第一篇：蹇玉偉名師工作室2016年6月月報詳解

蹇玉偉初中化學(xué)名師工作室

月 報

（總第23期）

月報報送時間：2016

年6月

蹇玉偉名師工作室編撰

2015-2016年度蹇玉偉名師工作室工作總結(jié)

——結(jié)伴同行 共鑄輝煌

一年來，工作室在市、縣名師辦的督促和指導(dǎo)下，在學(xué)校工作積極的配合下，全面搞好了各項(xiàng)工作。一是充分借助市、縣主管部門和學(xué)校搭建的教育教學(xué)教研平臺，充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，全力推進(jìn)廣元初中化學(xué)教育教學(xué)教研工作；二是工作室始終秉承一個理念：整合一個團(tuán)隊(duì)、帶好一支隊(duì)伍、輻射一個區(qū)域，并把培養(yǎng)工作室成員、中青年教師和帶好劍閣縣初中化學(xué)這支教師隊(duì)伍作為工作重心之重，不斷引領(lǐng)他們的專業(yè)發(fā)展，努力讓工作室成員鑄造成一個學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的團(tuán)隊(duì)；三是本工作室成員年青精干，常年奮戰(zhàn)在初三化學(xué)教學(xué)第一線，針對他們對教育理想的執(zhí)著追求和工作的滿腔熱情，工作室充分利用化學(xué)課堂教學(xué)研究這塊主陣地，讓大家一起學(xué)習(xí)，相互觀摩，圍繞問題和課題研究大膽質(zhì)疑，切磋交流，共同提升，從而形成了潛心執(zhí)教，靜心研討的教育教學(xué)教研好風(fēng)氣。下面，我將本工作室一年的工作開展情況總結(jié)如下：

一、重視理論熏陶，不斷提升團(tuán)隊(duì)的理論素養(yǎng)

為了滿足工作室全體成員的專業(yè)發(fā)展需求，本工作室開展了一系列讀書活動.一是堅持讀提升理論修養(yǎng)的書籍，如：《四書》、《五經(jīng)》、《道德經(jīng)》等；二是讀化學(xué)專業(yè)書籍，如：《化學(xué)課標(biāo)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教與學(xué)》等，使大家在國內(nèi)外教育名家、全國知名專家、學(xué)者、名師的陽光雨露中，不斷吸收營養(yǎng)。

目前，讀書已成為大家的一種自覺習(xí)慣，大家在妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的

矛盾的同時，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把自己教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行全面系統(tǒng)的思考，努力做到了學(xué)以致用。同時，工作室也在加強(qiáng)對成員考核督促的同時，積極為他們的提供學(xué)習(xí)條件，這也為工作室成員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本年度，工作室嚴(yán)格按照《市、縣名師工作室管理辦法》的具體要求，嚴(yán)格要求所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中不斷豐富自我。大家不僅深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高工作室成員的業(yè)務(wù)能力，同時還細(xì)讀了郭思樂教授的《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》書籍，并在工作中嘗試著把專家的理念變成課堂的實(shí)踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)，從而形成各自的生本教育教學(xué)風(fēng)格。

二、不斷完善制度，進(jìn)一步規(guī)范管理

1、本年度工作室集體修訂了《工作室各項(xiàng)管理制度》。如：《工作室主持人職責(zé)》、《工作室成員職責(zé)》、《工作室資料上交考核辦法》、《工作室活動考核辦法》等。并繼續(xù)推行主持人倡導(dǎo)的“教然后知困，知困然后能改”的教育理念，堅持以“示范引領(lǐng)，同伴互助，以教研促教學(xué)”的工作機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課標(biāo)》，讀“教材”、“教法”，做中考化學(xué)試題，以及實(shí)踐構(gòu)建“農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”，努力使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。

