第一篇：洪澤湖初級中學2017年雙擁工作總結

洪澤湖初級中學2017年國防雙擁工作總結

國防雙擁工作是關系到國計民生的大事。近年來，我校很重視此項工作，將“擁軍 優屬、擁政愛民”的雙擁工作列入學校工作計劃，把雙擁工作貫徹落實到學校工作 的方方面面，現將一年來的雙擁工作總結如下：

一、領導重視，是雙擁工作開展的強有力保證。

關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學 校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，切實加強對雙擁工作的領導，成立了雙擁工作領導小組，校長任組長，副校級任副組長，教務處、學工處、總務處、團委等部門齊心協力，負責雙擁工作有序地開展。

二、認真組織學生軍事訓練教學，適應新時期人才培養目標。

軍事訓練是學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施。我校嚴格按照國家、省市教育主管部門要求，對學生軍事訓練內容和課時作了明細規定和保 證，將學生軍事訓練納入學生社會實踐課程中。在教學中，采用多種形式，課內與課外、訓練課與理論課相結 合的方法，例如參觀軍營，隊列訓練，內務整理，觀看軍事影片，開主題班會，聯誼會，讀愛國英雄人物和事跡，教唱軍歌，學習軍事知識等，不斷豐富軍訓內容，努力提高訓練水平。學校還組織學生參加民防演習，在消防官兵指導下，學習各種防災逃生技巧。進一步提高了學生的消防安全意識和技能，培養了他們認真學習消防知識，關心支持消防事業的責任性 和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

三、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。

愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯系國際國內形勢變化，以“愛我中華，強我國防”為主題，開展多種形式的活動，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光 榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。

四、營建良好氛圍，開展豐富活動，將雙擁工作引向深入。

(1)學校以各種形式去消防隊或派出所和現役軍人家中走訪慰問，支持部隊建設，盡學校綿薄之力發揮學校特長開展軍民共建。

(2)學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍，如 9 月愛國 月系列活動，軍事訓練，每周一舉行升國旗儀式，國防知識講座，組織我校部分學生去科技館參觀，清明節團委組織學生去烈士陵園祭掃，參觀愛國主義、國防教育基地，培養學生愛黨愛國 擁軍的情懷。

(3)重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，政史地語數等學科 中結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發展中所發揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄，長大保衛祖國。

(4)重視軍地情誼，加強學校和部隊的密切聯系，共建活動扎實開展，共建 建設和諧發展。在同等條件下，學校對共建單位的子女優先考慮，在減免學費等方面盡量給予照顧，解決部隊、軍屬的后顧之憂。另外在雙擁工作中不斷擴大軍民共建內容，對軍屬從生活和思想上給予關心和幫助，讓她們安心工作，積極進取。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令 人滿意。

第二篇：洪澤湖初級中學2017年國防雙擁工作計劃

洪澤湖初級中學2017年國防雙擁工作計劃

一、指導思想

為認真貫徹落實黨中央、國務院、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，全面貫徹落實黨的教育方針，從構建社會主義和諧社會的高度出發，著眼于鞏固和發展同呼吸，共命運，心連心的新型軍政民政關系，大力弘揚和實踐雙擁工作優良傳統，把擁軍優屬，擁政愛民結合起來，把創建和諧社會與推進部隊現代化建設結合起來，把創建平安健康文明和諧校園與部隊文化生活結合起來，促進雙擁工作整體水平的不斷提高，為創建國防雙擁模范工作作出新的貢獻。

二、工作目標

1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。

2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質。

三、工作措施

(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。

組織師生學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大師生充分認識雙擁工作在維護社會穩定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。

(二)加強領導，健全機制，保證制度。

一是建立組織領導體系，成立“雙擁”工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強學校雙擁工作領導。二是認真制訂“雙擁”工作計劃，把“雙擁”工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關“雙擁”工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。

(三)深入開展師生的國防教育。

雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的軍訓，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

