第一篇：如皋市磨頭鎮大高小學2015年度學校工作總結

如皋市磨頭鎮大高小學2015年度學校工作總結

一年來，在如皋市教育局、磨頭鎮黨委政府和磨頭鎮教管中心的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校全面加強師資建設，深化素質教育,以提高教學質量和辦學條件為目標，切實轉變教學觀念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，強化學校管理,不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，打造活力校園，辦滿意教育，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1．領導重視，抓住思想教育不放松。每學期初學校與各位教師簽訂師德承諾書，成立了大高小學師德師風建設與考核領導小組，具體負責教師師德師風建設的操作和管理。2015年9月份學校教師大會討論通過了《磨頭鎮大高小學學校章程》，學校還結合實際出臺了強化師德建設的一些管理與獎懲措施，以獎勵機制來促進師德建設，將師德考核納入了日常化、制度化、規范化的軌道。

2．營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師周一政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3．開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止有償家教等。

4．學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

一年來教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１．規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到每天堅持巡課，認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時還進行不定期的抽查。

①．教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②．嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③．認真組織了階段性教學情況檢測、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，如磨頭鎮大高小學古詩文誦讀比賽、冬季小學生拔河跳繩比賽、磨頭鎮大高小學學生硬筆書法作品展示等，讓學生得到了全面地發展。

各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2．抓好教師團隊建設，提高教師素質。

①．繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。通過這兩年的交流，我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②．加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加各級各類培訓講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③．發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在校長室的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了如皋市“送教下鄉”教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3．嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，在課堂上鮮明地體現“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學改革基本要求，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，充分使用好教學多媒體資源，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1．堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①．開學初及時發放辦公用品；檢修樓梯道和各教室照明設施的；維修各班門窗玻璃；及時修剪花草樹木。

②．對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學一學年來，分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③．平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④．積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2．強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①．開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②．對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③．進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④．加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

四、取得的成績

1．獲得了如皋市“文明單位”和南通市“依法治校”先進學校稱號。2．通過了“南通市現代化學校”驗收。3．成功舉辦了如皋市“送教下鄉”活動。4．組織學生去敬老院、鎮政府演出。

5．章可同學參加南通市“三獨比賽”獲民族樂器組一等獎第二名。6．2015年下半年成功啟用新教學樓和學生餐廳。

7．成功開展了新教師高效課堂教學匯報展示課暨校本教研活動。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門及鎮黨委、政府和教管中心的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創新，力爭2016年的教育教學各項工作有更大的突破。

第二篇：2014鎮南中學學校工作總結

鎮南中學2014學校工作總結

一學年來，在鎮黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，以黨的教育方針為指導，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展”的辦學宗旨，確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標；團結并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、主要工作和成績

（一）校務的管理工作

1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。校辦公室安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集整理、歸檔，各項信息匯報及時，處理準確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計劃，安全、綜治計劃措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規范、安全、法制、心理健康等教育，指導醫務室人員對疾病的防控工作以及各項應急工作。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校后勤、學校住讀生寢室管理、食堂運營管理和校產的管理、維修等。團委、工會在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計劃、負責體育藝術特長生的培養，督促、檢查全校衛生工作。學校管理機構設置合理,，職責明確，,運轉正常。

2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分工，合作管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作，研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。強化了學校管理，提高了工作效益。

3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務培訓，提高了教職工的思想認識及教育教學水平。

（二）德育的管理工作

1、加強班級管理。班級事務與班主任津貼掛鉤，政教處每月對班主任工作進行考核，并進行公示。班主任建立特殊學生檔案，進行跟蹤管理，特別教育，并認真作好工作記錄，將德育工作落到實處。

