第一篇：九年級上學期英語教學工作總結

九年級上學期英語教學工作總結

本學期我擔任九年級（9）（10）班兩個班級的英語教學工作。九年級是整個初中階段最關鍵的一年，接到通知后覺得壓力好大，帶九年級，意味著付出更多，能把成績帶好更難。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向教研組長及其他同學科的老師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。但還存在很多不足之處，以下是我在本學期的教學情況。

一、回顧本學期的工作情況

1.認真做好備課，特別是集體備課。按照學校規定認真做好教學教案，做到既備教材、備學生，又備教法、學法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教，對教學成功與否至關重要。我備課時注意到學生實際，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

本學期經歷了第一次月考，期中考試，第二次月考，馬上進行的是一年一度的期末考試。每次考試后，我都會對學生的試卷以及成績進行系統的分析。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批學生分為三個組，第一組是有能力提高，但平時懶散不學的學生，對這些學生，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分學生需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

期中和期末是考察每位同學在本學期的學習成果，因此考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。我把力量主要集中在差生輔導和培優上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。無論怎樣我都會盡力去做，更重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于一段時間沒有工作在教學的第一線，缺乏一些應急處理的能力，許多地方存在不足。

二、反思自己的工作不足

1.由于所帶班級學生較多，學生動機不足，學生兩級分化特別嚴重，對于后進生的輔導不夠及時。

2.上課節奏較快，應照顧班級中的中下等學生。3.檢查力度有待進一步加強。

4.應和每一個學生做一次談心，爭取讓更多的學生樂于去學英語。

三、今后的打算

1.夯實基礎，培養能力。

夯實英語基礎，要求學生認真記憶所學內容，并引導其強化記憶所學單詞，常用的固定短語和日常交際用語。在練習時，很多學生“一看就會，一聽就懂，一做就錯”，這種現象比較普遍，失誤原因是對于知識掌握的熟練程度還不夠，不徹底，其根本原因就在于基礎不牢，只有扎扎實實從基礎做起。老師加大跟蹤檢查力度。同時，注重答題方法和技巧的指導。在評講練習和測試卷時，注重講答題方法和技巧。

2.重視閱讀理解答題技巧的訓練，培養學生的閱讀分析能力。

在上課過程中，明確每節課的教學目標和重難點，同時盡量每節課能進行一篇快速閱讀訓練，培養學生的獨立閱讀和快速閱讀的能力，并進行解題技巧的指導。加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓練還是比較有限的，因此，要加強理解語篇的能力訓練，鼓勵學生每天完成一篇閱讀理解或者一篇完形填空，增強英語語感，以提升其閱讀能力。

3.加強輔導，注重兩頭。

可利用課余或自習課加強個別輔導，尤其是后進生絕不能放棄，不僅從學習上，更多的是從思想上或生活上給予他們更多的關心和幫助。規范訓練，改進學習方法。要善于分析學生，找出學生的薄弱環節，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。對于A層學生鼓勵他們自覺增加閱讀量，提高詞匯量和解題技巧、速度和正確率，充分抓住課堂45分鐘。對于B層學生，引導其在掌握基礎知識的內容的同時及時通過練習鞏固，對于錯題，及時分析，理解掌握。對于C層學生應該鼓勵其認真記住所學的基礎知識，比如單詞，固定搭配的用法，認真完成學案上的題目，多向A,B層的學生請教，盡最大可能多學一點。

4.心理疏導，增強信心。

心理疏導，增強學生的自信心。本次考試看似簡單，但是對于這些基礎比較薄弱的學生來說，難度較大。一些學生，由于掌握知識不全面，不靈活，導致只考了五六十分甚至是三四十分，嚴重挫傷了他們學習英語的積極性，一定程度上打擊了這類學生，他們可能有放棄學習英語的念頭。應該多鼓勵他們，狗阿樹他們其實中考的英語試題并不難，只要堅持學習下去，他們考個很好的分數并不難的。

在今后的教學中，我將繼續抓好雙基知識的訓練，打牢基本功；引導學生梳理知識，掌握語法規則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力；培養學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題；講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語；在平時要通過閱讀，培養學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養良好的英語語感。

通過本次的工作總結，我會不斷提升自己，爭取以后取得更好的成績。

2018年1月23日

第二篇：九年級上學期英語教學工作總結

九年級上學期英語教學工作總結

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本學期的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本的個人工作總結如下：

一、樹立信心，明確目標：

信心是動力，目標是方向。畢業班英語生詞多,課文長而難。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學方法，提高授課效率，注重授課藝術，活躍課堂氣氛，激發學習興趣。

