第一篇：綜合實踐學校開展活動總結

綜合實踐學校開展活動總結

我校自2013年秋季在小學3-6年級；中學7-9年級開設綜合實踐活動課程以來，校領導班子非常重視實踐課程的計劃、實施和總結，為綜合實踐課程的實施提出了正確的指導思想，全校行政、老師群策群力，對課程設計開發、實施、管理和評價等方面作了一系列的探索，使我校綜合實踐活動穩步而健康地向前發展,現總結如下：

一、聽評課活動

本學期，我們學校開展的綜合實踐活動課程，從課程的選擇，到活動的開展，進行了全新的嘗試。結合本地區的人文地理條件優勢，以及學生的年齡特點，小學設置了“剪紙”、“航模艦?！?、“絲網花”、“安全教育”、“環保教育”五門課程；中學設置了“烹飪”、“攝影攝像”、“茶藝”、“電工”、“木工藝”“種植養殖”、“禮儀教育”、“家政教育”八門課程。課程內容不但豐富，而且都是貼近學生生活、貼近學生的經驗、貼近學生的興趣、貼近社會現實，確保學生能夠較好地實踐操作。

我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所獲，真正地走向生活，走向實踐，走向創新。

學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動，要求每一位教師都要上一節示范課，課后對每一堂課的優缺點進行詳細的評價與指導，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質量奠定基礎。并在中小學生上課期間中對活動課進行抽查，檢驗活動課的質量是否有明顯提高，將學期的聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創新，而且調動了他們上好活動課的積極性，使每一節活動課都科學扎實，保質保量。我們不但要求每位教師講好優質課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。

二、組織中小學上課

五月份：按照學期學校計劃小學三—六年級每個年段在校上課兩天，教導處合理安排師資、課時，確保課程有效實施。例如：“剪紙課”、“木藝課”，教師先讓學生們把要完成的作品按照自己的想法設計畫出來，培養了學生動手動腦的創新能力，并為學生提供了展示特長與風采的平臺，激發學生的自信心，讓學生體會“做中學”的樂趣。

六月份：初中7—9年級每個年段在校上課兩天，學生們根據自己的興趣、愛好自選課程，從選科的人數來看，最熱門的課是“烹飪課”，上課人數達到了39人，在活動中學生不僅認識了一些蔬菜的種類，而且在做菜的過程中感受到了勞動的辛苦和成功的快樂。

三、開展“體驗軍營生活，激發愛國情操”社會實踐活動 5月20日下午，我校組織3—5年級的學生走進了呼中區森警部隊，開始為期半天的以“體驗軍營生活、激發愛國情操”為主題的社會實踐活動。小學生們走進了武警森林部隊的軍營，參觀了部隊的營區環境、營房、榮譽室、養殖室、學習室。武警官兵為小學生們表演了隊列、擒敵術、障礙墻等軍事科目?？吹焦俦鴮嬍倚欣钅欠椒秸摹岸垢瘔K”、干凈整潔的營區和官兵們表演時整齊有力的動作時，小學生們無不感到肅然起敬，爭相與官兵們交談，并和他們合影留念。通過本次活動培養了學生們良好的團隊合作精神，提高了生活自理、自立能力。加強了對小學生愛國主義、集體主義和國防知識教育，增強了民族自豪感和愛國意識，從小扎下愛國主義思想的種子，樹立報國之志。

四、開展以“多姿多彩中國夢，構建和諧校園”為主題的藝術展活動。

本次文化藝術作品展是在區委、區政府、教育局及各中小學有關領導、藝術界名人，以及書協、美協等單位的大力支持下開展的，同時并有作品受邀參展，為本屆藝術作品展增添了光彩。

作品展，以“多姿多彩中國夢，構建和諧校園”為主題，展出我區師生書法、板畫、國畫、水彩畫、蠟筆畫、浮雕、剪紙、刺繡、絲網花等共計130余件。

藝術作品作為一種文化載體，是一個時代人類文明程度的體現。讓學生參加藝術作品展演活動,是培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和文明素質的有效途徑。如果多姿多彩的校園文化是一座花園，那么本次藝術展就是一束紅花，抒發了師生藝術的創作熱情，展示了我區素質教育的豐碩成果，體現了向真、向善、向美、向上的校園文化?？傊?，我們在綜合實踐活動中受益——學生的個性得到張揚，教師的人格魅力日趨完善，學校走上了特色發展的道路。我們相信，綜合實踐活動將會成為我校一道亮麗的風景線??