2、制定了2015—2016年度本工作室工作計劃，并在工作室第一次集體活動時間組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論通過。并提出學(xué)年具體要求：每位成員今年要自學(xué)研讀郭思樂教授的《教育走向生本》和《教育激揚(yáng)生命》兩本教育專著和學(xué)習(xí)一本化學(xué)教育專業(yè)書籍；每位成員每人上好一至兩節(jié)區(qū)或縣以上的公開課、研究課、示范課，完成一篇課題研究論文；每位成員每人在校內(nèi)外聽評課20節(jié)以上，力爭把自己鍛煉成為會上課、善交流、能反思，具有良好中學(xué)課改理念的思想型、自主型、學(xué)習(xí)型初中化學(xué)教師，從而引領(lǐng)全縣化學(xué)教師的共同成長。

3、充分利用創(chuàng)建的名師工作室“新浪博客”、“百度個人空間網(wǎng)頁”、“名師工作室QQ群”等，搞好教學(xué)教研交流和引領(lǐng)示范，努力為全縣化學(xué)教師搭建更廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺。

4、進(jìn)一步完善了工作室的各種活動資料，并認(rèn)真的進(jìn)行了歸檔。

三、常規(guī)教研工作，繼續(xù)有序開展 1、2015年9月17日，召開名師工作室會議，學(xué)習(xí)本年度工作計劃，安排名師工作室學(xué)年度各項(xiàng)具體工作。2、2015年9月29日，在市教科所王錫安副所長的指導(dǎo)下，開展了“學(xué)問”、“思辨”、“篤行”三級彈性單元教學(xué)有效教學(xué)模式。工作室上研究課教師：李金蓮；內(nèi)容：分子和原子。3、2015年10月16日，同課異構(gòu)打磨課活動。工作室上研究課教師：李金蓮，內(nèi)容：水的凈化；趙倩老師，內(nèi)容：水的凈化。4、2015年11月6日，工作室開展送教薄弱學(xué)校教學(xué)活動。送教學(xué)校：劍閣縣演圣小學(xué)。工作室上生本研究課教師：張柳蓉；內(nèi)容：離子。會議發(fā)言：蹇玉偉，內(nèi)容：對“生本教育”和“三級彈性單元教學(xué)模式”的思考。5、2015年11月11日，工作室開展送教薄弱學(xué)校教學(xué)活動。送教學(xué)校：劍閣縣漢陽小學(xué)。工作室上生本示范課教師：蹇玉偉，內(nèi)容：如何正確書寫化學(xué)方程式。6、2014年11月30日，中江縣學(xué)習(xí)考察團(tuán)與我校交流活動。工作室上公開課教師：趙倩；內(nèi)容：二氧化碳制取的研究。7、2015年12月24日，工作室成員赴成都市泡桐樹小學(xué)開展觀摩學(xué)習(xí)交流活動。8、2016年3月22日，工作室成員參加生本教育研討培訓(xùn)會。地點(diǎn)：劍門關(guān)小學(xué)。9、2016年4月14日，劍門中學(xué)第五屆教學(xué)節(jié)“請進(jìn)來”交流活動。工作室上公開課教師：李金蓮，內(nèi)容：物質(zhì)的鑒別；田恒老師，內(nèi)容：氣體的制取、凈化和干燥。10、2016年5月11日至12日，主持人帶領(lǐng)工作室成員參加“2016廣元市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動”。工作室上優(yōu)質(zhì)課展評教師：盧永金，內(nèi)容：燃燒與滅火。工作室觀摩成員：張柳蓉、鄧竹兩位老師。活動中，主持人被聘為評委，認(rèn)真評課、議課，工作室成員成員盧永金老師代表劍閣縣參加賽課，其他成員張柳容老師、鄧竹等作為觀摩教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過活動，大家的團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，專業(yè)素養(yǎng)也進(jìn)一步提升。

