第一篇：跟崗學習任務要求

附件4

跟崗學習任務要求

一、培訓機構

培訓機構應成立導師組，指導跟崗單位制定跟崗學習方案，對跟崗學習進行必要的現場跟蹤指導，確保跟崗取得實效。

二、工作室/實踐基地學校

（一）應在培訓機構導師組的指導下制定合理的跟崗學習方案，組建培訓工作團隊，整合資源，確保培訓工作順利進行。通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、專題研討、問題解決、課題研究等形式引導學員進行業務提升，幫助與學員及時總結教育教學經驗，提升教育教學能力、教研能力等，確保學員完成跟崗學習任務。

（二）做好跟崗學習的宣傳工作和資料歸檔工作。注意收集跟崗學習活動的影像資料，包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學論文、主持人示范課教案、導師聽課記錄、學員公開課記錄、學員評課稿等，及時將跟崗學習的圖片及學員的教學反思、跟崗感想等反映跟崗學習的資料上傳博客或微信平臺。

（三）根據學員的學習態度、任務完成情況、教學能力、研究能力等對學員進行跟崗學習的考核，并做出書面鑒定（須說明出勤情況），并填寫《骨干教師培養對象培訓成績考核分表（跟崗學習階段）》（附件5）并由市縣（區）教師培訓機構加蓋公章后，一份報送培訓機構，一份交市縣（區）培訓機構，一份由教師工作室存檔。

（四）及時總結跟崗學習工作，跟崗學習結束后一周內將跟崗工作總結及相關材料報送至培訓機構。主持人指導和培養骨干教師的主要業績將作為對工作室考核評價的主要依據之一。

（五）安排好專家及學員的食宿和日常生活。

（六）應服從任務分配院校分配安排，跟崗學習期間應加強與院校的溝通交流，按照要求報送相關材料，并接受院校及廣東省中小學教師培訓中心指導與巡查。

三、學員職責

（一）按時到跟崗地點報到，報到后盡快實現角色轉換，以學員身份嚴格要求自己。

（二）認真參加跟崗學習，聽從跟崗單位所在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不曠課，跟崗學習期間原則上需完成以下任務：

1.教學實踐：聽評課不少于10節，上課不少于1節； 2.確定教育教學研究內容并開展研究工作，提交研究具體方案或教育教學研究開題報告；

3.撰寫1篇讀書筆記，開發1節優秀課例（含教學設計、學案和上課錄像），并根據該課例撰寫1篇教學反思；

4.撰寫第二階段總結（跟崗學習的體會和收獲）； 5.跟崗學習結束前，各個跟崗小組至少制作跟崗簡報1期。

第二篇：跟崗校長任務

跟崗校長任務

一、遵守紀律、服從安排，積極參與城區學校的各項活動。嚴格遵守城區學校的作息時間和工作紀律，服從城區學校的管理和工作安排。要與城區學校教師一同上下班，全程參與學校的教育教學活動，深入到校長室、教導處、總務處、教研組、學科組、實驗室、班級、文體場所等學校的各個部位，學習和了解城區學校具體的工作計劃與工作的方式、方法，并及時做好學習記錄，注意留存圖表、音像、圖片等原始資料。

二、注重互動交流。要積極與城區學校的班子成員、中層干部就學校管理方面的有關問題進行交流、研討，既要根據本學校情況，積極征求城區學校的意見、建議，共同探討農村學校發展的有力舉措，也要對基地學校的學校管理、教育教學、學生管理、教師隊伍建設等問題提出合理化建議。

三、寫好跟崗交流學習日志。每天記好學習內容及心得體會，總結一天來的收獲。學習結束，與其他跟崗校長交流體會，并完成一篇學習心得體會（不少于3000字）。

四、跟崗交流期間，隨機、隨班聽課15節以上。

五、在跟崗學習期間，不得請假，如遇特殊情況確需請假的須由教育辦公室開具證明到教育局請假，由教育局協培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業；能很好轉換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領導和老師學習；能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

第三篇：跟崗學習

幼兒教師跟崗學習個人總結

到十堰市實驗幼兒園跟崗學習，我很榮幸。雖然我已經在幼教崗位上工作了二十三年，但從農村的普通幼兒園來到城市幼兒園跟崗學習，對我來說意義重大。

在跟崗學習過程中，我時刻關注指導老師的一言一行，通過對三個年齡段班級的跟班，我發現了班級內孩子生活、衛生及學習的習慣都很好，且都非常大膽、自信、活潑。也發現了老師共同之處，那就是在不管是在生活上還是在活動中，對孩子的關懷和關注無微不至，然而要求也是非常的嚴格。教師對每個活動的教材理解很透徹，對重難點的把握很到位，提問目的性明確，每節課都能很好地在規定的時間里完成，時間觀念特別強，幾乎每次活動都沒有拖拉現象，孩子們個個動作迅速，可見平時對常訓練的注重。

在區域活動中，教師們既是活動的參與者、支持者，也是活動的評價者與學習者，通過相互間的觀摩、交流和學習，既看到了別人的亮點，同時也反思了自身的不足，為今后更好地創設區域環境、指導區域游戲活動打下了良好的基礎。老師留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現的問題，選擇恰當的機會參與幼兒的活動，與幼兒共同發現、解決問題，做幼兒的支持者和引導者.在早操觀摩活動中，老師們選擇了富有動感、旋律歡快、優美的早操音樂。在早操展示中，教師們表現出了良好的精神面貌，通過早操觀摩活動，營造了相互學習相互交流的機會，提高了早操的質量。

