第一篇：2016年春學校工作總結

2016春楓香溪鎮上壩小學

工作總結

本學年我校緊緊圍繞縣教育局工作總體思路，以鎮教辦、中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：

一、工作回顧

（一）秉承立德樹人，關愛留守兒童

1、加強政治學習，提高理論修養。本學期以黨的“兩學一做”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。

2、密切家校聯系，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。

3、建立親情溝通室，各班班主任、科任教師經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況；利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。

（二）加強常規管理，提高教學質量

1、完善各項規章制度，制定和修改楓香溪鎮上壩小學《請假及考勤制度》、《班主任績效考核細則》、《教師效能、績效考核方案》等一系列規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。

2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，并在教師例會上予以通報。

3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，將教學質量納入績效考核中。

（三）高舉課改大旗，深化教研教改

1、作為課堂教學改革基地校，本學期成功舉辦兩次跨校教研交流活動。

2、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期間周一次語數教研活動，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。

3、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。

（四）開展校園活動，錘煉學生素質

1、開展了“4+2”特色教育活動之“祖國好 家鄉美”演講賽。

2、開展了“4+2”特色教育活動之“祖國好 家鄉美”書畫賽。

3、開展了“4+2”特色教育活動之“童心同樂”文藝匯演。

（五）改善辦學條件，優化育人環境

1、新建花壇內植樹、栽花，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。

2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環境。

3、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。

（六）狠抓養成教育，塑造健全人格

1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。

2、利用周一國旗下講話、集合等形式對學生集中進行進行養成教育，各班經常開展主題班隊會活動，效果明顯。

（七）落實安全措施，創建平安校園

1、學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，節假日、小長假《致學生家長及其監護人的一封信》等，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，為學生的健康成長保駕護航。

2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會、實行“首課責任制”、放學前一分鐘安全教育、寨群路隊等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。

3、聘請楓香溪鎮安監站潘慶英為法制副校長到校開展法制教育專題報告會，提高兒童知法守法的意識。

4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”，在全校師生的共同努力下，我校本期沒有發生任何安全事故，全校師生平安順利的度過了半年。

二、工作中存在的主要問題

1、師資力量薄弱，雖然有音體美專業教師，但是因語數教師數量不足，音樂、美術倆專業教師被迫借上語數，所以學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。

2、辦公用房緊張，處室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。

3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進取。

4、部分教師對現代教育手段，教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。

5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。

三、工作展望

1、以“明禮、崇善、尚德”文化為核心，繼續推進校園文化建設。

2、積極創造條件，為我校下學期順利實施山村幼兒園分班教學管理做好精心準備。

3、不斷深化教研教改，繼續推行新型教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收獲。

4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算維修垃圾池和書吧。

5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。

上壩小學 2016.7

第二篇：學校春期工作總結

墊江縣硯臺小學校 二〇一一年春期學校工作總結

本學期，我校以創建農村示范小學，墊江縣平安校園，全面提升教育質量為導向，統領學校各項工作。學校領導班子堅持精細管理，立足學校內涵發展，秉承傳統優勢，以人才培養為目標，以藝術教育為突破口，大力推進素質教育，提升整體競爭能力，進一步凸現學校辦學特色，實現教師教學有特點，學生學習有特長，以努力打造我校特色辦學作為本學期整體工作思路的核心。

一、提高師德修養，優化育人環境（1）學習引導，弘揚師德。繼續深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習貫徹黨的十七大精神，進一步樹立和落實社會主義榮辱觀、科學發展觀，把思想作風建設放在師德建設的首位。響應縣政府、教委倡導的向王洪英老師學習的號召，堅持間周組織教職工集中政治學習，弘揚高尚師德，激發敬業奉獻精神，喚起教師職業使命感和崗位責任心，使師德要求逐漸內化為每位教師的自覺行為。

（2）優化制度，力行規范。把日常師德行為的養成和考核評估結合起來，做到自律和他律相結合，學校考核評價與社會輿論監督相結合，獎勵與懲罰相結合，體現正確導向，實行師德“一票否決制”。

（3）開展活動，踐行師德。通過組織一系列人人參與、豐富多彩的活動，讓教師得到學習，接受教育，提高素質。嘗試進行學生評教活動，對老師的工作提出更高要求。

（4）兩支隊伍，示范表率。積極發揮領導班子和黨員教師這兩支隊伍的師德師風的表率作用，發揮黨組織的政治核心作用，帶動少先隊、工會等學校工作，形成黨政工團齊抓師德建設的合力，營造師德建設良好環境。