第二篇：2013年綜合實踐個人開展活動計劃

2013年綜合實踐個人開展活動計劃

9月 我們的節日——中秋節主題活動 七、八年級

10月 環境教育系列主題活動（繼續開展、總結）七、八年級 11月 綜合實踐市級研討課 八年級

12月 旅途賞美 七、八年級

1月 綜合實踐活動總結

第三篇：學校開展活動

批評者直言不諱 被批評者心悅誠服

——長發鎮中心小學召開黨的群眾路線教育實踐活動領導班子專題民主生活會 2014年8月29日，長發鎮中心小學召開了黨的群眾路線教育實踐活動領導班子專題民主生活會。昌圖縣長發鎮鎮長楊雙仁同志、組織委員吳志勝同志、教育助理牛紅麗同志三位督導組成員蒞臨現場督導。

會上，趙忠永同志通報了會前準備情況。他指出，自教育實踐活動開展以來，長發鎮小學領導班子緊緊圍繞“服務群眾、轉變作風、資政育人”的主題，全面貫徹中央和上級黨委的部署要求，聚焦“四風”問題，按“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”總要求，通過集中學習、現場體驗教育、專題學習討論、學習報告會等方式始終把學習貫穿于始終，通過書面征求意見、領導干部深入基層調查研究與交流座談、與干部職工面對面談心談話、設立意見箱等多種方式廣泛征求意見建議，為領導班子和個人撰寫對照檢查材料提供了依據。趙忠永同志與其他班子成員、班子成員互相之間、班子成員與部門負責人之間，開展了深入細致的談心談話，進一步增進了相互間的信任。并主持召開會議對材料進行了審議。班子成員每位同志都本著嚴謹認真的態度，撰寫個人對照檢查材料，多次修改，幾易其稿，為民主生活會上開展好批評和自我批評做好了充分準備。

趙忠永同志代表領導班子作了黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查報告。領導班子認真檢查了遵守黨的政治紀律、貫徹落實中央八項規定情況和“四風”方面存在的問題，從人生觀、價值觀和世界觀的改造有所放松，宗旨意識有所淡化、群眾觀念不牢，精神狀態有所懈怠、干事業的激情不足，艱苦奮斗精神有所弱化、攻堅克難不強等深層次原因，深刻剖析了產生問題的原因，并明確了加強學習、提高履職能力，求真務實、狠抓工作落實，隨后，領導班子成員按照總書記在指導河北省委常委班子專題民主生活會的重要講話要求，開展了深入的批評和自我批評。在自我批評上，堅決克服了“闖關”思想，敢于揭短亮丑,觸及思想深處,觸及問題實質,不怕刺、不怕痛,不遮掩問題、不回避矛盾，查擺出領導班子成員在“四風”上的共性問題和個性問題。在相互批評上，批評者直言不諱，被批評者心悅誠服。在整個民主生活會過程中，大家出于公心、開誠布公、揭短亮丑，直面問題和矛盾，既一針見血地指出對方的問題和不足，又有針對性地幫助提出改進的意見和建議，會議自始至終充滿嚴肅、和諧、團結的氛圍，達到了紅紅臉、出出汗、加加油和鼓鼓勁的效果。

鎮督導組對領導班子專題民主生活會給予高度評價。他表示，為開好專題民主生活會，長發鎮小學精心組織，周密部署，扎實做好準備工作。會議主題明確、嚴肅認真、實事求是，規定動作做到位，批評與自我批評動了真，是一次求真務實、民主團結的民主生活會，達到了領導班子和個人提高解決自身問題能力的預期效果和目的，是一次高質量的民主生活會。督導組要求，會后要認真組織開展民主生活會召開情況和群眾意見整改情況通報，讓更多的干部職工分享教育實踐活動階段性成果，進一步積極參與到活動中來。要采取切實有效的措施，建立健全作風建設的制度體系，要針對群眾提出的意見和建議，認真研究制定領導班子整改方案，把整改工作貫穿到活動全過程。要通過整改落實，做到以終端檢驗活動成果。同時要開展好專題組織生活會，及時組織好離退休老黨員的教育實踐活動學習。

趙忠永同志最后代表領導班子作了表態發言。他表示，長發小學按照中央和上級的要求，針對查找出來的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面的問題，采取積極有效措施，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾伯利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加強堅強有力的戰斗班子，為長發小學的教育教學事業做出更大的貢獻。

