第一篇：09-10“9+3”工作總結

成都市新都職業技術學校09-10學年度上期

“9+3”工作總結

實施藏區“9+3”免費教育計劃，藏區學生到內地接受中職教育是省委、省政府推進藏區經濟社會發展，促進農牧民脫貧致富。維護藏區長治久安的委大戰略舉措。我校在上級部門的高度信任下，能接受參與這樣一項利國惠民的工作倍感榮幸，我校一直秉乘將教育管理工作落實到位，細化到人的工作理念，讓藏區學生盡快適應，平穩過渡，順利融入我校新的生活學習環境。

通過三個多月時間的“9+3”教育管理工作，在省委、區委、教育局等有關上級領導部門的政策指引和細心關懷下，我校始終堅持各項原則，并充分發揮主觀能動性，集全校教師的智慧，逐步完善和加強了“9+3”各項工作管理模式。為我校09-10學年上期工作的圓滿完成“9+3”任務起到極大推進作用。現就我校“9+3”工作做一個詳細總結，借此希望能不斷地從里面尋找到新的工作方式，避免隱性問題的發生。

一、加強宣傳，提高認識，高度重視。

受省委政府的高度信任，我校有幸成為接納藏區學生“9+3”免費教育工作以來，學校十分重視，上至領導行政會議、下至教職工大會、各職能部門會議、各種大小會議都在向全體教職工傳遞一個強烈的信號：“9+3”教育是全校工作重點之重。“9+3”教育問題是每一位教職工的集體大事，是每位教職員工份內的義務和責任，是體現我們各位教師業務能力的時候。經過我校多次行政工作會議，統一認識到，做好“9+3”教育任務，不僅需要教師提高覺悟認識，加深業務理論學習，更是要求我們內地學生認知水平的教育更上一層，防范內地學生的心理變化波動異常。所以學校組織專家、教師為他們做專題報告，加強思想認識。在全校提倡“迎難而上，敢于面對”的精神風貌，并成立以校長牽頭的“9+3”管理領導小組，德育處具體負責管理，委派“9+3”專項管理教師對生活、日常管理進行規范化引導，在教學上成立教學專業組，因材施教。為了使我校教師對“9+3”學生有一個正確而充分的認識，我們特邀區委民政局、民族研究專家等嘉賓來校進行指導工作，介紹民族文化、地區風俗、人文特性，為加強學生之間的相互了解。組織班主任、德育工作人員分班進行重點溝通，并借助心理輔導室為學生開展各項減怨、降壓的專題報告。開學初組織了多次教師、學生專題報告，向全校師生傳達了省委、省政府對“9+3”免費教育的政策，以及對包括我校在內的全省80幾所兄弟學校的工作指導意見，讓我們盡早地作好投入到打硬仗的心理準備。

二、做好“9+3”學生的迎新工作，全面掌握學生情況。

2009年9月17日，是我校迎來甘孜州116名“9+3”學生的時刻，經過長時間的前期準備，我校為他們的到來已做好充分安排。在甘孜州派駐管理老師的帶領下，百余名“9+3”學生微笑著走進我們的校園，受到了全校老師和同學的熱烈歡迎。

由于來我校學習的“9+3”學生專業選擇較為廣泛，所以面臨著分校區進行教學和生活管理。學校為做好過渡階段已經先前制定了相關政策，按照指示，由接納“9+3”學生的班主任、一名優秀學生與其結為對子，此為“一幫一”工作，為“9+3”學生在我校順利適應起到關鍵性作用。

通過老師們細心體貼的生活關心和學習指導，前期摸底工作已經取得階段性成果。包括他們文化程度的分布：小學未讀完6人，小學畢業2人，初中未畢業18人，初中畢業69人，高中未畢業16人，高中畢業5人；畢業后就業意向為：回家報考公務員71人，占61%，到企業就業35人，占30%，其他10人，占9%；工作區域意向分布：成都33人，占28%，甘孜州57人，占49%，北京、上海、廣州、深圳等發達城市26人，占18%；現階段文化水平考核分布：小學語文水平平均60.56分，49人不及格，得“0”分的7人，數學平均分39.09分，84人不及格，得“0”分的3人。通過這些資料的掌握，才為我校為他們的教學提供更加清晰的思路，更加做好因材施教的努力。同時我們也從性格特征了解到：他們有易怒、暴躁的情緒傾向，但也有淳樸的心，特別尊重師長，能與老師有效進行心理溝通，所以它就決定我們平時的工作以細致為主，讓我們的行動去感動這些孩子。