二、加強師資建設，引領專業成長 教師的高素質是保證搞好教育教學工作的前提，也是教師能勝任本職工作的基本條件。因此，本期在師資隊伍建設工作中做到了“五到位”。

（1）業務學習到位。我們仍然能以科組為單位組織學習，做到了人人參與業務學習，人人發言，人人參與實踐，人人講評。學習目的明確、態度端正、刻苦鉆研、認真總結經驗的教師，其業務水平和工作能力都得到了不同程度的提高。在本期每月一次的教學專題報告會中，陳旭主任主講的“新授課教學的結構及策略”、劉光釗校長主講的“復習課教學的結構及策略”專題報告會使廣大教師獲益良多。

（2）培訓學習到位。學校合理安排部分教師按時參加短期培訓學習。周春林、周艷等十二位教師參加國培網絡培訓。通過培訓，這些老師的文化素質、工作能力也得到了不同程度的提高。同時對新上崗的青年教師我們也關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”為她們拜師，加快其專業成長的步伐。在這些老師的指導下，楊雪、陳洪艷、許燦英等幾位新教師都上出了質量較高的匯報課。

（3）外出聽課參觀考察學習到位。本學期，我們依據不同的年級、不同的學科，選派五十余人次教師往市，縣等各地聽課參觀考察學習，開闊了視野，增長了見識。

（4）師資隊伍建設經費投入到位。教師外出的旅差費、培訓費、補助等都按規定足額發放。

（5）教師的量化評價到位。我們對教師的教學工作、班隊工作、教研工作、考勤、綜合評價等都進行了量化管理。

二、狠抓教學管理，提高教學質量（1）注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規檢查與考核。

（2）堅持質量立校，完善教學質量保障和監控體系。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。一方面學校管理人員牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；另一方面教師在教學設計上，變“以本為本”為“以學生發展為本”，深入研究教材，掌握規律，關注學情，優化教學方法和手段，提高教學效率；在教學方式上，以傳授知識為主轉變為指導學生學會學習，培養學生主動、合作、探索的學習能力和創新的精神，真正做到優教減負；在師生關系上，變呆板的“師道尊嚴”為民主、平等、尊重的朋友關系，做到尊生、愛生、尊師、敬師。本學期還舉行了一二年級默字率、速算比賽、三四年級計算比賽、五六年級應用題比賽。

（3）彰顯學校科研特色。堅持科研強校，促進教師專業成長。以課程研究為引領，以教師專業成長為目標，以校本研修為平臺，提高教師的教科研能力。進一步完善課題研究和管理體系，堅持集體備課制，充分發揮教師群體的優勢，以“教師互動、個人反思、不斷提高”的方法，靈活有效地把教研重心轉向課堂、面向學生，堅持案例研究和行為研究。我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動等科研活動。在全體研究人員的共同努力下，我校市級科研課題《遠教資源運用于農村小學教學過程的研究》順利結題。通過小課題研究，促進了教師學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。

（4）管理重心下移。進一步加強教研組工作，發揮教研組（備課組）作用，做到教學管理工作重心下移，以課堂教學和教研組活動為重心。加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭并進；統一備課，取長補短；統一練習（包括作業、補充練習），高效輕負。使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。

三、打造學校特色，重視環境育人 為了進一步凸顯我校的辦學特色，我們繼續弘揚老特色，發展新特色。在繼承中創新，在創新中發展。我校積極發動各位行政、教師、家長、學生，以及社會各屆有識之士為我校校園文化的提煉獻計獻策。我們已啟動“書香校園”的建設，以“讀經典、書經典”活動為契機，組織學生誦詩讀詞，積累創作書寫素材。每周開設一節書法課，每月一次舉行書畫賽，每期舉辦一次成果展。在學校樓道等醒目處懸掛師生作品，激勵師生參與進取，營造書香特色氛圍。除此之外，我校在硬件建設上也力求突破傳統，形成特色。

（1）對學校的整體布局進行重新規劃設計，使學校各功能分區布局更加合理。封閉了幾十年來未曾封閉的校園，使學校實施了封閉管理。新修了180余米的圍墻，打造了3000余平方米的花臺，使校園逐步成為花園式學校。

（2）改善了辦公條件，促進學校硬件升級。裝修了老師會議室、辦公室，更換了辦公桌椅。

（3）建好了塑膠運動場，為“健康校園”建設夯實了基礎。學校投資180余萬元建設的6000余平方米的塑膠運動場和籃球場已經投入使用。（4）以體育、藝術、科技“2+2”項目活動為契機，投資2萬余元修建乒乓臺30張，分配到各班，以班為單位組織培訓，每月組織班賽、年級賽、校級賽，將各級冠軍塑為典型，培養了學生的國球精神和拼搏精神，以及立志成才的精神。

