第一篇：2016學年下學期三年級信息技術教學工作總結

大堡子小學三年級下冊 信息技術教學工作總結

三年級

轉眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作順利的開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、積極推進素質教育。目前的信息技術課程還不需要參加中考,學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進素質教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。

四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：

1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、office辦公軟件的學習，掌握word 2003文本的編輯，文本的排版，藝術字、剪貼畫和圖片的插入，頁面的設計和水印的制作等知識。

3、操作系統(tǒng)簡單介紹，了解什么是操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)中的軟件（程序）的簡單知識。

4、學習在計算機觀看學生演示的作品，學會在計算機中提交自己的文檔。

在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計算機教師。

2016年7月6日

第二篇：三年級下學期信息技術教學工作總結

三年級下學期信息技術教學工作總結

本學期，我擔任學校的三年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。

現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

引入圖畫，激發(fā)學習興趣。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。

及時做總結，寫反思

信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定會大有改觀，我堅信：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第三篇：2014學年下學期三年級信息技術教學工作總結

三年級信息技術教學工作總結

（2014-2015）學年下學期

蒙自市水田鄉(xiāng)中心學校 劉智偉

時間過的真快,轉眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提

高。

三、積極推進素質教育。目前的信息技術課程還不需要參加中考,學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進素質教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。

四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：

1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。

3、用計算機畫畫，進行名片的制作。

4、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學的電腦中的信息。

在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計算機教師。

2015年6月28日

第四篇：三年級下學期信息技術教案.doc

單元分析

第一單元 奇妙的多媒體世界

通過前面我們學習已經了解了信息世界當中的文字、圖片等信，在信息世界中除了以上信息外還包括多媒體影音信息。想了解它嗎？快跟我來吧！

第一課 多媒體信息

【學習目標】

1、知識與技能：讓學生知道信息無時不有，無處不在；讓學生初步了解計算機中信息的傳遞。

2、過程與方法：在教學過程中教師主要起引導作用，運用講解、任務驅動法、情景教學法、激勵法。學生合作、交流完成。

3、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對信息傳遞的興趣學生主動地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價值觀以及對新知識的熱情與渴求?！緦W習重難點】使用多媒體

【學習方法】任務驅動法、情景教學法 【課

時】2課時 【課前預習】

1、多媒體計算機的作用。

“多媒體計算機”和問世大大改變了人們的學習與工作方式。它要比傳統(tǒng)計算機工作效率高、易操作。多媒體計算機能對文本、圖形、聲音、動畫和視．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．頻等數據進行相應的處理。．．．．．．．．．．．．

2、我們使用的計算機有哪些功能？ ⑴ 數據處理功能 ⑵ 數據存儲功能 ⑶ 數據傳輸功能 ⑷ 控制功能

3、多媒體計算機中的教學軟件有哪些？（1）金山打字通——可以一邊打字一邊聽音樂。這就是多媒體帶給我們的快樂體驗。

（2）繪圖工具（3）三辰影庫

【合作探究】

多媒體電腦軟件給我們帶來什么好處？ 當我們使用電腦軟件的時候，會感到輕松愉快；當我們在網上遨游的時候，會感到方便快捷；當們玩電腦游戲的時候會陶醉其中，因為我們被多媒體計算機表現出來的音樂、語言、動畫等多媒體信息所深深吸引了。

【課堂與反饋練習】

學生做教材后的想一想、練一練。（通過練習鞏固、提高能力）【課堂小結】

我們學習了多媒體計算機中信息的傳遞，了解了計算機的功能和計算機的軟件為我們帶來的好處，希望同學們好好學習。

【作業(yè)布置】

1、了解什么是多媒體；

2、掌握“CD”播放器、“媒體播放器”、“錄音機”使用的基本方法。

第二課 學用Windows98錄音和放音

教學內容：學用Windows98錄音和放音 教學重難點：錄音 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