(四)廣泛開展擁軍優屬宣傳教育

學校以黑板報、升旗儀式、主題班會、政治學習等有效的形式，廣泛宣傳鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和新時期建軍思想，牢固樹立愛國擁軍思想，結合建國和建軍的歷史，大力宣傳人民解放軍在黨的正確領導下走過的光輝歷程和建立豐功偉績，進一步宣傳人民軍隊在新時期為保護國家財產和人民群眾生命安全做出的巨大貢獻。全校師生通過學習充分認識在新的歷史時期，做好雙擁工作，對鞏固國防、維護社會穩定、促進社會主義現代化建設順利進行的重大意義，做到改革不忘國防建設，生活富裕更重擁軍優屬，大張旗鼓地宣傳社會各界為革命功臣奉獻愛心的感人事跡，宣傳我區各行各業涌現出來的雙擁先進集體、先進個人和軍民共建單位的先進事跡。通過廣泛深入的宣傳教育，使廣大師生進一步提高做好新時期雙擁工作重要意義的認識，增強維護軍政、軍民團結的自覺性，在全社會形成熱愛人民軍隊，尊重、關心、愛護、幫助革命功臣的良好氛圍。(五)、以豐富多彩的活動，將雙擁工作引向深入。

1、關心軍烈屬子女的思想、學習和生活，對軍烈屬困難子女進行減免。

2、學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍。

①每周一舉行升旗儀式，選出品學兼優，組成國旗隊，展現我校學生蓬勃向上的精神面貌。

②清明節團委組織學生去烈士陵園祭掃，參觀愛國主義、國防教育基地等。

3、重視學科滲透，根據不同年級學生的特點開展雙擁工作。重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，政史地語數等學科中結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發展中所發揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄，將來建設祖國保衛祖國。

第三篇：洪澤湖導游詞

洪澤湖導游詞

作為一名專門為游客提供優質服務的導游人員，很有必要精心設計一份導游詞，導游詞具有注重口語化、精簡凝練、重點突出的特點。那么什么樣的導游詞才是好的呢？下面是小編整理的洪澤湖導游詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位游客：

你們好，歡迎你們來到洪澤湖生態旅游度假區旅游，我是你們的導游**。

洪澤湖濕地公園成為宿遷市唯一一家入選創建5A級意向的景區。目前，江蘇省旅游景區質量等級評定委員會已向全國旅游景區質量等級評定委員會申請，將對入選景區進行景觀質量前置評審，隨著濕地公園沖刺創建5A級景區，洪澤湖濕地再將盛裝出彩！

然而，到過泗洪的人總會對這片神秘的土地感到一些神奇，這里曾經水岸灘涂、草湖蘆蕩，如今綠水掩映、鳥語花香、人流如織。百聞不如一見，讓我們一起去探尋這水岸灘涂的美麗“嬗變”！

打開江蘇的地圖，我們驚喜地發現，泗洪橫入洪澤湖深處，占全湖40%水域，湖岸線占全湖的三分之二。多年前，湖岸邊都是荒灘與蘆葦，然而，勤勞的泗洪人民沒有愧對大自然的恩賜。近年來，泗洪縣深入實施“生態立縣”戰略，以打造“華東生態旅游知名縣”為目標，以“大湖濕地，水韻泗洪”為城市名片，以“游大濕地，做深呼吸”為旅游口號，如今，已經打造出屬于自己的一片天地。

自2009年以來，先后投資1500萬元建設雙溝碼頭至濕地全長11.6公里的水上航道；投資2億元建設古徐水街，投資3億元建設溫村度假村……

同時，先后建設了周臺度假村、森林溫泉、水上航道、千荷園茶社、觀鳥臺濕地棧道、培訓中心、水生植物園、蘆葦迷宮、水上森林麋鹿園、沙灘浴場等近百項旅游重點項目，項目的建成極大豐富了泗洪的旅游項目與文化內涵，拉動人氣！

景色之多，那只是粗線條，到細微之處更是美不勝收。入夏以來，洪澤湖濕地5萬畝千荷園內，1008種荷花爭奇斗艷。公園牡丹花、芍藥花、睡蓮、梔子花、玫瑰、紫薇、槐花等各色花種次第開放，向游人昭示著旺盛的生命力。

置身濕地千荷園，那萬綠叢中的荷花，猶如身著輕絲羅裙的少女；風兒吹過，蕩起漣漪，朵朵荷花或亭亭玉立，俏立其上，或含羞遮面，半掩其間，淡淡的清香，你瞧那盛開的荷花，有紅色的、有粉紅色的、有鵝蛋黃的、有乳白色的……真可謂千姿百態，爭相斗艷。

環繞濕地，途經白鷺橋、牡丹園、梅園、芍藥園、觀鳥臺、九月湖、龍門橋、百合橋、國際垂釣中心、蘆荻橋等景點，目不暇接。相約白鷺橋，極目遠眺75萬畝洪澤湖濕地保護區，綠波蕩漾，百鳥齊鳴。

