第一篇：容桂小學(xué)貫徹落實(shí)廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)工作總結(jié)

容桂小學(xué)貫徹落實(shí)廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)

工作總結(jié)

省教育廳實(shí)施“教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃”，目的是為了盡快解決我省農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的問(wèn)題，大面積提高農(nóng)村師資教學(xué)水平和農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。該行動(dòng)計(jì)劃自啟動(dòng)以來(lái)，我校從實(shí)際出發(fā)，按照上級(jí)要求，積極有效地推進(jìn)此項(xiàng)工作。近兩年來(lái)，我校積極地開(kāi)展和落實(shí)“資源下鄉(xiāng)”行動(dòng)計(jì)劃，由于措施得力，幫扶工作取得了很大成效。現(xiàn)把有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極參與

收到廣東省教育廳和順德區(qū)教育局的有關(guān)文件后，我校領(lǐng)導(dǎo)立刻行動(dòng)起來(lái)，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，要求從推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。我校成立了以歐陽(yáng)琳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，郭小茹副校長(zhǎng)、譚降虎副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，覆蓋我校政教、教學(xué)、電教三大處室的骨干老師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確小組成員職責(zé)。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定《容桂小學(xué)實(shí)施“教育資源下鄉(xiāng)”行動(dòng)計(jì)劃工作方案》，把資源下鄉(xiāng)任務(wù)列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和工作安排，落實(shí)到各學(xué)科組和部門(mén)，建立目標(biāo)責(zé)任制和考核制度。我校還為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全校教職員工大會(huì)，進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)全校教師積極參與，并從精神和物質(zhì)上給予資源建設(shè)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、建設(shè)校本資源，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我校教育教學(xué)資源庫(kù)始建于2007年1月。近年來(lái)，充分發(fā)動(dòng)全校教師參與特色資源庫(kù)的建設(shè)，同時(shí)，將我校每年各類(lèi)教育技術(shù)優(yōu)秀作品競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)作品及時(shí)上傳到從廣東省教育信息網(wǎng)各學(xué)科教育資源專(zhuān)欄，通過(guò)不斷滾動(dòng)發(fā)展、不斷充實(shí)，逐步建立健我校教育資源庫(kù)。目前，我校教育教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容覆蓋各年級(jí)、各科目的教學(xué)內(nèi)容，主要包含媒體素材、課件、案例、文獻(xiàn)資料、資源目錄索引等。

到2010年底共拍攝優(yōu)秀課例168節(jié)，自制課件390個(gè)，購(gòu)買(mǎi)資源庫(kù)250G。參加省級(jí)以上比賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中優(yōu)秀課堂實(shí)錄獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)；課件獲省級(jí)特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)13個(gè)。這為實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)計(jì)劃提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和必備條件。

三、多路并舉，落實(shí)資源下鄉(xiāng)行動(dòng)

1、參與“千校扶千校”行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校互動(dòng)發(fā)展

2009年3月，我校參加全省的“千校扶千校”行動(dòng)計(jì)劃，我校支援幫扶的學(xué)校是肇慶市德慶縣官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)。我校從提高學(xué)校的管理水平、提高學(xué)校教學(xué)水平、提高學(xué)校信息化的水平三方面進(jìn)行幫扶。

派出有多年行政管理經(jīng)驗(yàn)的中層干部到官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)掛職，掛職領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校行政會(huì)，參與學(xué)校日常的行政管理，對(duì)學(xué)校“創(chuàng)強(qiáng)”工作提供了許多有益的建議，對(duì)學(xué)校的依法辦學(xué)、精細(xì)化管理、校園文化建設(shè)等方面積極建言獻(xiàn)策。

通過(guò)上示范課、教學(xué)互訪(fǎng)、集體備課、同課異構(gòu)等校本教研，有效提高老師們的教學(xué)水平，也為官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)將來(lái)打造縣、鎮(zhèn)級(jí)名師奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我校選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的骨干教師共40人次，為官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生送不同風(fēng)格的觀摩課，因他們教學(xué)設(shè)備設(shè)施較為落后，我們每次都攜帶現(xiàn)代化電教設(shè)備一同前往。每次上課，都吸引當(dāng)?shù)匦值軐W(xué)校老師來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面熱鬧非凡。官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)真摯感言：“送教下鄉(xiāng)形式很有針對(duì)性、鮮活感和實(shí)效性，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)差距，我們從中接觸到了不少新的教育理念，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，收獲很多。”