每每聽到從計算機中發(fā)出的美妙的聲音，你會有什么感覺呢？想不想聽到自己的聲音從電腦里播放出來呢？

二、新授

當聽到從計算機中發(fā)出美妙的聲音時，你是不是心情愉快呢？學習之余聽聽音樂，可以緩解精神上的疲勞，可是怎么能讓自己的聲音也從計算機里發(fā)出來呢？

1、首先要看一下計算機上的麥克風是不是開著，只有麥克風開著的時候我們才能把聲音錄入計算機中去?？炜炜纯窗桑?/p>

2、接下來我們再把麥克風接到計算機上。

3、下面我們要找到可以記錄下我們聲音的軟件，讓它幫助我們把聲音記錄到計算機中去，它就是Windows錄音機，請準備好你的文字或是組織好你的語言，我們可要開始了！

（1）單擊“開始”按鈕，在“程序”菜單中的“附件”子菜單中選擇“娛樂”，再選擇“錄音機”命令，出現“聲音——錄音機”窗口

（2）選擇“文件”文件菜單中的“新建”命令，打開麥克風開關，單擊窗口中的[錄音]按鈕，就可以錄音了，如果想結束錄音，單擊[暫停]按鈕就可以結束錄音了，（一般每次只能錄60秒，如果想錄長一點時間也可以，這就要你自己想辦法）。

（3）當我們錄完聲音之后想聽聽，請在錄音機上按[播放]按鈕就可以聽到自己的聲音了。

（4）如果想保存你所錄制的聲音，可按我們以前學習過的[保存]文件方法進行去做。選擇[文件]菜單中的[另存為]命令，在[保存位置框]中找到我的文檔，在文件名框中將其命名，然后單擊[保存]即可。這樣，錄好的聲音文件就自動以WAV格式保存下來了。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

通過今天的學習，請按步驟，把你學會的錄制、播放、存儲過程操作一次，自己選擇一首詩、一段話或一首歌都行。好吧，現在開始！

第三課 聽音樂、看電影

教學內容：聽音樂、看電影

教學重難點：選擇相應的媒體播放器 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

在這個快節(jié)奏的社會里，音樂、影視已成為我們日常生活的一部分，它陶治我們的情操，給生活增添色彩，只要你打開計算機，學會并掌握它所具備的錄音機和播放VCD的神奇功能，那么你就將進入一個嶄新的娛樂天地。

二、新授

1、Windows中的多面手

Windows Media Player是一個強大的媒體播放器。它不單可以用來聽CD音樂、看VCD影片，還可以用來聽流行的MP3音樂。優(yōu)美的音樂加上動感的視頻定會另你耳目一新。

*啟動媒體播放器

[開始]——[附件]——[娛樂]——[Windows Media Player]

*使用媒體播放器 媒體播放器可以播放很多媒體，那么它到底可以播放哪些媒體呢？我們先以MPG文件為例吧，看一看它是如何播放的。

（1）打開播放器

（2）打開[文件]菜單選擇[打開]

（3）在打開窗口中輸入文件的路徑或是選擇瀏覽指定的文件位置。打開文件類型列表，會顯示它所可以播放的各類文件。

一般有AV1、MPG、MP3、MOV、MIDI和一部分VCD格式中的.dat文件。

（4）選擇好文件后，MPG將自動開始播放。

2、超級解霸

超級解霸是現今非常流行的一款媒體播放軟件，許多人都把它做為播放媒體的首選，因為它功能強大，操作簡便，界面直觀，所以被大家廣泛應用。

（1）超級解霸：主要用來播放視頻文件，如：MPG、AVI、MOV等視頻文件，最新的2000版本還能播放.rm格式文件。

*啟動超級解霸：

[開始]——[程序]——[超級解霸] *單擊文件選擇播放各種影碟。

*選擇要播放的文件，單擊“打開”就可以觀看了。（2）超級音頻解霸

超級音頻解霸也是超級解霸的一部分，它的主要功能是播放各類音頻文件。如wav、mp3、midi等。

啟動超級音頻解霸和超級解霸是相同的，它們都在同一個菜單。

超級音頻解霸是聽音樂的工具，因此沒有視頻，那么如何讓我們聽到音樂的動感呢？其實在超級音頻解霸中有一個小插件可以和音樂配合，這樣會更加有動感。

啟動超級音頻解霸后在操作界面菜單中有一項“插件”——可視音樂插件——選擇一種插件就可以了。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

參照上面的網站結構圖，畫出你自己的吧！并按結構圖做自己的網站。

第一單元 教學后記 游戲入門，自覺學習

首先小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如學習指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)現，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

單元分析

第二單元 我用電腦來畫畫

畫圖要用筆，電腦給我們提供了一個神奇的畫筆。學會它就可以畫出很漂亮的圖畫了，我們快來學習吧！

第一課 電腦畫筆真方便

教學內容：電腦畫筆真方便 教學重難點：認識畫圖工具 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

二、新授

1、啟動[畫圖]圖板

[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]

