第一篇：松多中心學校安全檢查回頭看工作總結

松多中心學校

開展安全生產大檢查“回頭看”活動總結

按照《互助縣教育局關于開展學校安全生產大檢查“回頭看”活動的通知》互教【2015】322號文件要求，中心學校專門召開中小學校長和主管安全工作人員會議，會上就開展學校安全生產大檢查“回頭看”活動進行了詳細的安排部署，現簡要小結如下：

一、召開會議，成立安全自查領導小組。

中心學校及時召開了學校（幼兒園）負責人參加的安全工作會議，成立了以校長為組長，分管安全工作的副校長為副組長，各小學校長和幼兒園園長為成員的安全生產大檢查“回頭看”工作領導小組。會上傳達了互教【2015】322號文件，并對各校情況進行了認真分析。根據各校實際情況，對各校的安全工作做出具體安排，立即開展自查，要求安全自查做到全面、細致、不留死角，檢查要有記錄、有簽字、有措施、有效果，實行“誰檢查、誰簽字、誰負責”的責任制。

二、分工明確，突出重點。

根據學校校長的管理職責，明確排查范圍。重點開展安全生產“六看”活動，即看校舍、看危化品、看食堂、看公共衛生、看消防和看檔案。主要對校舍安全隱患、門窗玻璃安全隱患和在建項目是否落實安全防護措施；著重檢查食堂衛生和食品及原料進貨索證、臺帳等，是否實行每餐食品成品48小時留樣制度；實驗室、電教室、圖書室、易燃、易爆危險化學藥品的管理；宿舍、教室通風情況和學校晨午檢、因病缺勤登記等制度；檢查消防安全責任落實等排查。

三、加強隱患排查，及時整改。

（一）班級安全檢查

1、各校對宿舍、教室窗戶進行專門檢查，對窗玻璃進行重點檢查。對有問題的地方立即安排維修。對教室的電教設施設備、電線線路進行仔細檢查，發現的問題立即安排專人去維修。

2、要求各班班主任每周班會對學生進行安全常規教育，并記錄在案。

3、各班每周進行一次管制刀具、危險物品的集中清理。并把清理情況登記表交到學校安全管理辦公室。

（二）校園及周邊環境安全檢查

1、對食堂進行了一次衛生大檢查，了解從業人員的基本情況、持證情況、健康狀態，檢查了防鼠、防盜、防火設備，檢查了進貨臺賬、留樣情況及索證索票情況。均未發現安全隱患。

2、消防方面進行排查，對消防通道進行檢查，對學校的用電線路進行檢查，嚴格禁止學生使用任何用電器，做到人走燈滅，同時切斷不必要的用電設備的電源，對有安全隱患的進行修理和整改。嚴格用火管理，禁止學生用火和控制學生吸煙。

3.安排專人對校園周邊的小賣部進行食品衛生安全宣傳，告知他們不要進一些假冒偽劣產品，“三無食品”。

4、危房排查方面，對學校所有房屋進行檢查，對學校宿舍、廁所、圍墻進行檢查，以免發生意外事故。

5、進一步落實校園值日、值班制度。

（三）加強學生的日常管理工作

1、對學困生，單親家庭學生，性格孤僻學生，要求班主任和教師多給予關心和愛護及幫助，并聯系家長配合工作，做好學生心理疏導工作，爭創文明校園環境。

2、加強了學生外出請假制度，對因病、有事外出的學生必須有班主任或者學校領導批準，方能外出，嚴格禁止“不假外出”現象。同時加強門衛和保安管理，禁止不明身份的人員入校，對來人、來訪進行登記。嚴格進出入制度。

3、利用班會、升旗、集體放學對學生進行安全管理方面的教育工作，禁止酗酒和鬧事，一旦發生，耐心教育，禁止晚歸和夜不歸宿，一旦發生，進行耐心批評教育工作。

（四）、加強安全教育

1、廣播、宣傳欄、學習園地、張貼標語等形式對學生進行各種安全教育。

2、班主任要利用班會課對學生進行各種安全常規教育，各班可以設立安全監督員，為老師提供我們難以掌握的信息。并及時處理得到的情報。采取屬地管理原則，不能自行解決的，要立即上報學校。

3、與班主任簽訂了《班級安全管理責任書》。要求班主任從各個方面做好安全教育與安全管理，并認真上好班會《安全知識教育》課，備好教案。學校不定期對安全教案進行了突查。

