第一篇：巴鄉小學教導處工作總結

巴鄉小學教導處工作總結

伴隨著炎炎夏日的到來，一學期的的教育教學工作也在忙忙碌碌之中迎來了尾聲。回顧一學期，我校繼續本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，繼續深化課堂教育改革，大力加強教學常規管理，促進了教師隊伍建設。

在校黨政的正確領導下，我們教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以更新觀念為前提，以全面實施素質教育為根本宗旨，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。同時，我們教導處認真結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動活潑健康發展。現就以下幾方面工作加以總結如下：

一、踏實抓好日常工作，全心全意服務于師生。

樹立良好的服務意識，全心全意為學校師生教學服務。教導處的日常工作緊張、忙碌而有序。開學初，我們周到而又細致地做好了插班生報名工作和課務安排工作。并在學校工作計劃的指導下，結合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，落實到每個人，讓工作有序進行，使各項工作得以正常開展。

二、嚴格規范教學管理，努力提升教育教學質量。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、嚴格按調整的《新課程設置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課程，嚴格按照課表上課，不允許隨意調課、換課。

堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康成長，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。

2．做好學籍管理工作，嚴格執行《學生學籍管理規定》。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到來去清楚。最后由教導處審核整理，做到不多報、不漏報、不虛報。繼續實行學籍管理電子化，健立健全學生轉學手續，堅決杜絕流生現象。繼續做好評語填寫電子化管理。

3．進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，教導處組織檢查教學常規3次，其中與共建學校互查2次，并認真總結，及時反饋，把檢查的結果在大會上宣布。每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，及時反饋，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實行教研室下發的各學科《課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。

4、以學生為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的規范教育和行為養成教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，一有情況及時聯系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

5、積極做好后進生幫教工作和潛能生轉化工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班就讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期我們跟蹤的十多位潛能生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、認真組織期中、期末考試，保障教育教學質量的提高 加強了考試工作的領導，嚴密組織，保證了考試工作的正常順利進行，為前一段時間教學的總結分析提供了真實有效地數據。測試結束后，積極組織閱卷、成績匯總與計算等工作，并及時組織教師就試卷內容和學生答題情況進行細致的分析。

7、結合本學期的“共建”活動，我校教導處還和十二小、十七小、靈溪小學舉行了一年級鉛筆字比賽，二年級古詩吟誦比賽等活動，增進了與共建兄弟學校的溝通與了解，共同學習進步。同步組織了與共建學校的“優秀教案”、“優秀作業”展覽，得到上級部門的肯定。

8、認真做好請假教師的代課工作。對轉入轉出的學生合理安排，使家長滿意。

三、與大隊部齊心協作，共同抓好德育工作和班級管理工作，培養學生高尚品德：

1、重視學生的思想教育工作，重視學生的心理健康和健全人格的培養。充分利用班隊會課、思品課和專題教育等課程對學生進行愛國主義、集體主義、傳統美德等教育，幫助學生形成科學的人生觀、價值觀、世界觀。

2、重新制定修改了《班主任考核方案與評估細則》，并對班主任工作進行量化，及時表彰優秀班主任，鼓勵班主任工作的積極性。

3、建立完善了學生學業評價體系，要求教師對學生的評價不能關注學生的學業成績，而要對學生的品德、成績、特長等綜合評價，平時教學要發展學生多方面的潛能及思想品德的培養。

4、繼續關愛留守兒童，聘請各班主任、輔導員擔任留守兒童的“代理家長”，讓各班“代理家長”從生活上、學習上、思想上關心本班“留守兒童”。本學期我們組織開展了留守兒童活動，讓“留守

兒童”感受到學校大家庭的溫暖，也讓他們遠在他鄉的父母放心。

6、注重家校聯系，營造良好的育人氛圍：

（1）組織了一年級家長開課日和各年級家長會，獲得家長的一致好評。第九周，我們召開了二至六年級家長會，對學生學習情況進行了匯報和總結，老師和家長們對孩子的教育問題進行了有效地溝通和交流。第十一周，我們在一年級進行了對家長開課日，老師們精心準備，向家長展示了我校的教學水平和老師精湛的教學能力。臨近期末，教導處還組織六年級班主任召開了畢業生工作會議，布置了有關六年級學生畢業的相關事宜，各班班主任召開家長會，傳達上級精神，并認真完成畢業生信息登記與錄入工作。(2)踏實做好家訪工作：