教學中要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大理想，努力學好英語。

二、夯實基礎，查缺補漏： １．立足課本，夯實基礎

初中畢業班英語學習主要是以深化基礎知識為主，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識

點；要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落放棄差生。

２．找出不足，查缺補漏

查缺補漏主要體現在聽力訓練、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音及拼寫，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。在講評之前認真地分析，在課堂講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，并對典型題目進行引申、推廣。

第三篇：九年級上學期英語教學工作總結

2013-2014年第一學期英語教學工作總結

九年級（3）和（4）班王永蓮

緊張而又繁忙的一學期結束了。本學期,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地進行。現在就本學期的教育教學工作做如下總結。

一、認真分析學生

本學期,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。整體而言比較差,多數學生存在基礎不好,對英語學習已經失去信心,最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況,我先從提高學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,如果學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經常和他們談心,了解他們的心理動態,解決他們在學習上的困難。通過努力,他們在學習英語的態度發生了很大轉變,學習興趣也逐漸濃厚,學習成績有所好轉。

二、堅持認真備課

教學中,備課是一個必不可少而且十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。課上注重調動學生的學習積極性,激勵他們自己去尋找問題,解決問題,同時也培養了他們良好的學習技能。另外,每次課后我都認真反思,本堂課還有哪些地方有待提高,改善。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制造各種利于吸引學生注意力的有趣的意境,課后及時對該課做出總結,寫好教學反思。

三、增強上課技能,提高教學質量

在上課時,力求做到精講多練;課后,我精心設計練習,對所學知識點進行鞏固練習,使講解清晰、準確、條理,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

四、認真批改作業

布置作業時,做到了有針對性、有層次性,對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業,批改及時、認真,將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、加強學習,努力提高自身素質和業務能力

俗話說“學高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。我明白只有不斷努力的學習和思考,做到與時俱進,才會有創新,有發展。因此,我積極參加新課程培訓,認真學習吉林省義務教育教學常規等,提高了自身素質和業務能力,為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中,我主動向老教師學習,虛心接受意見和建議,并經常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處。隨著社會的進步,新形勢下的教育對教師有了更高的要求,要求教師要熟練掌握運用現代教育技術,于是,我認真制作相關課件上課,從而優化了課堂教學結構,提高了教學質量,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發展。

七、成績與不足是我的工作動力

在教育教學工作中還有許多需要改進之處,如:我的課堂語言還不夠豐富,導致課堂氣氛太過平淡;學困生學習積極性不高,對于學習基本處于被動局面等等。

常做常新、永無止境。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。在今后的教學工作中和學生一起不斷努力,不斷進步,為打造我校快樂高效課堂而努力。

第四篇：九年級上學期英語教學工作總結

九年級上學期英語教學工作總結

本學年我教九年級一、二班的英語，在這一學期中，我發現學生存在著不少問題：學習態度不是太端正，勁頭不足；成績不穩定，不實在；缺少競爭意識，沒有目標。為了讓學生能真正成為各方面都健康發展的人，我做了大量的工作，現在看已基本有了效果。下面將本學期所做的工作總結如下：

一、加強學生的思想品德教育。

我始終認為學生的思想品德問題關系到學生未來成長的質量，也對現階段的學習產生影響，所以平時一直很關注這個問題。本學期進行的多次考試中最早的兩次考試學生有作弊現象，我抓住這個機會，分析作弊給自己和他人帶來的不良影響，并對他們進行了嚴厲的處罰，這給學生震動很大，以后作弊現象大大減少。今年我在班里對學生的過火的言行次數也明顯減少了，轉而用更靈活的教育方法來轉變學生的不良表現，效果比往年好多了，同時我的心情也一直很不錯。

英語課本中也有很多文章講到自愿者活動、怎樣處理自己的問題、海外華人來中國進行“尋根”活動等等，我都進行了大量的延伸，使學生切實受到情感、態度與價值觀的教育。有些教師說這樣的文章沒有多大用，他們只是從考試的角度來看，并沒有領會到這本是德育教育的重要素材，忽視它們是不對的。

二、努力進行培優補差工作。

最近三年來學生的英語程度不分上下——每個班能及格的只有三、四十個，大多都在６０至７０分之間。對于程度相對較好的學生，我一般要求在識記知識點“牢、準、全”的基礎上，對每個題型的題都要有適當的練習，在課堂上也兼顧聽、說、讀、寫的綜合練習。我相信即使現在不會取得較好成績，將來也定會有好的結果。事實上，每年的中招考試學生的確會有重大突破。平時課上或課下，我都努力培養學生的進取意識，想辦法讓他們定下遠大的目標，并結合著我給他們要求的做題的目標，使其一步一步走向進步。目前還無法要求學生將手頭的語法總結全部掌握，畢竟新課剛剛結束，他們還沒有時間復習。但現在開始學習、鞏固其中的大多語法知識，到下學期基本上會全部掌握。