本次活動，工作室團(tuán)隊(duì)獲得較好的成績。盧永金老師代表劍閣縣參加賽課榮

獲優(yōu)質(zhì)課展評“一等獎”，并被廣元市推薦參加省上優(yōu)質(zhì)課賽課活動。11、2016年5月16日至19日，在主持人的引領(lǐng)下，工作室全體成員對“劍閣縣的初中化學(xué)教師隊(duì)伍和初中學(xué)生現(xiàn)狀水平”進(jìn)行了調(diào)研，完成了調(diào)研報告。12、2016年5月20日至6月10日，主持人參加了廣元市初中化學(xué)中考命題活動。

四、通過活動交流，搭建了成員研究、學(xué)習(xí)、發(fā)展平臺

一年來，工作室積極為大家創(chuàng)造條件，為全體成員提供廣闊學(xué)習(xí)、展示與交流的平臺。讓名師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間互相交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。本學(xué)年工作室成員外出聽課和參加研討活動13次，人人都有較大收獲。本學(xué)年開展大型教研活動4次，一是參加元山教辦舉行的“生本教育”推進(jìn)會活動；二是參加劍門教辦優(yōu)秀生本教師“生本教學(xué)”展示課活動；三是參加劍門中學(xué)“教學(xué)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課交流活動；四是參加2016年廣元市初中化學(xué)“優(yōu)質(zhì)課”展示活動。在大型活動中讓部分成員脫穎而出，張柳蓉老師、主持人、李金蓮老師、趙倩老師、田恒老師、盧永金老師分別上研究課，深受同行好評，主持人本年度榮獲劍閣縣“生本優(yōu)秀教師”，盧永金老師榮獲廣元市優(yōu)質(zhì)課展評“一等獎”，李金蓮老師榮獲劍閣縣“師德標(biāo)兵”。

在常規(guī)的主題研討活動、一月1次工作總結(jié)活動、一周一次學(xué)科教研活動、每天學(xué)科組備課活動，大家積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷鍛煉自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。可以說，活動不僅拓展了大家的視野、開闊了胸懷、增長了見識，而且每一次活動都能讓大家受到啟發(fā)和教育。每一次活動的高質(zhì)量、高效率及成功舉辦都讓大家感受到我們這個團(tuán)隊(duì)是一個十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是一個“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上 ”的學(xué)習(xí)共同體。雖然大家來自全縣不同的學(xué)校，但是在活動中大家都能感受到彼此之間的真心和熱情。又一年來，讓我們再次深深體會到了“人多力量大”、“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也讓我們共同享受著美好的化學(xué)教育教學(xué)生活。

同時，堅持教研促教學(xué)，繼續(xù)搞好課題研究工作。本學(xué)年工作室在研省級科研課題1個；市、縣級的課題各1個，承擔(dān)市級公開課1節(jié)，縣級公開課4節(jié)，各項(xiàng)工作圓滿完成學(xué)年工作計劃。

五、堅持開展好送教薄弱學(xué)校活動

本學(xué)年，工作室堅持搞好一年兩次送教薄弱學(xué)校活動。2015年11月6日，工作室開展送教薄弱學(xué)校教學(xué)活動。送教學(xué)校：劍閣縣演圣小學(xué)。工作室上生本研究課教師：張柳蓉；內(nèi)容：離子。會議發(fā)言：蹇玉偉，內(nèi)容：對“生本教育”和“三級彈性單元教學(xué)模式”的思考。2015年11月11日，工作室開展送教薄弱學(xué)校教學(xué)活動。送教學(xué)校：劍閣縣漢陽小學(xué)。工作室上生示范課教師：蹇玉偉；內(nèi)容：如何正確書寫化學(xué)方程式。