四、強化安全意識，保障后勤服務 “學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來我校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。

（1）加強領導，明確責任。學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，統一領導學校安全工作。成立安全辦公室，具體負責制定學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。

（2）廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，以班隊活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本學期中，針對防火和防震工作中，在安全辦公室的統一部署下，及時有效的宣傳教育，進行了兩次逃生演練，使全體師生面對困難時能夠妥善、科學、合理的處理突發事件，避免不必要的損失。

（3）完善制度，強化管理，健全管理網絡。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一安排，安全辦公室進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生寢室管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

（4）立足防范，變“堵”為“疏”。本學期來，我室一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，落實安全月報告制度，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

學校的后勤工作是為學校各方面的活動正常進行而提供的以服務為主要目的工作，是為學校提供物資保障的，是完成各項工作任務的“先行官”。因此，我們十分重視學校的后勤工作。本學期，我們加大投入，有計劃、有步驟、有重點、有安排地組織人員做好了學校后勤工作。如：修理桌椅、管理水電、安排勞動、搞衛生、剪花草等等，做到了后勤工作真正服務于學校的教育教學工作，真正發揮了“先行官”的作用。除了這些常規工作外，本期還重點做好了以下幾件事：

（1）積極關心貧困兒童成長。學校成立了“硯臺小學愛心基金會”，通過師生捐資和吸納社會各界捐款，兩年來共籌措愛心基金3萬多元，已資助貧困兒童68人次，投放資金1萬余元，目前我校基金會還余25113元，本期還利用該基金還為60余名貧困兒童購置了校服。使我校貧困兒童在學習和生活上無后顧之憂，與其它孩子一樣快樂成長。

（2）按照國家統一規劃，落實了貧困女童作業本費的發放、實施了小學生“蛋奶工程”等關注民生的工作。

（3）積極籌措資金，開辦托管家園，使我校全部留守兒童得到關愛。各班的愛心媽媽能履職盡責，使各位留守兒童在學校也能享受到家的溫暖。

五、重視幼兒教育，創辦特色童園（1）重視幼兒師資隊伍建設。本期特別重視規范教師教育行為，使教師的言行符合師德規范，做好幼兒的表率。把《幼兒園教育綱要》作為教育教學工作的指南，教師們的思想認識進一步提高。在組織教學活動過程中，教學形式多樣化，進一步加強珠心算、英語特色教學。組織教師多次參加市、縣觀摩課和專題講座，引進先進的教育理念和教學經驗，不斷提高幼兒教師的業務能力，涌現了一批年輕的幼兒教學能手。本期還招聘了兩位新幼兒教師，進一步充實了幼師隊伍。周體君老師參加縣教委組織的“重慶市優秀園丁”評選活動；六月，市首屆幼兒園教師技能大賽中，張萌老師榮獲片區一等獎，參加了縣上的復賽。在“六一”唱紅歌、讀經典活動中，我園教師表演的節目獲教師組一等獎。

（2）加強幼兒衛生保教工作。我們堅持做好幼兒每日晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒童；堅持了常規的衛生消毒工作，做到定時檢查評比。并給家長進行定期宣傳傳染病等流行疾病的預防工作；開展多種形式的戶外體育活動，增強幼兒體質。把早操活動、體育課、戶外活動作為常規工作進行開展。在慶“六一”活動中，大一班、大三班獲一等獎。

學校在本期還先后獲得縣“2011年教育宣傳先進集體”、縣“師德師風建設示范學校”、縣“衛生工作先進集體”、縣“黨風廉政建設先進集體”等榮譽。教師獲獎六十余人次，學生獲國家級、市級、縣級獎達百余人次。

新世紀，新跨越。改革中崛起、創新中奮進的硯臺小學，正以飽滿的工作熱情，開放的教育理念，科學的發展規劃，向高質量、有特色的現代化農村示范小學奮進，一定能夠成為渝東北農村小學中一顆璀璨明珠！

第三篇：2014春學校工作總結

榆中縣大營川學校工作總結

（2013-2014學第二學期）

本學期我校教師10人，全校學生65人，開設7個教學班。在教育局及學區的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入研究高效課堂，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

本學期我們領導班子通過學習，提高本人領導管理業務水平，6月份走出去請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。領導班子團結一致，深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。班子能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。5至6月學校開展了“主題家訪進萬家活動”，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入研究高效課堂教學模式。以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。通過校會、主題班、六一活動、隊活動開展各種教育：堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學校。

（2）做好學籍管理工作，特別是變動學生花名冊。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，大型的六一文體活動等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、畢業班學生家長會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

