第一篇：小學德育工作總結語

篇一：小學德育工作總結2013年 小學德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如“五一”、“六一”。①組織開展了慶祝“五一”勞動節畫展、詩歌朗誦比賽。②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節，既發揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

在今后的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！篇二：小學德育工作總結 小學德育、法治、安全工作小結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質 正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。學期中，多次利用政治學習的時間，討論了馬家爵事件并學習了《小學生傷害事故的處理》等，學校還在全校教師中進行了“學生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發了獎狀和獎品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；

3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規范走入學生心田。有的班級還以“學新規范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進行教育”的校級德育課題。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！

紅領巾監督崗工作小結

為了落實常規管理，抓實養成教育，進一步規范學生的校內外言行，讓學校少先隊參與到學校常規管理中，增強學生的主人公意識，學校設立了“紅領巾監督崗”, 全力配合學校搞好學生的養成教育工作。學校充分利用“紅領巾監督崗”這塊主陣地，對學生的日常行為進行檢查、督促。監督員由三、四、五、六年級各中隊推薦對工作認真負責、工作能力強，樂意為大家服務，能以身作則的少先隊員擔任。為切實發揮“紅領巾監督崗”在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用，學校制定了詳細的評比細則，規定了統一的監督崗值崗時間及檢查內容。為方便管理監督員，學校對紅領巾監督崗的工作細則及上崗要求作了詳細的規定。“紅領巾監督崗”的常規檢查評比活動是學校實施德育的有效載體之一，經過一個學期全體監督員的共同努力，學生的良好行為習慣有了很大的改變，特別是亂扔垃圾的不良現象少之又少，為學校開創小學生養成教育的新局面打下堅實的基礎!群星璀璨評比活動

學生成長需要榜樣的引導。學校將評比校園之星作為一項常態活動加以開展，讓星人星事層出不窮，達到激勵先進，傳遞校園正能量，營造良好育人氛圍的目的。本學期，學校根據有關標準每月評比出班級、期末評出校級的“守紀星”、“博學星”、“禮儀星”、“進步星”、“正義星”、“才藝星”等，并在班會、升旗儀式上，學校領導和教師對“明星們”進行大力表揚。“明星們”的名字還及時展示在“群星璀璨”欄上，讓校園之星璀璨耀人！身邊之星自然而然成為學生人生道路上的楷模、榜樣，學生所追之“星”近在咫尺，對他們今后的努力學習和愉快生活提供了奮斗的動力、前進的方向！學校的德育工作在原有的基礎上再上了一個新的臺階!安全衛生工作

開學以來，我校十分重視校園的安全衛生工作，以“責任重于泰山”的原則，對安全、清潔鄉村、周邊綜治情況進行認真部署，認真治理，尤其是校內小賣部、飯堂食品衛生、學校所負責的清潔鄉村責任區，學校落實專人負責，嚴把食品安全關，確保責任區清潔。現將有關工作做總結如下：

一、把好安全自查關：2月23日，全體老師回校后，我們就安排詹家振、潘如偉、陸瑞林、潘文敏等老師對學校的校舍、圍墻、教學設施、線路等進行安全大排查，針對排查發現的問題，學校領導及時組織力量進行整改。領導小組就對學校的設施、設備、衛生狀況、校園周邊環境等情況進行了仔細的檢查，對發現的隱患及時進行登記，并做到了限期整改，保障了師生的人身安全和學校的財產安全，尤其對體育設施和用電安全方面更加重視，另外我校每周還進行一次安全隱患排查，對檢查出的隱患及時進行整改，并將檢查情況填寫到《安全檢查記錄簿》。

二、學校根據上級有關安全管理的文件精神，加大安全教育宣傳力度，3月中旬擬定好本學期8個安全教育板報的主題，即：交通安全；食品安全（食物中毒）；食品衛生、飲水衛生；防溺水；防火災、防觸電；預防傳染病（呼吸道、腸道傳染病）；遠離網吧；居家、外出安全，3月12日八個主題鮮明的安全板報順利完成。與此同時我們在北棟教學樓張掛了“人人關心食品安全 保障食品衛生安全”、“ 安全伴我在校園，我把安全帶回家”兩條橫幅。每天放早學、晚學，學校廣播網都重復播放放學安全提示語，內容包括放學回家的交通、食品、游泳、用火等安全常識，進一步增強學生安全防范意識。每周周末或節假日，值周領導都能通過校園廣播網對全體師生進行周末或節假日的安全教育，緊繃師生的安全防范意識之弦。