六、積極開展化學(xué)課堂教學(xué)模式研究

本學(xué)年，工作室繼續(xù)借助學(xué)校省級課題研究平臺，搞好初中化學(xué)三級彈性單元教學(xué)模式研究。

基本模式：“學(xué)問、思辨、篤行” 三級彈性單元有效教學(xué)模式。本學(xué)年，在工作室主持人帶領(lǐng)下，名師工作室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)問、思辨、篤行”三級彈性單元有效教學(xué)研究”模式，共同研討，并不斷總結(jié)修改化學(xué)有效教學(xué)模式。修改如下：自學(xué)：自讀感知、獨(dú)思明之；合學(xué)：合作感悟、討論慧之；群學(xué)：展示點(diǎn)評、拓展升華。

2、研究生本課堂，提升學(xué)科教學(xué)效益

名師工作室成員在積極學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)模式的同時，深入學(xué)習(xí)其他各學(xué)科生本教學(xué)教學(xué)模式，不斷走進(jìn)他們的課堂，積極學(xué)習(xí)借鑒，不斷提升自己的生本教學(xué)理念，努力鑄造各自獨(dú)特地化學(xué)生本教學(xué)風(fēng)格。

3、示范引領(lǐng)，名師工作室成員帶頭上生本示范課、交流課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課。本學(xué)年工作室成員工作室成員有6人，區(qū)、縣以上上公開課10節(jié)。不論在課題研究，還是在生本教育教學(xué)實(shí)踐活動中，大家都能夠在全縣的化學(xué)教學(xué)中起到示范引領(lǐng)作用。

七、充分利用課題研究，解決教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題

工作室以課題研究為抓手，引導(dǎo)工作室成員針對教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，參與省級課題《“學(xué)問、思辨、篤行”三級彈性單元有效教學(xué)的模式研究》，市級課題《在信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村初中學(xué)科有效教學(xué)研究》，縣級課題《農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究》，大家在教學(xué)中積極運(yùn)用、大膽實(shí)踐總結(jié)，真正把教育科研落到了實(shí)處，真正做到了“以研促教”、“以教促學(xué)”，使得工每位成員在活動中得到鍛煉，學(xué)習(xí)中得到提升。

八、搞好黨建工作

本學(xué)年，主持人作為一名普通的共產(chǎn)黨員，不斷加強(qiáng)對人生觀、世界觀、價值觀的改造，努力爭做一名合格的共產(chǎn)黨員。一是堅持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開展好“兩學(xué)一做”活動，二是搞好“精準(zhǔn)扶貧”和“教育扶貧”工作。

總之，一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但與我縣其他優(yōu)秀的工作室相比，我們還相差較遠(yuǎn)。因此，在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，努力把本名師工作室創(chuàng)建成一個市、縣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，以不辜負(fù)市、縣領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望。

劍閣縣劍門中學(xué)“蹇玉偉名師工作室 ” 2016年7月11日

第二篇：蹇玉偉 華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

美麗的邂逅

——赴華東師范大學(xué)之行 劍閣縣劍門中學(xué) 蹇玉偉

帶著幾分神秘，帶著幾分期待，2016年11月16日，我有幸來到了我夢寐以求的國際大都市上海，更有幸參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的“廣元市中小學(xué)名師教學(xué)能力提升高級研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然短短的幾天，卻讓我受益匪淺。為此，我由衷感謝市繼續(xù)教育管理辦公室和市、縣名師辦領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)再深造的機(jī)會，讓我有幸享受了“東方巴黎”的教育智慧，收獲了屬于我自己的一束束金黃的麥穗。

“ 合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土。”沒有扎實(shí)實(shí)踐根基的教育，是無法散發(fā)生命燦爛的光彩。我只有不斷珍惜一次次及時充電的機(jī)會，我的專業(yè)成長才會更有希望。作為一名普通教師，人生會經(jīng)歷到很多的加油站和充電機(jī)會，對我而言每次都來之不易。我會加倍珍惜。不僅要向?qū)＜摇⒚麕熗袀儗W(xué)習(xí)，與國際教育大師們交流、對話，聆聽他們的教誨，欣賞獨(dú)特的教育之美，不斷反思、總結(jié)，不斷從實(shí)踐創(chuàng)造中規(guī)劃、描繪自己一幅幅的多彩課堂。教育不僅是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。是科學(xué)就必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，教育之花才會永開不凋謝。是藝術(shù)就必須精雕細(xì)刻，才有教育的靈動和活潑，教育才會有靈性、才會出彩。