三、“9+3”工作受到各級領導高度重視和關心，我校堅決貫徹執行“9+3”免費制度。

實施藏區“9+3”免費教育計劃，藏區學生到內地接受中職教育是省委、省政府推進藏區經濟社會發展，促進農牧民脫貧致富。維護藏區長治久安的委大戰略舉措。“9+3”工作無小事，為開展好這項工作，各級政府、各有關機關都傾注特別的關注支持這項工程。我校多次接到省委、省政府、區委、區政府、教育局等的親切指導和關心。其中省委以李崇喜書記帶頭于國慶期間蒞臨我校知道工作；十月一日黃彥蓉副省長來我校陪同“9+3”學生一起觀看了建國60周年閱兵式；區委常委宣傳部部長袁道寬同志多次到校看望和慰問學生并對學生進行了“五愛”的專題思想教育；區委、區政府組織各有關局協助我校具體工作，如設校園民警處、校園醫務室、召開民族介紹專題報告等；教育局一直規劃協調，為我校“9+3”教育給予指導和幫助。

學校貫徹執行省委“免費”教育制度，并在其基礎上，更多優惠、實際性地服務為“9+3”學生滿足到位，為學生創造溫暖、輕松的學習環境，最大限度地滿足衣、食、住、行。如為預防寒冬天氣，先后向學生發放兩套冬裝、被褥床單兩套。根據學生飲食風俗習慣，單獨提供適合他們食團的伙食，按照省委的要求每人每月300元生活費的標準，在這基礎上我們實際每人每月生活補貼達450元。每遇傳統節日，更是為其準備豐富菜肴，讓他們感受學校溫暖的“家”。期末臨近，正值元旦，學校領導更是走進食堂與“9+3”學生一同聚餐，共渡美好佳節。為保證我校學生對所學專業有一個更加深刻地認識，學校組織他們走進企業內部現場進行參觀，期間一切費用學校為其支付。為讓學生們加深對新都的認識，學校周末組織老師帶領他們走進熊貓基地、寶光寺、物流園區進行參觀，一切費用學校支付。為保證我校“9+3”學生安全回家，學校安排老師到新南門車站為他們統一購票，并組織30余名老師于放假日那天安排6輛公交車從學校送往成都新南門車站坐車，組織全部學生上車回家。寢室內務以整潔、安全、舒適為整理標準，在德育老師、生活老師的幫助下，為“9+3”學生每個房間布置成藏族氈房結構形式，盡量塑造“家”的氛圍，考慮天氣寒冷，為學

生購置安裝熱水瓶、洗衣脫水機等，德育老師隨機性地走進寢室發現處理安全隱患，主要沒收管制刀具、鋼管等制具。生活老師隨時帶領學生做好內務衛生，在各位教師無微不至地緦工作下，我們的學生從昔日的賴床至如今的集體出早操，從昔日的寢室只因霧繚繞到如今清鮮空氣充滿房間，從昔日的邋踏至如今的想法如一??同學們的行為規范越來越具有紀律性，我們為他們的進步感到自豪。

四、建立健全各項管理制度，深入開展各項教育、教學工作。

由于本學年是我省首次推行“9+3”免費教育政策。對于我們來說，一切工作都是新的探索，如何讓“9+3”學生能在我校與同學和睦相處、平衡過渡，對學習充滿興趣，靜下心安心學習專業技能是我們首要解決的問題，而問題的根結在于制度的建設。為此，學校制定并實施了《藏區學生管理“2334”工作方案》，即“兩個幫扶，三個工作責任制，三項獎懲制度、四項工作措施”，切實將藏區學生工作落到實處。

