第一篇：青藍工程師傅階段性評價

青藍工程師傅階段性評價

開學初，我有幸和夏芳芳老師結為師徒，在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。但由于時間和精力有限，作為師傅，我感覺自己很不稱職。夏芳芳老師非常好學，悟性很強，本身的素質也都比較高。在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。她聰穎、充滿睿智，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我和身邊老師的的悉心指導下，加上她的努力，進步很快。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。她每次上課都有有自己的思考，自己的見解。在平時，她 堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會。在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。她有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這個學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽她們的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她比下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

第二篇：青藍工程師傅計劃

合心小學青藍工程師傅培養計劃

在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結對共同提高的活動中我與新調入我校的羅郁卉老師結成了對子。羅老師是一位年輕有魄力的老師。她為人真誠，心地善良，工作積極認真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于她新調入我校，教學工作經驗尚且不足，不太了解和實施我校開展的常規教學模式，我對羅郁卉老師的培養制定了以下計劃：

一、以身作則：

作為師父，我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真做好自己份內的工作，主動關心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認真備課，做好導學案，備好學生，讓羅老師聽我的課時能有所收獲，并在平時主動關心她常規教學方面的疑惑，使她盡快掌握我校的常規教學模式。

二、履行職責：

1.向羅老師介紹教學經驗，提供教學信息，把自己的導學案設計給她做參考。

2.多聽聽羅老師的課，聽課時認真記錄，課后有針對性的點評，評議優缺點，真誠耐心的指導，做好評課記錄。每學期指導她在校內講一節匯報課。

3.精心指導徒弟備好課。指導準備導學案，互相取長補短。

4.從作業設置，批改，講評方面了解羅老師的情況，共同商量改進意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經驗傳授給羅老師，讓她從中吸取許多自己教學有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質量盡自己一份力量。

柳文娟

2017年下學期

第三篇：青藍工程師傅發言稿

青藍工程師傅發言稿

青藍工程師傅發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑托。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

青藍工程師傅發言稿2

各位領導、師傅徒弟們：

大家晚上好！

今晚我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發言，心情很激動，同時也深感身上的責任和壓力。心里是忐忑不安的，因為我從事教育教學工作的時間也不算很長，相對于剛工作一兩年的老師來說，只不過工作的年頭長了些，遇到的學生

多了些，經歷的事情多一些而已。“青藍工程”是我校全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望，同時也促進了老教師進一步發展。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的。

教學藝術是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經驗的優勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優勢互補，不斷提高自己的業務水平和素質。

今天我代表所有的師傅們，向學校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發展，在

生活上關心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，/fanwen/1545/引領青年教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務各個方面，我們一定做到首先自己認真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時指導、督促徒弟在各方面工作中都能高質量的完成。讓徒弟多聽自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽徒弟的課，及時指出課堂中的不足。在教學常規、教學研究、教學思想等方面對徒弟毫無保留。盡自己所能，全面關心和指導徒弟。為我校的青年教師培養工程貢獻我們最大力量。

還要補充一點，所謂“三人行，必有我師焉”更何況，在我們四中這個師者薈萃的學校里，善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經，更應

該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教學風格。

我相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結對，明天定會結出豐碩的果實！

謝謝！

青藍工程師傅發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加青藍工程師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在坐的經驗豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作為學校的一位老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的著名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應當感謝學校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結對協議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責任書。

今天，在這個隆重的師徒結對會上，請答應我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不孤負學校訂我們的信任和囑托。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有很多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的把握，他們應用現代教育技術方面等都比我們要強很多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互增進的。

謝謝大家！

青藍工程師傅發言稿4

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能參加今天的青藍工程師徒結對儀式，更榮幸能作為師傅代表發言。

我也成了師傅。說起來更多的是不安。總感覺身上的擔子沉甸甸的。不過，今天，在這個隆重的“師傅結對會”上，我想代表在座的師傅們，向學校和新教師承諾：我們會毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時一定會毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關心與幫助，認真履行自己的“幫帶”職責，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語所說教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。“教無止境，學無止境”。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學習共同進步！

