第一篇：初中綜合教研組工作計劃

初中綜合教研組工作計劃

開陽縣毛云鄉中心學校

張友成

一、簡要分析上學期教學工作

上學期，綜合組以素質教育為中心，以課改為重心，以課堂為主陣地，加深對“以學生為本”的認識，加強對課堂教學的研究，提高課堂教學質量與效益。

我們綜合組的每一位老師工作上勤勤懇懇、盡心盡職、認真負責，努力出色的完成學校分配的各項教育教學任務；業務上，悉心研究，以新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段。通過各種生動的實踐活動，培養學生愛好和興趣，發展他們的鑒賞能力、表現能力和創造能力，從而提高學生的藝術素養，陶冶高尚情操。以下是各等學科的綜合實踐中的具體工作表現：

（一）教研活動，紅紅火火

根據各位老師制訂的工作計劃，我們如期開展教研活動，每位老師都能鉆研教材，分析教材，有的放矢的進行教學，做到課前有教案，課后有反思；一學期以來，我們綜合組進行了多次課堂教學探究與討論，其中青年教師在教研活動中紛紛亮相，在教學這個舞臺上充分展現了教師的藝術風采，得到聽課老師的高度評價，為學校教研活動增色添輝。同時，也為他們自己的成長又上了一個臺階。我們還積極參加市教研室、學區組織的教研活動。

（二）加強學習和研究，提高修養和水平

認真學習黨的各項方針政策和教育教學法規；認真學習關于素質教育的有關論著；還組織了對 “主體參與課堂教學模式”的學習和討論，針對各學科特點，有效地做好課堂教學的準備工作。我們通過外出學習、聽課、參加各種競賽活動，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

（三）發揮個體優勢，體現精神風貌

我們綜合組盡管沒有語數那么重要和精確，但它也是學校教育工作的重中之重，不可忽視，更不可輕視。我們綜合組的老師除了完成正常的教育教學工作之外，還承擔了學校的其他分外的工作（各種興趣小組），老師們毫無怨言，都能把每項工作按時、按質、按量的完成，為學校的工作的正常運轉起一定的作用，同時也受到學校領導以及各位老師的認可。

（四）主要工作和突出成績

1．召開了學校綜合組教學工作會議；組織學校廣播操和運動會；學生體質健康標準檢測和上報工作；

2．每位老師積極的開課，聽課老師給予很高的評價；

3．我們組的學科類活動較多，輔導的學生獲獎的也多。

（五）今后發展的思考

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校教學工作的基本保證。

1．加強綜合組各項制度建設，規范綜合組的各項管理行為；

2．認真抓好每一次活動的開展，更大的調動全組成員的積極性；

3．發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，使我校的綜合教研工作再上一個新臺階。

二、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。

三、總體目標

1．工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2．培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

四、具體目標

1．充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2．在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為創新型、規范型、個性型的教研組。

五、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期將舉辦研究課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量，采用主體參與課堂教學模式，將減負增效提質工程進一步引向深入。

（二）常規工作

1．嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2．突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。

3．抓好學生各項能力的訓練，逐漸完善和提高各個教師的專業水平。

4．繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

第二篇：2022初中綜合教研組工作計劃

2022初中綜合教研組工作計劃

中學教研組成員要堅持加強學習，加強教學討論和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素養訓練水平。整體提高教學質量和水平。以下是為你細心整理的關于20xx學校綜合教研組工作方案的內容，盼望你喜愛。

20xx學校綜合教研組工作方案(一)一、指導思想

教研組活動是老師提高訓練教學水平的主要活動，在新的訓練環境影響下，尤其是推動新課程改革以來，訓練教學活動的目的、形式以發生很大的變化，不斷學習業務學問，提高訓練教學水平，是每個老師適應新課程的當務之急。

二、組織機構

語文教研組組長：張成奎

語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興

數學教研組組長：李銘家

數學教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊

三、工作措施

1、轉變教研活動缺乏系統性，活動要以教材討論、教法探討、學法探討為主，深化開展探究活動。

2、仔細落實《羅鎮中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。

3、加強教學科研的力度，以對新課程的討論為基礎，理論討論與實踐結合為突破口，扎扎實實教學討論活動，鼓舞老師討論教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質量的教學設計，對樂觀參加活動、并有肯定教研水平的老師要予以嘉獎。

4、樂觀開創教研、課改活動相結合的新局面，整合我校訓練教學資源，節約老師時間，發揮老師潛能，提高教研水平。

5、各老師要樂觀參與活動，記好筆記、踴躍發言，老師參與者活動考勤、及活動中的表現要記入老師檔案。

20xx學校綜合教研組工作方案(二)一、基本狀況：

綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恒鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老老師資格很深，閱歷豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青老師思維活躍，領悟新思想的力量很強，有一股闖勁，敢于創新。總的來說，這是一支團結、進取的老師隊伍。