具體說，“兩個幫扶”是指切實抓好教師、學生兩個“一幫一”工作，即一名內地學生與一名藏區學生結對子，一名教師幫扶一名藏區學生，學校制定了工作職責，明確了工作任務；“三個工作責任制”是指實行校級干部包片（機電、電子、計算機3個專業），中層干部包班，教師包學生，明確各職級干部、教師的工作責任，層層簽訂目標責任書；“三項獎懲制度”是針對三個工作責任制分別制定了校級干部、中層干部和教師的獎懲制度；“四項工作措施”：一是做好藏區學生、內地學生、全體教師、學生家長四個工作面的教育工作。特別是加強對教師群體的教育，引導廣大教師開展“比學趕幫、我為民族教育做貢獻”活動，以教師的榜樣作用影響內地學生和家長；二是做好骨干培養和非正式群體的教育工作；三是做好分層教學因材施教工作，實行分班授課與集中授課相結合的教學方式；四是做好活動的開展工作，學校制定了各類人員工作職責，下達了工作目標，明確了獎懲細則，嚴格考核，實行責任追認制。同時我校還制定了“三培養，一活動”工作方案：《藏區學生情感培養方案》、《藏區學生骨干培養方案》、《藏區學生技能培養方案》、《藏區學生活動開展方案》等。

為使各項工作有序開展，做好有序安排。學校及時成立各有關小組：“9+3”管理

領導小組、“9+3”管理辦公室、德育管理小組、后勤保障小組、教學管理小組等，通過各小組人員組織的安排和協調，明確各自的工作任務，制定相關預案等，最后形成常規崗位職能職責、考核辦法等部門文件。

“9+3”管理領導小組，由校長領導，統籌協調各職能部門，帶領行政領導做好一切政策指導性文件，以學校大局意識觀做好日常管理的安排。德育管理小組要求德育部門做好各項有關“9+3”事件的應急預案，實行分配工作、責任到人的制度，整條德育線上的工作全力配合，集體應對“9+3”工作。“9+3”管理辦公室重點解決“9+3”學生日常管理，做好“9+3”學生成長記錄表，舉行開展問題學生座談會、豐富學生課余生活的活動、搞好“9+3”學生干部隊伍的培養等管理活動。

從行政上，實行24小時值班制，領導駐守在校，實行全天性地管理負責制，加強領導工作責任義務意識。學校聘請了軍事教官和治安管理員24小時在值班行政的指揮安排下對校園巡查和重點區域、重點時間段點值班。此項工作的安排為學校的安全穩定工作發揮了重要作用，并能有效預防學生管理漏洞，為突發事件的處理贏取更多的時間。

從突發事件處理制度上，為防制突發事件急劇性地上升惡勢，我校成立各項應對突發事件小組，并制定相關預案。在校長的帶領下，有條不紊地開展各項工作，最終將突發事件一一化解，避免了局勢的惡化。安排教師加緊夜晚安全巡查，最終將此次危機化解成功。這是一次成功的解決機制。我們從中學到了經驗，認識到工作中存在的疏忽，也吸取了教訓。

從請假制度上，在未成立“9+3”自治管理委員會之前，以學生安全第一出發，“9+3”學生行課、周末期間均不能離校。如有特殊情況，自己填寫請假單經班主任簽字確認后再經值周領導認可邀班主任、教官負責帶隊外出。為鼓勵“9+3”學生自覺性，也為了培養“9+3”學生干部，學校創先設立了“9+3”學生自治管理委員會，以干部自我管理學生的方式進行每周考核。根據結果，除平時行課期間不請假外，周末前六名可申請由組長帶隊外出的請假制度。

從學生管理制度上，學校發動行政領導、黨員干部以及班主任等進行“一幫一”活動，每位老師做好自己所帶學生的學習、生活管理。為“9+3”學生在我校學習過程中減輕心理負擔，使其平穩過渡。后經學校研究決定，成立“9+3”自治管理委員會，借助同學們的力量進行自我規范，成立主任、委員進行內務、出勤、學習、禮儀等管理工作。經過試行階段的驗證，同學生們的各項紀律規范性得到極大提高，當然，由于成立時間短，制度還不盡完善，如干部管理、考核制度還沒完全建立，這將成為來年工作的重點。

五、根據“9+3”學生特點，及時調整和轉變教育教學思路，加強學生管理。

1、因材施教，創新“9+3”教學工作。

“9+3”學生普遍認識結構的不完善性，要求我們教學工作方式和手段有針對性地進行思考和設計。為提高學生積極性，“9+3”學生專業教學積極推行以實踐課程為導向的課程模式，大量適用“現實一體化教學”，“項目教學”充分利用現代教育技術，創新教學手段、方式。為打牢基礎，教務處安排老師每周六補課一天，加強學生各方面知識的全面掌握。