組織各班語數教師進行家訪，并認真與家長做好溝通，了解孩子在家里的表現，以便能全方位了解孩子，客觀評價孩子。教導處還認真檢查教師的家訪記錄，做好登記整理工作。

四、組織學生參加各級各類競賽活動，促進學生全面、和諧發展。

1、本學期，我校教導處繼續組織開展一系列學科競賽，主要有：語文的一年級鉛筆字比賽、二年級古詩吟誦比賽、三年級至六年級“新蕾杯”征文比賽、“信美之州”征文比賽，五年級語文綜合實踐活動競賽；數學開展了一年級剪貼報比賽，二年級手抄報比賽，三年級、四年級數學日記競賽、五年級小論文評比；綜合學科開展了一年級廣播操比賽、二年級跳短繩比賽，科幻畫評比等??比賽激烈、精彩紛呈，得到家長的一致好評。

2、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺：

我們十分始終重視地方和學校課程的開發。本學期我們繼續按時按計劃開展了英語聽力、合唱、書法、美術、舞蹈、鼓號隊、田徑隊等興趣小組活動，并定期進行檢查,確保活動的有效開展。興趣小組成員在指導老師的帶領指導下，參加上級各部門舉行的各項音體美競賽中都有不俗的表現，取得優秀的成績。

五、書香潤人生，繼續營造書香氛圍，打造書香校園：

1、我校的古詩考級活動繼續推進，本學期，教導處在一年級語文老師的配合下，組織了一學生的古詩考級工作，營造了濃濃的書香氛圍，深受家長好評。

2、“書香校園”的建設如火如荼地展開，本學期《小荷尖尖》繼續發揮主陣地作用，成為學生吐露心聲的對象、展示才華的舞臺。

六、存在不足與反思：

回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力和大力支持，取得一定成績，但是我們也在反思自身的不足。主要有：個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實；個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。此外，在教學管理中，還有因為雜事多導致落實不夠的地方，如聽課聽得少，教研活動、備課組活動流于形式等。這些都是今后工作中需要進一步完善的。而進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量也是我們今后努力的目標。

回首過去，成績可喜，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校黨政的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創教育工作新篇章！

巴音庫魯提鄉小學 2012年1月7日

第二篇：巴鄉小學教研室工作總結

巴音庫魯提鄉小學教科室工作總結

（2011-2012第一學期）

深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合素養。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。

一、開展的主要工作：

1、加強理論學習，更新教學觀念。

我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業務學習，小學數學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。要求每位教師有學習筆記3000字。

2、加強對教研組工作的指導。

力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發，一切為了學生，講究實效。

3、加強集體備課的管理與指導

集體備課活動既充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。

4、教學常規檢查常抓不懈。

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。

不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

6、加強總結反思。

反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。

7、完成下水作業。

本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。

巴音庫魯提鄉小學教研室

2012年9月3日

第三篇：巴鄉小學財務管理計劃

巴鄉小學財務管理計劃

一、依據、原則：

1、為貫徹執行國家財經法律法規，落實科學發展觀、均衡教育管理體制，促進學校教育事業持續、健康、快速發展，依據當地政府對中小學校財務管理實施細則的規定，結合學校財務管理實際，擬定本校財務工作計劃和實施細則。

2、學校財務管理的原則是：嚴格執行各項財務規章制度，貫徹厲行節約、勤儉辦學方針，堅持公平、公開、透明原則，加強經費核算，強化服務意識，努力提高學校財務管理水平。

二、管理體制

1、學校財務工作應由校長直接領導并接受教育局、財政局、物價局的業務指導和監督檢查。學校財務由校長室主管，總務處集中核算，采用報賬制。校長為學校財務行為責任主體，對學校會計工作和會計資料的合法性、真實性、完整性負責。

