第一篇：宣傳委員工作總結 劉穎儀

宣傳委員工作總結

劉穎儀

時間總是在不經意間悄然流逝，回首大三，我們在忙碌中歡笑，在歡笑中學習，在學習中生活，在生活中品味著酸甜苦辣。作為班級的宣傳委員，我的職責是受班長、團支書領導，對其負責，受其監督，并向其匯報工作；為班級同學服務，做到帶頭榜樣作用。

擔任了一年的宣組委員，我能夠及時配合班長、團支書指派的任務，對班級里的思想建設和組織建設、團員的思想匯報工作做了有序的計劃并圓滿的完成；對班級的各項活動做了完整的新聞稿撰寫。其中最大一項任務就是班刊的制作，這一任務之大、責任之重，對我來說都是一次挑戰，給了我很大的鍛煉機會。從欄目命名、責任分工，到圖片編輯、印刷出版，整個過程都讓我感受到團結的力量，同學之間互助互愛，積極主動。班刊制作最后取得了完滿成功，全有賴于全班同學及老師的幫助。

在活動中，不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到無窮的樂趣，能力也得到了很大的提高。我懂得了如何更好地完成工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學們溝通交流。但是，我的工作還存在不足之處，如：在同學們欠缺主動性時沒有一個很好的引導，同時在與同學們的溝通交流方面還有待提高。

在我看來，宣傳委員不僅是配合老師及其他班干做好班級的工作，還是調節班級氣氛，溝通同學之間感情的橋梁。在必要的時候做好宣傳，使同學們在班會上積極地發表自己的看法和意見，及時的了解同學們的意見，適時地解決他們所提的問題也是宣傳委員應該做到并做好的地方。

一年的班干工作即將結束，除了那些成功的光環，同樣也存在著不足的印記。在大四里，我希望我們班繼續保持良好班風，使之能體現我們班的良好風貌，也寄望于下一任班干可以做得更好，既然擔任了宣傳委員的工作，就應該盡心盡責地去做到最好。同時，也請同學和老師監督，我會繼續竭誠地為同學服務成為一名合格的學生干部。

第二篇：心得-劉穎

“第四屆全國小學課堂展示交流活動”心得體會

劉穎

2013年4月9日——4月10日，我很榮幸參加了第四屆全國小學課堂展示交流活動，聽了北京市海淀區第三小學的程磊老師、天津市靜海縣實驗小學的朱玉賓老師和中關村第三小學的劉可忻校長的講課及講座讓我受益匪淺。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。通過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

一、充分發揮教師的主導作用。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，此外，程老師注重讓每個學生都參與到課堂活動中來，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。朱老師利用學生喜歡的動畫人物創設情境，讓學生在愉悅的氛圍中進入課堂，課堂上充分相信每一位學生，尊重孩子的個性差異，課堂遇到突發問題巧妙地處理而不是避之不談，這一點很值得我學習。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。程老師和朱老師都利用兒童易懂的語言和適當的肢體語言，充分調動孩子們的積極性，讓孩子整節課的思路都沒有離開課堂。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

劉可忻校長的講座使我明白：任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我衷心地感這次培訓我們的專家、名師，也希望以后類似的培訓機會延續下去，使教育大業日新月異，與時俱進，大放光彩！

第三篇：申請材料-劉穎穎

黨員“先進模范之星”

申 請 材 料

申請人：劉穎穎

申請單位：藥學系第二黨支部 申請時間：2011年11月24日

“先進模范之星”申請書

敬愛的黨組織：

我叫劉穎穎，來自黃河科技學院醫學院藥學系08藥本（2）班。是藥學系第二黨支部的一名中共黨員。

不知不覺中，大學已經快走到了結尾。回顧過去四年的學習和工作，我萬分欣慰。在一路的坎坷和曲折中，我灑下了汗水，播下了希望，同時，也收獲了成長。在參加“黨員做先鋒，文明伴我行”主題教育與響應“創先爭優”的活動之后。在此，我鄭重向黨組織提出申請，我渴望能加入到黨員“先進模范之星”的行列中。這對我來說不僅僅是一種榮譽，更是對我過去種種努力的一種肯定，對我的未來的支持與鼓勵。

本人自入黃河科技學院以來，始終銘記“厚德博學，勵志圖強”的校訓，堅守“開拓，拼搏，實干，奉獻”的黃科大精神，在各個方面都不斷追求進步。在此，匯報如下：

思想方面，本人具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，并且注重理論聯系實際，理論指導實踐。緊跟時代的步伐，爭做新時代的愛國青年。入學以來，本人積極參加了黨校初級、中級及高級班的學習，于2010年3月被確定為光榮的中國共產黨預備黨員，并于2011年3月轉正。成為同年級第一批順利發展的中共黨員。入黨以后，我積極配合黨支部和黨小組的工作，在暑假期間響應黨的號召深入農村進行“三基”醫療衛生情況的調查，并及時帶會調查結果和材料。