最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。

青藍工程師傅發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，沒想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已，在這13年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！

青藍工程師傅發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們XXXXX的青藍工程在此隆重啟動。

由于學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認真履行師徒結對承諾中的所有職責，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負學校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發展盡我們的全力。

同時，我也想給徒弟們提幾點希望：

1、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只我一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學經驗豐富，有些教學基本功非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

2、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。

3、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的業務技能，把理論與教學實踐結合起來。

最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

青藍工程師傅發言稿7

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加青藍工程師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在坐的經驗豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！作為學校的一位老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的著名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應當感謝學校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結對協議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責任書。今天，在這個隆重的師徒結對會上，請答應我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不孤負學校訂我們的信任和囑托。時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有很多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的把握，他們應用現代教育技術方面等都比我們要強很多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互增進的。

青藍工程師傅發言稿8

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸我作為師傅的代表在這里發言，感謝領導把培養青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結隊協議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。說實在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個人素質還是教學態度方法上，好多地方都比我優秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。

首先說說師德引領。

當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的'職責，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業愛崗，樂于奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；并且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現在，小呂常常有感而發的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應該有的工作態度和干勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她說：“別人雖然都已經放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。

再說說教學業務。

我覺得我們現在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經非常了解我的為人，所以我并不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細把教材前后看一遍，并把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數，千萬不能做現上轎現包腳的事。因為這些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節課的課前課后交流、結果對比等等充溢著我們的辦公生活。

在聽課方面，我給她三點建議：

1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現的問題再聽老師或者其他教師的同一課。

2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發現自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。

3、多聽常態課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就說明了這一切。

作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟xxx是一個個人素質很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔當——不管是辦公室的衛生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇于創新——如何有效管理課堂，調動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。

最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們古寨中學的明天更美好！

謝謝大家！

第四篇：青藍工程師傅計劃

“青藍工程”師傅計劃

富蘊縣第一初級中學 采次克

“青藍工程”我繼續 擔任加依娜老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優缺點，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業務學習：指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在一個班上，修改教學預設，再到另一個班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求兩位老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、我主動推薦教學理論書籍給這位老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、指導寫教學隨筆，記錄教學心得、體會，經常聽取徒弟的教學反思、定期進行教學工作分析。

5.在這學期結束時會有一次師傅徒弟的同課異教的匯報課。

通過以上活動，我想鍛煉自己，把經驗傳授給加依娜老師，讓她從中汲取許多對自己教學用用的知識、交流心得，相互切磋，達到師徒共同發展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質量盡自己的一份力量。

2013.3

第五篇：“青藍工程”師傅計劃

“青藍工程”師傅計劃

在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結對共同提高的活動中，我與剛擔任地理教學的于老師結成了對子。于老師是一位剛接觸地理的老師，但是她曾有過十幾年的從教經驗，她工作積極認真，也很好學，由于她剛進入初中的教學環境，不太了解我校開展的“自主互助”課堂教學改革模式，再加從這學期我們英語換了新的教材等諸多原因我對于老師的培養制定了以下計劃：

一． 以身作則： 作為師父老師我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真做好自己份內的工作，主動關心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創建和諧地理組盡自己所能。認真備課，備好學生，讓于老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握初中的地理課堂教學。

二． 履行職責

1.每周至少要聽1節課，聽課時認真記錄，課后有針對性的點評，評議優缺點，真誠耐心的指導，做好評課記錄并指導她在校內講一節公開課。

2.向于老師介紹教學經驗，提供教學信息，把自己的教學設計給她做參考。

3.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與馬老師進行交流；

4、精心指導徒弟備好課。指導準備教案，互相取長補短。

5、每學期對培養對象的情況進行一次較為全面的總結。我想通過以上的活動，不禁鍛煉了自己，而且把經驗傳授給于老師，讓她從中吸取許多自己教學有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質量盡自己一份力量。