學生主要來源于孤山四周的村子。由于受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。

學校綜合教研組根據上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。

二、指導思想：

以科學進展觀為指導方針，在訓練局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的訓練方針，仔細學習先進的訓練思想和新的課程標準、樂觀實踐課改理念，全面深化素養訓練以更新觀念為前提，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，努力培育和提高學生的創新精神和實踐力量，提升我組老師的教學力量和科研水平，使我組老師教學質量穩中求升。

三、工作目標：

1、依據新課程標準的要求，仔細完成本期各班級各學科的教學任務和教研活動。

2、在完成教學任務的同時，仔細開展老師業務培訓，提高老師自身素養，學習他人教學閱歷，讓每一位老師都樂觀進取。

3、樂觀組織并仔細指導學生參與各級各類的競賽，爭取取得較好的成果。

四、詳細措施：

組織老師定時學習各學科新課程標準，讓老師明確本學期教學任務。組織老師學習業務學問，如：制作課件等，開展業務講座，老師相互探討、溝通閱歷體會，并準時做好筆記，以此提高老師的業務水平，培育老師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。

重視對課程、教材的分析與討論，大膽革新教學方式，扎實推動課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，依據各學科的特點，在教學活動過程中，老師注意營造一種寬松，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，愿學，樂學，提高學習的樂觀性和主動性。培育學生對這些學科的的愛好、愛好，提高學生各方面的力量，讓學生全面進展。

仔細組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教育主任下班聽隨堂課，并仔細進行評課。嚴抓課堂教學，督促老師以學生為主體進行教學。

鼓舞老師樂觀參與各級教研活動，進行進修學習，并在回校后準時傳達上級精神以及所學閱歷。

20xx年(上)綜合組教研活動支配

周次

活動支配

二

學習上級文件精神和校教研組工作方案

四

美術教研課(集體備課)

六

體育教研課(公開課)

八

社會教研課及如何應對中考專題

十

學校第一次常規檢查、初二社會實踐小論文評比

十二

期中考試分析會

十四

體育教研課(集體備課)

十六

音樂教研課(集體備課)

十八

體育教研課(集體備課)

二十

學校第二次常規檢查

20xx學校綜合教研組工作方案(三)一、指導思想

良好的開端是勝利的一半。本組本學期以培育學生的創新精神和綜合素養為重點，以促進學生的全面進展為主要任務，堅決不移地實施以培育學生創新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養訓練，努力把學生培育成“誠懇、強健、發奮、創新”的社會主義新人。

以學校和教育處工作方案為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合組教學質量而扎實開展工作。以教研促教學;以符合現代科技進展和社會進步為教研方向;以人為本、有針對性進展共性;以教為本，全方面地傳授基礎學問。

二、工作重點

1、廣泛開展有效備課、上課、觀課、議課等教研活動，敏捷運用“五步式”集體備課法，努力構建有效課堂。

2、以“評好課”為主題開展好校本研修工作，促進老師專業化進展。

3、仔細落實學校常規教研工作，關注問題討論，引導老師討論身邊的問題。

4、建設具有高度分散力和戰斗力的優秀老師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清楚化，過程措施精細化，成果效益最大化。

5、注意學生習慣培育，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注意老師的教學措施和方法的討論，使學生樂學善學，培育學生真正成為學習的小仆人。

三、詳細目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研力量和業務水平，爭取完成60%優質課的目標，同時杜絕不合格課。

2、在學校總體工作思路和工作方案的基礎上，發揮各學科特點，有共性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、共性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

加強新課程理念的學習，構建具有自我特色的高效課堂。

⑴有效備課。遵循“集體備課、資源共享、彰顯共性、教后反思”的備課思路，實行“通用教學案”和“個案補充”相結合的方式，組織老師對教學案進行深層次、精細化討論，制定出各種課型教學模式標準。

⑵有效施教。要討論有效教學，探討新課程背景下課堂教學的基本趨向、總體思路、有效策略。引導老師從學生的實際動身，根據“低臺階、小步伐，大容量、快節奏，嚴檢測、細矯正”的原則，探究“有效課堂”的模式。

⑶有效激勵。要討論老師教學熱忱的激發與維持，要求老師與學生建立樂觀的、支持性的關系，促進學生樂觀主動的學習;要求老師對自己所教的專業有求知愛好和求知信仰，在教學過程中把這種求知愛好和求知信仰傳遞給學生，喚起學生對學問的愛好和信念，讓學生全身心投入學習。

