第一篇：二年級工作匯報

二年級語文教研組工作總結

一學期的工作就要結束了，本學期，我們二年級語文組4位教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。一路走來，腳踏實地。現簡要總結如下：

一、堅持教研為中心，課堂教學得進步

我們堅持集體教研，堅持常思考，常研究，?？偨Y，力爭教學高質量、課堂高效率。教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

在每次教研活動中，同組的老師就像親親熱熱的一家人，聚在一起研讀教材，設計教法，發表自己的見解。因為有組內的老師的團結協作，所以每次的展示課都受到了聽課老師的好評。

除此，我們教研組的老師還積極參加校內、校外的各種教研活動，觀摩學習，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，提高了自身的業務素質，較好地完成了本學期的教育教學任務，達到了學期初制定的教學目標。

二、扎實教學常規工作，提高課堂效率

本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導入手，全面落實教學常規。精心備課、認真上好每一節課，遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題并積極反思改進自己的教學設計。期初，討論作業批改要求，明確作業設置及批改要求，落實于平時的教學環節中。對于這些，我們每位老師都能一絲不茍地完成。平時大家能就每一次單元測試，進行認真講解分析。同時我們利用午間及休息時間做好培優補差的工作，提高教學質量，真心關愛每一位學生。進入復習階段，大家也是共商策略。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。大家一起為了更好的教好學生，提高學生素質，展示二年級學生的風采而不懈努力，使學生的整體水平都有了明顯提高。

四、各具特色展自我

一年來，我們二年級四位老師齊心協力，合作共贏，同時也在各自的崗位上展示著自己的特色：

金老師：

雖然是一名老教師，但是她有一顆年輕熱情的心。跟孩子在一起，總是熱情洋溢。每天早上總是早早的來到教室，和孩子們一起讀書。課間和孩子們一起交流談心，認真聆聽孩子們的各種聲音。

本學期由于身體的原因，金老師上下樓梯不方便，于是她每天早到學校，忍受著膝蓋的疼痛慢慢的走上三樓。由于膝蓋蹲起來巨疼，為了減少上下樓梯的次數，于是金老師就堅持了一學期課間不喝水。雖然身體不適，但是她沒有耽誤學生一節課。即使是學生運動會的訓練和啦啦操的訓練，她都一直堅持到底。有時站立時間久了，雙腿酸困，她就坐一會兒繼續訓練。孩子們也很懂事貼心，知道老師身體不好，因此訓練起來十分用心賣力。在金老師和孩子們的齊心努力下，她們班獲得了運動會總分第一名和啦啦操年級第一名的好成績。在平時的常規習慣培養中，孩子們也是堅持的很好。在學校健康校園創建活動中，金老師的班又獲得了健康班級的稱號。為了獎勵學生，金老師還犧牲周末的時間帶孩子出去游玩。

在平時的教學中，金老師對學生嚴格要求，每天的早讀、中午的國學誦讀堅持不懈。每一課的生字詞都堅持天天聽寫，從不間斷。課文的背誦也是嚴格要求每一個學生。教學之外的一些任務都是提前完成，并且能督促我們組其他三人按時完成。

青春、靚麗而又不失親切感，這是周琳琳老師給我們的第一印象。怪不得孩子們都很容易喜歡上她。她說班主任工作十分瑣碎，而最返 們有自己的約定。10個紅花換一個大拇指，10個大拇指可以換和同學們的合照，20個大拇指可以和老師合影。“孩子的心容易籠絡！”周老師常笑著說，只要用心，一些小小的舉動，孩子們都會牢記于心，便對你言聽計從。在她的課堂上，氣氛總是十分活躍，就算平時膽小的孩子也絲毫不拘謹。因為哪怕答錯了，他們也會得到最真誠的鼓勵和肯定。周老師班還有最大的特色是閱讀。從一年級爸爸媽媽陪到自己獨立閱讀，他們班孩子每天閱讀30分鐘并發照片到群里，家長輪流做登記；從一年級起他們班孩子已經背過，日有所誦，古詩80首詩，弟子規、增廣賢文，每天有閱讀，有背誦，課內外結合，增強語文素養。周琳琳老師正是用她特有的真誠、寬容和坦誠，贏得了每一個孩子的心。