缺少歷史文化底蘊的景色好似“曇花一現”！而今，泗洪讓這座城市賦有更多內涵。

2014年以來，泗洪縣全面建設古徐城項目，該項目建筑面積約12.4萬平方米，是目前國內唯一的古徐國文化集中體驗中心。分為徐城東區、西區和核心區三大板塊，集城市配套、旅游商貿和傳承功能為一體，既彰顯了以仁、義、信等文化為核心的古徐文化，又與社會核心價值體系一脈相承，實現了現代生活與古徐文化的完美融合。

2014年4月份，洪澤湖濕地公園景區網站成功改版上線，為游客了解洪澤湖濕地公園、出游洪澤湖濕地公園搭建一個網絡平臺。

2014年初，對水生植物園、愛情公園、濕地孔雀園、濕地國際垂釣中心、深呼吸通道、金沙泉浴場、千荷園、蘆葦迷宮改造，全面優化提升了景區景點品質。

據了解，近來每周入園游客超過2萬人。特別是周六、周日雙休息日兩天，入園游客達1萬余人，旅游綜合業務收入約80萬元，同期增長都超過40%。

洪澤湖，在江蘇省西部淮河下游。原為淺水小湖群，古稱富陵湖，兩漢以後稱破釜塘，隋稱洪澤浦，唐(618—907年)始名洪澤湖。1128年以后，黃河南徙經泗水在淮陰以下奪淮河下游河道入海，淮河失去入海水道，在盱眙以東潴水，原來的小湖擴大為洪澤湖。明清以來湖水全憑洪澤湖大堤作為屏障，形成“懸湖”。現洪澤湖正常水位12.5米，面積2,069平方公里，最深5.5米。汛期或大水年份水位可高到15.5米，面積擴大到3,500平方公里。

20xx年加固洪澤湖大堤，使防洪標準提高到16米。湖水主要經由三河泄入高郵湖，再經邵伯湖入里運河，到三江營入長江，是為入江水道。舊時排水不暢，大堤失修，水患嚴重。1949年以后新建規模宏大的三河閘，整修入江水道，加固洪澤湖大堤。1952年在高良澗以東修建蘇北灌溉總渠，長168公里，用以灌溉里下河平原，兼作排洪之用。湖水還可出二河閘經楊莊水利樞紐由中山河(或稱新淮河)入海。1958—1960年又增辟淮沭河，由楊莊水利樞紐引洪澤湖水北上，到沭陽入新沂河。20xx年開通淮河入海水道，自二河閘下游，緊貼蘇北灌溉總渠北岸入海。目前洪澤湖水共有這5條出路，已兼具泄洪、灌溉、航運、養殖之利。湖區沿岸每年都出現結冰現象，岸冰厚0.03～0.05米。1969年1月31日強寒潮侵襲時全湖封凍，12天后才解凍，為幾十年來所未見。

洪澤湖解放后為江蘇省洪澤區管轄，1985年，胡 耀邦視察江蘇時指出：洪澤湖應為周邊縣市共管，洪澤湖才分別為洪澤、淮陰、泗陽、泗洪、盱眙等縣市(區)管轄。

洪澤湖的形成，具有三大因素。

其一，地殼斷裂形成的凹陷，是洪澤湖形成的自然因素，胚胎始于唐宋以前的小湖群。主要有富陵湖、破釜澗、泥墩湖、萬家湖等。

其二，黃河奪淮是形成洪澤湖雛形的客觀因素。宋建炎二年(1128年)宋紹熙五年(1194年)，黃河決陽武，至梁山泊分南北二支，南支與泗水合，南流入淮，此為黃河改道之始。至清咸豐五年(1855年)，黃河北徙，由利津入海，黃河奪淮長達近700年之久。由于黃河居高臨下，倒灌入淮，黃淮合流，流量增加，水位抬高，將富陵湖、破釜塘等大小湖沼、洼地連成一片，匯聚成湖。