感受最深的是這里的孩子音樂表現能力和繪畫能力非常強，老師們特別注重培養幼兒的行為習慣養成。

在實踐鍛煉時，我努力克服自己的弱點，把實踐班當成自己的班級，以班主任的標準嚴格要求自己，主動地與指導老師溝通、交流，也看到這里的老師在為我提出寶貴意見的同時，給我更多的是鼓勵和贊許。

雖然這次跟崗學習才短短一個月的時間，但幼兒園規范化及人文化地管理、整潔優美的園內環境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市實驗幼兒園先進的教育理念“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切的孩子”和“為孩子健康成長，讓孩子童年快樂”的教育特色以及人文化的管理，特別是班級管理這一塊，從中領悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。

第四篇：教師跟崗學習培訓要求

教師跟崗學習培訓要求

1、嚴格按照培訓學校的作息時間上下班，有事必須提前履行請假手續。自覺遵守培訓單位的各項規章制度和行為規范，加強自我教育，遵守培訓紀律，服從管理，言語禮貌熱情。

2、學習教師學習時要端正學習培訓態度，嚴格遵守學習培訓紀律。如在學習培訓期間，因不遵守學習培訓相關紀律或規章制度等原因被培訓單位通報批評的，或因個人主觀原因未能堅持到學習培訓結束的，教育局將進行嚴肅處理。

3、培訓單位對學習教師要象對本校的教師一樣嚴格要求，學習結束時由培訓單位對每位學習培訓老師作出培訓考核鑒定，并將考核鑒定結果上報縣教育局。

4、教師跟崗學習培訓要帶著自己在教學中遇到的問題和困惑，在學習培訓中主動求得專家或優秀教師的解答和指點。

5、學習教師要按培訓單位的跟崗學習培訓要求，積極參加各項學習活動，認真記錄見聞，積極撰寫心得體會，努力完成學習培訓的各項任務，并要向選派學校的領導匯報學習情況。

6、學習教師要積極主動向指導教師請教交流，及時向指導教師匯報自己的學習體會和調整學習計劃。

7、學習教師跟崗學習培訓結束后，受培訓教師要做好以下工作：

①要根據學習培訓內容認真整理形成內容詳實、完整的心得體會，交工作所在學校。同時還要在學校相關的教研活動中與其他老師進行交流匯報。

②在以后工作中要結合學生實際，運用學到的方法和理念，整合教學資源，及時推廣優秀教師、專家等在處理教材和組織教學方面的新思路、新方法，達到學習培訓成果的共享。

③學習教師跟崗培訓學習期間的聽課記錄、教案、管理手冊等各項材料，要及時交工作所在學校檢查存檔。

第五篇：跟崗學習工作計劃

一、學習宗旨：在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的精神支柱，再創職業生涯的新高。

二、主要任務：

1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口

2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客

3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作

4、聽課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）

5、開發一節優秀課例

6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記

三、具體安排 10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。10月23日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客 10月24日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課 10月26日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課 10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客 11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發一節優秀課例 11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客 11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮 更多關于跟崗學習工作計劃的文章 >> 2011年教師成長計劃

教師落實“以學生為中心”個人工作反思與工作計劃

2011年教研工作計劃

初中教師個人教學工作計劃

2011年小學教師教學計劃

2011年教師教學工作計劃

高中數學教師教學工作總結

2010年下學期體育教師工作計劃

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時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學生，轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

一、思想目標：首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

二、職業道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

三、育人目標與修養目標：

1、首先尊重每一位學生，與他們交朋友，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處。加強自身修養，掌握現代教育技術，培養現代化教育意識與教育教學能力。現在的教學已經不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發展的變化，所以隨著當前的教育技術的飛速發展，只有掌握了現代教育技術，才能更好地與時代接軌，與學生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓機會，謙虛好學，認真學習，多實踐，多多鉆研相關軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。3 多反思，多實踐，多總結現在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。

四、合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成，與各位任課老師經常溝通，愉快相處，把教育學生的任務做的更好。與大家齊心協力，為創設九大校園的目標增磚添瓦。

五、技能目標：

1、主動關心國內外教育教學信息和專業理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。2搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業素養和理論水平。不斷加強自身專業技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節課便更好地指導學生學習。3認真上好每一節課，認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。何玉蓉我從事小學語文教學工作已有近九個年頭，我深知自己所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，為了更好地實現專業的成長，從而更好地從事教育工作我就本人實際情況制定個人三年專業發展計劃。

一、自我分析我待人誠懇，責任心強，交際能力一般，做事認真，但不是很有條理，能把各種任務順利完成，組織能力還欠缺，缺乏創新鉆研精神，缺乏主動性。我在校從事班主任工作近九年，能夠組織學生參加各種活動，培養學生干部，形成班級氛圍。我所帶的學生個個善解人意，師生之間、同學與同學之間關系融洽，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚，時常有思想交流，有助于自身的提高。另外，從事班主任工作，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮。

二、目標定向

1、思想方面認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，按時參加政治學習，并能認真記筆記。認真學習教育理論，更新教育觀念，有學習筆記。

2、師德方面在教育教學活動中，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規。按時上班，不遲到，不早退，不曠工，自覺遵守請假制度并履行相關手續。面向全體學生，關心愛護每一個學生。尊重學生人格，平等公正對待學生，不偏愛，耐心做好后進生轉化工作。要嚴格要求學生，耐心說服教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。尊重同事，互助互愛，維護同事的威信。有意見當面溝通，不得有損壞同事威信的言行。