四、存在的主要問題和今后的打算 我們在安全檢查“回頭看”方面做了一些工作，取得了一定的成績，安全生產工作得到加強，但是，由于安全工作包含面廣，所以學校安全工作存在一些不足。

1、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

2、社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。

3、部分學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全生產工作，及時解決安全生產工作中發現的新問題，不斷提高我校安全生產工作水平。努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生安心”，營造團結、和諧、穩定的校園氣氛，為教育教學服務，為創建“安全校園”而努力。

2015年12月28日

第二篇：學校安全檢查回頭看工作總結

按照教育局2013年10月25日關于新學期學校安全檢查回頭看工作的要求，我校立即召開學校安全大排查會議，并進行了回頭看的安全排查。具體情況如下：

一、召開會議，成立安全自查領導組

在2013年10月28日上午，我校立即召開了校委會，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室負責人、班主任為成員的安全工作領導組。會上分管安全校長就當25日上午有關安全工作的文件精神及會議要求進行了傳達。并我校情況進行了認真分析。根據我校實際情況，校長對我校的安全工作做出具體安排，立即開展自查，要求各檢查小組自查做到全面、細致、不留死角，檢查要有記錄、有簽字、有措施、有效果。

二、明確職責分工，開展自查

根據分管領導的管理職責，對我校主要排查范圍進行了明確分工。具體共分為六個自查小組，分別對教學樓所屬班、組、處室、教學樓樓頂彩燈裝置、樓房樓基外圍、教學管理和活動、學生管理；庫房、班車、供暖系統、行政用房；學校圍墻、大門、廁所、體育器械、樓梯護欄、校園周邊管理；學校食堂及食堂液化氣的使用情況、小賣部、衛生防疫；實驗、電教、圖書、檔案、工會活動室、文印室等功能教室、易燃、易爆危險化學藥品的管理；消防設施、宿舍及宿舍管理等都進行了回頭看排查。

三、排查結果及發現的問題：

1、有9個滅火器壓力不足。

2、庫房舊損桌凳堆放雜亂。

4、新建綜合樓前坑洼不平，雜物、雜草較多。

5、校園深水井井蓋有孔。

6、鍋爐房院內煤堆零散。

7、供暖鍋爐不能正常運行。

8、校園內廁所頂棚有一半露天。

9、學生就餐環境較差。

四、整改落實情況

1、滅火器壓力不足的及時更換

2、庫房舊損桌凳進行了歸類梳理。

3、維修了校園櫥窗欄燈管。

4、組織學生填埋清理了新建綜合樓前的雜物。

5、封堵了校園深水井井蓋孔。

6、用挖車集中了煤堆。

7、鍋爐進行了大修，本周內準備供暖。

8、為校園內廁所加了頂棚，安裝了照明設施。

9、本周內將把學生餐廳移至新建綜合樓內，改善學生就餐環境。

總之，在我新學期校安全檢查回頭看過程中，全校上下認真排查，發現問題及時整改并已一一落實。可是安全工作任重道遠，不能有半點疏忽大意，我們要常查常看，不斷加強全體師生的安全宣傳教育，牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，發現問題及時處置，力保我校安全穩定。

第三篇：松多鄉中心學校2010—2011工作計劃

松多鄉中心學校教育教學工作計劃（2011—2012學第一學期）

本學年我校的教育改革發展的指導思想和總體辦學思路是：以十七大精神為指針，積極貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我校“強化一個中心，突出兩項重點，加強三項建設，重點做好八個方面的工作”的工作思路，從強化教學工作的中心地位；突出“迎檢”工作和深化素質教育為重點；加強師生道德建設、教師隊伍建設和學校內部設施建設；做好師生道德教育，師資隊伍建設，規章制度建設，提高教學質量，鞏固提高“兩基”水平，創建平安校園，加強體衛藝工作，改善辦學條件等八個方面的工作入手，全面推進教育教學。

一、加大德育工作力度，凸顯德育統領效能

（一）、進一步加強師德教育，營造樂教、敬業的育人氛圍。一是進一步搞好師德建設工作。中心學校將適時開展師德演講、師德論壇活動，使教師從活動中感悟和提高自己的職業觀念，中心學校擬于10月初舉行德育論文征選評比，從交流中探究，從交流中提高，與此同時學校黨支部繼續鞏固“作風建設年”成果，開展“四培雙帶兩爭”活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為提高教育教學質量提供有力的政治思想保證和組織作風保證。二是抓師德師風典型。廣大教師要積極學習身邊的典型人物，努力學習他們的優秀品質，提升自身素質。