工作方面，身為藥學系團委副書記，本人以極高的工作熱情和工作效率得到院、系領導的一致好評，于2010年1月，榮獲校“優秀團干”稱號。在積極配合醫學院分團委各項工作的同時，藥學系團總支常常組織一些特色活動，如敬老院之行，無償獻血等公益活動，并在主題團日活動的組織開展上走在醫學院，甚至是黃科大的前列。同時，身為08藥本（2）班的班長，我能夠很好地協助班主任，輔導員進行班級管理工作，在開展好各項班級工作的同時，團結和服務同學，把班級創建成一個學風優秀的集體，并榮獲2009-2010校級“優秀學生干部”稱號。在大學的學生干部工作中，我能夠發揚黃河科技學院“開拓，拼搏，實干，奉獻”的八字精神，發揮黨員、學生干部的優秀風范，工作上得到單位領導的肯定。

學習方面，本人有端正的學習態度，明確的學習目標和良好的學習習慣。從未遲到，早退，能很好協調好工作和學習之間的關系，我熱于思考，認為發問不僅是學習的重要手段，也是最好的老師之一。在2009-2010學年第二學期獲得校“二等獎學金”，2010-2011第一學期獲得校“三等獎學金”，在2010-2011第二學期榮獲校“二等獎學金”并有幸獲得河南省2010-2011“三好學生”的榮譽稱號。

日常生活和二課活動方面，本人模范遵守《普通高等學校學生行為準則》的相關內容和學校各項規章制度，從未受到過任何行政處分和批評，尊敬師長，熱愛集體，團結同學。生活態度健康向上，積極參加學校組織的各項活動，如校“行山杯”辯論賽，“秋韻杯”演講比賽，拔河比賽等，有健康的身體素質和心理素質，并在活動中獲得相當的榮譽。

此四年在校園的學習生活，使我的目標越來越明確。我認識到所謂職業不僅僅是為生活為賺錢，更是為了實現個人的價值，而個人的價值就在于奉獻社會，回饋社會。我愿意用實踐去實現我的社會價值。

另外，本人操行量化評定每學期均在90分以上，完全符合本次評選黨員“先鋒模范之星”的標準。

如果這次我能順利被評選為“先鋒模范之星”我會繼續努力，不斷提高思想認識，鍛煉工作能力，扎實專業知識，服務社會，在生活上做同學們的好伙伴，好榜樣。

如果這次我沒能被評選上，我也不會氣餒。這說明我尚存在不足，我會在黨的帶領下，在領導的幫助下不斷提高自己。在以后的學習生活中我仍然會努力，爭取早日達到黨組織的各方面要求，做最優秀的黨員先鋒模范。此致

敬禮

申請人：劉穎穎

申請單位：藥學系第二黨支部 申請時間：2011年11月24日

第四篇：女媧補天第二課時教案含過渡語(劉穎儀)

31.女媧補天 第二課時

教學內容：深入學習女媧補天的整個過程 教學目標：

1.正確流利地朗讀課文。

2.學會合作交流，共同完成學習任務。

3.感悟女媧拯救人類的不怕危險、不怕困難的精神。

教學重點：了解女媧為拯救人類，如何冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程，有感情地朗讀課文。

教學難點：在閱讀中感受神話故事的神奇，培養學生的想象能力。教學過程：

一、激趣導入

1.學生觀看五彩霞圖片一幅，引入課文最后一段。（同學們，老師帶了一幅圖片讓大家欣賞，以前看過這么美的景色嗎？這是天邊的彩霞。現在，人們常常看見天邊的彩霞，傳說那就是女媧補天的地方。今天，我們就一起來走進一個新的神話故事）

2.板書課題，齊讀課題。

二、自讀課文

要求讀準字音，不懂的字多讀幾遍。學生回答：這個故事主要講了什么？

三、復習字詞

（老師發現大部分同學自由讀課文的時候都很認真，現在，老師從課文中抽出一些詞語，考考大家能不能把它們全都讀正確。）

1.請四名學生讀，一名學生讀一行，檢查學生掌握字詞讀音的情況。2.全班齊讀

3.練寫“煉”字 四．學習第一段

過渡：請把練習本放好。同學們，在神話故事當中，女媧是人類的母親，她創造出了不同膚色的人，人類來到了世界上，他們的生活是怎么樣的呢？請你們快速閱讀第一自然段，找出相關的句子。用括號括起來。