彈指一揮間培訓(xùn)結(jié)束，如此美好的盛宴何時再有？我留戀、我期盼......回顧每一堂精彩的專題，耐人尋味，讓人為之感嘆。單中惠教授《當(dāng)代國際課堂教學(xué)改革與發(fā)展新趨勢》講座讓教育的智慧臺階式的一步步升華，教育不是同一的茶杯，“不同的學(xué)校、不同的場景、不一樣的故事......”，在我們眼前呈現(xiàn)的是一個個不同的教育世界；戴立益教授《課堂觀察與分析》，追求教育卓越，不斷超越自我，探討共同規(guī)律的課堂，給我們提供了較好的課堂教學(xué)建構(gòu)LICC范式，讓我們明白課堂的“快與慢”、“多與少”、“深與淺”是實(shí)現(xiàn)課堂雙贏的關(guān)鍵，千萬不要走單一教學(xué)成績的航向；肖家蕓教授《新高考背景下課程與教學(xué)思考》，要求教育需要理性思辨，高校將步入按學(xué)科專業(yè)重排座位的時代，教師需要重新審視自己的課堂教學(xué)；王建軍教授《教育的變革與教師的專業(yè)發(fā)展》，教師需要“以生為本”，教育需要“聚沙成塔”，只有把教育智慧閃光的火花落實(shí)到學(xué)道的堅實(shí)大路上，我們的教育才會走的更遠(yuǎn)、更有希望；金忠明教授《名師教學(xué)智慧與課堂教學(xué)質(zhì)效的提升策略》，從多角度全方面詮釋了當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的必要性和有效性，教學(xué)需要避免“優(yōu)等生陪練”、“弱等生陪讀”現(xiàn)象，課堂需要“增趣填樂”，教師需要構(gòu)建“自主、互助策略”；王斌華教授的《校本課程資源開發(fā)理論與技術(shù)》，從“國家課程”、“地方課程”到“校本課程”的開發(fā)，給貧困地區(qū)的教育提供了難得的寶貴教育資源；程亮教授《如何做課例研究》，讓我深深體會到“尊重生命，體現(xiàn)個性，構(gòu)建充滿生命活動的課堂”的價值意義，新一輪課堂改革“在活的生命體中碰撞新教育資源”的發(fā)展方向；羅松教授《有效教學(xué)設(shè)計與評價》，為我洗去了心靈深處的一些灰塵與塵垢，讓我在潛移默化中學(xué)習(xí)、感悟、收獲。

在這一次次與專家、大師們的零距離的接觸中，我聽到了教育界專家和學(xué)者對教育方面的前沿的思考，以及他們精辟的理論、獨(dú)到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我感慨他們靈魂之高尚，令我震撼！讓我感染！還讓我學(xué)到許多做人成事的道理。我感悟自己教育認(rèn)識之淺薄，促使自己更高層次的進(jìn)行反思自己從事的教育，重新審視自己人生的教育價值取向，面臨目前的挑戰(zhàn)與機(jī)遇我該怎么做才能與時俱進(jìn)，我的未來的教學(xué)之路未將何去何從。

感恩十一月，我感謝這次美麗的邂逅，他把我?guī)У搅硪黄碌奶斓亍拇耍业娜松芬欢〞阶咴綄拸V。

第三篇：蹇玉偉南充考察學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)感悟 前行

———難忘南充之行

劍門中學(xué) 蹇玉偉

五月，感恩學(xué)校，讓我們有機(jī)會走出去，到“南充市螺溪初級中學(xué)”、“南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中”考察學(xué)習(xí)。我們深知，這次機(jī)會來之不易。我們非常珍惜這次來之不易的機(jī)會和緣分，努力學(xué)習(xí)，積極吸收營養(yǎng)。在本次考察學(xué)習(xí)中，大家感慨絢麗人生，分享人生快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研修、考察給我們的快樂，收獲成長的喜悅。