2、學校可成立由黨支部、行政、工會、教職工代表、總務、財會等人參加的學校財務管理工作小組，并同時成立相應的財務內審工作小組。內審工作小組成員根據學校規模可確定3-9人，由教職工大會推選產生，并報教體局備案。每學期結束后一周內對學校財務制度、學校預算的執行等財務工作情況進行審查，并形成書面報告向學校教職工代表大會報告，同時將經費收支情況實行校務公開。

3、學校財務管理工作小組設主辦會計、出納會計等崗位。財務人員按《中小學校財務制度》、《中小學校會計制度》、《會計基礎工作規范》的規定開展工作。

4、學校各賬務均應納入學校財務管理工作小組統一核算，各處室、各年級組、食堂、超市、物業不得另設帳外帳。

5、學校財務管理工作小組主要工作職責：科學編制預算；加強會計核算，強化資金管理，提高資金使用效益；加強資產管理，優化資源配置；建立健全財務規章制度；對學校經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。

6、學校經費審批堅持“一支筆”和逐級審批原則。所有報賬應由經辦人簽字，相關處室、分管后勤校長審核，再報校長審批。重大支出項目必須先研究請示、再審批、然后才能實施。

7、學校可設立由工會、教職工代表、總務、專業人員參加的學校采購小組，學校購置（教育局規定實施集中招標、采購除外）材料、固定資產均應由學校采購小組人員代表參與并證明。

三、預算管理

1、在校長的領導下，每年初（兩周內）由學校各職能處、室提出支出預算，由學校會計編報后報學校財務管理工作小組匯總。學校財務管理工作小組根據“收支平衡，不留硬缺口”的原則，確保收入合法、穩定，支出合理、有據，將學校維持基本運轉的日常經費和保證事業發展的項目經費全部納入預算。

2、學校財務管理工作小組依據學校預算編制的要求，對學校預算進行審核，并決定是否修改。

3、預算一經確定，必須維護其嚴肅性，不得隨意調整。各處室、各部門按校長室審批的預算在學校財務管理工作小組監督下嚴格執行，確保每項經費支出都按預算規定的用途使用。

四、收入管理

1、經費收入的原則：嚴格執行財經紀律，收足、收齊資金并足額入帳，不坐收坐支，不挪用。學校經費收入包括財政撥款、上級補助收入、批準的收費、捐贈收入、其它收入（含固定資產承包企業的上繳）等。

2、三產承包應實行公開和公平競爭的市場化運作，提倡公開招標、競標。資產報廢，應列出清單報總務處，經主管領導審批后，在學校財務管理工作小組監督下，由總務處統一變賣，變賣收入及清單同時繳至財務室。

3、學生的各種繳費，由教務處、總務處提供應繳學生名單，出納會計按班級對收費情況進行統計并填列清單，對所收費用要在收費結束后一周內及時與班主任核對，由班主任、出納會計共同簽字后反饋給校長，由分管校長檢查督促。

4、學校收費必須由會計室扎口管理，自覺接受教育主管部門、財政部門和物價部門監督，各級部不可擅自設立收費項目，提高收費標準。學生收費的減免條件、比例、對象等必須報校長室審議決定。

5、加強對票據的管理。嚴格執行票據的領用、繳銷手續。所有收費必須按不同經濟內容和規定分別使用省財政監制的結算憑證、收費憑證等合法票據，不得開具自制、外購的非法票據或打白條，更不得只收費不開據。

五、支出管理

1、根據“重點突出，效率優先”的原則安排各項支出；樹立勤儉辦學的觀念，杜絕浪費，提高資金使用效益。嚴格按照批準的預算規范使用，合理支出。

2、實行大宗支出研究審批制度。對學校大宗物品的采購、集中的人員經費支出，達一定限額的，必須先由學校辦公會議研究，經校長書面批準后方可組織實施。各處室、各部門不得先采購、先支出再補審批手續或化整為零逃避審批。