五、加強安全管理工作

加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學

學校嚴格按照上級部門文件標準規范收費，沒有出現任何違規收費行為。學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及辦學條件，保證教師安心工作，學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、存在問題

本學期我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。

一是學生學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。

二是學校領導管理能力有待更加提高。

三是學校教室及辦公室屋面漏雨嚴重，急待解決。

本學期成績有所提高，面對未來，壓力更很大，我們相信，在學區的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，進一步提高學校的教育教學質量。

榆中縣大營川學校

2014年7月8日

第四篇：2013春學校工作總結

黑石頭初級中學

2012-2013學第二學期學校工作總結

黑石頭初級中學

二〇一三年七月十日

2012-2013學第二學期學校工作總結

本學期,學校按照縣教體局和襄南教育學區的統一部署和要求，緊密圍繞局黨委制定的“政風行風建設年”活動和“平安校園、綠色校園、墨香校園、文明校園”創建活動為抓手，周密安排部署，精心組織實施，把握關鍵，穩步推進，注重結合學校實際，突出實踐特色。著力在樹立教師良好形象上用心思，在提高教育教學質量上下功夫，在建立完善科學發展的體制機制上做文章，圓滿完成了各項工作，達到了預期的目的，取得了實實在在的成效。

一、黨建工作

在上學期黨支部建設的基礎上，本學期將黨支部建設和學校教學工作聯系起來，常抓不懈。組織黨員活動兩次，通過學習十八大精神，創建黨員示范崗，評選黨員優質課，黨員示范課等，徹底將黨建和教育教學工作緊密聯系起來，以黨建促教學改革，提高課堂質量。

二、師德師風建設

為加強教師的行為規范，做到榜樣示范，以身作則。教師政治學習要求做到三個保證：①保證學習時間:每周星期一下午課外活動進行集中學習，星期四為自學時間，不能少于2小時。②保證學習內容：集體學習黨的十八大報告，學習習總書記調研定西“八個著力”講話精神，學習省、市、縣教育工作會議精神，學習“兩會”內容、科學發展觀、社會主義榮辱觀等法律和文件。③保證學習效果：每人寫不少于10000字的學習筆記，并寫2篇心得體會，每篇不少于2000字，開展交流討

論會一次。

三、“四園’建設

深入開展“四個校園”創建活動。學校認真貫徹落實《關于創建平安校園、綠色校園、墨香校園、和文明校園的安排意見》，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，學校利用報刊報欄、班級黑板報大造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師明確四園建設的具體任務及要求。為配合平安校園建設，學校組織學生開展了一次“安全、法律在我心中”的主題教育。根據學校安排，在第九周，主要學習了《預防青少年犯罪法》、《中華人民共和國治安處罰條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及《安全教育讀本》等有關材料，各班級組織了一次“安全、法律知識”競賽。為配合綠色校園建設，學校在教師宿舍前面花園中花費大量資金購置、移栽花草，為配合墨香校園活動，學校讓每位同學自己寫一份毛筆字或鋼筆字，然后學校組織評選，對作品優秀的學生進行了獎勵，最后評選出的優秀作品將參加全縣評選。這些活動有力的推動“四個校園”建設，創設濃厚的文化氛圍和良好的育人環境。

四、教育教學工作

1、根據縣教體局本學期制定的打造高效課堂，狠抓教學質量的要求，學校確定近兩年新參加工作人員上好一節課，組織有經驗的老教師進行評課，幫助青年教師確定教學方向，同時讓每一位教師在多媒體教室上一節示范課，學校采取推門聽課，不打招呼的辦法，由學校領導班子成員、教研組長牽頭，在備課、說課、講課、評課等環節中逐層抓落實，保證完整上好一節課，讓每位教師在參與中尋找自己和他人在課堂

教學中的不足，并在活動中相互交流，共同學習，共同提高，夯實課堂教學基礎，探索課堂教學新途徑。學校領導本學期聽課40節，教師之間聽課10節以上，采取統一評課，個別交流意見；中青年教師評優質課等活動，有力的推動了學校教學工作。

2、認真開展了“讀好書、促發展”主題活動，七八年級數學、英語學案課，七八年級語文、思品學案課，春季籃球比賽、經典詩文朗讀比賽、安全法制講座、“學困生”進步交流等活動。

3、加強了九年級中考工作。學校三次召開九年級科任教師會，兩次召開九年級師生大會，大力進行中考備考宣傳，同時進行紀律教育、苦學教育。經學校及九年級全體師生共同努力，今年考入縣城高中學生達40多人。