學校教務處按照專業教學計劃制定的有關文件規定，在部頒標準的指導下，綜合“9+3”專業學生的實際情況，明確了學校“9+3”各專業培養目標，人才規格，制定出“9+3”專業實施性教學計劃和課程標準。

為了做好“9+3”專業學生教學管理工作，教務處明確了分工與責任。一方面，教務處由專人對“9+3”專業學生的每一堂課進行巡查、記錄；另一方面，定期召開教學工作會，“9+3”專業學生座談會、學習總結會等，及時了解“9+3”專業教學動態、學生學習和教學中存在的問題并及時解決教學工作中存在的問題，其次，積極作好個別后進生的思想工作。

針對“9+3”學生的實際，學校實行了學校制度，十分注重學生過程與考核相結合的教學管理評價機制。為此，一方面，學校教學管理細化目標；另一方面，學校加大了“9+3”學生教學過程管理力度。

2、堅持德育教育為首位，精細“9+3”學生教育管理。(1)、重視入學教育，精心安排入學第一堂課。

為了提高“9+3”學生的身體素質，培養大家的組織紀律意識，學校開展了為期20天的軍訓。每天六點起床，疊被子、做清潔、整理完畢集合等一系列軍事化考核在我校“9+3”學生開始實施，在教官的嚴格管理下，同學們的紀律意識越來越強烈，在老師們的親切呵護下，同學們的感恩意識變得越來越濃烈。正值今年我國建國六十周年大慶之際，省委副書記李崇喜同志更是親自蒞臨我校指導工作，與師生們一同觀看了盛大的閱兵儀式，同時李書記熱情洋溢的講話更是使同學們的心里久久不能平靜，因為他們感受到了強大的祖國正在日益昌盛地發展著，感受到強大祖國對他們深切的照顧和關懷。20多天的軍訓活動，他們學會了武術拳，學會了走正步，學會了站軍姿，他們更學會了自我紀律規范性，更學會了常具感恩之心的道理。在這20多天的軍訓過程中，我們的很多老師、我們的教官、我們的軍官始終與同學們站在一起，經歷著大家的進步歷程，盡管大家放棄了國家法定休息日，但都覺著是值得的，我們都為學生們有如此的表現感到特別的欣慰。最后邀請區武裝部領導、教育局領導等各有關部門領導來我校參觀“9+3”學生軍訓匯演比賽，并最終評選出優秀學員30余名，標兵學員若干，且將他們軍訓之感想的優秀文章在全校報刊欄進行張貼宣傳。

(2)、深入開展專題教育活動。

通過入學初的軍事教學，我們非常高興地看到了我們的學生是有潛能發展性的，通過日常老師對他們的了解，知道他們由于生長環境的差異，教育方式的區別，從性格上講，他們易怒，暴躁傾向較為嚴重。在學習上，相比內地學生，基礎更差、興趣更淡、組織紀律意識更淺。在生活上，更加隨意性、更多禁忌性、更為邋遢性。可以說在管理上確實是一個更為艱難的工作，所以我們根據“9+3”學生的特殊性。為此德育處開始著手分時實施專題教育活動。

通過國慶期間的愛國專題教育活動，我們發現同學們對國家有更加深刻地認識，意識到國家的強盛，意識到國家對他們的厚愛，增強了“全國人民一家親”的信念。

通過禮儀文明專題教育活動，同學們學會尊重師長，學會包容，加強各方面紀律意識，學會整理寢室內務。

通過感恩主題班會的教育活動，回首去年的“5·12”地震，同學們看到了中國人的集體力量，看到了全國上下的集體行動，他們作為四川人都被感染了，因為學會了感恩，所以他們是流著淚上完了班會課??

(3)、建立“9+3”工作例會制度，問題學生談話制度。

為加強對“9+3”的班級管理，自合班以來分成3個班，配備6個班主任，每班各正、副班主任一名。要求班主任嚴格按照“五到崗”規定執行，正、副班主任工作協調，做到每節課巡查教室，發現曠課情況則走進寢室查看情況，一定要了解到學生平時的思想、行動動態，把工作做細，防患于未然；做好各個學生的成長記錄冊，對困難問題學生做好思想工作；周末組織好學生補課和課余活動，防止學生周末逃課外出。

根據班主任每周對學生的考核和平時問題的了解，德育處和“9+3”辦公室分別組織每周“9+3”班主任例會和問題學生座談會，并邀請甘孜州老師參與，做好學生思想教育問題。原則上是將班主任發現的問題在例會上找到根結，分時間順序由德育處和甘孜州老師與我們的學生組織座談會。