通過(guò)對(duì)口培訓(xùn)、以幫帶培的形式，提高信息技術(shù)在學(xué)校管理方面的應(yīng)用水平，如培訓(xùn)教務(wù)員應(yīng)用排課軟件進(jìn)行電腦排課,培養(yǎng)了學(xué)校網(wǎng)站管理人員；通過(guò)上多媒體公開(kāi)課、幫助官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)老師嘗試應(yīng)用多媒體上公開(kāi)課等途徑，提高了教師課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的水平。辦公電腦很多都是年久失修，支教教師就做起了電腦維修“師傅”，檢修、重裝了辦公室的電腦系統(tǒng)，保證辦公電腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

官圩鎮(zhèn)中心小學(xué)位于貧困山區(qū)德慶縣官圩鎮(zhèn)，由于學(xué)校教學(xué)資源相對(duì)匱乏，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，連接學(xué)校的校道長(zhǎng)期搶修，師生上學(xué)路難行。我校歐陽(yáng)校長(zhǎng)了解到此情況后，籌資4.5萬(wàn)元為官圩中心小學(xué)建設(shè)了寬闊的連接校門(mén)的水泥校道。

2、參與本地校際交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，雙贏互利

我校應(yīng)容桂街道教育組要求，與當(dāng)?shù)仄h(yuǎn)小學(xué)南區(qū)小學(xué)和高黎小學(xué)結(jié)對(duì)，開(kāi)展教學(xué)資源共享。

這校際種交流、研討為雙方學(xué)校之間的溝通、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展創(chuàng)造了更好的機(jī)會(huì)，雙方教師上了語(yǔ)、數(shù)、英、各三節(jié)同課異構(gòu)課后教師們還就和諧課堂的構(gòu)建、有效課堂教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)的合理評(píng)價(jià)等進(jìn)行了交流和探討。兩校領(lǐng)導(dǎo)、老師們就三節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)技巧見(jiàn)仁見(jiàn)智、暢所欲言，進(jìn)行了廣泛、深入地校本教研。

與會(huì)教師紛紛表示這次校際校本教研活動(dòng)，使兩校教師親身感受到了不同學(xué)校課堂教學(xué)的風(fēng)采，讓大家開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、啟發(fā)了思維。

四、下一階段設(shè)想

1、加強(qiáng)校本資源方面的建設(shè)，營(yíng)造特色校本資源。

2、轉(zhuǎn)變資源下鄉(xiāng)模式，變“輸血”型的為“造血”型的模式。

3、開(kāi)展多形式的交流，讓更多師生也參與到優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)中去，擴(kuò)大輻射作用。

以上就是對(duì)我校實(shí)施“教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃”工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但也面臨著不少困難。下一階段將我們進(jìn)行整理階段和迎檢階段的工作。我們相信，在我校資源下鄉(xiāng)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，迎難而進(jìn)，使本學(xué)校的資源建設(shè)與應(yīng)用上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：容桂扁滘小學(xué)外來(lái)工子弟的融合教育工作匯報(bào)

學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵是內(nèi)涵的發(fā)展，容桂扁滘小學(xué)外來(lái)工子弟的融合教育工作匯報(bào)。扁滘小學(xué)新班子上任一年多來(lái)，為外來(lái)工子女接受高質(zhì)量的素質(zhì)教育開(kāi)辟了一條廣闊的“融合教育”之路。學(xué)校在“為生命成長(zhǎng)奠基，為和諧發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，尊重生命，強(qiáng)化基礎(chǔ)，服務(wù)師生，力促發(fā)展。針對(duì)學(xué)校外來(lái)工子弟比較多的特點(diǎn)，提出了“別把自己看扁了！扁滘不扁！”的“融合教育”口號(hào)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體教師立足學(xué)校的實(shí)際，不斷分析新情況，探究教育新規(guī)律，不斷充實(shí)豐富“融合教育”的內(nèi)涵。對(duì)辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、管理策略、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神等進(jìn)行了清晰地界定。為這些外來(lái)工子弟學(xué)生今后成人、成才、成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法如下：