3、學校財務管理工作小組可安排專人負責住房公積金、醫療保險金、養老金等社保經費收繳工作。對其他人員經費的發放要求是：

(1)按照人事制度改革要求實施崗位工資制。

(2)校長室集體研究決定臨聘人員和人數。

(3)教職工繼續教育培訓、假日加班、福利以及看望生病和對職工家庭困難補助等，所需資金納入學校預算管理，由學校會計室統一發放。

4、加強對學校日常公用經費的管理。電話費、差旅費、培訓費、招待費、水電費的報銷，要有經辦人簽名，分管領導審核，再報校長審批。

具體要求是：

(1)一切報銷憑證必須形式完整(有日期、內容、單價、數量、金額、大小寫、印章、收款人等)、內容真實合法。原始憑證應有事由、經手人（制表人）、驗收人（復核人）、證明人、審批人簽字，100元以上的購物原始憑證必須是稅務發票。

(2)實行辦公用品集中采購。凡學校教育教學及后勤管理中使用的辦公用品、電腦用耗材，均于學期前根據學期使用量，集中填報訂單，由學校集中征訂。學校對辦公用品等低值易耗品實行領用審批、出入庫登記制度。

(3)嚴格控制招待費。學校來人用餐原則上在學校食堂接待，確需宴請的實行扎口管理，對口接待。嚴格執行教育局有關規定，限制參陪人數，控制煙、酒標準。招待費用報銷時要附菜單。

(4)嚴格控制差旅費。凡外出考察、參加會議、學習、短期培訓等一律要經校長批準，報銷時要附會議、培訓的通知或邀請函等。差旅、外出學習等按從緊、從儉的原則安排，能合辦的不單獨辦，能一人辦的不多人辦，能用電子郵件、傳真等其他形式辦的不派人前往辦。凡單位出差人員使用校車，需經領導同意，且不再享受出差補貼。出差補貼應有明細的標準。

(5)加強教材、教輔、報刊、資料的征訂管理。凡因教育教學確需征訂的教材、教輔、報刊、資料，先由教務處在預算中提出征訂計劃，再由校長室統一扎口管理，由會計室會同教務處一起實施。

六、往來管理

1、對歷年形成的債務應進行臺帳登記，全面真實反映債務的形成原因、本金、利率、償還過程，對每一筆債務都應進行全面追蹤反映，使單位負債一目了然。

2、學校因事業發展在很多時候、很多方面必須舉債的，在經校董事會和學校財務管理工作小組論證通過的基礎上，向上履行新增債務審批手續。

3、對應收暫付款項要及時清理結算，不得長期掛帳；學校公款不得外借，非特殊情況不予私借；對非學校人員和無業務關系的單位所借款項應查明原因，限期歸還，造成損失的由誰負責誰償還。

4、因出差或購物等需要借款的，應在一月內歸還，否則從當事人工資中扣還。學校工作人員調離，實行財產清查，由財務、食堂、物業管理等部門會簽制，憑會簽通知單辦理調離手續。學校內審工作小組每年十二月份對債權進行一次清核,對確定無法收回的應收暫付款，要查明原因、分清責任，同時提出處理意見。

5、代辦費、假日活動費堅持專款專用。代辦費、假日活動費實行分年級按項目據實結算，每學期結算一次并將結算情況進行公開、公示。

七、資產管理

1、學校總務處制訂固定資產的購置、驗收、使用、維護、處置、低值易耗品管理、定期清算核資制度，建立健全固定資產內部管理制度，加強固定資產的保管、保養工作，明確崗位責任，保證固定資產的安全、完整，防止固定資產流失，并努力提高固定資產的使用效益。

2、基建維修項目必須經校長室書面同意并附有學校基建維修項目審計核定單或社會中介機構出具的審計報告方可報銷；報銷外購固定資產發票時，須附由總務處驗收人員簽名的資產接收清單。

3、學校每年定期組織內審工作小組和總務處人員對固定資產進行清查盤點，對盤盈、盤虧、贈送、報廢等固定資產的處置要詳細說明原因，提出處理意見報校長室審批，做到帳帳相符，帳卡相符、帳物相符。

八、食堂、超市、物業管理

1、食堂、超市配有專職充卡員、對帳員，總務處負責食堂管理。食堂、超市主要以服務、方便師生員工學習、生活為宗旨。總務處充卡處每月定期編制財務報表，次月5日前報校長室、學校會計室，每學期末與行政帳目一起進行民主理財。

2、物業方面物品購置、維修、改造、下水管道疏通等，要經總務處登記、核實。在物業實行物品管理承包制，實行物品損壞風險滯納金和精細化管理獎懲制度，減少管理漏洞，盡量做到學校資產最大使用效率。