本學期通過這種制度的建立，我們組織召開了12次的問題學生座談會，形式分為集體座談和個別座談，為遏制學生的僥幸心理，我們始終貫徹從嚴治理的原則，使我們能及時查找到學生的思想動態，能將隱藏的矛盾迅速揪出，為我校“9+3”工作取得階段性勝利起到一定作用。

(4)、注重思想教育，建立團課制度、黨課制度，做好推優入團、入黨工作。在生活和學習中，學校看到了很多學生是具有優秀品質的，能夠起到帶頭作用，以培養骨干學生、學生干部為目的，校團委及時起草和制定有關推優入團、入黨的相關規定。

在學習空余時間，校團委組織老師、團委干部走近“9+3”學生進行團課、黨課

輔導，組織專題教育，讓學生們樹立正確的人生觀、價值觀，讓同學們為榮譽感爭取良好表現。通過組織學習，借助學習結業考試方式在“9+3”學生中發展團員20名，在“12·9”紅歌會暨新團員入團儀式活動中，學校為他們組織了特別的入團儀式，受到全校師生的熱烈表揚，通過平時團支部的考核，他們在日常生活中完全能夠履行團的章程和義務，能夠起到先進帶頭作用。

經過對“9+3”學生的了解，為加強我校“火車頭工程”的工作，我們核實“9+3”學生中有參加黨校培訓的資格和意愿若干，通過班主任的介紹，參加學校組織的各項考核后，允許進入黨校培訓學習。進入者都是經過長時間的考查，從周圍學生的側面了解、班主任的介紹的，所以保證了入黨規則的門檻，保證了它的嚴密性。

(5)、大力培養骨干學生，學生干部隊伍，成立“9+3”學生自治管理委員會。經學校研究決定，成立“9+3”自治管理委員會，借助同學們的力量進行自我規范，成立主任、委員進行內務、出勤、學習、禮儀等管理工作。經過試行階段的驗證，同學生們的各項紀律規范性得到極大提高。

成立“9+3”學生自治管理委員會以來，同學們具有更強的榮譽感，大家都積極參與干部競選，平時多掙表現，自然也為我們學校的管理減輕了工作量。對學生干部的管理中，每周舉行工作例會，組織大家對工作進行總結，提高他們的工作積極性，指導他們做好干部的干部培養方案，讓他們真正成為“管理者”。我們的自治管理委員會不僅給予一定的“罰”，還設立了各項“獎”。如我們的干部平時表現優異，各項工作都有帶頭作用，我們會給他們“優秀干部”榮譽獎章；如我們的學生表現優異，我們會給予他們各種生活用品的獎勵。

通過成立“9+3”自治管理委員會以來，我們的學生不僅各項規范性意識得到全面進步，更欣喜地看到了干部隊伍的著實培養起到很大作用，我們的干部在學生中的威嚴得到極大發展，干部形象也成為學生們效仿的對象，所以我們加強對干部的培養和鍛煉，使我們的工作取得長足的進步。

(6)、豐富“9+3”學生課余活動，調動積極性，進行全面素質發展。

來自甘孜州“9+3”學生們天生能歌善舞，性格格外熱情開朗，能以學校很注重他們課外活動的豐富性。

截止本期結束，我們已組織“建國六十周年”“12.9紅歌會”“迎新晚會”等大型活動，其間在老師的指導下，同學們充分發揮主觀能動性，在校師生面前全力表現出自己的才藝技長，得到大家的一致好評和認可，從中收獲了成功的喜悅，大大提高了自信心。通過活動，我們認識了他們優秀的方面，如對待工作認真，渴望成功、追求榮譽，所以，他們是可塑性的。

還組織了“理想開啟美好人生”演講活動、“學會感恩”等主題班會，都是具有針對性地教育活動。同學們踴躍參加，用心與表帥，同學們互相交流，通過活動，老師更為深刻地了解到學生們的思想活動，為日后的工作找到了話題切入點，師生之間彼此信任的橋梁已架構好。