一、師生和諧教師在學(xué)生發(fā)展中起到的作用是不可估量的。扁滘小學(xué)全體教師沒(méi)有因部分外來(lái)民工子女學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好就對(duì)他們投去異樣的目光。相反，而是對(duì)他們傾注了大量的關(guān)愛(ài)。先后開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生、給進(jìn)城務(wù)工人員子女捐衣獻(xiàn)愛(ài)心、老師無(wú)償進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)每位外來(lái)民工子女的激勵(lì)和期待。扁滘小學(xué)的學(xué)生很多學(xué)科是零起點(diǎn)，如英語(yǔ)，但老師同樣能以一顆平常心，耐心、細(xì)心的輔導(dǎo)他們，幫他們找回信心，明確努力方向。對(duì)每位學(xué)生的激勵(lì)、賞識(shí)、融合、期待處處體現(xiàn)了扁滘小學(xué)的人文關(guān)懷。讓學(xué)生體驗(yàn)到“進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分”，使每位扁滘小學(xué)學(xué)生生命充滿(mǎn)活力、更增色彩。全校現(xiàn)已形成以愛(ài)學(xué)生不分本地外地的校園氛圍，人人為學(xué)生著想，不計(jì)報(bào)酬，不問(wèn)得失，爭(zhēng)上課、爭(zhēng)輔導(dǎo)。學(xué)生也刻苦、勤學(xué)、上進(jìn)、有禮貌、懂感恩。教師堅(jiān)持“融合教育”理念，一視同仁，愛(ài)滿(mǎn)校園，工作匯報(bào)《容桂扁滘小學(xué)外來(lái)工子弟的融合教育工作匯報(bào)》。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)教師，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生。在扁滘小學(xué)，教師強(qiáng)調(diào)客觀原因的少了，反思自己教育行為的多了；簡(jiǎn)單教育方式的少了，用心交流的多了；責(zé)備學(xué)生的少了，欣賞學(xué)生的多了。愛(ài)的教育讓扁滘小學(xué)師生找到了支點(diǎn)，無(wú)論學(xué)生還是老師都敢于和自己比，和原來(lái)比，進(jìn)步就是成功。所有這些都為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展提供了寬松的空間。整個(gè)學(xué)校師生關(guān)系融洽、氛圍好。

二、生生和諧扁滘小學(xué)民工子女大多來(lái)自的四川、湖南、廣西等3個(gè)省比較貧困落后市縣的農(nóng)村地區(qū)，父母文化素質(zhì)不高，來(lái)順德打工大多從事各種生產(chǎn)、服務(wù)性行業(yè)，收入較低。他們?cè)谛愿瘛⑿袨榱?xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面與本地學(xué)生有著不同程度的差異，最為突出的問(wèn)題是英語(yǔ)學(xué)習(xí)吃力、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好、充滿(mǎn)自卑感，缺乏自信心、學(xué)習(xí)成績(jī)落后于城市同年級(jí)學(xué)生的平均水平。外來(lái)民工子女在接受異域城市教育的過(guò)程中，短時(shí)間內(nèi)能否適應(yīng)從鄉(xiāng)村到城市的空間區(qū)域轉(zhuǎn)換？能否適應(yīng)大城市的教學(xué)要求？能否與本地學(xué)生和諧相處？能否在異地他鄉(xiāng)得到心理上的認(rèn)同，從而產(chǎn)生城市的歸宿感？“融合教育”就是要讓地處順德的本地學(xué)生對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的容納接受，比如對(duì)生活習(xí)慣的理解、對(duì)方言土語(yǔ)的尊重、對(duì)其淳樸善良的欣賞、對(duì)學(xué)習(xí)水平的平和態(tài)度等；同時(shí)也要外來(lái)務(wù)工人員子女在扁滘生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中迅速融入本地，能接受本地城市教育教學(xué)方式、適應(yīng)本地教育教學(xué)要求，在心理上得到認(rèn)同感和歸宿感。在整個(gè)教育過(guò)程中，扁滘小學(xué)把民工子女和本地學(xué)生融合編班，在日常管理中營(yíng)造本地居民子女與民工子女融洽、和諧的班級(jí)氛圍。通過(guò)以“精神關(guān)懷”為主題的德育教育活動(dòng)，關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的心理狀況、精神生活，讓其融入校園文化氛圍。比如開(kāi)“學(xué)會(huì)尊重他人，善于與人相處”的主題班會(huì)；讓民工子女與本地學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上相互照應(yīng)、相互尊重、互相悅納、相互合作，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)相互融合。校內(nèi)外來(lái)工子女間也平等互愛(ài)，沒(méi)有歧視，心理健康。同時(shí)，扁滘小學(xué)還對(duì)個(gè)別家庭貧困的學(xué)生實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)資助，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造物質(zhì)條件，不斷激勵(lì)民工子女要懂得生活艱辛和努力學(xué)習(xí)的必要，要懂得學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。只有勤奮學(xué)習(xí)，有所成就，才能在順德站穩(wěn)腳根，才能融入城市，成為順德新市民。