三、把好責任追究關：全體教師按照各自職責對學生開展安全衛生工作，確保教育效果，學校與教師、教師與學生及家長層層按照誰主管誰負責的原則，校長與各班主任簽訂安全管理目標責任狀，班主任與學生家長、學生簽訂安全公約，并組織學生學習，特別是交通安全、游泳安全、食品衛生安全方面作了明確規定。另外，學校與分管食堂的潘濟環老師及六名食堂工人簽訂《中橋小學食堂工作人員安全責任狀》。增強食堂管理人員及食堂工人的責任意識，確保食堂食品安全。各班認真執行晨、午檢，并做好記錄，嚴防傳染病在校園內傳播。

四、學校將每個學期的應急疏散逃生演練活動，列入學校安全工作的重中之重來抓，2013年3月22日，分管安全管理工作的副校長潘玉關與總務主任詹家振根據學校實際，親自起草演練活動的方案，印發到教師手中并組織全體教師進行培訓，使全體教師對演練的目的意義、具體操作方法、注意事項等認識達到高度的統一。

2013年3月25日上午9：30開始進行演練，由于演練前進行了嚴格培訓，每一項演練活動的第一次演練，絕大部分師生認真應對，達到了預期效果，存在的問題主要是個別學生沒有認真應對，甚至把演練過程當兒戲，經過演練領導小組的總結和指出后，全體師生都能認真應對如流，第二次演練都能達到預期的效果。

五、認真抓好營養改善計劃的實施及飯堂管理工作。由于營養改善計劃的首次實施，出現大量的新問題，又沒有什么經驗可借鑒，為此，學校領導每天都到飯堂辦公，與相關人員商討對策。經過近一個月的調整、改革、整頓，從飯菜的加工到學生文明有序用餐逐漸步入正軌。為確保飯堂食品安全，我們嚴格把好食品進貨關，其中飯堂所用大米、食用油均通過縣教育局所指定中標商采購。飯堂工作人員，小賣部經銷人員定期體檢，取得健康許可證后方可上崗。飯堂、小賣部執行定點采購，并索證記錄，平時蔬菜由相對固定的菜農供應，并記錄。飯堂工作人員按飯堂管理制度對所用餐具進行高溫消毒后方可使用，并做好消毒記錄。嚴格執行留樣制度，學生食用的飯菜留樣要達48小時，以備發生意外時能有效檢測病因。

六、自5月份美麗廣西·清潔鄉村活動開展以來，我們加大對校園的整治力度，投入3.8萬推倒東面危險圍墻，重建通透式圍墻；投入1萬多元翻修硬化學校地板，新建垃圾池，及時印發倡議書、“三封信”、“五通告”等宣傳資料給學生，校園和校外責任區環境衛生保持良好。

七、精心組織期末安全工作。制定好寒假安全公約，組織學生寫好遵守寒假安全公約保證書；組織家長與學校簽訂《中橋小學2013年暑假安全協議書》。7月5日下午學校召開“2013年暑假假安全教育大會”會上，首先由派出所梁警官法制教育，其次由縣關公委領導、原中橋小學校長詹鳳氣就家長關心的問題作專題講話，最后蘇豐南校長作了《在2013年中橋小學暑假前安全教育家長會上的發言》，該講話根據各級有關安全工作的文件精神，當前全國安全形勢及本地區本校安全工作的薄弱環節，有針對性地闡述和強調，收到了良好的效果；其次，各班班主任以主題班會的形式就學校的安全工作要求、班級學生安全意識情況與家長溝通，要求家長密切配合學校的安全管理工作，確保假期學生平平安安；落實學校寒假值班安排、各村屯安全監管教師及各村屯安全互助小組組長

八、把好資料管理關：學校確保專人負責，對安全工作檢查記錄、檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全，存檔保存。

總之，我校將不遺余力的對學校安全衛生工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立起學校檔案，把安全工作落實到實處，讓學生有個良好的學習和生活環境，開展好各項活動，讓社會放心，讓家長放心。篇三：2014年上學期小學德育工作總結