（二）、各校要進一步健全德育工作領導小組，不斷創新德育工作機制，創設良好的育人環境，讓學生得到全面發展。

1、開展德育主題活動，在活動中養成優良品行。教會學生學會自尊、自律、自強、自信，學會感恩、報恩，學會遵紀守法，學會關心愛護他人，學會愛護大自然。以教師節、國慶節等為契機，開展感恩教育，教育學生學會感恩父母、感恩教師、感恩祖國、感恩社會。規范升降國旗制度，堅持開展國旗下講話，有效開展國情、鄉情、校情教育。

2、重視心理健康教育，幫助學生快樂成長。由于條件限制，學校缺少專職心理健康教師。每位教師，尤其是班主任老師要自覺承擔幫助學生克服心理障礙，走出心理誤區，及時疏導心理郁結的任務。讓學生快樂學習，幸福生活。尤其是對小學高年級和初中學生，還要加強青春期心理健康教育，進行有效指導和疏導，幫助他們樹立正確的人生觀和是非榮辱觀；加強生理衛生教育，讓孩子們能自信生活和學習。

3、加強留守學生的教育幫扶工作，不斷創新工作方法，積累總結經驗。各校各班級堅持做好留守學生情況的登記、統計工作，建好留守兒童檔案，并切切實實施幫扶。通過家訪、電話聯絡等多種形式，及時與家長溝通，以一顆父母心幫助孩子成人，以一顆恩師心幫助孩子成才。

4、加大黨、團（隊）組織工作力度。今年我校將實行學校少先（團）隊工作月匯報制，各校少團隊要加強對師生的教育和管理，并開展豐富多彩的活動，每月將活動情況用書面和電子文檔上報中心學校。各學校通過廣播、板報等形式宣傳學生的良好風尚，切實做好學生的值日工作，要從檢查內容、形式和結果、呈現與使用方式上創新務實，充分發揮少先隊的教育管理作用。認真準備好各類節慶活動，讓全體團（隊）員得到優良傳統教育。各學校每星期應至少開設一節團（隊）隊活動課，進一步豐富廣大中小學生的活動空間。必須掛牌設立團（隊）活動室，切實保證團（隊）工作活動有場所，工作有人員，運行有經費。

5、繼續深化“唱讀講傳”活動，進一步將此項活動校本課程化，由中心學校統一編印校本教材，各校要不折不扣予以實施。要求本學期學唱10首紅色歌曲，讀傳《弟子規》前半部分，會講20個革命或勵志故事。各校要緊扣主題，凝神聚氣，掀起 “唱讀講傳”熱潮。

6、做好工會、女工委、退休教師工作。積極配合學校抓好管理工作，提高教職工和學生的思想素質，為學校謀發展，為師生謀福利，為學校營造和諧的教書育人環境。工會要抓好民主管理、民主監督及特困教職工的慰問工作。

二、積極搭建活動平臺，著力打造一支高素質的教師隊伍。本學期，我校將外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。注重學習，努力轉變教師的教育理念。我中心校由于教師年齡結構老化，普遍存在因陋守舊，固步自封的現象，許多教師的教育理念仍然停留在以前的老路上，青年教師受此影響也存在“穿新鞋走老路”的現象。我校將通過學習《課程標準》，努力轉變教師的教育理念。確立“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立“以人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

（1）、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

（2）、做好青年教師的培養工作。努力為青年教師創造學習機會，為他們搭橋拜師，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。

（3）、鼓勵并督促教師注重理論學習規范師德行為。深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，重溫《互助縣中小學教師九項禁令》和其他相關制度規定，讓有關制度和法規深深烙印在每位教師的心中而不僅僅寫在紙上念在口上。全面提升教師的政治思想水平。依法執教，不做違法和有損教師形象的事。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生。自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄，并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于15節，教導主任、校長20節，其中主題班隊會不少于5次。

（4）、加強教師基本功訓練，本學期中心學校將對每位教師的新舊“三功”進行適時的檢查驗收，找出存在的問題，及時進行指導。積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各學科論文、案例、優質課等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（5）重視班主任培訓與管理。班主任老師的工作能力與素養越來越成為一門專業學科受到人們應有的重視。學校也必須切實加強班主任老師的育人能力和班級管理水平的培訓與指導。班主任要充分發揮統領作用，協調好各課任教師，不要僅僅充當課任教師的角色，要關心、熱愛學生，尤其要特別關愛留守兒童、殘障兒童、貧困兒童和學困兒童。各校在落實班主任待遇的同時，要制定《班主任工作考核細則》、《班級評比細則》等相關制度，明確班級管理目標，加強班主任工作的考核。將考核結果與班主任工作津貼掛鉤，中心學校將在學期末評選優秀班主任。從而肯定班主任工作，增強全體教師敬業奉獻意識，號召廣大教師以更加辛勤的付出搞好本職工作。