2、開展各種形式的主題教育。有感恩教育、健康教育、安全教育、法制教育、養成教育等活動。開展的形式有：升旗儀式上國旗下的演講；各班根據主題辦專題黑板報和校刊；各班班主任在每周二的班會課上，根據主題對學生進行教育或者召開主題班會；請鎮黨委、政府、綜治辦、司法所、派出所、交警隊等單位進校園以講座的形式宣傳有關法律法規知識。通過各種形式的主題教育，提高了學生的思想認識，規范了學生的言行。

3、強化安全，狠抓行為規范教育。逢會必講安全，每周必講安全，全校共辦關于安全的專題板報46班次，政教處成立安全、紀律、衛生、綜治聯防聯查巡邏小組，每組10人，由各班班主任組成，政教處工作人員帶隊，每周周日、周二晚自習后對校內校外學生住處進行巡查，發現安全隱患，及時排除。班主任除這兩次集體巡查外，不定時對本班學生住處進行巡訪。政教處組建了由各班班長組成的日常行為督查小組，每天中午、下午、課間在校園巡查，檢查學生的言行、衣著、佩證情況，并認真作好記錄，于當天下午公布，有力地規范了學生的言行。

4、寓思想教育于活動之中。每次開展主題活動，政教處必定讓同學們寫出心得體會，還進行評獎，讓學生們將宣講內容轉化為自己思想行為的一部分。團委組織了各種作文、演講、讀書活動，讓同學們在活動中接受潛移默化的教育。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，并積極發展新團員。通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規范教育，也為學生搭建了展示才藝的平臺，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。

5、根據本學期來，縣內縣外校園安全、違紀、違法形象的多次發生，開展了學生違紀的治理工作。要求每位老師在上課時必須清堂，如有未到不明情況學生，必須馬上向班主任及學校報告，摸清學生去向；查學生中的遲到、曠課、打架斗毆、放學不歸、大喊怪叫、抽煙、強要勒索、盜竊等現象；班主任對本班學生進行跟蹤調查訪問，進行糾紛調解工作，每班確定一個信息員，對同學間的矛盾糾紛及時向班主任反映，杜絕事態的擴大，班主任每周二向政教處書面報告班級糾紛調查情況；利用集會多次宣傳講解，開展禁止管制刀具進校園工作。以上工作的開展，杜絕了師生違法事件的發生。

(三)教學教研的管理工作

教學質量是學校的立身之本，雖然連續兩年來，我校中考成績位逐年上升，但我們深知，不能有絲毫松懈。在教務處的牽頭與監督、檢查下，認真落實了教學各環節，教學工作開展得扎實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格簽到考勤制度，與績效工資掛鉤，辦公室每周統計公示一次，予以警示。二是對老師上課情況進行查堂，校行政值日每天手持學校總課表，查老師的到位、上課情況。對上老爺課，上課抽煙，接打手機，遲到、缺曠與私自調課現象查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚提前30分鐘到班上，一是了解，二是督促；科任老師上課提前3分鐘到位。通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，踏實工作，教風端正，學風良好。全校15個班，大部分班級班主任每天早晨均能提前30分鐘到校指導學生晨讀，個別班級還在中午、下午提前一小時或半小時進行輔導。

2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵，是提高教學質量的保證，對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評各個環節嚴格進行考核，并將考核結果及時向全校教職工進行通報。

3、強化課改、教研工作。教學質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上學習正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我校均有老師按規定參加網上學習，積極參與網上發貼，認真進行討論交流，豐富了理論水平，提高了自己的教學藝術。各教研組相繼舉行了教研活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好扎實的基本功和教材研究上；在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。

督促實驗員做好實驗準備，開足開齊實驗，生物、物理、化學實驗開設率達標；遠程管理教師認真收集、整理遠程教學資源，達到資源共享，為老師們學習、備課、授課提供資源；對多媒體設備隨時進行維護，保證媒體課的正常開展。

4、強化校本培訓，促進自主發展。結合十二。五繼續教育培訓計劃，我校進行了“四新一德”的培訓，培訓形式多樣，有集體培訓、組內培訓和網上培訓，老師們都認真作了培訓筆記，在一定程度上更新了老師們的教育教學觀念，提高了老師們的教育教學能力。