五月，是我們學(xué)習(xí)收獲的季節(jié)，學(xué)習(xí)路上有許多的思考。我們思考生活，思考教學(xué)，思考教育，思考人生。每當(dāng)我們接觸到一處處感人的細(xì)節(jié)，一絲絲真誠的感受，一句句發(fā)自肺腑的感慨，一脈脈濃烈的真情，一次次冷靜的思索，一頁頁坦誠的交流，我們都會相互分享。感恩五月，作為一名劍門教育人，真好!五月，感恩南充之行。它幫助我們拓寬了視野，提升了素養(yǎng)，潤浸了教學(xué)藝術(shù)。今天，廣元、南充從來沒有走的如此之近，在這片共同的藍(lán)天下，我們與南充市的同行們一起前行，同守這方凈土，同唱一首贊歌。

五月，讓我們所有的參與者把這美好回憶都收藏到我們的記憶之庫吧！精彩回顧：

2017年5月25日至5月27日，受南充市螺溪初級中學(xué)的邀請，主持人與學(xué)校部分管理干部、以及學(xué)校2016年教學(xué)質(zhì)量“一等獎”獲得者14人一行，參加了南充市螺溪初級中學(xué)“藝術(shù)節(jié)”活動，大家受益匪淺。在感悟南充教育領(lǐng)域的精髓的同時，不時受到南充教育智慧思維火花的沖擊。猛然間，我們對廣元的教育有了更多的思考和感悟，對自己將來如何改進(jìn)教學(xué)，化學(xué)試題第1頁(共3頁)

如何讓我們的教育更加充滿生命氣息有了更多的認(rèn)識。

南充市教育凸顯兩大特點(diǎn)：

1、小課堂，大智慧。

2017年5月26日上午，我校14人一行觀摩了南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中教師4堂公開課。“九言勸醒迷途仕，一言驚醒夢中人”。南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中老師的課堂最大特點(diǎn)是真實(shí)、不平凡，教師不是教解題的過程、解題步驟、如何得到正確結(jié)論，他們重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題思路、解決技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，真正做到了關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。課堂的活動給我們呈現(xiàn)了不同的教育世界，展現(xiàn)了教師較高的教育修養(yǎng)，師生互動更能體現(xiàn)氣氛融洽、和諧共生，堪稱個性教育的典范，值得我們積極去反思和借鑒。

2017年5月26日下午，我校14人一行又參觀了南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中校園文化建設(shè)。學(xué)校校園建設(shè)雖然規(guī)模小，但校園文化建設(shè)特色鮮明。讓我們隨處感受高規(guī)格現(xiàn)代化學(xué)校氣魄的同時，而且對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向都有獨(dú)特的見解，讓我們?yōu)橹袊@。

2、德育為先，知識傳授、文化教育并重。

2017年5月27日，我校14人一行參加了“南充市螺溪初級中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)”活動。一是觀看了慶“

六、一”文娛匯演；二是參觀“文化藝術(shù)節(jié)”作品展和校園文化建設(shè)。

“南充市螺溪初級中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)”讓我們開闊了眼界，更新了觀念，凈化了心靈。教育需要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人？我們曾經(jīng)的迷茫、困惑，通過考察讓我們豁然開朗、猛然頓悟，曾經(jīng)的收獲、經(jīng)歷讓我們不得不重新回味和思考。“教師把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、負(fù)責(zé)任、能獨(dú)立思考的人，僅有專業(yè)知識和方法技巧是不夠的，還需要教師有先進(jìn)的理念、寬闊的胸懷和獨(dú)特的教育智慧”。