學校無時不刻地為同學們做著無微不至的關懷，為讓同學們在校過得充實，特向“9+3”學生開放活動室。每周五、六晚由管理老師帶領大家去活動室開展各種有趣活動，大家一起唱歌、舞蹈、聊天，好不熱鬧。正是學校的照顧，感動了每位“9+3”學生，所以放假前元旦晚會學生們用“潔白的騰達”“甘甜的青稞酒”表達感激，說明他們是有“感恩的心”的，證明我們的工作是有成效的。

最后，盡管看到過去的工作取得一定成果，但我們必須有清醒的意識，工作還始終沒有結束，困難依然存在，要求我們時刻準備著迎接困難挑戰困難的決心。

第二篇：工作總結

工作總結

當我帶著教育的理想以及對工作的熱情投入到每天的忙碌和充實中去時，渾然未覺時間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。逝者如斯，總結過去，不為緬懷，只為能更快成長為一位有擔當有能力的人民教師。

一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中，我們的生活和工作都發生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

回想曾經的我是多么自信，相信憑借自己的活力、直率與熱情，我能夠走進孩子們的心；也相信人定勝天，世上沒有壞孩子，只有被老師遺忘的孩子。相信憑自己的一己之力，我能培養出一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英。自己對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下更多了許多干勁。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

如今，一年的見習期即將結束，總結我這一年內完成了如下的學習和工作任務：

一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。

首先，我主動加強政治學習，除了經常看電視、看報紙、關心時事政治外，我還認真學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己；其次理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行為，改正不良習慣，繼續發揚優秀傳統。另外，除了干好自己的本職工作外，還積極參加各項活動，對于公司組織的活動，能夠積極參加與配合，在生活上樂于助人，關心集體榮譽。通過以上努力，我感到自己的政治素質有了長足進步。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。一學期下來，翻開密密麻麻的兩本備課本，我的心里是自豪而滿足。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個單詞都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，盡可能多地使用英語進行教學。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法。博采眾長，提高教學水平。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了很多關于教學改革、研討的培訓課學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。良好的師生關系促進了學生的學習。

如今，一年即將過去，總體上來說，我感覺從大學校園走進高中校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。這一年的結束也將是今后工作的另一個開始，總結得失，再接再厲，用更大的熱情投入到以后工作中去。

第三篇：工作總結

華西鎮創先爭優活動工作匯報

發布時間：2011-01-05 來源：華陰市

華西鎮地處華陰市西北部，轄14個村，1個居委會，總人口2.3萬余人。鎮域面積173平方公里，耕地面積35756萬余畝，群眾可耕種面積10余萬畝。黨委下轄15個黨支部482名黨員，其中農村支部14個，共有黨員441名。自6月份開展創先爭優活動以來，我鎮充分借鑒在深入學習實踐科學發展觀活動中取得的成功經驗，精心設計載體、豐富活動內容，采取有力措施，在全鎮基層黨組織和黨員中廣泛開展了以“立足服務惠民創先爭優，依托產業富民升級晉檔”為主題的創先爭優活動，力爭實現“黨委爭創省級先進，支部爭當渭南百強”的奮斗目標。目前，各項工作正在扎實有序的逐步推進。現將活動開展情況匯報如下：

一、精心設置載體，切實宣傳動員

按照創建內容及要求，制定出以“立足服務惠民創先爭優，依托產業富民升級晉檔”為主題，以大力實施黨建先鋒“三示范”工程為活動載體的活動方案，力求在機關黨員中實現 “五個創先爭優”，即在服務大局、科學發展上創先爭優；在務實創新、創造業績上創先爭優；在堅持學習、提高素質上創先爭優；在改進作風、為民服務上創先爭優；在從嚴要求、提升形象上創先爭優。在農村黨員中實現“五個創先爭優”，即在發展產業帶頭致富上創先爭優；在幫扶群眾帶領致富上創先爭優；在整治環境文明創建上創先爭優；在遵紀守法維護穩定上創先爭優；在移風易俗尊老愛幼上創先爭優。通過明確創爭目標，落實工作責任，激發工作活力，推動此項活動全面發展。同時，制定大型宣傳牌3個、掛牌標語30個、路碑標語50個，設置鎮村黨組織公開承諾欄16個，在全鎮上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好社會氛圍。

二、突出實踐特色，深化活動效果

1、圍繞崗位職責，廣泛開展承諾。堅持承諾內容與產業發展相結合、與扶貧幫困相結合、與促進和諧相結合的“三結合”原則，指導支部、黨員根據自身職能和特點，確定承諾內容，訂立完成時限，并通過公開欄向社會公開，接受群眾監督。

