第一篇：朱唐莊小學雙擁工作總結

朱唐莊小學雙擁工作總結

我校一直把擁軍優屬工作當作一件大事來抓，每學年學校工作都把雙擁工作作為重要的內容，明確責任，科學規劃，精心組織，切實把雙擁的各項工作落實到實處，取得了明顯成績，現將本學年擁軍優屬擁政愛民工作情況總結如下：

一、領導重視，是雙擁工作良性開展的強有力的保證。關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，成立健全有力的雙擁領導小組，校長親自抓，教務、德育、少先隊大隊等部門齊心協力，負責學校此項工作有序地開展

二、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯系國際國內形勢變化，以“愛我中華，強我國防”為主題，開展多種形式的活動，有主題班會，專題國防教育報告，班報、征文、社會實踐、廣播等，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。

三、深入開展師生的國防教育。

雙擁工作事關大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，還通過國防教育報告會，對學生進行國防知識教育、愛國主義教育，請老革命為學生作報告，開展國防知識競賽、參觀愛國主義教育基地，提高我校學生的國防意識和培養愛國情操。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。我們堅信在上級雙擁工作領導小組和教育主管部門的領導下，我們將以更加務實的作風，勤奮工作，開拓進取，在雙擁工作中爭取更大的成績。

第二篇：朱唐莊小學行為規范訓練月活動方案

朱唐莊小學學生“行為規范訓練月”活動方案

一、指導思想

為進一步加強學生行為規范教育，培養學生良好道德品質和行為習慣，促進學生全面發展，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及《公民道德建設實施綱要》精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為基本要求，加強教育與訓練，引導學生學會做人、學會生活、學會學習。

二、工作目標

通過教育使學生能自覺遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成良好、文明的行為習慣，營造“安全、文明、衛生、有序”的校園環境，形成良好的校紀校風。

三、工作措施

1．制度育人：以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為行為習慣培養的教材，根據實際情況制定本校“德育量化評比細則”，以養成教育為主，狠抓學生行為規范教育；

2．活動育人：舉行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》知識測試活動和行為規范養成教育主題活動，通過活動強化學生對《規范》、《守則》的認識；

3．課堂育人：班主任要承擔起行為規范養成教育的主要工作，還要充分發揮各學科的育人功能，把行為規范教育滲透到各學科的教學中；

4．陣地育人：利用主題班會活動、校園廣播、黑板報、宣傳欄等各種陣地進行宣傳教育，促使學生正確認識行為規范，獲得正確的情感體驗，形成符合規范的行為導向；

5．榜樣育人：評選校園“文明之星”。樹立典型，加以表彰，充分發揮榜樣的示范激勵作用，引導學生學會自我約束；

6．家校合力：做好家校聯系工作，讓家長配合學校的養成教育，以進一步鞏固教育成果。

四、工作安排

（一）學習宣傳階段（第一周：8月27日--8月31日）

1．舉行學生“行為規范訓練月”活動啟動儀式，提出活動的目標、要求；

2．組織學生深入學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》；

3．利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規范訓練月”活動，營造出“養成良好習慣，做文明朱小人”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（8月31日--9月30日）

1．各班學習新的德育量化評比細則，引導學生自覺遵守細則要求；

2．加強校園環境和班級環境建設，做好環境衛生、班風班貌、儀容儀表保持工作；

3．利用晨會時間對學生進行守則和規范教育。

5.九月的四次班會以“行為規范訓練月”為主題，各班自行設計活動。

（三）總結表彰階段（國慶節后）

四、工作要求：

1.加強學生行為規范教育，培養學生良好的行為習慣是創建和諧校園的必然要求，是實施素質教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規范訓練作為學校的工作重點之一，把行為規范養成教育滲透到各個教育教學環節之中。

2.要精心組織，扎實開展活動。

朱唐莊小學德育處

2018年8月

學生“行為規范養成教育月”

活

動 方 案

弘徳燕寶小學 二0一四年九月

第三篇：朱唐莊小學開展法制專題講座

朱唐莊小學開展法制專題講座

2009年11月13日，朱唐莊小學法制副校長—北辰區檢察院的祁云順科長又一次來到學校，為全校師生進行了法制專題講座。

本次法制講座的主題是：“拒絕黑網吧，戒除網癮，遠離違法和犯罪”祁校長列舉了多個由于上網而引起的未成年人犯罪的案例，深入淺出的講解了涉足網吧的危害，一個個真實的案例，使人觸目驚心，在同學們的心理引起了強烈的反響，最后祁校長為同學們提出了好的建議：“