九、資金安全

1、學校財務管理工作小組應實行錢、帳、印章分管制度。建立健全現金和銀行存款的內部管理牽制制度，堵塞各種漏洞，確保貨幣資金的安全、完整。

2、嚴格遵守《會計基礎工作規范》及《支付結算辦法》的規定，辦理現金收付業務，加強資金的管理監督。

(1)財務室要妥善保管好備用金，備用金實行專款專用，不得私自外借和挪用；

(2)財務室收取的現金必須及時繳存到學校帳戶，不得坐支；

(3)必須嚴格按規定的現金使用標準與范圍開支現金，確需存、取大額現金的，財務人員應向有關領導請示落實安全保障措施；

(4)必須及時登記現金日記帳，實行日清月結，保證帳、款相符，出現現金長款或現金短款，必須查明原因，報校長室批準后才可予以相應處理；

(5)學校財務管理工作小組應不定期地組織人員對財務室的備用金和食堂、各級部的庫存資金進行檢查。

第四篇：巴仁鄉中學2013工作總結（精選）

巴仁鄉中學2013

工作總結

巴仁鄉中學

2013年10月26日

巴仁鄉中學2013工作總結

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，以現代文化為引領，以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育為載體，以創先爭優活動的要求為目標，愛國愛疆，團結奉獻。

巴仁鄉中學是一所3年制中學，位于巴仁鄉政府西北方向，距縣城9公里。學校始建于1976年.當時學校有5個教學班，200名學生，19名教職工，其中專職教師是14名，專職教師都是中專畢業生，學校總占地面積是30畝，建筑面積是275平方米.二、基本情況

現在學校面積24070平方米，生均校園占地27平方米，校舍占地面積4841.2平方米，生均校舍占地面積6.4平方米，現有教職工67人，其中專任教師62人，取得中學三級以上職稱人數為59名，任職條件表達率為

98.3%﹪，學歷合格率為100﹪，教師資格證獲得率為98.3%﹪，目前教學班15個，在校學生564人，男生323名，女生241名，團員168名，少先隊員187名，貧困子女58名，低保戶子女65名，黨員家庭子女92名，四老人員子女15名。黨員31名，其中預備黨員3名.三、黨建工作方面

加強黨的建設和黨風廉政建設

在黨支部領導下，開展了堅持強化一個地位，堅強兩支隊伍，黨員承諾，創先爭優。落實好“三會一課”制度和發展黨員工作，切實落實好“四維兩反”課堂化制度。加強黨的作風建設。

健全黨內民主生活制度，開展談心活動，廣泛征求意見，定期召開專題民主生活會和組織生活會，開展批評與自我批評，使每個黨員都受到深刻的黨性教育。

認真抓好教育行風建設，規范教育行為，切實加強黨風廉政建設，提高執政能力，落實了“公開”制度，按季度公開了有關內容并要求廣大教職員工進行監督之所以在民主評議行風工作中滿意率達到了95%以上。

（1）落實黨組織責任具體化，黨支部書記是黨建工作和學校穩定工作的第一責任人，組織領導班子成員研究穩定工作深入開展的具體措施，檢查各項工作的落實，合理分工，責任到人。（2）認真落實教師思想政治教育經常化，不斷提高教師隊伍政治思想和素質水平，建立一支思想合格，政治過硬的師生隊伍，提高教學水平，落實好黨的教育方針，民族宗教政策，馬克思主義五觀和無神論教育。

（3）落實好“四維兩反”課堂化教育，做到結合學校教師隊伍和學生思想實際，扎實做好馬克思主義五觀，四個高度認同，推進愛國主義教育和民族團結教育以及非法宗教活動26條界定內容進教材，進課堂，進頭腦。利用升旗儀式組織全體學生上事實政治課，講民族團結，維護祖國的統一，利用團隊活動開展形式多樣，喜聞樂見的文化，文藝活動。利用第二課堂活動講馬克思主義五觀，四個高度認同，八榮八恥，非法宗教教育，營造“三維兩反”活動的濃厚氣氛。加強黨風建設，健全黨的民主集中制，提倡廉政建設，不亂收費，不體罰學生，按時公開各種決議和評職稱結果，工資增加等事宜，黨內開展批評與自我批評，使每個黨員教師受到深刻的黨性教育。