（6）、加強學校管理隊伍，提高管理效益。本學期中心學校將對教學常規實行月匯報制度。各學校要注重管理隊伍的素質的提高，管理者要深入教師之中，廣泛聽取群眾的意見，積極推行精細化管理。注重制度的完善，并提高執行力。細化管理目標，完善管理措施，落實管理責任，強化管理督查，積極探索學校規范管理的長效機制，促進學校逐步走上依法管理、規范管理、自主管理和創新管理的軌道。

三、強化管理，提高教育教學質量

要完成學校發展的預定目標，需要全體教職工付出艱辛的努力。需要全體教職工創造性的工作，發揮每一位教職工的聰明才智，把學校發展同每一位教職工的切身利益掛起鉤來。工作上要高標準，嚴要求，樹立學校發展的信心和決心。

1、重視學生管理。首先要狠抓學生的養成教育，在全鄉中小學生中繼續開展“十個一”活動：每天幫父母做一點家務，每天鍛煉一小時，每天寫一篇日記，每天寫一頁鋼筆正楷字，每天讀一篇好文章，每周學唱一首健康歌曲，每周背誦一首古詩，每月觀看一部愛國主義教育影片，每學期精讀一本優秀課外書，每學年每位學生培養或發展一項愛好、特長。各校要將《中小學生守則》及《中小學生日常行為規范》張貼上墻，組織學習，并以此作為學生的行動準則，真正把要求內化為學生的自覺行動，讓學生養成良好的行為習慣。其次要強化宿舍管理，特別是學生宿舍安全、紀律、衛生的管理，這既是重點，又是難點，各校一定要高度重視，明確相關責任人，要采取切實有效的管理措施，加大檢查、評比力度，力求宿舍管理有變化、有起色。第三，進一步貫徹落實《中共中央關于加強青少年體質健康的意見》，切實提高中小學生的體質健康水平，培養學生良好的健身習慣。本學期各校要安排專人向學生教授武術健身操，第十一周中心學校將組織一次比賽活動。各校要重視“兩課、兩操、兩活動”，尤其是眼保健操、課間活動和課外活動，許多學校在前期都沒有很好組織，但大多流于形式，因此本學期要求各校務必要安排好，保證落實到位。

2、細化過程管理。①加強教學管理。繼續重點抓好備課、上課、作業、輔導、考查等環節，積極倡導有效課堂和有效作業，提高課堂教學效益。進一步加強學生良好學習習慣的養成教育。本學期重點要開展好以“課堂教學”為專題的學習、培訓活動，分初中、小學兩個層次認真組織好課堂教學達標活動，制定好切實可行的實施方案和相應的計劃，今年各學校要本著加強骨干教師、學科帶頭人引領，教師全員參與的原則，確定專人負責，力求實效，避免流于形式。中心學校將進一步明確復習課、練習課的要求，全體教師要嚴格執行。堅持“月查、月報、月考”制度，要求中學、各小學每月要進行一次教學常規業務檢查，做好記錄，并及時總結、通報，檢查結果將作為教師學期（年）工作考核平時成績的主要依據。②加強教研組建設。認真執行聽課評課制度，鼓勵教師相互學習、取長補短、共同提高，促進教師教學水平的提升和教學質量的提高。③加強質量調研。開展學科教學全面調研和多頻次小范圍的專項調研，組織召開質量分析會議，找出存在問題，制訂措施，調整策略。通過調研促使廣大教師進一步領悟課標精神，明確學科要求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。④加強教學設施設備的管理。加強圖書室、閱覽室、實驗室、網絡教室、多媒體教室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。電教設備、各室的使用要做好記載，使用率要達到相關要求。⑤針對目前留守學生偏多，學生成績參差不齊的現狀，要大面積提高教學質量，除抓好課堂教學以外，還應加大課外輔導的力度，因材施教，為學困生補缺補差。繼續落實“兩免一補”的助學政策，并保證生活補助費及時足額發放到學生手中。