2、認識工具箱

（1）看看工具箱里有哪些工具，可以把鼠標指針移動到任何一個工具箱上，停一會兒，鼠標下面就會出現文字，告訴你這是什么工具。（2）你想知道怎樣使用工具箱里的工具嗎？可以按[F1]鍵，這是畫圖的幫助程序。每個工具的功能它都介紹得非常詳細。

3、認識顏料盒

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

認識工具箱里的工具，完成教科書第20、21頁上的作品。

第二課 神奇的畫筆和刷子

教學內容：學會使用刷子和和畫筆 教學重難點：填充顏色 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

（教師出示一幅圖畫）看一看教師的這幅圖畫，都是用什么工具畫的？同學們誰能說出來？誰會畫？

二、新授

1、選擇畫畫工具

用[鉛筆]和[刷子]可以隨意畫出很多圖畫。[刷子]有多種形狀，在選擇[刷子]時，工具箱下方就會出現各種不同的形狀供你選用。

2、畫錯了怎么辦？

（1）可以撤消操作。單擊[編輯]菜單里的[撤消]就可以了。

（2）使用[橡皮]擦除畫錯的部分，橡皮在擦除圖畫時，實際上是用背景色去畫。在顏料盒里單擊右鍵就可以改變圖畫的背景色了。

3、填充顏色 先在顏料盒里選取所需要顏色為前景色，再用[填充工具]填充

*填充的圖形必須是封閉的圖形，否則會把背景圖上。

4、小鍵盤里的“+”號和“—”號有特殊作用，它可以改變畫筆的粗細。其它工具也可與這兩個符號搭配使用。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

在教師指導下完成教科書25頁“試一試”中的圖畫。

第三課 卡通世界

教學內容：卡通世界

教學重難點：學會使用各種圖形工具 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

教師出示機器貓和七星瓢蟲圖片，讓學生們說出這些都是用什么工具畫的？

二、新授 邊學邊做

1、用基本的方形、多邊橢圓形能構造出許多漂亮的畫面。

2、放大鏡的作用：當我們要對圖畫的精細部分進行繪畫時，總覺得看不清楚。其實在圖畫里有一個非常有用的工具就是[放大鏡]，看看這個放大的效果，是不是看得更加清楚了。

3、按“Shift+矩形”可以畫出正方形； 按“Shift+橢圓”可以畫出圓形； 請同學們自己試一試：“Shift+其他工具”能畫出什么樣的圖形？

三、檢測課堂教學效果 讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

在教師指導下完成教科書27頁“試一試”中的圖畫。

第四課 鄉(xiāng)村雪景

教學內容：鄉(xiāng)村雪景

教學重難點：學會使用各種圖形工具和插入文字框 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

看教科書28頁，靜靜的夜晚，漫天的白雪，紛紛揚揚的飄落，怎樣才能畫出這美麗的雪景呢？

二、新授 邊學邊做

1、奇妙的噴槍工具：

[噴槍]有三種不同的噴嘴，在使用噴槍工具時，鼠標移動的快慢決定噴出顏色的的濃淡，拖動速度越慢，則顏色越濃。

2、利用[文字工具]在作品上加入文字，作用[文字]工具時，先選擇[文字]，再將光標移動到畫板上，畫一個文字框，就可以在光標處打字了還可以改變文字的格式。（字體、字號、傾斜、加粗、下劃線等）

注意：輸入文字時，如果發(fā)現錯誤，須立即修改，若輸入完成、虛框消失后，文字已轉成圖形，這時只能用橡皮修改了。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

第五課 神奇的克隆

教學內容：神奇的克隆 教學重難點：學會復制 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

大家都知道克隆吧！其實在電腦里克隆很簡單。

二、新授 邊學邊做

1、圖形的選取與移動。

單擊[選取]工具，然后在要選擇的圖畫上拖動鼠標，圖畫就被選擇了，并出現一個虛線框。

再把鼠標移動到虛線框里，光標變成十字箭頭時，這時可以把圖畫在畫布里隨意移動。

2、選取工具有兩種屬性，分為背景不透明方式和透明方式。

3、圖形的克隆方法：

第一步：用選取工具選擇圖畫，第二步：單擊[編輯]菜單中的[復制]選項，第三步：單擊[編輯]菜單中的[粘貼]選項，選定的圖形被復制互畫布的左上角，第四步：把圖形移動到適當的位置。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