其三，大筑高家堰(洪澤湖大堤)是洪澤湖完全形成的人為因素，也是決定性因素。因此，洪澤湖被稱為人工湖。

洪澤湖屬中—富營養型，洪澤湖主要污染物是有機物、氨、酚、總汞。年均水溫16.3℃，最高水溫在9月，為28℃，最低水溫在1月，為3℃。洪澤湖每年都有不同程度的結冰現象、只有當北方強冷空氣過境時，湖面才出現封凍，全湖性封凍一般發生在寒冷的1—2月;湖內的魚類從種類組成以鯉科為主，約占全湖種類的50%以上。若以生態類型區分三類：A湖泊定居型魚類如鯉、鯽、鳊、魴、鲌、刀鱭、銀魚、烏鱧、鱖、黃顙魚等，它們終生定居于洪澤湖，其種群多、數量大，成為漁業產量中的主要魚類，B索餌洄游型魚類，如草魚、青魚、鰱、鳙、鳡魚等。

洪澤湖四周高，中間低的盆地，其幾何形態極不規則，東北—西南向的攔拱人工石壩，距湖心15公里，其余為天然湖岸，岸線彎曲，岸坡平緩，全湖水域由成子湖灣、溧河湖灣、淮河湖灣三大湖灣組成;當水位12.5米時，水面面積為1597平方公里，容積30.4億立方米，湖泊長度65公里，平均寬度24.4公里，平均水深1.9米，底質為碎屑沉積物;匯入洪澤湖的較大河流有淮河、漴潼河、濉河、徐洪河、懷洪新河等。

洪澤湖位于江蘇省洪澤區西部，現在湖面分屬淮安、宿遷兩市六個區縣，發育在淮河中游的沖積平原上，原是泄水不暢的洼地，后潴水成許多小湖。在我國秦漢隋唐時代，它們被稱為“富陵”諸湖。洪澤湖古稱破釜塘。

公元616年，隋煬帝下江南，其時正值大旱，行舟十分困難。當龍舟經過破釜塘時，突然天降大雨，水漲船高，舟行順暢。煬帝大喜，自以為洪福齊天，恩澤浩蕩，于是便把破釜塘改名為洪澤浦。唐代開始名洪澤湖。洪澤湖為一“懸湖”，湖底高出東部蘇中平原4~8米。洪澤湖的主要水源是淮河，淮河是我國自古以來水患最多的河流之一，而淮河水患必然殃及洪澤湖地區。因而洪澤湖的歷史也就是一部人類與洪水的抗爭史，并因此留下諸多美麗的傳說。

洪澤湖的千年古堤就是歷代為治水而建，與都江堰齊名，全長67.25公里，幾乎全用玄武巖的條石砌成，蜿蜒曲折有一百零八彎之說。遠遠望去，宛如一座橫亙在湖邊的水上長城。古堤目前正在申請世界文化遺產。洪澤湖的整個形狀很像一只昂首展翅欲飛的天鵝。由于洪澤湖發育在沖積平原的洼地上，故湖底淺平，岸坡低緩，湖底高出東部蘇中平原4~8米，成為一個“懸湖”。在治淮以前，洪澤湖汪洋一片，既無固定湖岸，又無一定形狀。參照對淮河的治理，對洪澤湖也進行了整治。現在湖區的東部大堤寬50米，全長67公里，幾乎全用玄武巖的條石砌成。遠遠望去，宛如一座橫亙在湖邊的水上長城。這條長堤不僅保護著下游地區的萬頃良田和千百座村鎮，而且攔蓄的豐富水源為航運、發電、灌溉提供了便利。

洪澤湖是一個淺水型湖泊，水深一般在4米以內，最大水深5.5米。湖水的來源，除大氣降水外，主要靠河流來水。流注洪澤湖的河流集中在湖的西部，有淮河、濉河、汴河和安河等。出湖河道中三河和蘇北灌溉總渠是洪澤湖分泄入長江和入海的主要河道。

洪澤湖水生資源豐富，湖內有魚類近百種，以鯉、鯽、鳙、青、草、鰱等為主;洪澤湖的螃蟹也是遠近馳名的。此外，洪澤湖的水生植物非常著名。蘆葦幾乎遍布全湖，繁茂處連船只也難以航行。蓮藕、芡實、菱角在歷史上即素享盛名，曾有“雞頭、菱角半年糧”的說法。

在洪澤湖北涯邊，離洪澤湖大約二里路遠，有一個沙灘，名叫“三座墳”。這個沙灘，水長它也長，水落它也落，人都說這個地方是個寶灘，是風水地。當時張、李、陳三大財主認為，只要把祖宗墳墓埋在風水地里就更能發大財，于是三家都把自家的祖墓搬到這個沙灘上來。從那以后，就叫這個沙灘為“三座墳”。