3、嚴格執行國家課程計劃，務必開齊課程，開足課時，上好課程。特別要重視常識、藝體類學科的教學，全面推進素質教育，努力提高學生的綜合素質，讓學生得到全面發展。體音美教學嚴禁上大課，音樂教學中要配齊教學磁帶，倡導用現代教學手段教學，以彌補師資專業化要求的不足，切實保證教學質量。

4、教學質量是學校的生命線。突出課堂地位，狠抓課堂教學是提高教學質量的有效途徑，抓好教學常規是提高教學質量的關鍵所在，為此，今后我們要嚴格落實《松多中心學校教學常規管理辦法》，首先從備、批、授、輔、考等常規工作著手，常規要求規范化，制度化。嚴格執行《松多中心學校獎勵性績效工資考核辦法》。

5、大力開展教學研究活動。扎實推進校本研訓，促進教師專業成長。

（1）建立“以校為本”的教研機制，以常規教學為基礎，以課題研究為突破，豐富“一課多輪”、“先學后教 當堂訓練”、“傳統識字教學的優化”等校本教研活動，引領教師的專業成長。各校要求三-九年級認真編印“優秀作文集”，制作手抄報等，將此作為一個課題研究，長抓不懈，切實提高學生的閱讀和寫作能力。中學教研工作要求中心學校教研員全程參與，出謀劃策，切實要抓出成效。

（2）、本學期繼續實行動態管理制度，將動態管理和大規模的教學常規檢查結合起來，檢查中要求備課、作業、講課人人過關，并即時召開交流研討會；中心學校利用調研之機，實行不定時不定期的推門聽課，隨機抽查作業教案，并及時將結果進行通報，記入考核積分。

（3）、中心校利用教研活動之機，挑選講課能手講示范課并進行說課，然后集體交流研討，從而達到互相學習、共同提高的目的。或者利用檢查常規教學的機會，送教研下鄉。

（4）、重視教學質量分析，每次考試結束后，各學校都要組織教師進行考試分析：分析試卷，分析失分原因、尋找教學失誤，繪制好質量分析圖。

6、注重檢測效果，認真組織好六年級和初三兩個畢業班的月考和質量檢測工作，做好質量分析，總結教學得失。其余年級要繼續加強與兄弟學校的合作，與兄弟學校攜手同行。初三要做好畢業班的思想教育工作，針對去年的中考成績，全面反思2011年中考各學科在全縣各項指標排名，切實拿出整改、提高的有效措施，力爭使今年的中考成績較去年有新的起色。“月考”和“中考戰略研討”等相關活動要繼續共同開展，而且要向八年級延伸，確保初中教育有后勁。

7、積極開展評價制度改革，充分發揮學生成長記錄袋、綜合素質評價的激勵功能。各校要引導全體教師將學生發展性評價貫穿教育教學始終。本學年各校要避免隨意性、突擊性等應付行為，要以高度負責的態度把此項工作做實做好。

四、創建平安校園，全力優化教育發展環境

（一）、進一步營造發展農村教育的良好社會氛圍，動員全社會共同關心支持教育，引導社會各界主動為農村教育辦好事、辦實事。繼續加強學校周邊環境整治，堅決打擊侵害師生權益的各類違法犯罪活動，堅決取締和清理整頓校園周邊無證經營的攤點；堅決整頓校園及周邊的交通秩序，努力維護學校、教師、學生的合法權益和學校正常教學秩序。促進我校教育事業快速健康發展。

（二）、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對學生健康成長具有不可替代的重要作用。各校應重視校園和班級環境文化建設，力爭使校園環境做到“四化”，即：凈化、綠化、美化、教育化，達到環境育人的目的。各校要想方設法增加投入，添置部分宣傳物品和辦公設施，以便營造良好的校園文化氛圍，改善教師的辦公條件。深入開展“綠色學校”創建工作，增強中小學生環保意識。

（三）、加強綜治安全，各學校要積極協同公安、工商、文化等部門，切實加強校園周邊環境的整治工作，確保學校教育教學活動的健康正常運行。牢固樹立“責任重于泰山，穩定壓倒一切”的意識，強化安全責任制度和責任追究制度，各學校務必把安全工作擺在重要議事日程，清醒地認識到安全工作的長期性和嚴酷性。中心校將按照“高度重視、嚴格監管、加強整改、注重教育”的工作方針，強化管理，落實責任，有效防范學校各類安全事故、事件的發生。

1、進一步健全消防、食品衛生、交通、傳染病等各項安全制度和應急預案。切實抓好學校安全管理層面各個環節的預防管理。按季節性安全工作重點，扎實開展安全隱患的排查、整治和督查監控工作，防止校內外各類意外事故的發生。尤其是學生的飲食安全，限制學生的“小吃”行為，認真做好食品安全工作。