1、找出描寫女媧造人后人類生活的句子。

2、齊讀，說說人類的生活是怎樣的？從哪些詞語看出來了？指導朗讀。過渡：可是，好景不長，人類幸福的生活突然發生了變化，一件什么事情讓人類陷入了困境中？

下面請聽老師把描寫天塌下后的情景的句子，同學們閉上雙眼，邊聽邊想象，你仿佛看到了什么，仿佛聽到了什么？

3、學生閉眼聽老師朗讀描寫天塌下后情景的句子，邊聽邊想象。4.學生談談仿佛看到了什么，聽到了什么。5.學生再次發揮想象，補充句子： 大火熊熊地燃燒著，燒掉了…… 洪水嘩嘩地咆哮著，沖走了……

過渡：同學們，你們的想象真豐富！是啊，災難降臨到人類的頭上，發生了悲慘的一幕幕，如果你看到了這樣的畫面，心情會怎樣？（傷心、難過）作為人類的母親，女媧也難過極了。這時她立刻做了些什么？（學生齊讀第二段）

五、學習第三、四段

（一）過渡：女媧求了神，大雨停了，她又造了船，救出了洪水中的人們，可是，人類的災難結束了嗎？

1.哪些句子看出災難還沒有結束？ 2.女媧決定干什么？

3.學生自由朗讀第三、四自然段，四人小組討論：女媧為了把天補好，先做了什么，然后做了什么，最后做了什么？（找彩石——練彩石——把天補上）

（二）學習找彩石的句子

1.自由朗讀相關句子，并思考：女媧找彩石的過程是怎么樣的？你從哪些詞語看出？（幾天幾夜、找啊找啊）女媧成功找到彩石了嗎？從哪個詞看出？（終于）

過渡：真是功夫不負有心人啊，女媧終于找到了最難找的純青石，但是，在尋找的過程中，她可能遇到很多困難呢，請你再次發揮想象，把屏幕上的句子補充完整。

2.學生發揮想象，補充句子：

女媧為了尋找純青石，她找啊找，走到了＿＿＿＿，結果＿＿＿＿＿；她找啊找，走到了＿＿＿＿＿，還是＿＿＿＿＿＿??于是，她又找啊找，終于在一眼清清的泉水中找到了。

（三）學習煉彩石的句子

過渡：在女媧堅持不懈的努力下，終于湊齊了五彩石，這個時候，她并沒有休息，而是冶煉石塊。

1.請一名學生朗讀相關句子

2.結合寫時間的詞語“五天五夜”，學生用一個詞語形容女媧煉石的過程。

（四）學習補天的句子

過渡：經過五天五夜的冶煉，彩石終于變成了能夠補天的液體。1.學生默讀寫補天的句子，圈出描寫女媧動作的詞語。2.生齊讀。

3.生觀看女媧補天的動畫。

過渡：女媧憑著自己的努力，把天上的大窟窿補好了，人類又過上了幸福的生活。

4.生齊讀最后一個自然段。

書上的學習小伙伴看完這個故事，不禁贊嘆道：女媧真了不起！讀完了這個故事，你一定也有自己的感受，你想對女媧說些什么呢？

六、小結：同學們，今天我們學習了女媧補天這個故事，體會到了神話的神奇魅力，了解了女媧不怕困難的精神。回家以后，請你把這個故事完整地講給爸爸媽媽聽。作業：

1.用自己的話把女媧補天的故事完整地講給爸爸媽媽聽。2.把你想對女媧說的話寫下來。

第五篇：宣傳委員工作總結

宣傳委員工作總結

作為班級的宣傳委員，我的職責是受班長，團支書領導，對其負責,受其監督，并向其匯報工作，我有信心做好我的本職工作。

首先，我協助團支書搞好思想建設和組織建設,負責團員的思想政治工作，為班級里的活動做報道。其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院、系、校的各項活動,及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。

在我看來,宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調節班級氣氛,溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上積極發表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責任務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本能工作更有了進一步的了解。也從中明白了自己的優點和不足。及時地總結工作中的一點一滴，為進一步的完善團組織活動做好準備。

在這一學期的學習生活中，班級，年紀，院，校舉行了許多活動,促進了同學們之間的感情。在校運動會里我們班級同學積極寫通訊稿，為法學院的運動員們加油鼓勁，我們的通訊稿是院里的第二名。趣味運動會，我和同學們一起繪制我們班的宣傳海報，評分優異，每個活動我們都積極拍照，留下美好的記憶，活動之后寫活動感想，并積極進行總結。我們還制作了電子班刊，里面積聚了我們生活的點滴和我們對生活的感悟。作為宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號召宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學習到了不少的東西。不論是在學生會宣傳部，還是班里的團組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業，更加務實，更加完善。

這個學期快結束了，在下一學期里，我希望我們班繼續保持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應該互相取長補短。既然擔任了宣傳委員的工作，就應該盡心盡責地去做到更好。也請同學和輔導員老師監督，我會繼續竭誠地為同學服務成為一名合格的學生干部。