2、實施示范工程，引領產業發展。按照“借鑒外地經驗、整合本地資源、政府支持引導、優惠政策傾斜、能人示范帶動、群眾自愿參與、信息技術服務、專業合作推進”的產業發展思路，深入開展 “黨委示范抓產業、支部示范抓基地、黨員示范抓特色”黨建先鋒工程。堅持把黨支部建設成為推動產業發展的組織者、推動者，把黨員干部鍛造成為農民致富的帶頭人、幫扶人。現已形成1萬畝高效玉米示范基地，2萬畝小麥良種繁育示范基地，1萬畝大棚西瓜示范基地，1萬畝紅提葡萄示范基地，5千畝優質蓮菜示范基地，3千畝大棚果蔬示范基地，2千畝無病毒草莓示范基地。七大產業基地支撐向國家級現代農業示范園區邁進！廣大農村黨員積極響應黨委號召，學科技，用科技，在特色養殖、特色種植方面做出了積極有益的探索。全鎮已涌現出黨員致富帶頭標兵14人，有296名黨員掌握了2-3項農業實用技術，發展了1項特色產業。在此推動下，全鎮人均純收入預計到年底將突破7000元。

3、強化組織建設，推進升級晉檔。根據村級組織“升級晉檔、科學發展”要求，選派了7名科級領導干部兼任后進村黨支部第一書記，17名干部駐村開展工作。通過指導工作強化監督、掌握民情調處矛盾、發展產業增加收入等工作措施，推動后進村工作上臺階。現我鎮14個村中，創建一類村3個，二類村7個，三類村4個。我鎮被評為渭南市農村黨組織“升級晉檔、科學發展”活動“十佳鄉鎮”，演家、馮東村榮獲 “百強村”稱號。馮東村還被授予“全省升級晉檔、科學發展進步獎”。

4、依托創先爭優，實現和諧發展。一是完善服務機制。印制了4000余份便民服務卡下發到每戶群眾手中，群眾在家打個電話，就可以進行政策咨詢和相關事項辦理。二是改進工作方法。確立了季度村級工作觀摩評比制度，通過對環衛整治、產業發展、新農村建設等工作的檢查評比，激勵村干部謀大事、干實事、勤作為。三是開展村容整治。各支部細化了無職黨員職責，采取黨員包路段、包巷道等方式，定期清理“三堆”，凈化“三口”，使各村村容村貌常年保持潔凈。四是突出和諧穩定。通過摸底排查，繼續對前期排查出的93戶增收無思路、創業無資金、種養無技術的困難群眾，采取“一戶一策一干部（黨員）”的形式進行結對幫扶，使這部分群眾的人均收入大幅提升。村民監督委員會工作有序，監督有力，全年杜絕不合理開支12萬元，提合理化建議54條，確保了華西社會的和諧穩定，連續三年實現了零上訪。五是推進整體工作。全年爭取項目資金1693.9萬元。華西小城鎮基礎設施建設穩步推進，城鎮功能日益提升，農產品集散市場成熟壯大；完成兩個村的巷道硬化工程，使全鎮巷道硬化率達到98%;實施4個村的安全飲水工程，使自來水入戶率達到100%。實施土地整理項目8000畝，使全鎮所有耕地實現了井、渠、路、電高標準配套；高起點、高標準實施群眾文化活動廣場、村級組織活動陣地等改擴建工程，現已打造出演家、馮東等7個新農村示范村，使我鎮50%的村成為了管理有制度、產業有特色、增收有保障、基礎有提高、環境有改善的“五有”新農村示范村。

5、樹立先進典型，拓寬活動范圍。在建國61周年來臨之際，對前期工作進行了總結回顧和表彰獎勵，對后期工作進行了再動員再部署。通過支部申報、黨委測評、公開公示等程序，評定創先爭優先進支部4個，創先爭優優秀干部5人，創先爭優先鋒黨員10人，為全鎮樹立了比學趕超的先進標桿。與此同時，我鎮還評選出平安家庭 96戶，尊老愛幼模范85人，產業致富帶頭人70名。從而把創先爭優與各類創建活動結合起來，相輔相成，共同推進。