金江中學2011年上學期小學德育工作總結 本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為目標，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設 搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、課間操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發生。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。2013 年1月15日

第二篇：總結語

回顧我國憲法制度發展歷程，我們愈加感到，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經驗緊密相連。我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的最高體現。全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩定性、長期性。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，扎扎實實把黨的十八大精神落實到各項工作中去，為全面建成小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面而努力奮斗。

第三篇：監理總結語

常平東田山畔華庭4、5棟

監

理

工

作

總

結

編制人：

審核人：

編制日期：

東莞市粵建監理工程有限公司

一、工程概況：

東田山畔華庭位于東莞市常平鎮霞坑村，由東莞市常平房地產開發實業公司、廣東田投資股份有限公司投資興建，設計單位為廣東建筑藝術設計院有限公司，東莞市建工集團有限公司負責施工。總建筑面積4棟11557。54㎡，地下一層，地上17層；5棟7760。61㎡，地下一層，地上16層。

二、工程監理范圍

根據監理合同，監理的服務范圍包土建，裝飾和水電安裝的施工階段監理。根據業主的授權，監理工作內容為質量，進度，投資和安全控制。

本工程實行總監工程師負責制。開工前有總監工程師組織專業監理工程師負責編寫本工程的《監理規劃》，建立了工程質量，進度，投資各安全四大控制體系，整個施工階段落實了《監理規劃 》的各項內容，在施工過程過中共發會議紀要32份；基礎，主體和裝飾檢查記錄3份；監理工程通知單23份，監理月報25份，水泥，鋼材，焊接鋼材取樣及送檢100%，對基礎結構，主體和裝飾工程等分部工程均組織專項檢查。質量和進度得到了盡可能的控制，實現了監理公司對業主的承諾。

三監理組織機構及監理人員的配置

我公司根據監理合同和監理大綱，結合本工程具體情況，組建由總監工程師，監理工程師，監理員等組成的項目部機構于2012年元月進場對本工程進行監理。項目監理組嚴格執行監理程序，堅持“誠信，守法，公正。科學齡”的宗旨，以“認真，嚴謹，一絲不荀”的工作作風實施監理，完成了監理任務。

四、工程監理的四大控制：

1．抓好事前控制，嚴把開工關。

在整個監理過程中，我們堅持以事前控制和過程控制為主，依據合同和設計文件編制了監理規劃及實施細則，制定了具體的監理方案，明確監理工作內容，行為主體，驗收標準及工作要求。

本工程開工前，依照監理規范要求，審查了施工單位的資質，現場質量管理，技術管理組織機構，管理制度，進場人員特殊工種操作人員的資格，上崗證等。依據承包單位報送的施工組織設計方案報審表，對施工組織設計進行審查，并相應編制了《監理規劃》；對工程的測量，定位放線，包括軸線尺寸，水平標高進行了現場復核，進一步明確監理目標和要求，為監理工作的順利開展創造條件。

2嚴把原材料，成品半成品進場關

凡是進場材料，成品半成品首先要進行書面檢查，即合格證，準用證，質保單等，符合要求進行外觀檢查，沒有異常情況后見證取樣送檢測中心復檢，做到材料進場先復檢后使用，不合格的材料拒絕用于該工程。本工程材料合格證，質保單齊全，對鋼材，水泥，砼等結構性材料都進行了進場后抽檢復檢。全部符合設計及規范要求。

3．嚴格工序檢查，強化過程控

在施工監督過程中，強化施工工序過程報驗，做到先報驗后施工，上道工序未經驗收不得進入下道工序施工，對隱蔽工程驗收我監理部尤為重視，現場監理對重點部位進行了全過程旁站監理。在施工中，我們對鋼筋混凝土工程的施工過程進行了嚴格的控制，在整個過程中，我們把鋼筋的制作，綁扎質量，板的澆筑厚度，混凝土的配合比，坍落度及混凝土養護等方面作為重點來控制；二是沙漿正確的拌制；三是砌體的質量，其中沙漿的飽和度，粘結度，墻體的垂直度，平整度及拉結筋的設置作為重點部位來監理。