（四）體育、衛生、藝術的管理工作

加強學校體育、衛生、藝術工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。

1、創新工作思路，推行“陽光體育”計劃，促學生健康成長。我校體育組楊信老師從七年級篩選了一部分學生進行體質訓練，每天早上六點半就開展了訓練活動；有幾個班的班主任每天七點鐘前，就組織學生集體在足球場進行早鍛煉；要求每節體育課都上出質量，絕對不能放羊；每天中午、下午給予學生充分的時間鍛煉，讓同學們有一個健康的身體投入學習。參加了全縣首屆中學生籃球運動會。

2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新臺階。學校衛生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數字化，檢查結果公開化。采取有效措施，做好衛生防疫工作。

3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。藝術教師以高度的責任感認真組織課堂教學，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。申小松老師還組建了課外美術特長輔導班，對學生進行繪畫培訓。

4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對季節性流行疾病，校醫務室工作人員利用集會、專欄宣傳防治措施，提高同學們對疾病的認識及預防能力；進行校園衛生專項治理工作，清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣；培養學生良好的衛生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”，養成注意個人和公共衛生習慣；做好學生晨檢工作，發現疑似病例，及時報告并進行積極治療，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛生防疫工作。

(五)總務后勤的管理工作

學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。

1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為后勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。

2、嚴格管理住宿生安全。學校領導始終把住宿生的安全放在心中，常到住宿生中轉、看、問，到生活老師處督促履行工作情況；政教處將住宿生管理列為重要的工作內容，加強寢室巡查和督查；總務處管理人員實行定時和不定時相結合的方法對管理老師的工作情況、學生寢室情況和寢室周邊情況進行督查；班主任對住宿生的一切情況做到了心中有數，能隨時巡查住宿生的各種情況，發現問題能及時處理，生活老師對住宿生的安全、紀律、衛生、內務的管理較負責任，堅持了二十四小時在崗，管理積極主動，記錄詳細準確，發現問題能及時處理，不能處理的能及時報告

3、寢室管理工作進一步強化。簽定了學生安全責任書，進一步增強了約束力，規范了學生行為。教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每個寢室都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育；防范到位，有切實可行的安全防范措施，防范措施能落到實處，落實情況有詳細記載；監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告；空檔管理到位，加強了學生上課后或晚上熄燈后等空檔時間的巡邏和管理；問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。生活老師每天根據學校制定的宿舍檢查辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查。優化周邊環境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閑逛、有無學生結伙游玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理；對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止；教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。關愛學生，讓學生感到環境溫暖，生活老師和班主任經常深入到學生宿舍中了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，并盡可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜里關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢發現有異常情況的，及時聯系監護人和班主任處理。

4、學校辦學條件進一步改善。圓滿地完成了教育局給學校下達的后勤工作目標，加強了財務管理，做好了收支預算和執行工作；嚴格按規定收費，沒有參與代收費行為，杜絕了亂收費；業務招待嚴格按照文件執行，無超規格接待行為；大宗開支堅持了行政會商議制度和報批制度，無白條報銷現象；做好了校產一年一度的清理登記工作，校產管理工作進一步加強，師生愛護校產的意識大大增強，校產損壞率大大降低；貧困生資助工作到位，嚴格按程序和要求建立了相關檔案，實行了動態管理，學期初全面檢修了水電線路，檢修財產，維修課桌凳，保證開學順利進行；加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。

二、存在的問題和改進策略

在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1、進一步加強干部隊伍、教師隊伍建設。進一步改進和加強干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新臺階提供人才保證。

2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作的認識，把學生綜合素質評定工作作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料臺帳，使之更科學更規范。

4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研工作，使之適用于教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

5、進一步加強學校特色創建力度。認真規劃，群策群力，使學校上檔升位。

2015年1月5日

第三篇：學學校工作總結

學學校工作總結

在教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，在學生養成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現將工作情況做以下匯報：