化學(xué)試題第2頁(共3頁)

是的，聽了螺溪初級中學(xué)張校長的發(fā)言，讓我們倍感南充市教育的靈動。通過考察學(xué)習(xí)，我們有理由相信，廣元教育的明天一定會更加美好。

化學(xué)試題第3頁(共3頁)

第四篇：名師工作室月工作總結(jié)

名師工作室月工作總結(jié)

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學(xué)期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié)。

1、建立博客群

本月我們名師工作室在教育局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標(biāo)志著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我們工作室在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，在全市過關(guān)測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參與活動，并深入課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時也把自己的感想體會撰寫成。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)研究

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認(rèn)識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

3、參與網(wǎng)絡(luò)教研

3月日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，xx老師認(rèn)真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時上傳了相關(guān)聽評課資料。

4、參與班網(wǎng)評比

本月在學(xué)校政教處的組織下，我們工作室參與了優(yōu)學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網(wǎng)展示。

今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室的稱號。

第五篇：蹇偉事跡（xiexiebang推薦）

評選第四屆重慶公交“優(yōu)秀青年管理干部”推薦材料

蹇偉，男，36歲，中共黨員，大X文化，重慶冠忠（新城）公交公司二分公司經(jīng)理助理，分管安全工作。參加工作以來，蹇偉同志始終堅持清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，員工對其有很高的評價。從事管理工作后，他又始終堅持努力提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，塑造受人尊敬的人格魅力。在實(shí)際工作中，他勤奮好學(xué)，大膽管理，勇敢創(chuàng)新，努力弘揚(yáng)公交員工不怕苦累、無私奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)新和創(chuàng)造了安全生產(chǎn)和管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，他本人因此先后被評為公司教育培訓(xùn)工作先進(jìn)個人、江北區(qū)道路交通安全管理先進(jìn)個人等。

一、落實(shí)管理責(zé)任，狠抓管理人員安全素質(zhì)建設(shè)

安全，是公交優(yōu)秀的基礎(chǔ)、基石。為讓安全工作見到實(shí)效，分管安全工作后，蹇偉首先從強(qiáng)化管理人員責(zé)任意識、業(yè)務(wù)能力和執(zhí)行力入手，建立健全安全工作履職考核體系，明確各崗位安全職責(zé)，將指標(biāo)細(xì)化、落實(shí)到每條線路和每位管理人員頭上；同時加強(qiáng)管理人員安全培訓(xùn)，使其懂行、在行、敢抓、敢管，有效增強(qiáng)了管理人員責(zé)任意識和危機(jī)意識，形成了事事有人管、有人做的安全氛圍。

二、創(chuàng)新安全生產(chǎn)管理制度和方法

分管安全工作以來，蹇偉結(jié)合分公司實(shí)際，對制度進(jìn)行了全面的清理，制訂了《守點(diǎn)卡速考核辦法》、《例行保養(yǎng)作業(yè)規(guī)范》、《各線路準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行時間標(biāo)準(zhǔn)》，完善了“三限”路控圖等，以適應(yīng)當(dāng)前安全工作新形勢的要求；定期將安全制度對管理人員和員工進(jìn)行了再宣傳、再講解，讓員工將規(guī)章制度變成自己的自覺行為，為安全生產(chǎn)的有序開展提供了保障。