1、正確使用網絡。

2、在老師和家長的引導、管理下使用網絡。

3、拒絕進入網吧。

4、拒絕一切暴力、色情、不良的游戲”。此次法制專題講座，使同學們受益匪淺，紛紛表示今后要正確上網，自律、自強，做遵紀守法的小公民。

第四篇：朱莊小學2011匯報材料

小學2011-2012上期工作匯報材料

在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

一、主要工作

（一）、校園文化建設：學期初制定了校園文化建設方案，確立了“勤奮、團結、求實、尚德、文明、誠實、嚴謹、善思”校風。為使學校的環境布置有生命，學校規劃用1年時間將校園布置成為“培養學生聰明才智的校園，發展學生興趣愛好的樂園，陶冶學生美的情趣的書香花香”三園式的學校。目前，我校已如期完成以國學教育為載體的校園文化墻的布置，涉及校園角角落落，與學校兩個游園融為一體，實在是景中畫畫中景景景育人。與此同時教室文化建設也如火如荼，由學校制定班級文化建設評比方案，并發放教室文化建設資金，展開了評比，并給予班級不同層次的獎勵，各班爭先恐后，集思廣益，個性鮮明，讓每一面墻會說話。當你走近教室會感到“一墻一角皆園地，墻墻角角皆育人”。加強了三角建設，教室前墻設有開放式書架，有總務處落實三角建設，完善了班級圖書管理制度及檔案，采用從圖書室借書和學生捐書形式，充實了班級圖書角，彌補學校圖書不足，并上好每周一節閱讀課，閱讀課上做到了好書交流，拓寬視野，積累知識的目的，營造了“書香校園”的氛圍，突出了人文熏陶和精神塑造，使全體學生養成了喜歡閱讀的好習慣。

（二）、素質教育：

我校積極響應上級號召，全面貫徹新課程精神，通過各種活動認真開展素質教育。

1、認真開展養成教育。我校要求學生按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等來規范自己的行為。同時學校開學初制定有《養成教育方案》，印制有《文明禮儀讀本》，要求各班召開主題班會，規范禮儀行為，養成良好行為習慣，并充分利用《學生日常行為規范評定手冊》，每周小組評價、自我評價、家長評價、班主任評價，四位一體規范了學生日常行為，促進學生養成了良好的習慣。

2、認真開展讀書活動。讀書活動的開展對于開拓學生視野，增加學生知識，培養學生學習興趣具有重要作用。本期班級認真開展了讀書活動，具體開展過程如下：首先，我校在開學初對讀書活動做了認真安排，要求各班在周一下午第三節認真開展，認真做好圖書借閱記錄及讀書筆記。另外，學期中間開展朗讀比賽，進一步調動學生的讀書興趣。

3、認真開展課外活動：為豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，我校本期認真開展了課外活動。本期課外活動由于組織得力，成效顯著。如書法活動中桂倩麗、韓政孝的字跡工整，形體優美，令人叫絕；美術活動中任文娣、潘杰的作品生動形象，讓人稱贊；乒乓球比賽中潘浩東、宋海斌的球快如閃電，技法之高令師生不住喝彩。種植小組的蔬菜種植園也收獲頗豐，一方面學生得到實踐，一方面解決了新招教師吃菜難的問題。總之，通過課外活動的開展，豐富了學生在校生活，培養了學生的特長和興趣。

4、愛國、自信、感恩、惜時、文明禮儀教育扎根心底，實際行動表達決心，嚴格執行《國旗法》，強化國歌國旗教育，規范了每周一升旗儀式，發揮國旗下講話的作用，做好旗手的培訓工作，安排好國旗下講話，針對重點節日對學生進行愛國主義教育，培養學生愛國旗，增強了隊員的國家觀念及愛國主義情感，目前我校升旗儀式完全由學生自己組織，培養了同學們的自信及組織能力。每月開展兩次主題班會，讓學生受到了愛國、自信、惜時、文明禮儀上的教育，舉辦了感恩征文活動，讓學生懂得感恩，學會了感恩，在學習中也充滿自信和力量，同時進一步端正了學習的態度，進一步糾正了不良習慣，進一步營造了良好的學習氛圍。