（4）通過認真執行黨支部領導下的校長責任制，進一步鞏固了黨對學校的領導，凡大小事情召開會議班子成員集體研究做出決定，弘揚民主由黨支部監督落實情況，堵絕了校長一人說了算的情況，從而提高了黨對學校的領導核心作用。

四、教育教學工作方面

在全面實施適應素質教育要求的課程改革，教育教學工作方面取得了一定的效果。

（1）加強教學常規化管理，重視師資隊伍水平的提高。

年頭根據《工作的重點在教學，學校的所有工作為教學工作而工作》的目標制定了工作計劃，完善了各項規章制度，在加強教研組職責的同時有效開展了各項教研活動，重視了師資隊伍的培養。根據基礎教育改革要求，組織了各項專業學習和討論活動，給教職工提供了良好的綜合素質和教學技能提高的機會。確保了學校實驗室、多媒體教室等各項功能室的正常運轉，從而提高了學生的學習積極性和綜合素質。鼓勵教師從事科學研究，經過組織教師寫研討論文，寫論文的形式提高了他們從事教學研究的積極性。因此今年我校有6名學生考上了內地高中班，為我校的教育教學工作帶來了巨大的歡喜。（2）加強了對雙語教學的管理與指導

嚴格落實了各級各類主管部門下發的關于加強雙語教學文件精神，根據學校的實際制定了可行的雙語教學計劃。加強了雙語教學工作的針對性，在逐步增加雙語教學班的同時，配備了接受過雙語培訓的教師給雙語教學班授課，加強了對雙語教師的管理與教學工作方面的指導，為提高學校雙語教學質量做出了最大的努力，現在我校有6個雙語教學班，跟需求相比我校雙語教師的雙語素質不夠上級的要求，有點偏低，尤其是漢語表達能力，根據上述問題，我們嚴格落實了每日學一句，在教研組活動時學習專業漢語，漢語教師在學校用漢語言交流經驗等形式提高了教師的漢語表達能力，因為學校領導班子重視雙語教學工作，采取了各種有效措施不斷提高了教師的漢語水平，形成了教師聽、說、讀、寫方面的水平明顯提高，達到了能夠擔負雙語教學任務的水平。

（3）加大宣傳力度提高了畢業生上中等職業學校的積極性

根據學校年頭制定的職業教育工作計劃和縣教育局指定的指標任務，在鄉黨委和人民政府的支持和幫助下，采用各種方式對應屆畢業生進行了學校宣傳和走訪宣傳方式，座談方式等不斷提高了畢業生就讀中等職業學校的積極性。今年我校應屆畢業生是199名，在上各中職學校的學生是117名，其中在民族高中就讀39名，職業高中就讀42名，喀什各中職學校就讀40名，烏魯木齊中職學校就讀20名。

五、社會事務工作方面

（1）加強了對學校德育工作的管理與指導，落實了依法治校工作

明確了德育工作負責人的責任，按照各項指標要求開展了各項工作，提高了師生的德育素質，規范了師生的言行，嚴格落實了升降旗儀式制度，落實了教師以身作則的原則，對學生校內外的表現進行打分考核，落實每天的好人好事進行總結制度從而規范了學生的言行。

（2）做好了“四清楚、四掌握”活動和“熱愛偉大祖國、建設美好家園”活動

根據安排部署我校廣泛開展了“四清楚、四掌握”活動，首先要求班子成員熟悉掌握學校每名教職工的基本情況，然后根據各班的實際情況把學校的全體教師分成十五個小組，每個小組2---5人，到整個鄉10村各組了解學生家庭情況，學生在校情況，學生社會交往情況進行摸底調查，并建立了檔案，對重點家庭子女情況由班子成員定期跟他們進行談話，解決了他們在學習與生活中遇到的實際困難。

學校的穩定工作常抓不懈，除每月進行家訪了解情況之外，了解他們的社交情況，掌握參與宗教活動情況，在學校進行消防操練，緊急事物消防處理，上、下樓安全知識，上學、放學道路安全教育和專門排隊護送，由保安和教師搭配加強校園值班進行隨時抽查，監督處理的措施。