第三篇：小學(xué)“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育工作總結(jié)1

2013年小學(xué)“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”

主題教育工作總結(jié)

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

根據(jù)縣關(guān)工委[2013]1號(hào)文件精神，為傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，不斷提升少年兒童的思想品德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，長(zhǎng)岡鄉(xiāng)小學(xué)全體師生認(rèn)真地學(xué)習(xí)“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。使教師形成高尚師德師風(fēng)，使學(xué)生形成良好品行學(xué)風(fēng)。

我校緊緊圍繞“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。從思想到行動(dòng)，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，我們?cè)袤w會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，也在體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、動(dòng)員部署階段（5月）1、5月6日，學(xué)校輔導(dǎo)員利用國(guó)旗下講話(huà)，圍繞“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”這個(gè)主題，生動(dòng)有趣地為隊(duì)員們講述了雷鋒故事，5月8日大隊(duì)部召開(kāi)了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上宣讀了學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。

2、各中隊(duì)制定活動(dòng)方案，各班于5月13日組織了一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：

生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。各班通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、講故事等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和討論中制定出學(xué)雷鋒方案。

3、很多班級(jí)的同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校遠(yuǎn)程教室網(wǎng)上觀看了《雷鋒》的影片。除此之外，同學(xué)們還從學(xué)校圖書(shū)室借閱了《雷鋒》的書(shū)籍，影片的觀看和書(shū)籍的閱讀使孩子們深入地了解了雷鋒，真切地感受到了雷鋒及他永存的雷鋒精神。

4、全校每個(gè)班的孩子們都學(xué)會(huì)唱一首雷鋒的歌曲。每節(jié)課前，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，……”的歌聲會(huì)久久回蕩在校園每個(gè)角落。上社中心小學(xué)的孩子們不僅會(huì)唱雷鋒的歌曲，還會(huì)吹奏呢！瞧，他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一隊(duì)，還在互相切磋琴技呢！無(wú)論你走在校園的哪個(gè)角落，你都能聽(tīng)到哪歌頌雷鋒的笛聲，那悠揚(yáng)的笛聲正向你訴說(shuō)著21世紀(jì)的孩子們向雷鋒學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心。

二、全面推進(jìn)階段（6月――11月）

1、堅(jiān)持每周升旗儀式，倡議聽(tīng)“學(xué)雷鋒”的優(yōu)秀事跡及身邊典型的先進(jìn)事例。組織學(xué)生網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡和《雷鋒日記》，用讀促思，以讀生情，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承閃光。

2、堅(jiān)持在放學(xué)站路隊(duì)集合時(shí)，由值日教師向全校學(xué)生講述一個(gè)有關(guān)贛南蘇區(qū)的英雄先進(jìn)事跡或者雷鋒生活中助人為樂(lè)的優(yōu)秀事跡，要求簡(jiǎn)練明白，學(xué)生易于理解。教師每天講一點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)，自然形象多一個(gè)。

