第一篇：XX—XX學年第一學期八年級地理教學工作總結

XX—XX學年第一學期八年級地理教學工

作總結

回顧本學期的工作，得失都有。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、本學期取得的成績、認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。

存在的不足

1、課堂上不能讓所有學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

2、注意精講精練，但練習尤其是動筆的課后練習不足

3、不能做到關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的年級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。

4學習困難生的轉化工作抓的不夠，一節課下來，總覺得原來會的會，不會的還不會。

四

今后的工作思路

1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，尤其是學生的主體地位意識從理論的角度，加以深化。

2.關注學困生，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

3.重視概念和規律的教學方法，重視知識的應用。

4.加強作業的批改，及時發現教學中的不足和問題。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

XX年1月26

第二篇：八年級地理第一學期教學工作總結

八年級地理第一學期教學工作總結 星轉斗移，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現總結如下。

一、認真分析，制定合理的教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內容是“中國的疆域和人口”“中國的氣候”“中國的自然資源”等，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，但由于學生對“地理”這個概念比較模糊，地理又不是中考的科目，所以學生興趣不是很濃。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。

二、認真編寫導學案、細致批閱作業

（一）、導學案質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。

（二）、教學中我力爭做到精講，以達到高效的目的課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

（三）、認真對待每個同學的作業

每一個班級有六十多位學生，每批一次作業就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業不能敷衍了事。

四、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

五、積極參加校本研究

自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。

本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業務能力，爭取更上一層樓。

八年級地理教學工作總結(2012-2013第一學期)

劉

利

榮

第三篇：八年級第一學期地理教學工作總結

八年級第一學期地理教學工作總結

時間匆匆而過，回顧本學期的地理教學工作,我深切體會到這一學科在教學中的重要性，使我在教學中得到很大的收益。在本學期的地理教學中,學生們對中國地理知識有了初步的認識,并產生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的大洲,中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,并且認識到學習地理與生活的關系, 所以說學習地理是很重要的,學生們都從思想上重視了地理這門學科.通過自己的努力,讓學生對地理有一個全新的認識,認識到了學習地理的重要性，并因此產生濃厚的興趣.，以下，本人對本學期地理教學工作中的做一些總結：

地理科在中學來講是一門非統考的科目，但它與人們的生活有密切的聯系。八年級學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。

一、激發學生的積極性及學習興趣

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。在地理教學實踐中,我發現一部分學生對地理知識了解的興趣遠遠超過數語外學科.他們懷著對世界和自然的了解,挖掘了地理知識的寶藏.通過地理教學提高了學生的民族素質.地理教學貫徹了學生德,智,體全面發展的方針和教育要面向現代化,面向世界面向 未來的精神,要培養有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義公民,就使他們具備所必需的地理基礎知識,而不是單純為了成績.二、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系

地理教學可以讓學生樹立了可持續發展觀念.在教學中,我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎,人類通過地理環境中的各種資源發展生產.在利用合理時,就能促進社會的發展和進步;利用不當時,則會出現生態平衡遭受破壞,環境被污染等危及人類生存的問題.在教學過程中, 要聯系人們生活的實際，列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系” 事實做材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性，認識地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業也有密切關系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。

通過師生的共同努力,課堂教學取得了較好的效果,不同班級也取得了可喜的成績.在本學期教學工作中,也存在著一些不足之處，為了以后能更好的服務于教育教學工作,因此,我要更加努力,克服自身一 些不好的現象, 嚴格的要求自己,做到以身為則.力爭使以后的工作更加進步.我相信,只要付出就會有回報!我會用自己的智慧,打造自己的的一方地理教學的天空.在今后工作中,繼續努力,爭取取得更好的成績

2011年元月20日

第四篇：八年級地理第一學期教學工作總結

八年級地理第一學期教學工作總結

時間匆匆而過，回顧本學期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，是本人對本學期地理教學工作中的一些心得：地理科在初中來講是一門副科，但它與人們的生活有密切的聯系。

八年級學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連中國地理常識都不認識，愧為中國人，從這一點，我激發學生對中國的地理環境、風土人情等知識的認識、理解。故此，我抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。

一、激發學生的積極性及學習興趣

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。

二、聯系人們生活的實際與地理環境的關系

“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。實行平時學習、提問、期中、期末等評價體系，實現評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。

除了上述教學外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人，在班級學生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機，我按時參加學校組織的各項學習，從沒曠課和無故請假，我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各教師工作。本期期末地理科的總體成績較好，八年級一班和二班平均分都達到及格。

總之，我認為我自已勤于學習、能有平和的心態面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。今后會更加努力，使教學成績更上一層樓。

龔體鸞

2017年1月8日

第五篇：2014—2015年第一學期八年級地理教學工作總結

2014—2015年第一學期八年級地理教學工作總結

2014—2015年第一學期八年級地理教學工作總結

2015年的一月下旬終于盼了第一場雪，也迎來了本學期的結束。這一場遲來的雪，將多日來的霧霾天氣一掃而光，帶給普天大地一片清新的空氣，漫長的一學期也劃上了圓滿的句號。該是寫總結的時間了。回首這半年，梳理如下：

本學期我擔任八年級五個班的地理教學工作。由最初的9——12班添加上一個4班，工作量增添了3節課，每周的課時達到15節，所以這個學期我又是超工作量上崗。不要小瞧這3節課，它們一下子將空閑時間填滿了。

由于八年級的地理先行中考，本學期的時間又比正常時間長一個月，也就預示著下個學期要少一個月，我們教研組經過商討，調整了教學計劃，將八年級下冊的地理提前學習，經過風馳電掣的趕課，基本上將中考的新授課部分完成，就等著中考前的復習即可。可以說我們已經超出目標，提前完成了教學任務。

業務永遠靠成績說話，成績永遠用紀律來維持。什么樣的課堂秩序就預示著有怎么樣的教學效果。說來慚愧，教學近二十載，我一直不知道如何用鐵的手腕來管好班級，只能換做心慈手軟的懷柔說教，盡力而為之，卻也無可奈何。所以我帶的這五個班級成績，就是原生態的紀律體現。九班和十班成績好，四班、十一和十二班成績差。十一班近一段時間紀律漸好，成績該上去了吧。

實誠人總是中規中矩地按時上下班，達到了全勤，這是學校的要求，也是自律的結果。在上下班之余，每天總是抽出點時間鍛煉身體，或走路，或慢跑，或打乒乓球，感覺身體素質有所提高。生命在于運動，生命不息，運動不止。

總之，漫長的一學期結束了，讓我們盡情地歡呼吧！