認真的陳雲：

我很喜歡教師這個行業，因為每天都可以跟一群天真爛漫的孩子們在一起度過！我每天早早的來到學校陪伴他們早讀，批改作業。平時課余時間也經常跟孩子們談心，關心每一個孩子的學習與生活！我們班有個孩子情況比較特殊，從小父母離異，一直跟爺爺奶奶生活！當我知道他的情況后就不由的很心疼他，平時對他無論是學習還是生活都多加關注與照顧！接手這個班沒多久，就發現自己懷孕了！我不想因為自己的事情耽誤孩子們的功課，就一直堅持工作！親力親為的給孩子們排練啦啦操、經典誦讀比賽、運動會等活動，看著孩子們高興，我心里比他們還要開心！

自從教以來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。當了幾個月的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

開學初，我們再 次認真地研讀《課程標準》，統一了認識：重視閱讀和寫作光停留在嘴上不行，還要有具體的措施；光學好教材上的課文不夠，還要拓寬學生閱讀的視野，豐富學生的知識。于是我們確定了本學期的教學重點：“如何讓學生的課外閱讀更有效”。在扎實教材學習的基礎上，我們組內的老師結合本冊和語文教材，每周適當安排學生看作文書，摘錄好詞好句；同時每周安排一次小練筆，內容比較靈活，可以寫寫本周發生的一件有意義的事，也可以結合本單元的學習主題寫一篇相關話題的文章等。通過閱讀與寫作的訓練，學生有了明顯的提高。

五、今后的努力方向。

1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。

2、加強孩子們的寫字教學，培養孩子寫規范字的習慣。我們教研組沒有什么轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能兢兢業業、踏實認真地做好本職工作。作為一名普通的班主任和語文老師，沒有那么多的掌聲和榮譽，更多的只是默默地付出，但在這份平淡中我們會繼續力求有所收獲、不斷提升。

第二篇：二年級工作匯報

二年級年級長述職報告

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好，根據學校工作安排，本人代表二年級從常規工作、安全工作、年級各項活動三個方面進行本學期的總結匯報。

一、常規工作

1.二年級學生雖然已經過一年的學習，但由于年齡小，自制力差，還有很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發展、成長。為此，在開學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。經常開展以“常規”為內容的班會活動，在這種不間斷地教育下，經過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

2.為學生創造良好的學習環境，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地、拖地、整理抽屜，如何擺放桌椅、如何扔垃圾。并通過實踐，學生明白了干凈整潔的學習環境是靠大家的努力得來的。在進入冬天時，年級老師看到學生的小手有些干裂粗糙，給家長發信息提醒給孩子保養小手，各班也放置了護手霜，每當值日生打掃完教室就去把手清潔干凈，并為值日生抹上護手霜。在這種鼓勵的下，學生打掃教室的積極性更高了。在師生共同努力下，年級衛生環境情況有所改善。

二、重視安全問題

二年級組配合學校安保處工作，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

1.各班利用早讀、課間、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行安全知識教育，還開展了形式多樣的安全教育活動，觀看安全教育圖片、動畫片，提高學生的安全意識。并做好每周安全隱患排查工作，為學生創造更安全舒適的學習環境。

2.加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。適時向家長發放了“安全教育《告家長書》”、讓家長和孩子學習之后及時反饋給班主任，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好孩子在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視孩子安全的防范意識。

3.安全平臺的學習，也是學校安保工作的重要部分。每當安全平臺上有新任務，本年級老師先帶領學生共同學習操作方式，告訴學生每次任務都是在游戲情境中學習安全常識，鼓勵學生第一時間完成，對于當天就完成的家長和孩子在班級群中公布名單，并適當給予獎勵，因此二年級的安全平臺的完成率情況較好。

4.晨檢表排查及上交的工作，本年級每班輪流指派固定的學生去送晨檢表，每班的小負責人都十分用心地做這項工作，不僅能把晨檢表按時送到，也能及時把晨檢表的空表按需發給每班。這些工作體現了學生為年級服務的責任心強，也看出了學生做事的細心程度。