3、積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題班會(huì)教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、雷鋒精神，堅(jiān)定理想信念，養(yǎng)成良好的品德，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、四年級(jí)各班按計(jì)劃紛紛開(kāi)展了主題班會(huì)教育活動(dòng)，各班主任根據(jù)本班實(shí)際，把班級(jí)學(xué)生的好人好事與雷鋒先進(jìn)事跡結(jié)合進(jìn)行教育，幫助學(xué)生們深入的了解蘇區(qū)精神和雷鋒精神。通過(guò)主題教育的開(kāi)展，每一位同學(xué)都紛紛表示今后要嚴(yán)格的要求自己，在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，人人都爭(zhēng)做“語(yǔ)言文明、舉止高雅、助人為樂(lè)、大公無(wú)私”的好學(xué)生。

4、各班組織學(xué)雷鋒互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。各班學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。

5、低年級(jí)的同學(xué)通過(guò)學(xué)唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫(xiě)一篇做好事的日記，談一次做好事的體會(huì)，上好一節(jié)主題班會(huì)課……通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓同學(xué)們走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。6、11月25日全校開(kāi)展了一次“學(xué)雷鋒，做好事”作文大賽。一二年級(jí)是關(guān)于“學(xué)雷鋒，做好事”的看圖寫(xiě)話(huà)，三—五年級(jí)以“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”為主題，題目自擬，文體不限。參加的學(xué)生有250人，其中96人獲獎(jiǎng)。同學(xué)們?cè)谧魑闹校M情地描述著班級(jí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好人好事，原來(lái)，雷鋒就在我們的身邊。

原來(lái)，我們就是雷鋒。在同學(xué)們真情實(shí)感流露出的樸實(shí)的文字中，我們看到了我們的孩子們一個(gè)個(gè)雷鋒的身影，是的，在孩子們的心坎上，雷鋒早已根深蒂固了。

7、開(kāi)展校內(nèi)外美化清掃活動(dòng)。學(xué)雷鋒校園實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合（1）、立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”（不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒），“兩見(jiàn)兩主動(dòng)”（見(jiàn)到地上有雜物主動(dòng)拾起，見(jiàn)到有人亂扔雜物主動(dòng)勸阻）。

（2）、學(xué)校積極組織少先隊(duì)員進(jìn)行了“白色垃圾衛(wèi)生清潔”的實(shí)踐活動(dòng)，將通往校門(mén)口、馬路旁道，紙屑、塑料袋全部清掃，為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。附近居住的村民甚是高興，稱(chēng)贊師生是當(dāng)代“活雷鋒”。這從行動(dòng)上體現(xiàn)了蘇區(qū)精神和雷鋒精神在新一代少年兒童中心靈深處生根發(fā)芽。

8、四（2）班的同學(xué)則將學(xué)雷鋒活動(dòng)與自理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學(xué)默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。

9、六(2)班的孩子們堅(jiān)持將自己的零花錢(qián)捐給了他們班的一名患有罕見(jiàn)的地中海疾病的女同學(xué)，他們進(jìn)行了捐款儀式，并將捐款人的姓名以紅榜的形式張貼在教室里，時(shí)時(shí)告誡自己要做一個(gè)雷鋒式的好少年。不僅如此，六（2）班的孩子們主動(dòng)承擔(dān)了邱瓊蜂同學(xué)的上學(xué)、放學(xué)的接送，雖然她的家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，只有10分鐘的路程，有時(shí)同學(xué)背著她回家，有時(shí)用輪椅推著她回家，在這條小小的街道，我們

總能看到她們互幫互助的身影。邱瓊蜂同學(xué)是一個(gè)懂得感恩的孩子，面對(duì)同學(xué)們無(wú)私的幫助，她也想做一個(gè)雷鋒式的好少年，于是，你只要來(lái)到六(2)班教室，你就能看到一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而忙綠的小女孩，原來(lái)她在幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。是啊，每次考試邱瓊鋒都是第一名，她是名符其實(shí)的小老師。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了六（2）班孩子們雷鋒精神的光芒。

10、有的班級(jí)還進(jìn)行了雷鋒的讀書(shū)活動(dòng)和講雷鋒的故事比賽，并對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)，并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，還要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流。

11、為了深入的開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們學(xué)校開(kāi)展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。

12、各班收集本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫(xiě)本班的“好人好事登記本”，對(duì)本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄交大隊(duì)部。

13、立足校園，走向社會(huì)。在活動(dòng)期間，我校“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù)小隊(duì)前往上社塘石清理衛(wèi)生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢(shì)群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，孩子們?cè)诩で榕c希望的碰撞中演繹著新一代學(xué)生的迷人風(fēng)采。

