婉婷同學，丁家寨小學六年級樊國宴同學，燒杠小學六年級胡梅同學，沙邵小學六年級（1）黎微同學，邵官小學四年級黎子康同學，王張小學五年級（1）班陳露同學。經教管中心關工委研究，決定上報燒杠小學六年級胡梅、邵官小學四年級黎子康、沙邵小學六年級（1）黎微等三位同學到區教育局關工委進行表彰。

（五）開展法制教育活動

燒杠小學：各班用一節班會上一節法制教育課。丁家寨小學：一年級班法制課主題為《小學生知法守法》；二年級教師吳靜法治課內容為《公民的基本權利》；三年級教師陳志通過一些案例給學生上了一堂題為《違法和犯罪》法制教育課；五年級法治課主題是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；六年級對學校進行禁毒教育宣傳。前所小學：關工委秘書長張鈺春老師給學生作了題為《未成年人犯罪的特點和原因》知識講座；李瑩老師給學生做了題為《怎樣對犯罪行為進行自我防范和保護》知識講座；邵官小學：利用6月23日（星期一）下午班會時間，各班統一給學生上了一堂《讓意外傷害遠離我們》主題班會。王張小學各班開展了《小矛盾釀成大禍》、《遠離網絡走健康成長之路》等主題班會。

關心教育好下一代，培養社會主義事業的建設者和接班人，是一項系統工程，關工委工作任重而道遠，教管中心及各校關工委雖然做了一些工作，取得了一些成績，但我們并不滿足，在今后的工作中，我們將進一步做扎實工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，服務上貼近少年兒童，狠抓重點，力創特色，勇爭一流，努力把我辦教管中心關工委和各校關工委工作提高到一個新的水平。

二〇一四年六月三十日