你可以在圖形被選擇的情況下，拖動選取框的控制點，將圖形放大或縮小。

五、作業(yè)

第二單元 教學后記

各種各樣有趣的圖形。這種由靜變動的教學手段直觀、形象、清楚，易于控制進度、重點的地方可以反復演示方法，極大的刺激了學生的感官，使之全神貫注地投入學習之中，完全調動了學生的積極性，達到了理想的教學效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學習欲望。上機時，我又將探究的主動權交給了學生，給他們多一些求知的欲望，多一些學習的興趣，多一些表現的機會，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。由于我這種新理念、新意識，學生們對電腦的學習興趣逐日增強。

單元分析

第三單元 利用電腦搞創(chuàng)作

你已經學會使用很多畫圖工具了，那么你能利用這些工具按要求進行繪畫創(chuàng)作嗎？

第一課 只用直線和曲線工具的創(chuàng)作

教學內容：學會使用直線和曲線 教學重難點：與Shift鍵組合繪畫 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

如果只用直線和曲線工具，你能繪制漂亮的圖畫嗎？

二、新授

邊學邊做

首先了解直線與曲線工具伯作用方法

1、直線的畫法

單擊直線工具，在畫布上拖動鼠標指針就可以畫出一條直線。用“Shift+直線”能非常精確的畫出水平、垂直、45度傾斜角的直線。

2、曲線的畫法 畫曲線共分三步：

（1）單擊曲線工具，在畫布上畫一條直線。（2）在要畫弧的曲線的位置拖動鼠標指針，形成一條曲線。

（3）再拖動鼠標指針調整曲線的形狀。

3、畫線變粗、變細和變色

在使用直線和曲線工具時，工具欄下方都會出現五種線型供你選擇，利用這個工具的屬性就可以改變畫筆的粗細。你能畫出不同粗細的直線與曲線嗎？

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

創(chuàng)作自己的線條圖畫，閉上眼睛想一想，只用直線和曲線，你能創(chuàng)作出更好的作品嗎？動手試試吧！

第二課 只用矩形隨圓工具的創(chuàng)作

教學內容：只用矩形和隨圓工具的創(chuàng)作 教學重難點：與Shift鍵組合繪畫 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

啟發(fā)學生只用矩形和隨圓工具畫出教師出示的圖畫

二、新授

邊學邊做

深入學習矩形和橢圓工具的使用方法：

1、用鼠標單擊任何一個矩形、橢圓和圓角矩形工具，就可以在屏幕上畫一個相應的圖形，如果想畫邊框粗細不同的圖形，可以選擇工具欄下方的線型。

2、用“Shift+矩形”和“Shift+橢圓”、“Shift+圓角矩形”能畫出下方形、正圓和正圓角矩形。

3、效果不同的矩形和橢圓

當我們在使用矩形、橢圓等封閉圖形工具時，工具欄下方屬性框里會出現三種畫圖模式：線條模式（只用前景色）、填充模式（前景色與背景色同時使用）、背景畫圖模式（只有背景色）。

注意：如果想使用不同的背景色時，我們可以用鼠標在顏色盒的任何一顏色上按右鍵。

．．

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

創(chuàng)作自己的圖畫，閉上眼睛想一想，用矩形和橢圓、圓角矩形工具，你能創(chuàng)作出更好的作品嗎？動手試試吧！

第三課 加入多邊形的創(chuàng)作

教學內容：加入多邊形的創(chuàng)作 教學重難點：使用多邊形工具 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

二、新授

1、多邊形的畫法

（1）選取多邊形工具，在畫布上畫一條直線，（2）在每個轉角處單擊鼠標，（3）當不再繼續(xù)畫時，雙擊鼠標或在多邊形起點單擊鼠標。

注意：如果想畫具有45度角或90度角的多邊形時，可以用“Shift+多邊形”的方法。

2、編輯更多的顏色

我們在畫圖時，可以在顏料盒中選取不同的顏色，但只有26種，你想選取更多的顏色嗎？

（1）在顏料盒中任何一個顏色上雙擊鼠標，就進入了顏色編輯器，它可以幫助我們使用更多的顏色。（2）單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，就可以根據自己的愛好進行顏色的選擇和調配。