三、總結(jié)完善階段（12月）

通過(guò)系列學(xué)習(xí)蘇區(qū)精神和雷鋒精神活動(dòng)的開(kāi)展，長(zhǎng)岡鄉(xiāng)小學(xué)全體師生精神面貌煥發(fā)，學(xué)校好人好事不斷涌現(xiàn)。如學(xué)生能自覺(jué)的在校內(nèi)校外撿地面上的紙屑、塑料袋等垃圾；能拾金不昧；能幫助低年級(jí)學(xué)生等。老師們同學(xué)們對(duì)“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)表示極大的歡迎，并希望能進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的思想品德素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承蘇區(qū)精神和雷鋒精神。

雖然“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育即將過(guò)去，但是同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情依然洋溢，雷鋒精神依然在學(xué)校的每個(gè)角落綻放光芒。“螺絲釘不銹，歷史色常新。”雷鋒就是一個(gè)永不生銹的螺絲釘。他是如此平凡，又如此偉大。“一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難得是一輩子做好事，也不做壞事。”他用一生去奉獻(xiàn)和服務(wù)，帶給我們的卻是幾十年，也會(huì)是幾百年、上千年的優(yōu)秀的作風(fēng)和精神。在今后的工作中我們還會(huì)緊緊圍繞““學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”這一主題積極的開(kāi)展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。讓每個(gè)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。使雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。

第四篇：伊寧市英阿亞提小學(xué)開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育工作總結(jié)示教育工作總結(jié)

伊寧市英阿亞提小學(xué)開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育工作總結(jié)

我們堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、區(qū)關(guān)于同邪教組織斗爭(zhēng)的方針政策和國(guó)家關(guān)于防范、懲治邪教活動(dòng)的法律、法規(guī)，堅(jiān)持在我校開(kāi)展反邪教警示教育工作，增強(qiáng)廣大師生識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性，防止邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年學(xué)生，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。主要做法有：

一、開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育活動(dòng)

今年初，為倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)新風(fēng)，讓師生過(guò)一個(gè)安全、健康、舒心、有益的春節(jié)，區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于在春節(jié)前后進(jìn)一步開(kāi)展“開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”教育活動(dòng)的通知》要求各中小學(xué)今年上半年在廣大師生中積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是召開(kāi)一次反邪教警示教育專(zhuān)題會(huì)議。各學(xué)校在放寒假前召開(kāi)一次全體教職工會(huì)議，布置開(kāi)展反邪教警示教育工作，向全體教師進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)識(shí)別和抵制邪教的能力，要求教師特別是黨員教師提高對(duì)防范處理邪教工作的認(rèn)識(shí)，使黨員成為拒絕邪教的先鋒，教師成為抵制邪教的模范，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)邪教的防范水平。二是組織一次反開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育宣傳活動(dòng)。以《開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育》傳材料和組織觀看教育片為基礎(chǔ)，集中開(kāi)展一次防范邪教滲透為主要內(nèi)容的專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校共發(fā)放反邪教警示教育宣傳材料三次，組

織師生觀看開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)專(zhuān)題教育片。三是閱讀一本科普書(shū)籍。各學(xué)校圖書(shū)館在寒假和雙休日隨時(shí)向廣大師生開(kāi)放，老師向?qū)W生推薦一批積極向上的科普讀物，供學(xué)生在寒假期間閱讀，布置每一位學(xué)生寫(xiě)一篇警示教育心得體會(huì)，使廣大學(xué)生樹(shù)立科普觀念，使迷信邪教無(wú)滋生余地。四是開(kāi)展一次反邪教倡儀活動(dòng)。各學(xué)校在寒假前均組織年段或班級(jí)開(kāi)展一次反邪教倡儀活動(dòng)，政治課教師利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行宗教產(chǎn)生、宗教本質(zhì)、宗教與邪教、邪教的危害等教育，使學(xué)生入耳入腦入心，拒絕邪教。五是讓學(xué)生給家庭成員捎一份反邪教宣傳提綱。各學(xué)校有選擇地編印通俗易懂的宣傳提綱，讓學(xué)生將有關(guān)反邪教宣傳資料帶給家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)及家庭成員遠(yuǎn)離邪教，擴(kuò)大教育效果。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中央8號(hào)文件）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，深化校園精神文明建設(shè)，我們加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。一是開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀知識(shí)宣傳普及教育活動(dòng)的通知》，制定各階段應(yīng)達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。要求各學(xué)校以培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。同時(shí)，把學(xué)習(xí)禮儀，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)