對于基礎太差的學生，我從十一月份開始對他們變換了一下方式，只要求他們將每個單元的知識點掌握六到七個（實際上每個單元要掌握的知識點往往有20余個），這些少量的知識點其實就是考試中常用的（每個單元能出一兩分的題已不錯了）。這樣一來，原來不學習的學生有不少人現在突然改變了態度，開始主動找我，請我檢查他們背的情況。因為越是讓他們識記得多，他們就越不想學；而越是只安排少量的知識，他們反而會擔心因為不會而讓其他人說其能力低。另外，每次早讀，我都每過幾分鐘就詢問一下他們背了多少單詞了，結果學生們都能背大量的單詞。

三、積極參與樣本教研與學習。

一些教師說校本教研是虛幻的，和教學成績的提高沒有關系。這是不對的。首先，我們培養的不是只有成績好才算好的學生，而是全面發展的學生。而搞好校本教研有利于教師素質的提高，同時也就有利于學生的全面健康發展。我認為這樣的教研即使不能讓學生的成績太好，但它的綜合影響是更好的。其次，成績好壞要看長遠，而不是眼前。只要知識在經過一個系統的、全面的復習之后，最終成績也不會太差，只是現在還不到時候。

考慮到這些，我一直積極進行教研活動。這也給自己帶來了很大的收獲。首先是學習各種理論著作，認真研究其思想精髓，在學習的同時也在考慮著怎樣結合著自己的教育教學。其次是把這些理論落實到教學中。我一直結合著自己的特點，在教學中進行嘗試。現在回過頭想一想，自己的教學風格每年都不盡相同，這歸功于自己的不斷思考與探索。

四、積極進取，不斷取得成績。

雖然目前來看，我的教學成績還不是很理想，但正如上文所說，從長遠來看，結果應該不會令我失望。而且今年我還積極參與各種競賽活動，并取得了較好成績。我參加了基本功比賽，獲得了省級三等獎（市級一等獎）的成績；我輔導的學生參加的演講比賽，也獲得了市級一等獎；并且還主持了科研課題，現已出成果。

一學期的教學工作已經結束，存在不少問題，相信經過努力會取得更好的成績。

第五篇：九年級上學期英語教學工作總結

九年級上學期英語教學工作總結

盧

萍

一個學期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細數這一學期收獲來的經驗。為做好今年九年級的教學任務，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，認真研究中考題型，在教學過程中對學生進行考點灌輸，使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關懷和指導下，圓滿完成了完成九年級第一學期的教學工作，現對本學期以來的教學工作做以下總結：

一、開學初認真制定了教學計劃，明確了教學目的。

在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃。

二、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時間來備課，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、認真組織好課堂教學。

一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。

堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心向其他有經驗的教師請教。

教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教師傅其他有經驗的教師，而且認真做到每學期聽課20節以上，做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進教學方法。

五、認真批改作業。

堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、認真反思教學。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。

七、做好課后輔導工作。

英語學習是語言的學習，因此在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，作業記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

八、經過一個學期的努力，一部分學生的成績有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，而且無法正確運用所學知識。

九、自我提高總結。

一學期轉眼即過，在本學期，我認真落實開學初所制定的自我提高計劃，并根據實際情況做出調整，現總結如下。1.政治思想方面

熱愛黨的教育事業，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做筆記，自覺遵守校規校紀，嚴格要求自己，不斷提高思想覺悟，提高師德修養，為人師表。2.在業務學習方面

認真鉆研教育教學理論，理會當今教育教學思想，認真學習課改精神，研究新課程標準，關注教學實踐，關注教學方法，關注教學結果，同時認真研究學生的心理特點，關注不同學生的心理及行為，為做好教育工作奠定理論基礎。3.在具體工作方面：

本著教書育人，服務育人、管理育人的要求，做到了遵守勞動紀律，處處身體力行，多工作少廢話，積極配合班主任工作，在值周工作中，能夠合理安排，本著公平、合理的原則，及時督導檢查，做到認真、負責、檢查到位。同時積極配合主任做好學生的思想工作，幫助學生解除心理障礙，樹立正確的人生觀，友誼觀，鼓勵學生積極向上，克服不良行為，教育學生要學會做。在工作中互相學習、互相幫

助，積極配合，團結友善，追求高標準，高效率，高質量完成任務，并達到預期效果。

4.其他方面

教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的人民教師。

2011-12-29