（3）在右面的 大正方形的顏色盒中選取自己喜歡的顏色，剛選的顏色在大正形下面的長方形中顯示出來。

（4）還可以通過拖動“▲”來改變顏色亮度。（5）調好顏色后，單擊“確定”按鈕，就可以用自己編出的顏色繪畫了。

3、處理畫面細節(jié)

我們在畫圖時，可以用橡皮來擦除不好的地方。在使用橡皮時，鼠標左鍵和右鍵所擦除的效果是不同的，你試過嗎？

在繪畫時，一些細節(jié)不容易處理，這時，我們可以求助于放大鏡。你知道1X、2X??代表什么意思嗎？（放大倍數）

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

創(chuàng)作含有多邊形的作品。

*第四課 誰的作品最新異

教學內容：全面使用畫圖工具創(chuàng)作 教學重難點：想象畫 教學用具：微機 教學課時：1課時 教學過程：

一、導語

看教師出示的這幅作品，是綜合運用畫筆工具創(chuàng)作出來的，同學們有沒有更好的創(chuàng)意，例如：美麗的校園、山村夜景、一張請柬等！

二、復習課

1、讓每個同學都把自己的作品展示給大家，說一說自己的創(chuàng)意，都用了哪些工具？

2、重點強調：

我們在用畫圖里的工具時，無論使用哪一種畫圖工具，鼠標的左鍵與右鍵畫圖的顏色都是不同的。

在用橡皮時，左鍵將所有顏色擦成背景色。而右鍵卻是一種彩色橡皮，可以把圖畫中跟當前前景色一樣的顏色替換成當前的背景色。

例如：如果前景色為紅色，背景色定為黃色，用右鍵使用橡皮時，可以把畫面中的所有紅色替換成黃色。

在用直線、鉛筆等工具時，左鍵畫圖用的是前景色，右鍵畫圖用的是背景色。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

創(chuàng)作作品——想象畫。

第三單元 教學后記

本單元在教學中通過出示各種相應的圖片，使學生在接受各種常用存儲器的知識時顯得比較容易理解。如能用實物代替則效果可能會更好一些。因這節(jié)課的操作內容比較多，教學時我注意到，教師演示和學生操作緊密結合，從而避免了教師演示太多，學生記不住，無從下手操作的弊端。

有的內容是關于文件的操作，難度不大，學生很快掌握。

但這節(jié)課的特點在于風險性較大。因此教學中我適當進行了思想教育，讓學生充分認識到計算機里文件的重要性，從而知道對文件的操作一定不能隨意，要慎重。否則悔之晚矣。本節(jié)課是讓學生在掌握畫圖工具的基礎上進行整體構圖創(chuàng)作的初步學習。

教學中發(fā)現部分學生繪畫時缺少大局觀，沒能就畫紙的大小進行整體布局，從而導致畫到一半覺得畫紙不夠用了。

在今后的教學中自己應該更加強調一下整體布局時的大局觀。

單元分析

第四單元 我是辦報的小行家

同學們，你想體驗一下辦報的全過程嗎？在本單元寫字板“小秘書”和畫筆“大俠”的幫助下使你事半功倍！

第一課 爭當調查員

教學內容：爭當調查員 教學重難點：使用寫字板 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

想知道你的朋友們都對什么感興趣嗎？這次就由你來當一回小調查員，了解一下吧！

二、新授

1、學習使用寫字板：

在文字的輸入過程中，如果想去掉一些內容，或有一些內容重復出現，可以使用下列幾個小按鈕：

*[剪切]按鈕 先選定需要剪切的內容，然后單擊[剪切]按鈕，*[復制]按鈕

先選定需要復制的內容，然后單擊[復制]按鈕，*[粘貼]按鈕

單擊[粘貼]按鈕，可以將復制或剪切的內容粘貼到指定的位置上。

2、重點強調

剪切掉的內容，只不過轉移到了剪貼板上，這時你要單擊[粘貼]按鈕，就會轉移到所指定的位置；如果需要徹底刪除的內容，可以在選中后，按Delete鍵，不過一定要小心啊！否則后悔莫及！

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

曲別[剪切]和[復制]都是把內容轉移到剪貼板上，那有什么不同呢？

第二課 圓你記者夢

教學內容：圓你記者夢

教學重難點：學會使用[撤消]和[查找] 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

“記者”大概是許多人羨慕的一種職業(yè)，這次小小的你卻可以夢想成真，在調查的結果中，挑選一些熱門話題、彩訪教師和其他學生，征求一下他們的意見，并討論出具體的欄目名子和內容！