密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮議。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明城區(qū)的良好氛圍貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，通過(guò)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造和諧社會(huì)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。二是組織開(kāi)展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，以?xún)?yōu)秀童謠弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與，廣為傳唱，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。發(fā)動(dòng)廣大師生推薦、評(píng)議日常生活中發(fā)生的感人事跡，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)，為全國(guó)、全省道德模范評(píng)選表彰進(jìn)一步擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)，使廣大師生在具體的道德實(shí)踐活動(dòng)中推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念、培養(yǎng)公共安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，建設(shè)學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的和諧校園。通過(guò)“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，一方面強(qiáng)化各學(xué)校內(nèi)部安全管理的主體責(zé)任，建立健全教育管理責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生教育和保護(hù)的職責(zé)，堅(jiān)決防止德育意識(shí)淡薄、教育防范松懈、措

施流于形式，甚至抓而不動(dòng)、置若罔聞的現(xiàn)象，嚴(yán)密防范、杜絕發(fā)生校園暴力案件，另一方面，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、遵紀(jì)守法和安全防范意識(shí)明顯增強(qiáng)，自我教育、自我管理、自我約束和自我保護(hù)的能力明顯提高，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

三、普及法律知識(shí)教育

今年我們深入開(kāi)展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題教育。各學(xué)校根據(jù)宣傳活動(dòng)的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)。一是深入開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。把主題宣傳活動(dòng)作為今年“法律進(jìn)校園”的重要內(nèi)容，進(jìn)一步拓展主題活動(dòng)的廣度和深度，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模，豐富活動(dòng)內(nèi)容。以主題宣傳活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展適合不同對(duì)象參與的法制宣傳教育活動(dòng)，把法律送到每位師生手中。同時(shí)，分發(fā)防范“法輪功”邪教組織干擾破壞上海世博會(huì)宣講提綱，積極參加“迎世博、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，大力宣傳和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神和北京奧運(yùn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，自覺(jué)抵制他們的各種搗亂破壞活動(dòng)。二是加強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定法律法規(guī)宣傳教育。大力加強(qiáng)憲法宣傳教育，著力提高師生的憲法意識(shí)和法治觀念；大力宣傳與教育密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高依法施教、依法表達(dá)訴求，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。三是加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念和廉政建設(shè)法制宣傳教育。提高領(lǐng)導(dǎo)干部憲法和法律意識(shí)，自覺(jué)做到依法決策、依法行政、依法辦事。大力宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員遵紀(jì)守法、廉潔奉公，促進(jìn)工作廉潔執(zhí)法。通過(guò)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，使師生 的憲法意識(shí)和法治觀念明顯提高，依法表達(dá)訴求、依法維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，社會(huì)矛盾進(jìn)一步化解

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視教育局的具體指導(dǎo)下，我校反邪教警示教育活動(dòng)緊緊圍繞“崇尚科學(xué)文化，反對(duì)迷信邪教”這一教育主題，把反邪教警示教育與德育教育、法制教育、安全教育和培養(yǎng)科學(xué)精神相結(jié)合，有效地抵制了邪教進(jìn)入校園，為下一代的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境條件，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為全區(qū)社會(huì)穩(wěn)定起到了積極的作用。然而，我們也清醒看到，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的日益復(fù)雜化，中小學(xué)反邪教警示教育仍然是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的政治任務(wù)，仍然是學(xué)校思想政治工作的一個(gè)重要課題，我們將進(jìn)一步提高對(duì)反邪教警示教育重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，不斷探索新形勢(shì)下反邪教警示教育的新途徑、新方法，繼續(xù)深入持久地抓好反邪教警示教育工作。

伊寧市英阿亞提小學(xué)開(kāi)展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢(shì)力專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)教育工作總結(jié)

伊寧市英阿亞提小學(xué)德育處