一、黨支部工作：

學校黨支部組織開展了“三日一網”活動，每月開展黨員活動日活動、黨員志愿服務日活動。重溫了入黨誓詞，學習了新黨章，每個黨員聯系自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現進行了評議、評價。

開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動，每名黨員都按照爭星達標的項目要求努力去做，從活動出勤，網上發帖交流，承諾目標，履諾情況，業務評比，工作業績等10方面進行評比，每做好一項獎勵一顆星，創建黨員先鋒崗。開展了黨員綠化美化校園工作，3次為學校做衛生、栽樹澆水、整理檔案等服務學校活動。

開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具，鼓勵特困生發奮學習。

開展了奉獻愛心、送溫暖活動，多次到老年公寓慰問、掃雪、搞宣傳、文藝演出等活動。新年伊始，黨員自愿捐款，為退休教師買慰問品，送去問候。

組織黨員開展了我為xx發展獻計獻策活動，為xx發展獻計獻策25條。

以黨小組為單位，組織開展了社會咨詢活動，黨員走向社區，走到家庭，征詢對學校的意見和建議，以利改進工作方法，促進學校辦人民滿意的教育。

在師生中開展了清繳反宣品活動，在大隊輔導員和各位班主任和黨員教師的共同努力下，我校獲得了“清繳反宣品工作先進單位”。

組織召開了創先爭優活動動員大會，制定了創先爭優活動方案，制作了創先爭優活動展牌，參加教育局組織的創先爭優活動階段成果展示。

二、德育工作凸顯特色

1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。

堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；兩周一次的班主任培訓會；每學期1次班主任經驗交流會。重視對教師的培訓，采取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習郭玉梅先進事跡等，通過學習提高了教師的管理水平。

2、抓好學生行為規范教育。

以《小學生日常行為規范》《小學生守則》和《新編弟子規》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛生、禮儀”為內容的五項常規評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。

3、結合特色校創建，開展特色班級創建活動。

要求各班以《清風沐桃李廉潔潤校園》特色校創建為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導學生在班級特色創建活動中，人人都參與，個個求發展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮斗目標，制定出創建特色班級的活動方案（名稱、口號、指導思想、奮斗目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排）；并根據創建主題給班級命名，（例如： “誠信園”、“尚誠中隊”、“清荷園”、“陽光班”、“節儉花圃”、“凝志班”、“勤儉小屋”等）。各班設計特色班標志牌并張貼在教室門上，創建班級文化氛圍，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標，更大程度地發掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優良傳統，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，使整個學校呈現出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。

4、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳“健康古冶幸福人民”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起；組織開展科技創新活動；組織開展“愛學校家園做學校貢獻”為主題的教育實踐活動；開展了“增強安全意識，提高避險技能”、“防災減災 情系你學校”、“關愛生命文明出行”等安全教育活動；“迎國慶六十周年”主題班會展示活動；“崇尚科學反對xx”知識宣傳活動等活動。“第三屆體育節”；“溫經典頌美德 揚正氣”特色活動展示會；“學校的低碳生活”青少年調查體驗活動，“輝煌六十年” 讀書教育活動等。

5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。

在學生中廣泛開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，通過召開安全法制報告會，主題班會，培訓講座，知識答卷等活動，增強學生的法制安全意識。

6、積極推進“勵志 崇德 導行”特色校的創建工作。

開設《清風伴學校行》校本課程，建立廉政使者活動站，在師生中開展廉政教育活動，獲得“區先進廉政使者活動站”稱號。

三、教學工作：

1、強化質量意識，把好質量關。

學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。

2、依托校本培訓、校本教研，為教師專業化成長引路。

學校領導班子對全體教師進行 “如何進行集體備課”、“怎樣上好一節課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。

3、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書匯報會，交流心得體會。并實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在博客和論壇上，交流提高、共同發展。