五、中職招生工作

根據縣教體局中職招生工作會議精神，為了保證完成中職招生任務，學校確定此項工作由校長親自負責，教導處、辦公室、九年級班主任和科任教師大力配合，確保完成中職招生任務，學校幾次召開九年級科任教師會，明確目標，對高中不能錄取的學生，由班主任進行大力宣傳，作動員工作，鼓勵他們上市內中職學校，經過大家共同努力，力爭完成今年的中職招收任務。

六、營養餐及食堂管理工作

學校食堂管理實行校長負責，自主經營，分塊管理，按卡消費。確定令曉彬為食品衛生兼職管理人員，負責進料，魏臻老師協管，負責收料，給學生辦卡等，住宿補貼本學期625元全部打入飯卡，廚師長王軍

霞負責領料填字，形成了較為健全的學校食堂標準化管理制度。

學校現錄用從業人員2名，有上崗證、健康證。從業人員能夠做到公正、客觀、堅持原則，維護學校利益。食堂內衛生較好，飯卡管理正常。

學校根據上級有關精神，認真實施營養改善計劃，確定給在校學生每天上午供應一蛋一奶一花卷（饅頭）。午餐晚餐以臊子面和米飯菜為主，學校協管人員進行核算，總務處兼管。

學校要求每餐有肉和雞蛋、豆腐。飯價每餐4元，饅頭1元3個。一日三餐，學生每天消費8元左右，飯菜質量較好。學校食堂運行正常，師生較為滿意。

七、其它工作

根據學校實際情況，提請全體教師會議通過，學校硬化了廁所前墻，加固了部分校墻。

我校申請的135萬元食堂建設項目已基本建設完工。

八、存在的問題

一是課堂教學改革有待進一步加強。

二是個別教師備課不扎實，授課多用方言，教學常規管理有漏洞。在今后的工作中，我們一定要進一步解放思想，堅定信念，破解難題，解決問題。我們相信，有上級領導的關懷和重視，有全校師生的團結奮進，我們的學校將會辦得更好。

黑石頭初級中學

2013年7月10日

第五篇：2013春 學校工作總結

2013年春季**學校工作總結

時光匆匆，不知不覺一學期工作已畫上了句號。本學期，學校在十八大精神指導下，緊緊圍繞“扎實推進新課程實施，積極開展教育教學研究，大力提高教育教學質量”的根本思想，促進我校教學工作再上新臺階，現將本學期工作總結如下：

一、規范新課程設置，推進新課程改革

根據教育局關于《義務教育課程設置建議方案》的規定，嚴格執行教育法規，開足開好各門課程，上足課時，合理安排課表，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。

二、全面更新教學理念，扎實推進新課程實施

新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，學校在上學期先后派人到多所學校聽課。同時，利用業務學習時間觀看光碟，進行業務培訓，進一步解放思想觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程，為有效組織課堂教學奠定基礎。

三、抓好教學常規管理，切實提高教學質量

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象，嚴格要求教師努力規范自己的教學行為，繼續規范和執行教學“六認真”工作的落實。本學期以來，教師在備課方面通過加強學習和明確要求，多數教師都在深入學習新課程的基礎上，能寫出較規范的教案、設計新穎的學習方式、構建開放的課堂，杜絕上無準備之課。在上課方面，各

位教師基本上能嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，積極努力推行現代化教學手段，在作業設計與批改方面各位教師能注意作業的明確性和針對性，并做到認真及時地批改，還注重了“培優轉差”工作的落實。

四、以學生為中心點，規范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到班風不正、學風不正，教師教的吃力、學生學的無聊。開學初，合理安排班主任和科任教師，要求各科教師關注學生的學習態度，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感，暢通老師和家長的聯系渠道，要求學生平時認真對待自測，嚴禁作弊，嚴肅考風考紀。

五、夯實教學研究，提升課堂教學

為了有效提升教師的教學水平，開學初，安排全體教師每人上一次公開課，反思得失，認真開展聽課評課活動，不斷磨練，加強教師間的相互聽課，取長補短，認真做好聽課筆記，寫好聽課建議，同時，抓住外出聽課的機會，回校后認真總結經驗，及時傳達，并努力上好觀摩課，起到拋磚引玉的作用。另外，還鼓勵教師能運用多媒體、自制課件等形式進行教學。

回顧一學期的工作，清醒的看到，取得了一定的成績，但是也存在著明顯的不足，如教師的規范化管理需進一步加強；教學常規管理有待于進一步完善、細化、量化；現代化教學手段利用率低；新課程理念意識不強；競爭意識不濃；有些工作沒有抓好落實，將在今后的工作中進一步完善。需要我們全體教師團結協作、積極進取，為提高我校的教育質量而努力奮斗！