4．加強事后控制，確保施工質量符合合同要求

(1)本工程在施工過程中沒有發生質量事故，作為一般性質量問題，施工單位通過自查，自檢后內部整改。另一方面通過監理檢查后通知施工單位整改。

〔2〕及時督促施工單位收集整理好施工資料，并認真做好自已的監理資料。

〔3〕要求施工單位做好成品保護工作。

東田山畔華庭4#5#樓工程，基礎工程于2012年5月20日，主體工程于2013年11月6日通過市質監站，業主和監理單位的驗收；基礎和主體工程結構工程符合施工質量驗收規范標準；對裝飾分部，監理公司組織監理人員進行檢測，裝飾工程施工進行專項檢測，工程質量得到有效控制，實現了監理公司對業主的承諾。

〔二〕工程進度控制

工程進度的快慢直接關系到工程建設項目能否按期竣工和投入使用問題。我監理部使先審核施工單位總進度計劃，并報業主審查同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根椐總進度計劃編制月進度計劃，一旦發現偏差，及時要求施工單求施工單位適當調整勞力，材料，設備，資金，確保工程按計劃進度完成。

本工程于2012年2月23日開工，2014年4月20日達到竣工初驗收要求，共計施工工期787天。﹙三﹚工程投資歷控制

我監理部按照施工合同，工程施工實際進度，工程質量對所監察院理工程進行工程款支付控。根據業主的要求，凡收方計量項目實行業主，施工，監理三方現場簽證，工程的投資目標基本實現了計劃目標。

﹙四﹚安全控制

我監理組本著安全第一，預防為主的原則，在監理過程中，我監理組始終把安全監理作為工作重點，貫穿于監理工作的全過程。結合工程的實際情況。督促施工單位建立健全安全生產責任制。做好安全生產，文明教育，定期組織施工單位進行安全生產檢查，對存在的安全隱患，及時發文要求施工單位限期整改本工程在施工過程中未發生安全事故。

五，主要監理過程開工后由項目工程師組織業主，施工企業召開工地會議，對施工過程的質量控制，進度控制，投資控制和安全控制詳細介紹，講解監理規范內容。聽取了施工企業的質量保證體系，安全保證體系。

2設計變更：

本工和所有的設計變更由業主同意并經設計單位審核簽字認可后實施。

3工程驗收：

本工程已進行了基礎，主體，屋面，裝飾，給排水，電氣等各分部工程驗收。檢查進場原料的質量監督

一．檢查進場原材料取樣和送檢實行監理旁站，監督卒100℅

二．設立取樣記錄本，跟蹤記錄每組樣品的取樣和試驗結果。

三．監督施工方鋼筋原材料和焊接試件取樣，合格率100℅

四．檢查焊工上崗證2人，監督鋼筋焊接頭的取樣送檢。

五．檢查水泥出廠合格證及檢測報告。混凝土澆筑的控制：

1，重點控制了模板的制作和安裝，本工程混凝土沒有出現任何孔洞，露筋現象，表現質量良好。

2，監理按照建筑工程旁站辦法規定，對混凝土澆筑其間全過程進行旁站監理，采用實驗室指導配合比監督率100℅磚砌體和抹灰的控制：

1，監督施工企業取砌體砂槳試件35組，磚砌體試件12組，合格率100﹪

2，監理用檢測工具對磚砌體和抹灰質量進行專項檢查，其中對達不到要求的，要求施工單位進行返工整改，有效保證了磚砌體的抹灰質量。裝飾工程的質量控制：

1對主要的裝飾材料，經業主同意后按反指定樣品采購。對裝飾工程事先要求施工單位提供施工方案及施工工藝，并做好施工樣板，經監理和業主審查后方可實施，如裝飾有變化必須經業主，設計單位同意后方可實施。外墻方磚色彩搭配要求施工方先做樣板，經業主同意再大面施工。對廚房，衛生間，屋面進行24小時蓄小試驗，地面墻面等部位瓷磚施工，嚴格按照施工工藝操作，及時檢查和處理施工中的不足，一確保裝飾工程質量。

屋面工程的質量控制：

8，屋面工程的質量控制：

屋面工程施工過程中，對進材料按照樣品為標準進行檢查，施工過程中按照建筑工程旁站管理辦法規定，監理對屋面找坡層，防水和混凝土保護層進行了檢查，屋面防水工程完成后做了24小時防水試驗，未發現有滲水現象，有效地控制了整個屋面防水施工質量。