4、重視對全體教師繼續教育工作。組織培訓全體教師上《xx教育研修網》，學習“教師專業化成長”業務知識，參加網絡教研，發表研討帖子。獲得“xx市教師繼續教育先進單位”。

5、開展各種比賽，促進學生全面發展。

以年級為單位，在學生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學生2人獲得一等獎，3人獲得二等獎，英語教師獲得優秀組織獎。

6、加大骨干教師隊伍建設，開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

7、我校從XX年9月承擔了開發式素質教育實驗研究工作，校領導多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓搞研討，并多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。設立自主管理模式，營造開放式教學課堂，還給學生主體地位，培養學生主人意識。開設了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學生在智能、體能、技能得到進一步發展，達到了預期的效果。

四、安全工作：

1、切實做好安全工作，完善學校安全管理制度，加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。

加大校園的門衛及周邊的綜合治理力度。我們在學校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學校的專職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛工作，并修建了民警值班室，為保衛人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園.并且規定了進校制度，靜校制度，師生作息制度等。

堅持領導教師值班制度，掛牌上崗，在上下學的學校門口必須一名領導、一名保安，兩名教師、一名輔導員，一把手校長天天在門口值勤，并且協調派出所在上下學時間進行值勤，確保萬無一失，協調社區對周邊重點人員進行排查并上報。

2、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。

3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，普及了自護知識，培養學生的自我保護意識和自我保護能力。

4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。增強自我防護能力。

5、加強對教職工的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、設備的使用反復培訓，入腦入心。協調聯動，抓好安全教育，安全教育需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警四大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。

6、通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。

五、加強體育、藝術、衛生教育工作

1、認真貫徹實施了《國家學生體質健康標準》、《學校衛生工作條例》以及《學校藝術教育工作規程》。

2、落實“健康古冶幸福人民”活動，開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。以跆拳道品式表演為品牌特色，以推鐵環、抖空竹、踢毽子為體育愛好項目，結合校園集體舞、健美操、跆拳舞、陽光體育長跑等活動，積極推進“一校一品牌一生雙愛好”的創建工作。

3、做好了衛生保健工作，經常向學生宣傳常見病預防知識。開展手足口、甲型h1n1等傳染病的防控工作。組織培訓、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型h1n1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓，利用板報、手抄報、宣傳欄、廣播站等形式進行宣傳和教育。

六、學校取得的主要成績：

一分耕耘一分收獲，一年來，學校先后被評為“xx市三八紅旗集體”、“xx市基礎教育管理工作先進單位”、“xx市繼續教育先進單位”、“xx市法制教育先進校”、“xx市體育工作先進單位”、“xx市陽光體育工作先進單位”、“區先進廉政使者活動站”、“ xx市法制工作先進單位”等榮譽稱號。

此外，學生還獲得xx市歌詠比賽一等獎；xx合唱比賽一等獎；***田徑運動會團體總分第四名、優秀隊列獎、跆拳舞表演獎；校園集體舞省二等獎；“改革開放三十年”讀書教育活動獲全國二等獎，參加全國英語競賽學生9人獲得一等獎，2人獲得二等獎，22人獲得三等獎，學校也獲得全國英語競賽優秀組織獎。

在今后的工作中，我們將以高度的敬業精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現代化的新型學校。

篇四：小學學校工作總結

在即將過去的一學期里，長嶺小學在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百 計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍??硬件方面的這些問題在中心學校布局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、20xx年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

第四篇：學學校工作總結

谷隴鎮翁勇小學學校工作總結

（2010一2011學第二學期）

一年來在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現將本期的學校總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

開學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

二、加強教學管理，提高教育教學質量

（一）加強教學常規管理，實施素質教育

1、規范教育教學秩序。為了進一步規范教育行為，優化教學秩序，減輕學生過重的課業負擔，創造學生全面、主動發展的環境，保障課程改革工作健康發展，全面推進素質教育。按照新課程改革方案，嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好國家、地方和學校三級課程，嚴格遵守有關學生作息時間的規定，切實減輕學生過重的課業負擔。