2、針對我校面廣人多、擁有私家車的教師人數日益增加的現狀，本學期各學校要加大安全教育的力度，采取多種形式切實加強學生、家長、教師的安全防范和責任教育。尤其是擁有私家車的教師一定要做到防患未然、警鐘長鳴。

3、繼續做好維穩工作，增強維穩工作的責任感和緊迫感。把維穩工作作為壓倒一切的政治任務，提高警惕，加強戒備，增強憂患意識、責任意識和大局意識。堅決克服麻痹、僥幸心理。及時化解涉及本單位的矛盾糾紛和苗頭性問題。

4、加強安全隱患排查力度，做好防震、防雷、防火、防溺水等各類安全事故的演練活動，提高緊急避險的能力。強化各項安全應急措施，確保師生生命財產安全。

五、校園文化建設

1、各學校制定衛生工作制度，劃分衛生責任區，校園內外每日打掃并保持潔凈，每周進行一次由師生參加的衛生大掃除，教育學生從小養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。

2、對中學，中心校要經常檢查督促，食堂和宿舍要高標準要求，規范化管理，做到干凈、整潔、舒適。

3、校園要做到綠化、凈化、美化、“文”化。

4、各校必須開設音、體、美等課程，建立各種興趣活動小組，豐富學生課余生活，促進學生全面發展。中心校要舉辦校園文化展示活動，從體操、唱歌跳舞、美術繪畫、寫字、小制作等方面，展示師生才藝。

5、積極響應教育局關于“構建書香校園，打造學習型團隊”的工作思路，憑借自費及公費訂閱的報刊為載體，規定每晚放學后半小時為教職工集體學習時間，要求各校有學習記錄，每人有學習筆記，每人每月撰寫一篇學習心得。中心校加大監管力度，并將學習情況記入年終考核。

六、進一步規范財務后勤管理，努力改善辦學條件

1、堅持規范收費管理，堅決遏制亂收費現象。中心學校加強內部督查力度，杜絕違紀違規行為。

2、進一步規范經費管理。繼續實行經費預算和經費開支報告制度，積極實行公示制度，接受各界監督。保證經費運行安全。

3、加大后勤管理力度。學校分管人員和后勤管理人員要本著為師生搞好服務的原則，健全后勤管理制度，積極有效地加強學校食堂、各室布置、校園衛生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學習環境。

4、積極推進校務公開。中心學校將根據教育局有關要求全面推進校務公開。各校要健全本校校務公開制度，成立組織，明確分工，確保落實。積極引導教職工參與管理，充分調動全體教職工的積極性，增強團隊意識，提高管理水平和教育質量。

5、努力改善辦學條件。各校規范財務管理的同時，確保30％的經費用于設備、設施的維修和添置，積極改善教職工辦公條件。

6、中學實行食堂設施配套，購買餐桌椅等設施設備，并采取走出去學習的方法，組織后勤管理人員、炊事人員和生活管理教師到縣級一流的寄宿制學校觀摩學習，充分借鑒先進學校的食堂管理模式，從而促進我中心校食堂、宿舍管理走上制度化、規范化的軌道。

七、鞏固“兩基”成果，全面迎接國家級的檢查

2011年是 “兩基”迎接國家督導檢查的驗收之年，為了確保今年我鄉順利通過國家督導檢查，各學校要進一步強化認識，加強宣傳，統一思想，繼續堅持“思想不松、工作不停、班子不散、力度不減、標準不變”的方針，增強責任感和緊迫感，加大工作力度。

1、圍繞“兩基”重難點，狠抓“普九”“掃盲”工作落實，層層簽訂目標責任書，把目標任務落實到人，為“兩基”迎國檢打好扎實的基礎。

2、重視幼兒教育工作。各小學切實做好學前適齡幼兒發動入學工作，學前班幼兒的學習要在玩、學、讀、說、畫、唱、跳等各方面予以正確指導，適時適度地展示幼兒教育成功，讓幼兒家長認可學前教育的長處。

3、加快布局調整工作力度，進一步合理配置教育資源。為進一步提高辦學效益，實現教育資源共享，按學科合理配置教師，提升辦學水平，中心學校將爭取上級支持，做好多方面的協調工作，繼續做好布局調整規劃，進一步優化教育資源。