三、抓員工教育培訓(xùn)、抓精細(xì)化管理，營造全過程的安全生產(chǎn)氛圍

加強(qiáng)對員工的教育培訓(xùn)，是安全管理的重要手段。在培訓(xùn)中，蹇偉注重結(jié)合實(shí)際，將營運(yùn)過程中員工關(guān)心的問題進(jìn)行分析、研究，采取相應(yīng)的對策；結(jié)合事故案例，用文字和圖示分析事故的原因、經(jīng)過、教訓(xùn)和防范措施等，做員工最需要的培訓(xùn)，真正發(fā)揮培訓(xùn)教育的作用。并利用和發(fā)揮調(diào)度室宣傳欄的作用，將安全知識即時、快捷傳達(dá)給員工。同時，在對違章違紀(jì)駕駛員的培訓(xùn)教育時，他善于講事實(shí)、擺道理、做工作，讓其明白錯在什么地方，今后該如何做，真正從思想上解決問題。他常說的一句口頭禪是：不從思想上解決問題，下次還會再犯。

安全生產(chǎn)來源于精細(xì)化、全過程的管理。他從大處著眼，小處著手，從修正駕駛員不良的駕車習(xí)慣抓起，逐一落實(shí)、整改。通過對安全工作的細(xì)節(jié)管理、過程管理和規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)場的監(jiān)督、檢查、監(jiān)控和落實(shí)。行之有效的教育培訓(xùn)和全過程的安全管理，使員工的違章違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，講安全、要安全的氛圍日趨形成。大量細(xì)致、有效的工作也獲得了較好的收獲，在公司舉行的2009年駕駛員技能賽上，分公司有三位人員被評選為公司“十佳”駕駛員，并代表公司參加了集團(tuán)舉行的比賽。同時，在2009年及2010年上半年，分公司安全工作取得了突出的成績，特別是2010的上半年，分公司安全費(fèi)用大幅度下降，千公里事故費(fèi)用控制在28.23元，創(chuàng)歷史最好水平。

四、開動腦筋，積極尋求適應(yīng)分公司安全生產(chǎn)的管理模式 蹇偉同志在工作中結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，他針對分公司鴛鴦片區(qū)點(diǎn)多、面廣、新進(jìn)駕駛員多的特點(diǎn)，倡議成立了“鴛鴦片區(qū)工作管理委員會”，管委會成員由片區(qū)思想素質(zhì)好、技術(shù)過硬的員工組成，協(xié)助分公司對該片區(qū)營運(yùn)安全和服務(wù)進(jìn)行管理。為幫助新進(jìn)駕駛員盡快適應(yīng)崗位，由管委會成員對新進(jìn)駕駛員進(jìn)行安全意識和技能的培訓(xùn)，以包干的形式實(shí)行“一幫一”、“一對一”，得到了新駕駛員的廣泛好評。

為實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，他組織技術(shù)骨干深入線路、車輛，查找該線、該車虧氣的原因，提出解決問題的措施。并開展了“我為節(jié)能降耗獻(xiàn)一策”員工合理化有獎?wù)骷顒樱ㄟ^良好的操作技能為促進(jìn)安全生產(chǎn)上臺階，為廣大員工營造了“互幫、互學(xué)”的平臺。為響應(yīng)集團(tuán)開展的“向駕駛陋習(xí)宣戰(zhàn)、做文明交通先行者”活動，他開動腦筋，開展了“駕駛陋習(xí)鏡”上車活動，在分公司每輛營運(yùn)車上張貼“摒棄六大駕駛陋習(xí)”、“抵制六大危險駕駛行為”及“倡導(dǎo)六大文明駕駛行為”宣傳標(biāo)識，并向乘客發(fā)放監(jiān)督、舉報卡，營造良好的自律和監(jiān)督的氛圍。隨著活動的開展，員工違章違紀(jì)的情況大幅度減少，GPS超速違章幾乎為零。

安全是一切工作的前提，安全工作的扎實(shí)開展為分公司營收的增長以及服務(wù)的提升提供了堅實(shí)的保障，2009年和2010年分公司圓滿超額完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，并被市國資委評為“委級文明單位“。這些成績的取得與蹇偉的辛勤付出是分不開的，他的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的認(rèn)同。從他身上折射出了一名優(yōu)秀青年管理干部勇于實(shí)干、勤于思考、與時俱進(jìn)的形象。

二分公司