第一篇：中小學教師任教證明

任 教 證 明

__________同志是我校一線教師，擔任_______年級_________課，特此證明！

校長（簽字）： 中心校校長（簽字）：

單位（蓋章）： 中心學校（蓋章）：

年 月 日

任 教 證 明

__________同志是我校一線教師，擔任_______年級_________課，特此證明！

校長（簽字）： 中心校校長（簽字）：

單位（蓋章）： 中心學校（蓋章）：

年 月 日

第二篇：教師在崗任教證明

教師在崗任教證明

茲有 老師自 年 月至 年 月為我校教師，現任教 年級 學科。

特此證明。

學校蓋章 縣教育局意見（蓋章）： 年 月 日 年 月 日

第三篇：幼兒教師任教證明

幼兒教師任教證明

姓 名: 性 別： 出生年月： 學 歷： 教師資格種類 身份證號碼

該教師從事幼教工作年月為 年 月,自 年 月起至今在本園任職，特此證明。

審核人（簽名）：

學校蓋章：

年 月 日

第四篇：農村任教證明

農村學校任教證明

我校為XX中學。自XX年起被上級有關部門劃為農村學校。XX同志于XX年X月至今一直在本校任教。

特此證明

XX中學

XX年XX月X日

第五篇：教師任教情況

同弓小學教師任課情況的調查報告

同弓小學現有學生620多名，總共15個教學班，一年級、四年級、五年級各兩個班，二年級、三年級、六年級各三個班。全校在編教師32名，其中一人借調到實驗小學。其余31名教師中，男教師55周歲以上的有三名，女教師50周歲的有兩名，近三年新分配教師只有兩名。全體教師中，擁有相應教師資格的，語文11名，數學13名，英語3名，科學2名，體育1名，信息技術1名，而音樂、美術專職教師是空缺。

全校15個教學班，按照每個班級周課時30節計算，每周總共課時數為450節，平均每位教師周課時達到14.5節，由于學校還有其他的管理工作，比如晨間管理、午間管理，部分教師周課時達到20節。為了完成比較繁重的教學任務，我校現在除了一名體育教師專職以外，其余基本采用任教語文、數學的老師同時兼任英語或科學學科（兩個人包一個班），而其他學科一般是每個人分擔一些，以達到均衡工作量的目的。

根據浙江省義務教育階段課程設置及課時安排標準，全校每周語文課110節、數學60節、科學25節、英語30節、體育50節、美術30節、音樂30節、品德30節、信息技術10節，其余75節為綜合實踐課程或地方課程。如果每個學科都需要專任教師，語文教師一二年級一人任教一個班，三至六年級一人任教兩個班，需要10位教師；數學一人任教一個年級，需要6位教師；英語一人任教四個班，需要3位教師；科學一人任教兩個年級，需要2位教師；音樂一人任教7個班級，至少需要2位教師；美術一人任教7個班級，至少需要2位教師；體育一人任教5個班級，至少需要3位教師；信息技術需要1位教師；品德需要2位教師；綜合實踐和地方課程需要5位教師。

結合我校實際，語文、數學、科學、英語、信息技術的任課教師，如果適當調整，可以達到專業對口，還可以承擔部分地方課程、綜合實踐課程。可是音樂、美術、體育等專業性比較強的課程，缺少了專職教師，就不能很好地執行課程計劃，也不能很好地完成課程目標，從而很難實現全面提高學生素質的整體目標。同時，我們還擔心科學、英語學科，如果一名教師承擔四個或四個以上班級的教學任務，勢必會影響教學質量。

面對這些困難，我們學校內部通過開展各類業務培訓，加強校本培訓，提高教師任教的水平；完善各項考核制度，盡量利用激勵機制，增強教師的責任心和工作積極性。同時，為了更好地實現素質教育，我們迫切地需要上級部門為我們再增配體育、美術、音樂專職教師各二名。