第一篇：2012秋寺坪小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

2012秋寺坪小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

————綜合教研組

時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改變并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。王煒程老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。王煒程老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的音樂展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王煒程老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。劉國清老師擔(dān)任體育課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。王保山老師是一位即將退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。胡然擔(dān)任二至六年級美術(shù)教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

2、努力提高課堂教育教學(xué)水平

一學(xué)期來開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動及集體備課研討活動。這些活動都經(jīng)過了老師們反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第二篇：寺坪小學(xué)語文教研組工作計劃

寺坪小學(xué)語文教研組工作計劃

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

寺坪小學(xué)語文教研組

2013.2.28

第三篇：2010秋綜合教研組工作總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師具有豐富的知識；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用學(xué)科組活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流。

二、抓好常規(guī)

1、制定計劃

綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的綜合科組教研工作計劃。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、備課

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。

三、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，各抒己見，形成共識。

四、存在問題

根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，在備課本和聽課本檢查中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。積極完成教務(wù)處布置的教研任務(wù)。

綜合科教研組

2011年1月10日

果布戛中學(xué)綜合科教研組

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

工 作 總 結(jié)

綜合科教研組

2011年1月10日

第四篇：2011秋綜合科教研組工作總結(jié)

果布戛中學(xué)綜合科教研組

工作總結(jié)

我校的綜合科教研工作在全組教師的共同支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了綜合科教研組的工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

綜合科教研組的工作以素質(zhì)教育為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，改進教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，促進教學(xué)創(chuàng)新意識。

二、主要工作：

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培養(yǎng)教師的自身修養(yǎng)，要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”的主題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。

加強教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進一步提高教師教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強了教師與教師之間的交流，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)綜合科各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課改理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念和行為，根據(jù)學(xué)校工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文章，做好筆記。

3、提高教研活動效率。教研活動不但要正常開展，更要營造濃厚的教研氣氛，加強集體備課，實實在在地研究課堂教學(xué)中存在的問題，要有實效，避免形式主義。

4、做好“兩課一操”工作，具體由體育老師負(fù)責(zé)。

三、存在的問題

綜合科在學(xué)校很難得到重視，教師也認(rèn)為這不是主要科目，大家都認(rèn)為沒必要把它搞好，要想把綜合科的教學(xué)質(zhì)量提高，就得轉(zhuǎn)變教育觀念，對待課程要平等，所有科目都一樣。

綜合科教研組2011年7月9日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)

(2010-2011學(xué)第二學(xué)期)

綜

合科

教

研

工

作

總

結(jié)

果布戛中學(xué)教務(wù)處二0一一年七月九日

第五篇：2011秋綜合文科教研組工作總結(jié)

果布戛中學(xué)綜合文科教研組

工作總結(jié)

一學(xué)期很快結(jié)束了，我校的綜合文科教研工作基本上也完成任務(wù)了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的通力合作下，順利地開展了綜合文科教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一，指導(dǎo)思想

綜合文科包括語文、地理、政治、歷史和英語學(xué)科，教師進一步學(xué)習(xí)了新課改的精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課改為突破口，抓科研、促教改，真抓實干。努力提高我校科研水平；積極開展各項教研活動，全面推進素質(zhì)教育，推動學(xué)校教育工作深入開展。

二、主要工作

1、強抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實踐能力。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，相互協(xié)調(diào)保證各年級綜合文科教學(xué)計劃的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求青年教師積極參加校教學(xué)評比活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3、教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的主要工作，按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一要求，抓好備課、上課和課后小結(jié)，按期進行教案檢查；適時組織教研活動；主動與學(xué)生進行教學(xué)信息交流。

4、通過實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進了教師教育觀念的進一步更新。

5、進一步加強相關(guān)文科學(xué)科的課堂管理力度，通過學(xué)校、教研組、教師個人共同努力，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，提高學(xué)生自我健身的能力，逐步提升綜合文科教學(xué)的水平和地位。

6、本學(xué)期組織語文大型觀摩課1次，校外英語公開課1次，聽、評課活動5次，教師在其中受到的影響最大。

三、存在的問題

由于我組教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊，敬業(yè)精神不一樣，在搞教研活動時，有些教師是形式上的參與，這樣的效果很不好，教研活動是提高教師能力的一種途徑，只有教師能力提高了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。

文科教研組

2011年7月9日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)

(2010-2011學(xué)第二學(xué)期)

綜

合文

科

教

研

工

作

總

結(jié)

文科教研組

二0一一年七月九日