二、新授 [撤消]按鈕

如果發(fā)現在操作中有錯誤時，請及時單擊[撤消]按鈕或[編輯]菜單中的[撤消]命令，可以取消上一次操作。

[查找]按鈕

1、在文檔中，單擊開始搜索的位置，2、單擊“編輯”菜單中的“查找”，3、在“查找內容”中輸入要搜索的文本，然后單擊“查找下一個”。

4、如果還要查找下一處出現該文本的位置，請連續(xù)單擊“查找下一個”。

注意：

*如果您已經關閉了“查找”對話框，可以按F3繼續(xù)搜索同一文本的其他內容。

*單擊“編輯”菜單中的“替換”，可以搜索并替換文本。

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

先看看別人的成果，再請他們欣賞自己的作品。

第三課 天才大“主編”

教學內容：天才大“主編” 教學重難點：插入圖片 教學用具：微機 教學課時：2課時 教學過程：

一、導語

自己一個人既當調查員，又做小記者，不如成立一個“編輯部”打一些合作伙伴，按照特長來分工，讓自己的作品更加豐富多彩。把選定的欄目內容組織好后，能配上一些合適的畫后就更好了！

二、新授

1、在文檔中插入圖片

（1）選擇“插入”菜單中的“對象”命令；（2）選擇“從文件創(chuàng)建”并單擊“瀏覽”按鈕，在對話框中，找到指定的文件，就可以將所需要的圖片特入其中了！

注意：插入的圖片文件最是BMP格式，否則會插入不上。

2、現場作畫

選擇[新建]——BMP圖像，單擊確定后，就可以現場作畫！

三、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

四、小結

五、作業(yè)

完成教科書第54頁的作品！

*第四課 排板設計師

教學內容：排板

教學重難點：插入文字與圖片 教學用具：微機 教學課時：1課時 教學過程：

一、導語

（看教科書55頁）同學們。你的作品完成了嗎？把自己的小報讓大家一齊欣賞吧！并介紹自己先進經驗，也吸取其他小組的作品長處，并提出寶貴意見！

二、檢測課堂教學效果

讓學生根據教師的示范，自己動手操作，巡視后簡要講解。

三、作業(yè)

完成教科書第55頁的作品！

第四單元 教學后記

精講多練加深印象。精講多練就是多一些上機操作的時間。俗話說熟能生巧勤能補拙。多練習，學生自會在不知不覺中掌握所要學習的知識。我在做“文字編輯”練習時，采用了使用多種文字編輯練習軟件的功能對比，使學生對word2000產生新鮮感和好奇心。為了增強課堂效果，在教學中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學。我還及時總結他們在操作中存在的問題：準確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進入指法綜合練習后，我提出了操作要求和技巧，許多同學接受了挑戰(zhàn)，課堂學習氛圍即活躍又充滿競爭性。

每節(jié)課的開始，我都會讓學生講講自己的學習體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學樹立了學習電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導，有時讓小老師指導，還有時讓他觀看其他同學的精彩表演，他們在一點點進步，當聽到老師鼓勵贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經過實踐，這些同學都有了一定的進步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進一步完善和提高自己的計算機水平。

計算機知識是不斷更新的，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生。而且學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網絡知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享?；蚴亲寣W生講講自己的學習體會。并且告知學生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要把所學習的知識和實際聯系起來，明白這些道理，學生學習時有了目標，有了動力。

單元導言

*第五單元 新世紀的神筆馬良

（我校目前沒有此教學軟件）

神筆馬良的故事你聽說過嗎？你夢想地擁有他的那支畫筆嗎？幸運的你，馬上就可以得到了！

第一課 不看不知道（選學）第二課 網頁超鏈接（選學）第三課 網站發(fā)布（選學）

第五篇：三年級信息技術下學期教學計劃

三年級信息技術第二學期教學計劃

教師：張亮

2013-2-25

一、學情分析

本學期三年級共有學生36人，由于剛剛開設電腦課，對大部分同學是生疏的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

二、教材分析

本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、教學目標

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使

用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網習慣，遵守網絡文明公約。

4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學重難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

五、教學措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟

六、課時安排

1、Windows中窗口的介紹以及桌面的設計2課時

2、鍵盤上一些常用鍵的功能和使用6課時

3、中文的輸入7課時