七、充分做好學校體育、衛生、藝術教育工作

1、各學校嚴格執行《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，保證每天活動不少于1小時，上好體育課的基礎上，開好達標運動會，廣泛組織課外活動小組，不斷規范和提高“兩操”的組織水平，設計組織一些富有特色的文體活動。

2、衛生代表著一個學校的面貌和形象，必須抓實抓好。環境區域、教室、辦公室、宿舍、食堂、廁所等要分解到人，包干到人，責任到人。做到每日清掃，每周大掃除，學校負責評比檢查；食堂衛生總務處要有明確要求，定期檢查。此外，要加強學生衛生知識和青春期教育，以高度的責任感做好學生的健康檢測和傳染病、多發病、常見病的防治，開設好心里健康教育課，重視學生心理保健，推動衛生水平不斷提高。

3、興趣小組活動做到有計劃、有安排、有記錄、有成果，學校根據時令節日和上級要求創造性的開展藝術教育，培養學生的興趣愛好，發展學生的藝術特長，豐富學校生活，促進了學生的全面發展。

各校要經常性組織教師研讀本計劃，將每一項工作落到實處，力爭在本學期從工作方法、工作態度有很大的改觀，確保教育教學質量實現跨越和發展。

松多鄉中心學校教育教學工作計劃（2011—2012學第一學期）

2011年7月15日

第四篇：松多中心學校三八紅旗手先進事跡

一片丹心育桃李

———松多中心學校“三·八”紅旗手事跡材料

松多中心學校 張雪梅 2013-3-5

一片丹心育桃李

———松多中心學校“三·八”紅旗手事跡材料

張雪梅同志是我校一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、同志們的贊譽、學生的認可。

張雪梅老師從教以來，一直擔任著英語教學工作，另外還擔任過班主任工作，教研組，年級組負責工作，十余年來，默默地堅守在自己的崗位上，把巨大的壓力變成不懈進取的強大動力，憑著強烈的責任心、堅定的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實地，在教書和育人兩方面均取得了優異成績，受到校領導、廣大師生及學生家長的一致贊譽。

張雪梅同志于1996年從師范學校畢業，在教學中，她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術，練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進工作中的不足。她刻苦鉆研業務和教學技能，工作成績顯著。從2002年起她先后報考青海師大，利用業余時間自學，并以優異的成績畢業，拿到了畢業證，為今后更好地工作打下了良好的基礎；近年來取得的主要成就：

一、扎實工作，爭創一流業績

在工作上，能夠本著負責、認真、盡職盡責的態度，無條件的承擔布置給她的任務，并盡力以最優的標準來嚴格要求自己，工作業績突出，工作成績顯著。在教學中采取理論實踐相結合的方法，注重學生實踐能力的培養。嚴格遵守教師工作守則，能夠做到備課認真詳細，教學中不照本宣科，對教材進行處理后講解給學生，課件制作符合教學過程的要求，耐心細致解答學生疑問，取得一定的教學效果，并且超額完成了教學工作量。自從投入教育事業以來，在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，曾榮獲校級、教委級基、“優秀教師”、“先進教育工作者”、“師德標兵”等榮譽。

二、恪盡職守，模范履行教師職責張雪梅同志在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早起晚睡，用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。

1996年8月份，張雪梅同志突患急性腹膜炎，引發腹股溝斜疝，手術后還未康復，在九月份開學，她克服了離家遠，工作條件艱苦等困難，義無反顧地奔赴工作崗位，并且接任了當時被稱為“差班”的新組合的初一年級的班主任工作。

2008年10月份，張雪梅同志在腰部陣發性的持續疼痛的情況下，為了不影響畢業班的學習進度及升學備考，忍受著肉體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒告訴任何人，也從未請過一天的病假。等學生參加中考、填寫志愿等一系列升學工作完全結束，她才悄悄地住進醫院，接受治療……

2011年第二學期，擔任八年級英語教學工作的李世泰老師，不幸患靜脈曲張，需要動手術，在李老師請假去治療后，急需一位英語教師，另外承擔李老師的工作，校領導考慮到張雪梅的身體狀況，征求其本人工作意愿時，張雪梅毫不猶豫地做出了回答：“我可以去上李老師的課，請校領導不要顧慮。”承擔四個教學班的英語教學工作，任務量大，但是，她敢于挑重擔，樂此不疲地出入于各個教室，并且學期末考試學生成績優秀，獲得了教委級教學質量單科獎。

三、積極參加教研改革，提高自身教學水平

張雪梅同志積極參加新課程探究教學的研究，并結合自身教學實際情況，積累教育教學經驗，所撰寫的論文《樂教、趣學----英語教學中的亮點》、《論多媒體教學手段在英語教學中的應用》榮獲國家級一等。