這“三座墳”確實是個好地方，它的中間有一個大砂缸那樣大的水井，井的`底下有一個水眼，在這個井的南面幾丈遠的地方，還有一個一樣大的水井。這兩口水井里的水，不管怎么挑不完。據說這是龍的兩個眼睛，于是，地方人把這兩個水井叫做“小龍眼”。

提起“小龍眼”還有一段故事呢。在很久以前，南海龍王有個兒子，因為他老實、忠厚、正直，所以，龍宮里上上下下都叫他憨龍。他常到天宮去玩。還有一個常到天宮去玩的是山魔王獨生子小山。這個小山平時嬌生慣養，為人奸詐，當面一樣，背后又一樣。有一天，憨龍和小山到王母娘娘后花園去玩。他們來到仙桃樹下面，看到樹上結滿了仙桃，小山心里發癢，饞得口水都淌下來，他就叫憨龍上樹摘仙桃。憨龍知道天規，不敢上去，對小山說：“仙桃不能摘，王母娘娘知道，我們會受懲罰的。”小山生氣地對憨龍說：“不敢上去，就不要嚇唬人，我上去摘下來不給你吃。”小山爬上仙桃樹，摘仙桃就吃，吃飽了還摘了幾個裝在口袋里才下來。正在這個時候，王母娘娘帶著仙女來到花園游玩，小山看到之后，轉身就跑了。憨龍也想走，可晚了。王母娘娘來到仙桃樹下，發現樹上仙桃少了，就問憨龍：“這些仙桃是你偷的嗎?”憨龍說：“我沒有偷。”他就把實話告訴了王母娘娘。王母娘娘聽了，很生氣，就告訴山魔王，要山魔王狠狠懲治小山。小山受懲后，心里話這一定是憨龍告訴王母娘娘的。他對憨龍懷恨在心，想尋找時機報復。

又有一天，他們兩人又來到天宮游玩。小山和往常一樣，游山看景，實際上是在尋找機會，對憨龍進行報復。這時，他陡然想起今天是仙女到荷花池洗澡的時間，靈機一動，就逗憨龍到荷花池邊樹林里歇歇。憨龍心想那個地方一般人是不準去的啊!可是憨龍經不住小山花言巧語勸說，就同意了。他們一齊來到樹林里休息，樹林很涼快，荷花香味撲鼻子，不多時，憨龍就睡著了。這時，正是晌午，王母娘娘七個女兒，說說笑笑來到荷花池邊，和往常一樣，脫下衣服，掛在池邊樹丫上，一個接一個走下池塘里，向遠處游去，躲在樹林里的小山，早把這一切看的清清楚楚，慢慢地從地上爬起來，偷偷摸摸地把七個仙女衣服偷走了。他把這些衣服都放在憨龍身邊，而后又藏在樹林里。

王母娘娘聽了之后，氣得渾身發料，立即召集天將，帶領天兵，前來捉拿憨龍。他們來到樹林里，果真發現憨龍身邊放著一堆仙女的衣服，再看憨龍還在呼呼睡覺呢。王母娘娘不問真的還是假的就命令天將，將憨龍押回天府。這時王母娘娘又看到自己女兒在水里亂喊亂叫，心中火冒三丈。回到天府，對憨龍也不審訊，就按天規處罰。

東海龍王聽說兒子在天府犯法，就趕緊來到天府，向王母娘娘求情。王母娘娘毫不留情，命令天兵將憨龍帶到人間活埋。頭向西，身子向東，埋在洪澤湖北岸。

土地老爺知道憨龍受冤，暗使神法，把泥土撐起來不把憨龍壓死，可是憨龍也撈不到自由自便，只能睡在那里眨巴眼淌眼淚。

傳說“三座墳”就是憨龍的頭，那兩個水眼就是憨龍的眼睛。因此，小井里的水，就是憨龍天天淌的眼淚。

一到湖水漲時，憨龍的頭就往上翅，湖水下落時，憨龍的頭就回到原來位置。

我的導游詞洪澤湖范文

第四篇：日語作文——洪澤湖

今日は八月二十日です。

両親と私は一緒に洪沢湖へ旅行に行きます。「光あるあるものを探しに行こう、渡ってゆく風に身をまかせて、まだ見ぬ人と街、去りゆく記憶、愛おしみながら、軽やかな旅人でいたい、軽やかな旅人でいたい」これは私が大好きなドキュメンタリー映畫の主題歌の歌詞です。このドキュメンタリー映畫は関口知宏中國鉄道大紀行です。日本のNHKがこのドキュメンタリー映畫を主催します。洪沢湖はちょっと偏僻な農村です。私はこの旅から農村の人々の熱情と素樸さに感じます。たとえ悲しい風景でも、今では心でかがやいているわ。