詳細體現在兩手抓：

1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校本學期將會舉辦評優課、匯報課、討論課、展現課活動，鼓舞新老老師樂觀參與講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講課活動，發覺組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發覺組內的典型課例，本學期我們將會留意典型課例的積累，把好課特色課準時推舉給中心學校。

2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣。通過教研活動提高課堂質量。

(二)常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。每單周四下午進行教學常規檢查.教育處每月進行抽查。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學質量。通過教研活動,四十歲以下的老師每月要完成一篇教學反思或教學隨筆.3、抓好各學生專業隊伍的建設，漸漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開頭就著手進行預備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、連續做好學生習慣培育，培育學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

6、加強常規管理，全面落實“七字”方針。

全面落實教學工作“七字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

連續堅持老師聽課制度，老師每學期每人不少于10節，并準時進行評課，準時解決老師課堂教學中存在的問題。

五、詳細工作支配

九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作方案，保證各學科工作開展目標方向統一，增加教研組分散力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各學科老師做好討論課、匯報課、評優課的預備，做好預備，全面開展第一輪的討論課活動。

十月份：

1、連續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

2、連續開展常規教研活動。

3、參與縣級優質課大賽。

4、參與學校校本研修學習。

十一月份：

1、連續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、體藝學科老師參與市縣級教研觀摩學習

十二月份;

1、參與學區期末復習指導專題會議。

2、期末考試相關事宜。

3、各學科進入成果匯總階段。

一月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、仔細做好工作總結，進行閱歷溝通，為下學期的開頭做好鋪。

第三篇：初中綜合文科教研組工作計劃

初中綜合文科教研組工作計劃

一、指導思想

結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。具體要求如下：

1、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

二、教學要求

1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。

3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。

三、具體工作

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。

5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

7、豐富學校網站中初中文綜教研組板塊內容。

8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

四、工作目標

在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。

初中文科教研組工作計劃

新學期伊始，各項工作已如期展開，根據學校的教學工作計劃要求以及為適應教學改革形勢發展要求，努力探索和學習杜郎口的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的學習能力，全面落實培優補差方案，切實把教學質量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。

一、總體思路

緊緊圍繞學校及相關處室的本學期工作要求，積極推進教學改革，更新觀念，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。

二、本學期工作要點：

1、更新教育觀念，提高理論素質

加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研活動，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關讀書摘記努力提升教師的專業水平，以及本學期每人準備一份業務學習材料，以供組內交流和學習。

2、加強教研組的基本建設，做到規范化、科研化，努力形成我組自身特色。（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強組內交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。（2）加強學科資源庫建設，建立本組博客，努力使教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、及時檢查，規范教學行為。

搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環節提出要求：

備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教——認真上好每節課，總結經驗，及時反思。

改——關注學生學習過程，作業分層及認真批改作業，進行有針對性的訓練。導——做好輔導，防止兩極分化。

考——合理進行質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

三、其它工作

1、改變常規的教研活動方式，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效，努力做到有活動就有作業，要求教師每次活動結束后及時撰寫評課稿。

2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。

（1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學術氛圍。

（2）組內教師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課尋找差距提高教學水平。

（3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗。

3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

四、具體工作安排： 第一周 1． 2． 3． 4． 傳達學校精神。制定各學科教學計劃。制定各學科導學案。制定集體備課計劃。

第二周 1． 2． 3． 4． 5． 集體備課。聽評課活動。

學習新課標，寫出學習心得。先學后教導學案上交。

讀書研討交流：《關于教師的成長》寫出讀書筆記、心得。

第三周

1.語文、政治、歷史集體備課。

要求：確定課題、定好目標、寫出教案、上好公開課、說課評課、寫出反思。2.摸索跨越式教學方法。第四周 1.集體備課。

2.交流整合優秀教案。

3.讀書研討交流：《關于關愛學生》寫出讀書筆記、心得。第五周 1.集體備課。

2.評課說課，進行同課異構。第六周

1.編排七年級導學案。2.確定小課題。

3.學習九年級中考說明，據此調整復習方案。4.收集優秀教案、錄像課、課件。

5.讀書研討交流：《關于校園文化建設》寫出讀書筆記、心得。、第七周 1.集體備課。

2.公開課，聽評課活動

第四篇：初中綜合文科教研組工作計劃

初中綜合文科教研組工作計劃

一、指導思想指導思想：

以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計劃：

二、加強教育理論學習，提高教師理論素質

1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。

2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革

1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。

5．加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少于10節；每人有一篇有質量的評課稿。

四、具體工作

1、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。

5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

7、豐富學校網站中初中文綜教研組板塊內容。

8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

9、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

五、工作目標

在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及2017年中考中出好成績。

第五篇：初中綜合理科教研組工作計劃

初中綜合理科教研組工作計劃

趙店中學

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

一、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環節。

（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定

期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

二、工作措施、1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使

自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。