第一篇：我是一名普普通通的幼兒教師

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多大。

”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位?，F在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業----幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是

責任，就是奉獻。

有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育?！蔽覑墼谟變簣@的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業。”是??！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關愛，但我更讓孩子學會勇敢和堅強。

我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環境后就開始發揚他的“優良作風”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發生＂沖突＂，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其實他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。

人們常說教師的事業是葉的事業，也是愛的事業。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！迸笥褌?，就讓我們在教育事業中盡最大力量，多獻一份愛，多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！

或許愛，從某種意義上說，本身就包含了寶貴的責任感。愛本來就不只是浪漫的鮮花，不是海誓山盟、花前月下，不是虛虛幻幻的東西，而是一份沉甸甸的責任。

印度大詩人泰戈爾增在詩中寫到：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭。雷鋒曾經說，如果你是一滴水，你就要滋潤一寸土地，如果你是一線陽光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一顆糧食，你就要哺育有用的生命，寥寥幾句話，深刻地揭示了奉獻的本質。

第二篇：我是一名普普通通的教師

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在24年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。

師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優于很多的年輕人。2000年，為了提高專業水平，我參加了當年的成人高考，進入株洲師專學習。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認真聽講、做筆記，認真參與各科考試，并于2003年順利畢業。2007年，我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。

教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以后還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：“這么認真做什么呢？又沒有誰發你獎金?！庇袝r候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。

德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

從教XX年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂

事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。灑下愛心，收獲快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖炐銓W生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看我，他們現在讀初三。一個是以前成績很好的，一個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說：“老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前打我打對了。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎，不管我們怎么調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您！”我也經常能收到在初中就讀的學生發來的信息，我依然還記得一個女孩子發給我的信息：“老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學會傾聽，是一種修養’已經成為我們公用的座右銘”。對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

第三篇：我是一名普普通通的黨員護士（范文）

我是一名普普通通的黨員護士，在無數護理人員當中，我就像沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水那樣普通，但是我并沒有因為自己的渺小而放棄沙漠、放棄大海，在十九年平凡的護理生涯中，我用自己的努力、勤奮、熱情創造出了自己的價值。

在護理工作中始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，與黨中央保持高度一致，認真執行黨的方針、路線、政策，執行法律、法規，遵紀守法，模范執行醫務人員的職業道德規范，從無醫德醫風事件和差錯事故，無不良反應。工作中勤勤懇懇、任勞任怨、踏踏實實，處處以身作則，起到模范作用，始終以全心全意為人民服務為宗旨，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發展觀。做為一名護理管理者，大膽管理、不斷創新，不徇私情、勇挑重擔，用自己人格的力量和護士姐妹們一起，使科室的護理質量一步一個臺階穩步提高，病人滿意度不斷上升。

王燕紅在宣武醫院急診科從事臨床急救護理工作近二十年，她二十年如一日，工作中勤勤懇懇、任勞任怨、踏踏實實，處處起到模范作用，是科里的骨干力量。

急診科除了大量的日常工作之外，還要應對院內外的各種突發事件的處理及各種大型會議、活動的醫療保證工作。為此，科內特別增設了外出醫療隊專用物品、藥品及儀器，隨時備戰。為了使每次的任務能夠出色的完成，對外出醫療隊的物品進行定期核查檢測是必不可少的工作，從事這項工作需要護士具有高度的責任心，王燕紅作為科室的老同志主動承擔了對外出醫療隊藥品、物品和儀器的日常維護與清點核查工作，她定期對所有的物品、藥品、儀器進行常規檢查,及時與藥房管理人員進行藥品的更換，保證藥品及不定時共同查對及時更換避免藥品過期的可能。十幾年來從未發現過一件物品、藥品出現過期的現象，這需要百分百的耐心和細心,近百種藥品、物品、儀器逐一進行檢查，十幾年如一日從不間斷，從未發生過一次差錯。每當各種活動結束后，不管多晚、不管多忙，就是利用自己休息時間他也要與出會人員將物品、藥品清點清楚，將儀器核

查、充電，保證處于使用狀態。她精細的工作為每次出隊保駕護航，每次出隊都能圓滿完成任務，這里有他不可磨滅的功勞，深受院內院外的一致好評。

分診工作對急診來說是一件非常重要的工作，不是每個護士都可以完成的她上分診班不但分診準確率高，而且她熱情服務、態度和藹，解釋工作做得非常好，從來沒和病人與家屬發生過口角，得到了大家的好評。

平時溫柔、內向的她在關鍵時刻時刻顯示出非凡的勇氣。2003年春天席卷全國的非典疫情，對全國的白衣天使們提出了嚴峻考驗。作為一名普通的護理人員，此時此刻，王燕紅深知投入非典一線意味著什么，但是，年近不惑的她不但沒有選擇退卻，而且第一批申請進入非典一線。作為一名急診的老護士，她的行動為年輕的同志作出了表率。由于她熟練掌握護理各項操作技能，又有豐富的臨床經驗，因此，承擔著許多教學工作，20年來共帶中專實習生80人，大專實習生65人，本科實習生39人，新畢業人員16人，醫院的各個科室都有王老師的學生，真可謂桃李滿天下。她針對不同的學生摸索不同的帶教經驗，因材施教，在教學的過程中做到放手不放眼，深受學生的好評。因此，多次被首都醫科大學護理學院評為優秀教師。