三、開展豐富多彩的活動

學生的全面成長離不開學校開展的的各項活動，九月份的慶祝教師節活動，學生受到了一次尊敬師長的教育。為迎接國慶節，舉行了慶國慶合唱比賽，學生參與熱情高漲

十月 全體師生參加首屆心理健康周活動，并邀請家長前來參加親子活動。年級組內商討年級、班級文化方案，布置室內外文化墻。

十一月 合理安排復習時間組織學生期中考試,積極參加教育教學開放周活動，召開家長會，并在開放周之后老師們進行教研的反思。組織學生參加學校防暴恐演練，防震演練。

十二月 組織學生參加班級、年級、校級，“識字小達人”的比賽活動。組織教師參加“做自信的朗讀者”美文誦讀初賽、決賽。組織部分學生、家長參加學校“防拐騙”演練活動。舉辦班級“慶元旦，品中國味”元旦聯歡活動。

一月份參加“校本課程嘉年華活動”，邀請家長前來觀摩。臨近期末各學科老師主要圍繞制定期末復習計劃，帶領學生復習、填寫素質報告手冊，學籍表評語等工作。

在此，非常感謝二年級整個團隊，班主任的努力付出、副班主任的認真配合，還有其他科任老師只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作才能開展得順利有序。

當然我們還存在著不足：1.盡管學生的學習習慣和行為習慣

都有所改進，但還有繼續完善的地方比如學生早讀遲到問題，進入校園時的秩序問題。2.缺乏對學生社會公德心的培養，比如在校園外沒有家長的監護下使用共享單車、講單車隨意停放、破壞公共物品等行為。

根據以上不足之處我們對下期工作做以下設想：

1.給學生制定家庭作息時間記錄單，記錄單上標注學生起床時間、個人整理時間、寫作業時間、休息時間等，以此來看學生在哪些方面進步了、哪些需要改進。家長根據孩子每月的情況向班主任申報孩子可以得到哪方面的獎項，由老師給學生發獎狀，其實這項工作二四班孫老師一直在用心做，我們打算下學期在整個二年級開展起來。

2.說到培養孩子的公德心，我們就從維護年級書吧開始，強調閱讀時保持書腳平整、看完書本放原位并擺放整齊，包括書吧的桌椅板凳都需要大家共同維護。

除了配合各部門完成教育教學任務以外，各班的班級管理重點體現在抓孩子的思想教育，加強家校合作，共同為孩子的成長盡一份力。

3.每班可以師生共同完成一份作品。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著。下學期時間短，會迎來許多具有挑戰的性的任務，這也給我們帶來了機遇，展望新學期，我們將在學校的組織領導下，走得更好，走得更遠。

以上是二年級組的匯報，如有不當之處請領導和老師們給予批評指正。

第三篇：二年級年級組長工作匯報

匆匆走過也精彩

——2017-2018學年第一學期二年級組工作總結

我們二年級有學生156人，11名教師。本學期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。

1.教育教學。教學是學校教育的主要工作，我們二年級的11位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級是學生學習興趣的形成期，我們幾位老師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。錢老師是一位老教師，她接手的這個班語文底子較差，錢老師毫無怨言，從改變學生的不良學習習慣開始，從教育學生認真完成作業開始，每天對學生嚴格要求。在她的耐心輔導下，學生的學習成績漸漸有了提高。在本次期末考試中，二年級的四個班語文、數學的成績都很平，這與每位老師的盡職盡責是分不開的。

2.班級管理。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、午間閱讀、傍晚放學都能做到整齊有序。通過加強巡課、組內交流，二年級學生逐漸形成了良好的行為習慣。

3.注重素質發展。二年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據二年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動。9月，“在幸福樹下歡樂成長”安全環保公益活動。10月，喜迎黨的十九大，在國慶期間羅溪中心小學大隊部廣泛發動各個中隊，在網上面向國旗敬禮并簽名寄語。重陽節，開展了主題實踐活動。“感恩父母”活動；“別樣的親情”公益活動。法治教育宣傳月，制作法治宣傳畫，力求使全體學生都能做到“尊法、學法、守法、用法”?！靶履辏覀儩M懷憧憬”，開展了黑板報評比。同時結合“讀書節”、“數學節”參加了制作書簽、朗誦比賽、手指間的精彩——有趣的七巧板、巧算12點等。這些活動的圓滿成功都離不開二年級老師的辛勤付出。通過活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛學習、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的素質教育成果。