目前我校素質教育的開展，切實讓學生養成了良好的習慣，同學們變得更有禮貌了，學習更用功了，更加講究衛生了，學習成績也進步了。看到整潔的校園，干凈的教室，整齊的桌椅，我們怎不高興？看到班級辦的文化園地，內容經常更新，知那才是孩子真正的樂園；看到班級榮譽欄，活動后每每有收獲，方感受到班級的凝聚力，也凝聚著素質教育為同學們搭建的才能展示和學習舞臺的重要性。

二、重點工作

（一）切實開展校本教研：

1、為進一步加強我校教育教學改革，實施素質教育，提高教育教學質量，根據上級文件精神及中心校課堂教學評估方案，制定了我校課堂評估方案。目的是引導教師認真學習教育理論，認真鉆研大綱，研究教材，研究學生，改進教學方法，勇于創新，提高教學水平，進而形成自己的教學特色。方法是全員參與評比，一人授課，其他教師均為評委。評委不得無故缺席，無故缺席一次扣該教師課堂教學評估分5分。學校匯總評比結果時，邀請教師代表參加，制定三個評估等級：依據成績，按2：7：1比例分別為A級、B級、C級。并把結果反饋給中心校。特別是第一名崔俊紅老師教態大方自然，有感染力，教學方法得當，師生互動性強，活動形式多樣有效，課堂結構嚴謹，過渡自然，調控能力強，能恰當運用多種媒介進行教學，獎量化分3分；另外，在評估期間，及時地進行評課，針對教學中出現的問題認真討論，進而提高了教師的教育教學水平。

2、校本教研重點“三個一工程”：學初學校制定出“三個一工程”公開課安排表，有教師自主選擇授課時間、內容，學校認真組織聽課、評課，授課教師說課并交教案和說課材料。對于青年教師存在的問題，學校及時指出，不斷提高青年教師的教學水平。如青年教師李素丹同志的課，課堂有些紊亂，授課重點把握不足，通過指導，上課找回自信了，課堂組織有序了，學生積極性也提高了。

3、制定青年教師成長計劃，重點聽評青年教師的課，并組織青年教師走出去聽課，學習先進經驗，如11月16日組織低年級教師李素丹、代占雨到周莊小學聽課，兩位教師受益匪淺。

（二）、師德建設四結合

一是把師德教育集中培訓與自學相結合，注重長效機制，學期初制定學習安排表，指導教師展開學習，期末進行知識測試，納入考核；二是師德建設與樹立典范結合，通過學習師德典范人物事跡，結合師德典范樹立正面典型；三是師德建設與教師的工作態度相結合，期末充分利用教師、學生開展民主評議，加強家校聯系，召開了家長會，家長評校風，教風；四是把師德建設與弱勢群體子女教育相結合，每位一線教師都與一名或幾名學生結成對子，通過輔導、談心等方式在學習上關心幫助，生活上照顧、體貼，思想上關懷、教育，使這些學生感到教師的溫暖。現在我校的師德師風建設取得了顯著的成效，使教師的工作熱情進一步高漲，凝聚力進一步爭強，師生感情進一步加深，教師行為進一步規范。

（三）、安全教育：

1、提高認識，落實制度，教師一崗雙責。教師在履行好本職工作的同時，認真承擔學生的教育、管理及安全責任，切實落實好學校安全工作，確保學校安全工作順利開展。

2、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能。每周均安排一節安全教育課，教師上課有教案，學生有作業，開展安全演練，讓學生在演練中學會自我保護，逃生和自救等教育，切實讓安全意識深入人心，在11月9日的消防安全演練中，我校把演練過程錄制成視頻，讓學生再次觀看，強化了學生的安全意識，防范意識。

3、安全預防，落實責任.學校成立安全領導小組，制定和健全校園安全建設管理的規章制度，并實行教師安全值日制度，明確職責，落實責任。各值日教師及課任教師負責好學生當日課堂、課間、放學后、上課前等各個時間段的在校學生安全。層層簽定安全責任書，學校領導與各值班教師及班主任簽定安全責任書，各班班主任與學生家長簽定安全責任書，責任書中詳細的說明了安全職責、安全責任，做到了責任明確，值班教師實行交接班制，并做好值班記錄，措施落實到位。要求各值班教師認真履行職責，負責好值班期間學生的安全，凡屬值班范圍內發生的事故，一律追究值班教師的責任。要求家長按時護送小學生上學，并切實負責好學生校外的安全。建立健全安全檔案，以便隨時查閱。