（二）健全組織領導，落實課堂教學改革

1、新學期伊始，我校進入了以培養學生自主學習能力為主的課

堂教學改革實驗。堅持“為了每一位學生發展”的核心理念，把課堂

還給學生，提高教學效率，提高教學質量。教學方法由先教后學向先

學后教轉變，課堂師生活動由以教師講為主向以學生學為主轉變，學

生學習方式由以聽為主的被動學習向以說和做為主的主動學習轉變。

（三）注重校本研究，提升教師素養

1、抓好教師讀書活動。為引導全校教師適應時代發展的要求，更新觀念，確立學習為本、終身學習、學以致用的理念，提高學習力，增強學習的緊迫感、責任感，使學習逐步成為每個教師的自覺行為，學校制定出領導與教師的專業讀書計劃。全校教師自覺堅持教育理論

學習制度，每人每天擠出不少于半小時的學習時間。集體學習做到有

計劃，有主講，有記錄

2、發揮骨干教師的輻射作用。學校重視發揮校級骨干教師和中

老年教師的“傳、幫、帶”作用。通過以教研組為單位，以研究課、公開課、示范課等多種教研途徑，發揮骨干教師的輻射帶頭作用，扶

持青年教師的快速成長。讓教師相互學習，相互交流，取長補短，以

便更快的促進教師的成長和名師隊伍的建設。

3、積極組織教師外出培訓。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門

制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。

（2、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項

常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（3）學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(4)、學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

五、安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全。

1、學校期初與學生及家長簽定安全責任書。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

4、利用慶六一的機會，召開周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、校園建設

1、加大投入力度，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，通過向上級主管部門的爭取，學校本學期修建了200多米的圍墻，學校還購置了電腦一臺，室外音響一對。

2、投入5000元硬化水泥地。

3、綠化學花壇。

4、總之本期投入校園建設資金為25000元。

六、財務制度。

1、按照教育文件精神，杜絕亂收費。

2、努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

七、存在問題

第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，學校教室黑板破舊。

八、今后打算

進一步提高教學質量，改善教師辦工和生活條件，本期暑假改裝教師宿舍8間，經費15000元左右。

谷隴鎮翁勇小學2011年7月10日

第五篇：磨頭鎮“普九”自查報告(06)

磨頭鎮 “雙高普九”自查報告

磨頭鎮人民政府

（2006年3月）

我鎮轄21個村，總人口8.25萬。2005年人均國民生產總值8850元，年人均財政收入196元，農民年人均純收入4843元。為鞏固提高“普九”成果，全面推進素質教育，培養具有創新精神與實踐能力的、能夠擔當中華民族偉大復興重任的“四有”新人，2005，我鎮各級干部一如既往地堅持科教興鎮戰略思想，堅持依法治教與以德治校相結合，堅持黨政一把手負總責和黨政主要領導聯系學校制度，認真落實新的教育管理體制，強化政府辦學行為，進一步改善辦學條件，大力整治校園周邊環境，切實解決特困學生入學困難，規范辦學行為，突出科研興教，穩步推進素質教育，效果良好，成績顯著。現將2005的“普九”情況自查報告如下：

一、主要指標情況

（一）教育事業基本情況

現有在職教職工435人，其中，中小學專任教師373人，退養人員26人；離退休教師207人；3所初中，在校生3284人，平均班容量48.7人；7所完小，在校生4678人，平均班容量55.7人。擁有1所省現代化教育示范初中，1所省實驗小學。