“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺憾，例如在活動中如何發揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養年輕班主任的積極性，這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

第四篇：二年級周工作匯報

晉江市明江實驗小學第十三周工作匯報

親愛的家長朋友們：

您好！光陰似箭，日月如梭。轉眼我們又相會在周末了，感謝您一如既往地支持我校的工作！感謝您抽空來閱讀這份家?；ヂ摚?/p>

本周教師例會上，黃校長對“如何建立具備一流向心力、凝聚力、責任心的教師隊伍，培育優良的教風、學風”做了重要講話，并指出今后學校工作的重點：在生活上對孩子加以照顧、關心；在學習、安全上將關愛每個孩子落到實處；悉心培養好習慣，建構高效課堂。為了促進教師的全面發展，高段老師將走進低段課堂，進行低段課堂初體驗；共同以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，深化教研活動，進一步提高教育教學質量。與此同時，我校老師還積極參與磁灶鎮中心小學的“課堂開放日”活動，在互學、交流中共同成長、共同進步。

孩子的學習一直是我們工作的重心。為進一步規范教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，本周教導處不管對教學常規工作進行了檢查。還進行了英語期中考，使孩子對學習有了更明確的認識。

《活力泉州行之走進明江實驗小學》的專欄播出在社會上引起了強烈反響，有不少家長慕名而來。他們經過實地考察，取證之后，紛紛對我校給予了高度評價，并表示把孩子送到明江實驗小學是正確的選擇。

初夏的雨潤澤著大地，到處是一片生機勃勃的景象。初夏的校園，小荷漸露尖尖角。本周我校喜訊不斷。在此讓我們一起為他們喝彩吧。

1、我校學生代表隊代表磁灶鎮參加第二屆晉江市中小學“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽，榮獲三等獎。

2、我校六年三班李澤鑫同學參加磁灶鎮“慶五一”小學生乒乓球比賽，榮獲第六名。

3、磁灶鎮2014年春季數學競賽，我校參賽的9名學生全部獲獎。期中，吳志城、張美璇、吳鐾鑫、李震洋、李家鵬5位同學榮獲一等獎；張鑫城、吳逸韜、曾鴻源3位同學榮獲二等獎；吳東霙同學榮獲三等獎。全鎮一、二等獎前8名獲得者除第5名外，其余名次均為明江學子獲得。9名參賽選手全部獲獎等級及含金量均相當之高，創造了明江歷屆參賽新的輝煌紀錄，無愧于“實驗小學”的光榮稱號。

家長朋友們，孩子的成長是我們工作的動力，你們的滿意是我們不懈的追求，我們愿與您共擎一片藍天，讓每個孩子因為我們的努力而健康成長，讓每個心靈都能得到更多的滋潤和啟迪。愿每個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的沃土上快樂成長！

晉江市明江實驗小學第三校區

2014年5月9日

第五篇：小學二年級班主任工作匯報材料

小學二年級班主任工作匯報材料

在日復一日的學習、工作生活中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級班主任工作匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領導：

下午好，很榮幸能在這里接受各位領導的高標準的衡量！

行走在教育之路上，也許沒有燦爛和輝煌，也許沒有掌聲和鮮花，但我渴望在這條路上遠行！于是年輕的我給了自己一個目標，給了自己一個更具有挑戰性的標準。一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂、成熟。

工作賦予我學習探索的動力，學習賦予我工作的激情，《愛心與教育》讓我懂得了師生間的真情，魏書生老師的《班主任工作漫談》引領我步入神圣而廣闊的心靈世界，朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任，優秀班主任的精彩報告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣，在這個神圣的崗位上我認為我努力了，我理解了我的角色，我履行了我的職責，現總結如下：

