第一篇：農遠工程教師教研工作總結1

紅星小學農遠教研工作總結

時間很快轉瞬間農遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農遠工作任務，教師認真執行學校農遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、充分結合實際和農遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，學校農遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。

二．積極參加和開展教研活動

我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發到自己的博客上去，即檢查又互學。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、場地均得到落實。組織學生學校網絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：農遠工程教研工作總結

西寺坡小學農遠工程教研工作總結

時間很快，轉瞬間農遠工作實施多年了，可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農遠工作任務，教師認真執行學校農遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、充分結合實際和農遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，學校農遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。

二．積極參加和開展教研活動

我們學校每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，我們認真撰寫教學反思，把反思發到自己的博客上去，即檢查又互學。

將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時，我校還安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、場地均得到落實。組織學生學習網絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把西寺坡小學的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第三篇：農遠工程教研工作總結

農遠工程教研工作總結

在本學期中，我校遵從教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，經過全體師生的共同努力，圓滿的完成了教育局教研室安排給我校的教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好教研教改計劃、明確工作任務。

學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教研處也明確了各個教研小組的工作目標，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在縣教育局教研室的指導下，我校制定出有針對性的工作計劃，人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想認識，培養工作責任心。

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經濟的沖擊下，各地區各學校都采用了多種方式進行教學交流，大家都在抓教學質量和教研教改工作。為此，我們學校在本學期調整辦學思路，加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上，多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發和教育。經過學校和教研處的努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理。

學校由教務處專抓教研教改工作，其他教師在教研員的具體指導下，認真依據各個學科教學特點，制定本學期的各科科計劃。教研員制定好學校的教研教改工作計劃，教務處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期中學校進行了常規教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業批改、作業分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等，教務處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。教導處每月都積極組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教研處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設備進行網絡教學和資源的利用，在公開課中安排了7節多媒體教學課，展示了現代多媒體技術在課堂中的魅力。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。

四、積極開展形式多樣的教研教改活動。

在本學期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。9—12月組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課。另外教研處還定期配合遠程教

育處定期開展師德師風和遠教知識校內培訓學習，組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現在才剛剛接觸新課改，很多教師還不適應，他們都還受著傳統教育的束縛，要在短時間內很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質量提高到一個新的臺階。

第四篇：農遠工程教研總結

觀山中學農遠工程

教研活動總結

2011—2012學下學期

本學期我校電教工作總體思路是：以素質教育為中心，以全面實施《電化教學整改方案》為目標，優化課堂教學，提高教學質量，促進素質教育的全面實施，使學生生動、活潑地學習、發展。

一、多方面籌措資金進一步完善電教室的裝備工作。由于學校資金非常緊張，在這種情況下，學校領導廣積思源，多方籌措資金，為滿足電教教學的需要，購置了一些重要的電教設備。

二、加強領導，提高認識，開展好師資培訓工作

電化教育是貫徹“三個面向”培養“四有”新人的需要，因此，只有切實加強電化教學的領導，提高廣大教師的認識，提高他們的電教水平，才能真正發揮電化教學在教改中的作用，才能真正發揮我們學校電教示范作用。為了更好地推動電化教學的發展，我校組成了電教領導小組，促進了電化教學工作的全面發展。

1、領導對于電化教育工作能做到心中有數，針對各職能的責任使用，分解落實責任，領導責任人制定出可行的電化教學工作計劃，并在工作中具體實施。學校要求每個責任人

做好本職工作，領導不定期進行檢查，隨時評估，促使各項工作具體到位。

2、針對我校教師對電教媒體知識缺乏系統的了解，同時又為適應教學改革的需要，因此，我們對教師進行了不同程度的電教業務培訓，采取了集體和個別指導相結合的方式。集體業務學習10次，個別輔導若干次。通過學習，廣大教師受益非淺。

3、發揮電教教研小組的示范作用。為了更好地發揮電化教學的優勢，本學期我們成立了電化教研小組，以點帶面，讓電化教學骨干做示范課，使大家認識到電化教學與學科教學整合的優勢。帶動全校的電化教學的發展，促進教育教學質量的提高。

三、對電教工作列入科學管理

1、電教工作列入常規教學管理，在全體教師中進行了“向管理要效益”的教育，樹立“管理也是建設和投資”的觀念。從而形成了人人參加管理，管理得到強化的氛圍。學校建立了以副校長負責的電教工作領導小組。

2、建立健全各項規章制度，如《電教員工作制度》、《電教管理制度》、《微機室管理制度》等，從而強化了電化教學工作的領導和管理。

3、電教設備和電教教材進行系統化，標準化的科學管理。

4、保證責任教師經常參加培訓，使他們具備較強的業務素質和工作能力，能在校內培訓和指導工作。

四、加強電教研究與實踐

由于領導重視強化管理，學校的電教工作開展的有聲有色，學校的教育、教學質量明顯提高。

總之，半年來，我校的電教工作在各極領導的親切關懷和業務部門的有力指導下，不斷加大資金投入，狠抓管理和研究，提高了電教工作的水平。

第五篇：農遠工程教研工作計劃

“農遠工程”教研工作計劃

為了切實加強對現代遠程教育的管理，為全校教師受更多的教育、得更多的實惠。并根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定本學期遠程教育教研工作計劃：

指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央、省、市、區委、區教育局對農村中小學現代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在學校作為文化中心和信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

1．成立農村現代遠程教育教研工作領導小組：

2．任務目標：

? 配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優質教育教學 VCD 片集中組織學習。每月至少學習兩次。

? 各教研組每兩月對各學科開展一次教學觀摩活動。? 利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。（培訓時間見“課程表”）

? 搞好多媒體教學和教研工作。

? 利用遠程教育搞好課改工作。

? 具體措施：

? 配合教研組搞好校本教研工作。成立遠教教研工作領導小組，由李亮同志任組長，李光明任副組長，配合學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

? 選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。

? 利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

? 各教研組開學初要制定好教研計劃；學期結束時要寫出書面總結。提出活動意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

潁泉區橋口中學

2007.9