三、特色教育

1、培養好習慣，爭做“五星”少年。為使學生從小養成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養學生具有自我約束自我管理的能力，我校開展了“爭做五星少年”的活動，此項活動分為三步走：周星、月星、學期星，即依據《學生日常行為規范評定手冊》制定“爭做五星少年”綜合素質評價細則，每周展開四位一體（小組評價、自我評價、家長評價、班主任評價）評價，學生每周一顆星，四周得到四顆星可獲每月一顆星，學期獲五顆星的即為五星少年。周星周周公示，月星月月公示，期末表彰，樹立典范，促進學生取長補短，不斷完善自我。我校雖本學期初次開展，卻效果顯著，學生每個學期都能積極行動起來，自覺養成好習慣，爭做“五星好少年”。在此基礎上，獲得“五星少年”的可參與一學年一次的“校十佳三好少年”評選，配以相片及先進事跡予以表彰。我們以評選“五星少年”為主題，大力推行素質教育，加強班風、學風、校風建設，通過這樣的活動，營造一個生生愛學習，人人有好習慣的良好氛圍。

2、倡導國學教育，構建現代文明。在大討論中我校醞釀而成國學教育誦讀計劃，印定了《朱莊小學國學教育讀本》，以《三字經》、《弟子規》、《古詩六十首》等古典文化作為誦讀內容，教師寫教案，每班每周安排一節課學習并背誦，每日預備、大課間、放學定時播放國學誦讀內容，同時利用節假日布置了以國學教育為主題的校園文化墻，做到了以優質的課堂教育人，以悠揚的鈴聲感染人，以優美的環境熏陶人，還將以各種形式的活動促進人，目前已初步達到師生耳熟能詳，進而將達到全村老幼皆知，真正做到傳承先賢仁德智能，構建文明和諧社會。

綜上所述，我校逐漸形成“書香花香書融花香香氣怡人，師學生學師帶生學學風愈濃”的氛圍。學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，真誠的希望各位領導在此次檢查中給予指導，以利于我校全體教師在今后的工作中，同心協力，發揚成績，克服不足，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。

新安店鎮朱莊小學 2011-2012上期工作

匯報材料

2011.12.6

第五篇：朱莊小學教學工作總結

羅陽鎮朱莊小學2012—2013學第一學期

教學工作總結

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，朱莊小學教育教學取得了令人矚目的成績，推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，響應上級號召，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、基本情況

在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，積極響應，廣泛動員。

二、取得成績

1、論文發表和學生獲獎增多，多位教師和學生在省、市、縣獲獎，教師學生參加活動的積極性有了很大的提高。

2、加強了常規工作管理，規范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質。

5、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衛生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育。

三、方法措施。

（一）推行養成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

1、突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用晨會、黑板報、學習園地、教育櫥窗、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

第二，培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網絡，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養學生良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養成個好習慣。” 我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；三是注重方法指導，讓學生會學。

第四，培養學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，推進辦學水平上臺階。第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。一是加強干部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發揮領導表率示范作用。

第二，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動態、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節假日進行集中培訓，根據教育發展形勢，結合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。

第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業務水平。推進素質教育，提高教育質量，教師業務素質是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。

（三）優化內部管理，推進素質教育。

我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。

第一，實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設。其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進行了規定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確；《一周工作常規》明確了各個職能部門的工作程序，早規劃、早準備，打好主動仗；《工作量化評估方案》對教師一學期的業績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科學評價教師。制度健全，有章可依，有規可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。

第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。同時，我校堅持校務、財務、重大事項“三公開”制度，主動接受教師及社會監督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。

第三，規范教學管理，落實素質教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農村優勢，突出“農”字特色，深入開展勞動技術教育。

二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“周查月報”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。

三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學生愛好，成立了益智活動興趣小組，每周開展二次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風。作為農村小學，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強校”的指導思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進，各個擊破”的教科研工作方針。在科研工作中，我們充分發動學生參與，讓學生從身邊的現象去發現問題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學生創新精神和創造實踐能力，涌現了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優質課、復習課。

（四）改善辦學條件，提升辦學品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建；完善了實驗室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率；進一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優美，環境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學校現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。

一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學校快速發展。

羅陽鎮朱莊小學

二○一三年一月十六日