夜、私たちは洪沢湖に著きます。小さなレストランで夕食を食べます。あのレストランの環境はよくないですけど、店のおかみさんはとても熱情的です。サービスはとても良い。このごろ、ずっと農村人家で食事をします。だから、汚れた店のことば、使い慣れています。私たちは農村の人々の熱情や素樸さに十分に感動されたことだから、拒むことさえ忘れていました。

私も若い人々の繁忙な生活からみんなが光あるものを求めて生きていることを見ます。

親切ことに、私は旅の途中で柔らかな頬の子供たちや老いた人に出會ってします。旅をして知ったのは、この人たちを知らなったことです。知らない人は怖いもの、知ってみれば愛しくなります。

第五篇：2015雙擁工作總結(定稿)

xxxx2015雙擁

工作總結

2014年6月至2015年6月，xxxx在市住建委的正確領導下，以科學發展觀為指導，立足住房置業擔保行業，緊密結合實際，扎實開展雙擁工作，認真落實十八屆三中、四中全會和總書記關于“鞏固和發展軍政軍民團結和推動軍民融合深度發展”的系列精神，為我市經濟社會發展和國防現代化建設做出了積極貢獻。現將xxxx2015年雙擁工作開展情況報告如下。

一、高度重視雙擁，加強組織領導

2015年是我市第三次創建全國雙擁模范城，中心領導高度重視雙擁意識培養，加強領導，切實增強雙擁創建工作的責任感和使命感，將雙擁工作擺到中心工作的重要議事日程，常抓不懈。同時，結合xxxx實際，認真配合市住建委系統，做好創建全國雙擁模范城任務分解工作，認真履行職責，確保創建工作取得成效。

二、加大宣傳力度，積極造氛圍

中心切實加大了國防教育和雙擁輿論宣傳力度，不斷提高全中心職工國防觀念和雙擁意識，形成關心雙擁工作、參與雙擁工作的良好氛圍。一是統一認識。7月初，xxxx明確了在全市爭創工作中面臨的任務和要求，努力盡到xxxx應承擔的職責，堅決支持全市創建工作。二是加強學習宣傳。積極濃化創建氛圍，學習宣傳《國防教育法》，普及國防知識，提高職工的國防意識和擁軍意識。三是加大宣傳力度。重點在“八一”建軍節、國慶及紀念中國人民抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年等重大節日期間，廣泛進行宣傳報道，將創建宣傳標語印發給各業務窗口，并運用中心信息網站宣傳雙擁工作開展情況，讓雙擁工作切實取得成效。

三、發揮行業優勢，開展共建活動

xxxx立足于公積金貸款擔保工作，切實把為軍屬排憂解難作為開展軍民共建工作的出發點，各公積金貸款服務窗口把為軍人辦好事、辦實事當作共建工作重要內容抓好落實。xxxx在各業務窗口設立了“軍人優先”標識牌，為軍屬辦理公積金貸款提供方便，切實將擁軍工作落到實處。關心中心員工中的復轉軍人，在工作、生活上切實做到為他們排憂解難。積極開展愛國主義教育和國防教育活動，組織中心全體黨員及員工赴和縣西梁山革命烈士紀念館，弘揚愛國主義精神，提升全體員工增強雙擁工作意識。

四、做好迎檢工作，努力取得實效

緊緊圍繞《馬鞍山市創建全國雙擁模范城市實施方案》、《馬鞍山市創建全國雙擁模范城考評任務分工表》等工作要求，明確分工，健全組織機構，制定創建活動方案，認真履行職責。做好雙擁工作總結，整理收集雙擁文化建設等基礎資料，做好迎檢準備工作，確保創建工作取得實實在在的成效。同時認真貫徹落實

市住建委創建全國雙擁模范城工作任務分解表，加強督查，落實責任，加大雙擁工作推進力度，力爭在迎檢考評中不丟分不扣分，確保實現全國“三連冠”的目標。