（3）深入開展了遏制宗教升溫專項整治活動，取得了一定實效

根據上級有關部門的安排部署，結合縣、鄉有關文件的精神在我校深入開展了遏制宗教升溫專項整治活動，召集全校教職工召開了遏制宗教升溫專項整治活動動員會議，在會議中傳達了上級下發文件精神，召開了動員會議，校長、書記分別做出了這次活動的安排部署，要求廣大師生把文件精神納入各項活動中，認真落實會議精神，組織教職工撰寫了心得體會，懸掛橫幅一條。專門成立了遏制宗教升溫專項整治活動領導小組，下設了領導小組辦公室，對領導小組成員進行了明確的分工，制定了相應的規章制度。組織全校師生進行了社會形勢報告并要求師生不準在任何情況下穿戴有宗教色彩的服裝以及不準戴頭巾和帽子之類服飾。在各個班級對學生進行動員，深入開展了政治學習活動，學生主要學習了非法宗教活動的26條界定，學生言行規范七不準，中學生守則等等。組織全校師生撰寫了遏制宗教升溫專項整治活動的個人保證書。結合政治理論學習廣泛開展了研討活動，主要研討了怎樣才能正真的阻止宗教進校，怎樣才能使這次活動正真的見效，教職工積極進行了發言，嘆了各自的看法，為開展好這次活動打下了良好的基礎。

六、安全穩定工作方面

2013年以來，為了確保教育陣地的安全穩定，努力做好了以下幾方面的工作：

（1）加強了學生輟控工作，對種種原因輟學學生進行了追蹤檢查，個鄉黨委聯系，贏得了他們的幫助，使一部分跟隨父母外出大工學生學生回到了學校。

（2）加強了學校24小時值班制度，嚴格落實了校領導帶班制度，確保了值班教師的數量達到上級部門的要求的同時加強了學校進出登記制度。

（3）學校組織領導班子成員對學校的安全隱患全面進行了檢查，及時改正了存在的各項安全隱患問題。

（4）加強并經常化了學校師生的安全穩定教育，嚴格落實了護送學生工作，確保了學生上學安全，放學平安。

（5）為了確保學生的安全加強了學生取暖工作以及加強了預防煤氣中毒教育。

七、堅持黨支部領導下的校長責任制，促使“1113”工作長效機制

通過認真執行黨支部領導下的校長責任制，進一步鞏固了黨對學校的領導，凡大小事情召開會議班子成員集體研究做出決定，弘揚民主由黨支部監督落實情況，堵絕了校長一人說了算的情況，從而提高了黨對學校的領導核心作用。

八、深入開展了宗教深入教育和加強民族團結，為何學校穩定

根據上級的安排，我校經常開展宗教深入教育，教育師生不參加非法宗教活動，不穿戴有宗教色彩的服裝并請縣統戰部門，公安部門，縣團委和下村工作隊來我校宣傳演教，利用周一升旗儀式對班級進行宣傳，對重點學生進行家訪，召開家長會議講解宣傳取得了一定成效。

縣、鄉召開民族團結月大會議我校也開展安排，結合落實穩定工作，每天由教師組織學生回家，給學生安排防地震演練，禁止學生游泳等措施之后，加強了敏感期間的值班工作，民族團結涌現出民族團結模范教師5名，學生33名，學校穩定工作落實了縣、鄉的部署，做到24小時有人值班，保證了我校的穩定安全形勢。

今年我們落實了黨和國家的各項方針政策，堅持社會主義辦學方向，加強學校領導班子的凝聚力，為全面提高學校教育教學質量而努力。

第五篇：小學教導處工作總結

教導處工作總結

各位領導、各位老師

你們好！

轉眼間一學期即將結束。一學期來，教導處的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我代表教導處所有成員向大家表示衷心的感謝！下面我將對教導處一學期的工作情況對大家做一匯報，希望批評指正。

一、錘煉業務，對工作負責。

作為主抓教學的部門，教導處人員力求對業務精益求精。主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教與學的探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改創新。同時，還充分地發揮了教研組長的作用，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