(二)教育經費

2005年，鎮財政對教育撥款 1333.48萬元，比上年增長10.59 %，財政對教育撥款占財政支出的比例為52%；教育經費總支出1956萬元，其中財政撥款比例為78.45%。體制調整轉移支付159.64萬元，其中用于教育101萬元；稅費改革轉移支付172.54萬元，其中用于教育80萬元。生均公用經費（財政撥款部分）：初中 34元，小學23.5元。教職工的工資按時足額由國庫統一發放。實行預算外資金收支兩條線管理，學校預算外收入按規定上繳財政專戶，基本上全部返撥學校使用。

(三)普及程度

1、入學率：本學適齡兒童4678人，入學4678人，入學率100%；7-12

第1頁

周歲有4487人，13-15周歲有3577人，初中在校學生3284人，本鎮在外鎮初中就讀的有262人，適齡少年入學率99.13%；7至15周歲殘疾兒童3人，入學3人，入學率100%。

2、鞏固率：15周歲少年1538人，完成初等教育1538人，其完成率100%；17周歲少年1244人，受完初中教育1244人，完成率100%。

3、升學率：小學１－６年級無留級，升學率100%；小學畢業生1034人，小升初升學率100%；初中畢業生1460人，升入高一級學校1270人，升學率87％。

4、年輟學率：2004至2005學初中0.28%；小學0%。

(四)人事管理

1、編制情況：嚴格執行省人事編制要求，按生定編，按需設崗，不超編。全鎮共聘任教職工435人，其中，中小學專職教師373人，教輔人員20人，工勤人員21人。

2、代課教師使用情況：無代課教師。

(五)德育情況

我鎮各學校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道，增強德育工作實效。各學校認真學習貫徹了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關文件，并結合各校實際，切實貫徹落實了文件精神，取得了良好的德育效果。目前我鎮中小學思想品德合格率達98%以上，行為習慣合格率達95%以上，青少年犯罪率為0。磨頭鎮中等5所學校被評為“如皋市文明單位”。

(六)信息技術教育

積極推進教育信息化建設，小學3--5年級、初中1--2年級均按規定開設了信息技術課。在各門學科教學中，能較廣泛地使用現代化教學手段。我鎮在創建省教育現代化鄉鎮的基礎上，積極實施了“校校通”工程，每個學校都按照省有關要求配置了微機室，生機比例達到了省規定標準，并建立了校園網。進一步提高了教育現代化的硬件建設水平。

二、實施“雙高普九”的主要做法

1、統一思想認識，明確工作目標

實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實施科教興校，建設高標準、高質量學校的奠基工程。為了營造實施“雙高普九”工作的良好環境和氛圍，我們通過學習“南通市高水平高質量普及九年義務教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我鎮教育工作的重點之一。我鎮實施“雙高普九”工作的目標：創一流學校、建一流隊伍、育一流人才。

2、加強組織領導，完善保障機制

我鎮把“雙高普九”工作列入“十五”規劃和發展目標中，建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以主管教育的鎮長為組長，中心初中校長為副組長，各學校校長等為成員的實施“雙高普九”工作領導小組，召開專題會議，研究“雙高普九”實施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，為我鎮“雙高普九”工作提供了有力的組織保證。

3、突出工作重點，落實“雙高”責任

各校堅持在鎮黨委政府和縣教育主管部門的領導下，發揮自身優勢，搞好“普九”鞏固提高工作，提高辦學水平。

(1)、千方百計向內挖潛，改善辦學條件。我們按照上級要求，積極籌集資金，提高了各校實施“六有”工程的水平。在鎮政府的重點支持下，鎮中對照省教育現代化示范初中有關要求，對學校的辦學設施進行了改造和新建，添置了不少實驗、電教設備。磨頭鎮中的辦學條件發生了很大的變化，順利通過了省教育現代化示范初中的驗收。各校也及時擠資金進行校舍、設備維修，添置實驗、電教設備。