6、學習全會精神，加快科學發展。一是黨委中心學習組召開專題學習會，并對全鎮如何貫徹落實十七屆五中全會精神進行了安排和部署。機關干部在機關學習日上進行學習，并安排議題進行專題討論；二是組織黨員干部深入村組，宣講十七屆五中全會精神，并通過開展解民憂、興產業、促增收等系列活動實踐好十七屆五中全會精神。三是指導各村充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳載體，全面宣傳十七屆五中全會精神，使廣大群眾了解全會的主要內容和精神實質。

三、下步工作安排

創先爭優升級晉檔活動將在近一年的時間內處于全面推進階段。我鎮將繼續抓好以下幾項工作：一是將活動與完成當前中心工作結合起來，突出爭創亮點，實現共同進步；二是將活動與學習型黨組織建設結合起來，采取多種形式，提升黨員素質；三是將活動與推進產業發展幫助群眾增收緊密結合起來，努力實現“萬元田突破一萬畝，純收入突破一萬元”的雙萬目標和新農村示范村達到80%、升級晉檔一類村達到80%的爭創目標；四是將活動與目標管理結合起來，加強督導檢查，確保整體推進。

第四篇：2015——2016學工作總結

2015——2016學工作總結

新圩小學

2015-2016學的教育教學工作即將結束,本學年,我校在上級的領導、關心和支持下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫

一學年來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學年教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學年,現總結如下

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀, 敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展”三風整頓“是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對”三風整頓“工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學年,我們狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持集中、自主學習《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學年,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和本學年期中考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管 理中,要求教師認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛生“這三個方面,每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

一學年已經過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規,齊心協力抓質量“;展望明天,定會”沐春風,求發展,與時俱進譜新篇"。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!

新圩小學

二0一六年六月

第五篇：工作總結

勞動競賽收獲

回顧2017年12月舉行的勞動競賽，我收獲頗豐，在工作中，我得到了成長和鍛煉，同時也明白了好的成績是建立在團結、努力、奮斗的基礎上的，要想做好催收工作，光有毅力和恒心還不行，應掌握適當的方法和技巧，現結合我在實際工作中的經驗，總結以下幾點：

第一，作為一名催收人員應該有好的優勢心態，堅定催收信心。不管卡人與你怎樣糾纏，我們應該保持平和的心態，代表銀行與卡人溝通；學會催收技巧，在與持卡人電話交流時要始終保持一個目的，就是讓持卡人在所規定的時間內付清款項；業務知識要廣，要細致，要扎實。

第二，要設定催收目標。做任何工作都要有目標，沒有目標就沒有開始。設定催收目標，不光要設定總催收額、一定周期（以天或星期或月為單位）催收額，還要設定目標跟蹤、目標管理，以確保目標完成。這樣這個目標才是有血有肉的目標，而不是一個空洞的目標。

第三，設定好催收程序。催收程序其實就是催收的步驟和方法，其考慮的因素很多，其中主要是要了解持卡人情況，所謂“知已知彼，百戰不殆”，作為催收員，要想讓持卡人心甘情愿的歸還每一分錢，就必須要全面了解持卡人的情況；其次，根據了解的情況，對持卡人進行區分，并據此制定不同的催收程序和方案，使催收工作做到有的放矢。

第四，傾聽持卡人的訴苦及還款承諾。催收人員不能一聽債務人的訴苦就反感，不能認為光有還款承諾是沒有用的，一定要改變這樣的想法。我們的工作，從一開始就要注意從意志上俘虜持卡人，所以優秀的催收人員總會善于傾聽持卡人訴苦及其還款承諾。我們要尊重持卡人，甚至幫助持卡人一起想辦法克服其資金問題。爭取讓持卡人感受到我們是他們眾多催收員中最讓他們感動的！另外，注意傾聽也可以幫助我們了解持卡人的動向及其信譽度。

第五，實時保持對持卡人的壓力。持卡人總是把錢先付給對他壓力最大的催收人員。要經常保持對客戶的壓力，給客戶以緊迫感，這樣對回收欠款有百利而無一害。

雖然我的工作并不是很出色，在工作中我也存在著很多不足，但我相信只要努力，認真，仔細的對待每一天的工作，我同樣會有出色的一天。

在這次競賽中，我感受最深的就是大家的團結，互助，鼓勵，協作精神，因為我們的目標是一致的，我們都有著相同的信念，并會為之而奮斗。在此，我還要衷心的感謝各位領導和同事對我這段時間的幫助，希望在以后的工作中我依然能得到大家的支持。