二、加強服務意識，對學校負責。

作為教導處成員，我們牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。我們力求做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我們正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。一學期來，我們在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽老師們的呼聲，捕捉老師們的意愿，從而使得各項決策、措施盡量符合實際和大家的要求。

其次，教導處人員積極協調，愉快合作，努力做好業務范圍內的各方面工作。

三、重視常規管理，對學生負責

1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2、落實課程計劃。嚴格執行課程計劃，根據學校實際科學合理地給每位教師安排課時、課務，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。

3、每學期做好學生教材及作業本、寫字教材、英語磁帶和教師辦公用品的征訂、發放工作，為教學工作的開展打好基礎。

4、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末作業、備課、學習筆記的檢測工作，為學校考評教師提供依據。

5、堅持學科教學質量的調研測試。除做好每學期末全區統一的期末考試外，還安排每單元的測試，認真進行單元分析。及時監控各科教學進度及教學質量。

6、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。本共組織學生參加區級以上各類競賽十多次，校級競賽十次。其中參加的國家級作文競賽中有近二百名學生的作文喜獲佳績，有十多位老師被評為優秀指導教師，學校同時也被評為全國作文百強校。學校組織的各項競賽，積極調動了學生學習興趣，激發了學生的上進心，有近三百名學生成績突出，分別被評為一、二、三等獎。

7、組織好備課、聽課、評課工作，協調解決教師在教育教學的疑難。

8、做好學籍管理工作，嚴格執行《學生學籍管理規定》。做好學生名冊的登記和上報工作，健全學生轉學手續，完成各項報表的填寫與上報工作，并對一學期級新生進行了電子學籍錄入。9月份開始對采集的學生學籍信息進一步核實，陸續上傳各班學生學籍信息，提前完成了學籍信息和學生照片的上傳工作。我校共上傳536名學生，其中只有一個學生沒有身份證號碼。按上面要求做了處理。9、10月中旬在校領導的指導下，迎接了教育局督導室對我校為期四天的督導評估。10、11月底，收集整理上報了“義務教育均衡發展”信息，其中包括，學生信息，教職工信息，辦學條件，教學管理等方面的內容。

11、本學期來，老師們外出培訓、請假等情況，我們按學校規定的相關制度及時調整，無空堂現象發生，保障了學生安全及正常的教學秩序。

12、家校配合，共同促進學生發展。本進行了兩次教學開放日活動，讓學生家長及時了解各班教師教學能力和孩子們在校情況，為老師和家長提供了交流研討的機會。

13、強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

四、為教師的發展著想，對教師負責

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習“如何備課、批改作業”“如何運用生本理念提高語文課堂效率”、“生本理念如何滲透于數學課堂”等理論研討與學習。

2、本，進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以讀書、講課、研討等方式提高教師的教育教學水平。各學科組開展的交流課，比賽課、研討課、示范課等教學交流活動為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。活動后組織教師開展研討，撰寫教學反思，努力讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

3、在課題研究方面，做好做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理工作，本學期我校市級課題《提高課堂教學效率的策略研究》已結題并已將結題報告呈報于區教研室，由何校長撰寫的國家級家庭教育課題《問題兒童家庭教育指導方案》的結題報告已于今年發表于國家級刊物《現代教育教學論壇》，本學期還接受了區教研室對學校國家、省、市、區各級課題研究的評估驗收，和區教研室對學校生本教學實驗工作的檢查，我校的課題研究工作得到了上級部門的認可。

4、積極組織教師撰寫教學論文，參加各類競賽，為教師的專業化發展提供平臺。本僅論文和課例就有四十多人次獲獎。

5、組織教師全員參與信息技術及現代教育技術能力的培訓。作好安排、報名、考試、驗證、登記等工作。切實體現教導處人員的服務意識。

五、存在的不足

1、教學常規檢查工作力度不夠。

1、組織教師業務學習工作不夠深入。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

3、對青年教師的指導和監測不夠，應為青年教師提供更多的舞臺，推動青年教師發展。

我想這些是我們在今后的工作中應當注意的問題，也是我們錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地改進，我們將一如既往地帶領大家為學校的不斷發展做出努力。