王燕紅二十年的工作總是給人一種很踏實穩中的感覺，大家都認為無論什么事，是要交給她心里就很踏實。2006年由于工作的需要，王燕紅被調到急診留觀室從事管理工作。無論到哪里，無論從事什么工作，她總是欣然接受。這里和以前單純急診流水護理工作有很大的不同。對王燕紅來說，新起點是新的開始。針對留觀室工作特點開展護患溝通。06年底年近四十的她患畸胎瘤入院行腹部手術，醫生要她一定注意休息,避免勞累，但她考慮到科內人員緊張在出院后不久就回到了工作崗位，后來又做了一次小手術，頭天做完手術第二天就上班，連病假條都沒拿出來，她總是首先想到工作。在工作中他

兢兢業業、一絲不茍。二十多年如一日，從未遲到早退，沒有因為家事請過一天事假，還經常替班、加班。

在臨床工作上，她注重融會貫通，學以致用，把理論與實踐相結合，而且還能夠注重積累經驗，將自己的體會記錄下來。幾年中，她撰寫了十余篇護理論文與經驗體會。對待同志，她就像一位大姐姐，話雖不多，但總是有求必應，同事找她替班，她總是欣然同意，無論誰有困難她都會伸出熱情的雙手，用愛 心關懷著身邊的每一個人。她的工作得到了大家的認可，多次被評為優秀教師、院先進個人、十佳優秀青年、院級優秀護士、百日文明競賽標兵等光榮稱號。因此大家一致推薦她為優秀共產黨員。

第四篇：我是一名幼兒教師[范文模版]

屯腳鎮中心幼兒園2017—2018 學

第二學期學前教育宣傳活動 《我是一名幼兒教師》演講稿

梁艷

尊敬的各位領導、老師們，親愛的小朋友們： 大家好！

時光飛逝，歲月無聲，我帶著對幼兒教育事業的向往踏進屯腳鎮中心幼兒園已經6年了，在這6年的幼兒教育教學中讓我明白幼兒教師存在的價值：愛與責任。

我是一名平凡樸實的幼兒教師，當我把愛灑向每一個孩子時，我能感受到很多的愛圍繞在我的身邊。我愿意把我的愛給我的孩子們，我愿意愛每一個孩子。

每天清晨，一聲“老師早”，那童稚的問候，讓我的每一天都充滿快樂和生機。每天傍晚隨著一聲聲“老師再見”，給我留下了明天的希望之光,使我真正體會到了一個幼兒教師所有的幸福和快樂。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激蕩著我對幼教事業深深的愛,更加激起了我對孩子們的愛。記得中班新生入園時，有個叫龔文潔的孩子，性格特別的內向，不喜歡與同伴交流，適應能力也較差。不喜歡與人交流，一些基本問題都要老師去幫助才能完成。如當她不愿意吃飯時，耐心的引導她理解挑食是一種不良的行為習慣。午休時，她總是不想睡覺，我就幫她蓋被子，哄她睡覺。我還經常陪她聊天，有意識地鍛煉她的語言表達能力。同時，我讓小朋友們多關心她、多親近她、多和他說話，陪她玩耍做游戲。

始終如一日，每天做著我樂意做得事情，因為我是她的老師，這是我的職責。我想只有付出，才有收獲。經過中班一年的培養教育，孩子變了，文潔媽媽中班學期結束時來幼兒園告訴我孩子進步了很多，語言表達能力自理能力得到了提高。聽了文潔媽媽對孩子的評價，我的心里是真的洋溢著快樂，因為是我的努力換來了快樂。我要像媽媽一樣呵護孩子、關愛孩子、細心地照顧孩子。又要做到媽媽無法做到的——教師責任，幼兒教師既要培養幼兒的良好行為習慣，又要教育孩子如何做人、如何學習、如何生活，我的愛沒有白白付出，換來的是孩子進步，家長的感激。

每一個孩子內心是純潔的。愛是無私的，只要我們以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛和關懷的態度去對待每一個孩子，對他們有愛心、耐心，細心觀察會發現孩子們許多的閃光點點，多給些鼓勵，少一點批評，孩子們就會敞開心扉，讓我們真正的走入他們內心世界。

親愛的老師們，小朋友們，為了讓我們幼兒園真正成為“愛的樂園”，那我們就讓“愛”在我們身邊永遠閃光吧！謝謝大家！

屯腳中心幼兒園 2018年6月1日

第五篇：我是一名幼兒教師

我是一名幼兒教師演講稿

尊敬的各位領導、老師: 今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有笑聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員?！褪嵌箟斡⒒视變簣@。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執著和熱愛，令人感動,也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒教師。默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。

記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

冬季由于豆壩的冬天太冷，老師帶孩子們在室外活動時，小朋友的小拳頭像一個個紅蘋果，小朋友口里發出“吸呀”“啊呀”的聲音，更有甚者說：我的手要凍跌下來了。當老師聽到這樣的聲音時有的就會撩起自己的衣服讓小朋友們把自己的小手伸到老師的腋下來取暖；有的老師用大手給每個小手取暖；有的用衣服、圍巾等等。總之為了上好室外課老師們又怕把小朋友的手凍壞了她們絞盡腦汁想盡了各種辦法解決了這一現實問題。聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f劉老師你休息一下吧，劉老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!