一、心與心的交匯

開學第一天，我就對學生進行了“你喜歡怎樣的班主任？”的問卷調查，孩子們說“喜歡有愛心的班主任！”“喜歡溫柔的班主任！”“喜歡字寫得漂亮的班主任！”“喜歡愛勞動的班主任！”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的心，我又一次堅定了自己的決心“做一名漂亮班主任！”

接著我對孩子們說“老師喜歡講文明，懂禮貌，守規范，自信的孩子！你們都是老師心中一個個紅紅的小太陽！”

二、小太陽從好習慣升起

有人作過這樣的比喻：孩子的'心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為小學班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。特別是低年級班主任，于是我就利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對錯，小知識競賽等等，讓“規則意識”深入孩子的心坎，使每人都產生積極的向往心理，“想當一位文明好學生”。并設立了“文明崗”，展開了“文明章”、“自理章”爭章活動。為了爭取優秀，孩子們都暗暗較勁，活動對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用.“文明禮儀伴我行，時時刻刻講衛生。尊敬長輩有禮貌，老師看見哈哈笑”是本班的文明格言。我還特別重視了課堂內的常規訓練.，一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間.加強了學生學習習慣的培養，對每個孩子的學習習慣進行了自評，小組評，卓有成效，本班學生本學期多次積極配合多位老師進行了多學科的校級，鎮級、縣級的課堂教學展示，課堂上孩子們樂學、愛學、善學、會學。被老師們譽為“公開課首選班”，被評為“校文明班級”。

三、我能給他們些什么呢？

這個問題我一直在思索，并努力做著。我想，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給他們道理，給他們信心，給他們歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓學生學會自己走路。開學初我便建立健全了學生的檔案：留守學生檔案、問題學生檔案、學困生檔案，并給這些學生以：理解，同情，尊重，信任，寬容，鼓勵。我利用了班級文化布置，告訴孩子們“你們真的不錯！”并加強了家校聯系，一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。認真做到“六個勤”：勤觀察、勤交流、勤家訪、勤表揚。作到不厭其煩，不厭其細。時時抓，細細抓。使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、按時、按質、按量或超額完成學校交給的任務。

我積極配合，踏實工作，完成了學校交給的收費工作，統計、上報乘坐三小車輛學生名單，公交線路安排，午餐分餐等一些工作，組織學生參加了大隊委開展的“手拉手獻愛心”，“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過生日”歌詠比賽，節約“四個一”等一系列活動。

五、做一名研究型班主任

班主任工作的研究是創建優秀班級的主要途徑。班主任不僅要成為教育科學的學習者，而且要努力使自己成為教育科學的研究者和創造者，才能使自己所帶班級的學生緊跟上時代的要求，在平時的工作中，我發現現在的孩子在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環境比較好或有家庭問題的孩子，由于有優越感或對周圍的人缺少信任感，更不容易做到寬容待人，團結同學，缺乏團隊意識和團隊精神，于是我決定在班主任工作中，深入研究團隊精神的培養，并擬報市級課題。

六、收獲同心果

在這條成長的道路上，有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力，收獲著歡樂與成功：黑板報評比第一名，廣播操比賽第一名，班級文化評比第一名……同時我們還收獲著親情、友情，我的辦公桌上經常會有孩子們心靈交流的小紙條：“老師，爸爸媽媽經常吵架，我該怎么辦？”“老師，請再給我多一些學習上的幫助！”“老師，你的嗓子快快好起來吧！”孩子們在《我的成長檔案》中這樣寫道“我最喜歡的人是鄧老師！”“這個學期我和鄧老師交上了朋友！”每每這時，我的心頭涌動著無盡的幸福感。

七、不足之處

在教育培養班干部方面。我們二年級的學生年齡還比較小，能力還不強，由于這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發揮的機會，以后的工作中我將逐步由扶到放，培養建設優秀的班干部隊伍。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，我將繼續用自己一顆真摯的愛心和智慧引導著孩子們健康成長，我相信我們二（3）班從班風、學生的思想狀況、生活習慣到學習成績都將會有長足的發展。在這條教育之路上，我將用真實來描繪夢想，讓生命揮灑出年輕的活力。