(2)、關愛特困生和后進生，提高學生鞏固率。各校在重視優秀生和特長生培養的同時，重視加強特困生和后進生的幫扶工作。一方面認真組織實施了“兩免一補”工程，解決了特困生上學難的問題。另一方面號召全體師生關心后進生，幫助他們解決學習上的困難，認真發現他們的優點和亮點，堅持正面教育和鼓勵，幫助他們樹立生活和學習的信心和決心，把轉變幫扶每個后進生，使他們留得住、學得好，作為教師師德考核重要內容和工作職責，有效控制了學生流失。全年初中學生鞏固率達到了99.72%。

(3)、認真開展教育行風評議和爭創示范學校、文明單位活動。切實解決百

姓普遍關注的教育問題，根治學校亂收費，規范學校辦學行為，樹立一切為了學生、為了學生的一切的服務意識，促進了學校黨風、政風、校風根本轉變，密切了干群關系、校群關系及師生關系，使教師過去參與賭博打牌、體罰學生、岐視差生、違法違紀行為得到了有效制止，收到了內強素質、外樹形象的效果。磨頭小學在2005年被評為“如皋市模范學校”。磨頭鎮中等5所學校被評為“如皋市文明單位”。

(4)、嚴格執行“三定”(即定編、定崗、定責)，鞏固“四制”成果，不斷深化教育管理改革，修訂完善各項管理制度，做到與時俱進，不斷推進學校管理的民主化、制度化和科學化與現代化。

（5）把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動員即將流失的學生返校。二是把好入學關。每學期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨戶走訪，學前進行免費培訓，對特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%，全部升入上一級學校。

（6）激活教師隊伍，提高教師素質。一是根據南通市教師隊伍建設有關要求，制定了我鎮教師隊伍建設規劃，建立健全有關組織和規章制度，落實相關責任，提高了教師隊伍建設水平。二是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務、要求細化到每位教師。期末通過民主測評；家長、學生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進行培訓學習。三是加強師德師風建設。學校與教師簽訂《師德建設目標責任書》，嚴格考評考核，考評結果與教師職務考核、評先評優、職務評聘掛鉤。四是加強教師繼續教育和青年教師的培養。一方面組織和鼓勵教師通過自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次；另一方面繼續實施“青藍”工程，注重對骨干教師的培養。五是建立教師表彰制度。每年教師節，鎮黨委、政府集中表彰。

（7）全面推進素質教育，實施新課改。堅持“素質立校、科研興教、管理強校”的辦學思想，認真開展“校本培訓”和新課標的學習與實踐，堅持用先進的思想與理論武裝頭腦，指導教育科研與實踐，突出“三全”(即全面貫徹教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展)，各校建立校園網，開發網絡資源，及時吸納先進的辦學經驗，著力教育信息化與現代化手段的武裝與利用，著力開

展學科課題研究與實驗，著力學生實踐能力的訓練與培養，有力地推進了素質教育進程，提升了教育教學質量。

（8）強化教學管理。努力做到教學有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，時間有約束，空間有范圍。以創“雙高普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作上新的臺階。在2004-2005學年全鎮素質教育教學質量名列全市前十名，獲全市教學質量綜合評估三等獎。

三、存在的問題及解決措施

一年來，我鎮在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚的看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：一是教育經費不足。二是常規教學儀器配備不足（特別是是體育器材）。三是圖書量嚴重短缺。四是沒有專職小學英語教師。今后，我們將從以下幾方面解決存在的困難和問題，把我鎮“雙高普九”工作推向新的水平。一是以科學發展觀指導，以建設和諧社會為立足點，認真學習貫徹上級文件，不斷深化教育教學改革，提高做好“雙高普九”工作的責任心和自覺性。二是進一步健全教育經費投入保障機制，多渠道籌措教育經費，確保教育經費投入與地區社會經濟發展同步增長。三是增加教育設施投入，繼續改善辦學條件。四是按照如皋市教師隊伍建設“十一五”規劃要求，進一步加強師資隊伍建設。突出抓好骨干教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作，發揮其示范、輻射作用。五是抓好“雙全”教育思想的落實，抓好學校管理，全面提升教學質量，提升學生整體素質。