四、對學生用心用情，愛生如子

對待學生，張雪梅同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進的差生，張雪梅同志對他們付出的關愛和精力遠遠超過優秀的學生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。

06屆班里的李世民，自幼父母離異，長期處在單親家庭的生活環境中，小小年級便有極端的抑郁和自殺傾向。張雪梅老師及時認識到問題的嚴重性，便對癥下藥，由自己和學生組成觀察小組，實行一對一時時刻刻的跟蹤式的矯正管理。發現問題，即刻找該生談心，通過心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過三年的不懈努力，功夫不負有心人，李世民的心態有了全新的轉變，能夠樂觀的面對生活了，現在他上了大學。

五、生活中作風踏實，待人真誠 在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，有一定的團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理妥當。有很的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。

作為跨世紀接班人的青年教師，張雪梅不滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于“傳道授業解惑”的程度上。追求有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

多年的工作實踐中，張雪梅老師一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和“鋪路石”，做生活強者。張雪梅老師就像許多默默耕耘在各個崗位上的普通教師一樣，用滿腔的熱情為教育事業，奉獻著自己平凡而又光輝的一生。

第五篇：學校“回頭看”、再檢查工作總結

學校“回頭看”、再檢查工作總結為切實提升學校安全工作的水平。保此次大檢查的質量和效果，重點就安全隱患的排查、整改為確，我們做到了：

一、認認真真搞排查

1、排查要全面，確保全覆蓋，不留死角、不留盲區。

2、排查要認真細致。應該查的部位，要確定查到。在隱患排查上，寧可矯枉過正，也不能放過細小問題。

3、堅持“誰檢查、誰督查、誰簽字、誰負責”，健全留存排查記錄。

4、建立健全臺帳。學校要建立臺帳。沒有檢查、排查的記錄和臺帳，視同沒有進行排查。按照建立長效機制的要求，學校安全隱患排查實行“日巡查、周檢查、月排查、季度總結”。

二、要扎扎實實搞整改。

對于這次排查出來的問題，要立即開展“清零”整改。安全排查領導小組要親自組織研究制定整改方案，親自督辦整改，逐項落實整改措施、責任、資金、時限和預案。

1、要落實整改時限。每個安全隱患都要提出整改時限，一時整改不了的，要嚴格落實整改計劃和應急監管措施，確保不發生安全事故，并長期掛帳，直至整改到位。學校整改不了的，要上報申請幫助整改。

2、要落實整改責任。有安全隱患的學校，要明確整改責任人和整改要求，實行“誰整改、誰銷號”。

3、要落實督改責任。要實行學校安全隱患督改責任制，明確督改責任人。督改責任人要一督到底，對學校安全隱患整改限期要帳，不能

將整改通知書一發了之。隱患整改完成后，學校要做到記錄在帳。

三、要實實在在搞督查。

1、學校安全隱患排查臺帳建立情況；

2、安全隱患按時、按要求整改情況；

3、崗位責任制是不是做到了“全覆蓋”，特別是重要崗位是不是存在責任空缺。

四、要真刀實槍搞追責。

責任追究堅持“三個追究”：

1、事故追究。出了責任事故，肯定是要追究的，這毫無疑問。對因責任不落實、監管不到位造成安全事故涉及到的責任人要嚴格問責，從嚴處理，絕不手軟。

2、隱患追究。對沒有發生事故，但對安全隱患應發現而未發現，應消除而未消除的，按照事故查處的原則嚴肅處理。

3、空責追究。對一些重要崗位、重要工作，即使沒有發生責任事故，也不存在安全隱患，但是沒有明確責任的，一經發現，要追究一把手第一責任人的責任：

①第一責任人的責任。各級各類學校的一把手是本單位安全工作的第一責任人，對本單位的安全工作負全面責任和領導責任。第一責任人的職責，至少有三項：一是親自研究、部署、督導本單位的安全工作；二是親自協調解決本單位安全工作的困難和問題；三是親自部署落實層層崗位責任制。

②隱患排查人和督查人的責任。

③整改責任人的責任。

④空崗責任。學校是學校安全工作的主體，要層層落實安全責任，做到橫向到邊、縱向到底，處處有人抓、事事有人管。重要崗位和重要工作，即使沒出事故，沒有隱患，責任空缺的，也要按照事故追究第一責任人的責任。

西辛莊九年制學校