9，水電安裝，試驗的質量控制：

對進場的水電材料，箱，盤，板，接線合子等組件進行了重點檢查證明書，合格證及相關性能檢測報告，安裝完畢后分別作了通電和試水試驗。

10質量缺陷控制方法：

（1），各項工作開始前，監理與施工負責任人相應班組長召開會議，詳細講解了有關規范，不正確的施工工藝或質量缺陷用口頭通知或書面通知施工方及時改正，并填寫監理質量檢查記錄，施工方未能及時整改的，則召開會議再次提出整改要求。

（2）由于施工企業密切與監理配合，在整個施工過程中基本做到三級驗收要求，

第四篇：道德經總結語

第一章：有與無是悟道的開端。

第二章：沒有永恒的美，也沒有永恒的丑。

第三章：無投機，無欲望，人們才能和平相處。

第四章：道的作用很大，他是虛空的，但可以化解萬物紛爭。

第五章：說更多的語言，也無法了解透徹的道理。這就是玄妙。

第六章：生命之源永遠無聲無息而存在，永遠循環相生。

第七章：忘掉自我，才能完善自我。

第八章；上善若水

第九章：物極必反

第十章：養生與修身，實質是自我超越的過程。

第十一章：事物的運用，總在有與無之間轉化。

第十二章：物質享受會給人們的身心造成傷害，甚至災難。這不是瞎說的。

第十三章：患得患失看得比身體還重要的人，他將失去一切。

第十四章：過去歷史和事物是我們要借鑒的。

第十五章：人在天地之間，是渺小的，脆弱的，自生自滅，自清自定。

第十六章：了解事物的本質和規律，勝過于一切。

第十七章：對于一種事物，人們的認識總是多層次的。親近的，害怕的，侮辱的，懷疑的，同時存在。

第十八章：聰明與投機取巧作假，相伴而生。到了紊亂的時侯，人們才注重那為人守本崇道的重要性。

第十九章：不要標榜，不要追棒，這樣人們才會安心。

第二十章：你的感覺不等于別人的感覺。

第二十一章：說不出的精華和靈氣，存在于恍惚朦朧之中。也就是只能意會而不能言談。第二十二章：我身本無一物，又豈能為一物而亂我身。

第二十三章：天要下雨，娘要嫁人。天下沒有不散的宴席，只有道德永遠陪伴著你。第二十四章：你自己覺得很了不起，別人認為你是一堆臭狗屎。

第二十五章：四大皆空

第二十六章：為人作事不可輕率不可浮躁。

第二十七章：不知不覺把事情做了，這是一種高境界。

第二十八章：自然之美為美之典范。

第二十九章：為人做事就在一個度字。

第三十章：把自己繃得緊緊的，估計什么事也做不好。

第三十一章：解決問題還是要回到桌子上來。

第三十二章：自然而然的規律不因喜惡而存在。

第三十三章：了解自己戰勝自己比了解別人戰勝別人，還要困難。

第三十四章：不自居，不自大。

第三十五章：最平淡，也是最有用的。好象水與空氣。

第三十六章：自己安身立命之物，萬萬不可輕棄之。

第三十七章：世間人們如果沒有功利性，人們就會安定太平。

第五篇：安全總結語

安全文化：

1、我要安全：提高全員安全意識、做到年年講、月月講、日日講、時時講，通過教育來提高安全意識。

2、我懂安全：通過學習培訓提高安全技能及知識，使人人能懂得安全。

3、法制安全：包括規章制度、督查、落實、獎懲制度。

4、科技安全：持續改進用新材料、新工藝，通過科技力量進行改善安全環境。

安全勿以事為小、不能把平常的工作習慣當做安全經驗

管安全必須抓現場，實行緊、嚴、細。采用人對人、人對物、面對面的管理。要發動全體、多一雙眼睛就會少一個安全隱患。

做好現場管理：1管理人員要做到一職雙責、在安排生產工作的同時要把安全因素考慮進去。2提高作業人員的安全意識。3落實人員監管、杜絕有 “無人管”或“管不起來” 的地方，發現隱患當場排查、制定整改措施，并對員工進行現場教育。4加強管理人員的專業水平及處理事情的方式、方法。

在工作中要體現責任意識與服務意識，發生問題后要采用正確的方法進行溝通、處理。提高人性化管理、加強教育、采用多管管少罰款的管理方法。