投稿人姓名：李玉蘭

投稿人單位：長發鎮中心小學

投稿時間：2014年9月2日

第四篇：學校文化周開展活動總結材料

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

第五篇：學校綜合實踐活動情況總結

學校綜合實踐活動情況總結

同學們：

大家好！

今天，我想利用升旗儀式的時間將我校近一學期以來的多項綜合教育活動情況總結一下，為我校本學期的各類特色教育活動畫上一個圓滿的句號。

同學們，不知你是否留意過科技專欄的前言，自今年春天開始，我們全校師生參與建成科技活動室以來，學校就有一個愿望：以科技教育為重點，搭建各來活動的舞臺，為所有的同學提供許多個展現自我的機會和廣闊空間。為了實現這個愿望，我們各班級把同學們的名字請上了評比臺；我們舉行了“學習小標兵”評選活動，你們中有的同學已經帶上了綠色的小標牌；我們也同時啟動了“科學小博士”“小記者”“英語小標兵”的評選活動。因而，我們的校園每日清晨都有了朗朗的英語和清脆的廣播縈繞在你的耳邊；我們開設了“英語角”“科技閱讀間周賽”；組織了“放飛理想”航模比賽；電子百拼、物理實驗選手選拔賽；我們參加了海陽市的智力七巧板比賽和煙臺市的智力七巧板比賽；我們又讓大家重新唱起了實驗小學的校歌。正如歌里所唱的，老師要讓大家在這人才的搖籃了健康茁壯的成長，老師希望今日你以實驗小學自豪，明日學校為你驕傲。

其實，在本學期，我們已經擁有許多值得自豪和驕傲的事情。

第一，在海陽市小學生智力七巧板競賽中，我校遙遙領先列全市第一名，有32名同學獲獎。

其中，一等獎有：

五年級的紀宇、潘京大、申匡宇、四年級的李陽、王森、孫振鑫、冷文隆、馬小騰

二年級的王涵林；

二等獎有：

五年級的楊洲、祁丹丹、王林、李玲、孫小涵、姜林佐

四年級的李慧、王鑫、梁文韜

三年級的崔路彤、李子坤、譚凱、鄭小山、榮耀、刁宇環

三等獎有：

五年級的馬千里、王文蒙、徐林、褚潤健

四年級的劉映雪、張陽

三年級的任超、劉豪杰

這些獲獎的同學中又有25名代表海陽參加了煙臺市的小學生“智力七巧板”競賽，成績也非常優異。

第一，在海陽市第四界中小學電腦動畫制作和青少年科技創新大賽中我校均獲優秀組織獎。

5、2班的李藝偉同學的動畫《辦證》獲海陽市一等獎，并在同期獲得山東省一等獎；隋政、王飛也獲海陽市一等獎；劉映雪、孫林、馬千里、徐振飛、于夢林、申匡宇、劉嘉超等同學分獲二、三等獎。

第二，在各類科技活動中，許多優秀的同學時常登上新學期的排行榜，他們勤奮好學的精神值得我們學習。像準備赴煙臺參加科技實驗活動競賽的物理實驗組的于彤同學在訓練過程中以他的執著與認真博得了老師的欣賞；航模組的紀春曉同學在航模訓練時刻苦、頑強；電子百拼組的王寧同學靈活、細致；科技閱讀間周賽的兩次擂臺得主——

5、3班得董進達同學知識廣博，他們都值得全體同學學習，都應該登上我們學校的新星榜。下面，我公布，結合上述各類科技活動，我們學校本學期評出的科技小博士是：于彤、紀宇、董進達、紀春曉、潘京大、劉貴清、王寧、王庚、劉貝、孫振鑫。

第三，在“紅領巾廣播”中，許多老師、同學功不可沒。

第四，本學期，在我們的輔導老師、主持人和各班級小記者的積極努力下，我們的“紅領巾廣播”為我們營造了一個積極、向上、有聲的校園文化環境?！皞鞑ブR、關注生活”的宗旨你記住了嗎？李小偉、王明靜、馬小媛、王林的名字你熟悉了嗎？廣播的幕后還有4、1的李彤、5、2的王偉峰、4、3的車林陽、5、2的曲茜、5、4的劉蕾明等許多優秀小記者的努力，還有3.5、3.6、5.5班同學的積極參與，這些你們知道嗎？讓我們以熱烈的掌聲對這些同學的努力表示感謝！本學期，我們評出的優秀小記者有：李曉偉、王明靜、馬小媛、王林、王偉峰、車林陽、曲茜、劉雷鳴、李彤。

第五，本學期，“放飛理想”航模比賽涌現出了許多小小飛行手。

上星期，我將各班級成績和個人成績張貼在科技專欄上，下面我們以熱烈的掌聲請各級部第一名的班級上臺領獎；請各級部獲個人前三名的同學上臺領獎。

請本學期的“科學小博士”、“小記者”“英語小標兵”走上主席臺領取標志牌。希望，全體同學以他們為榜樣，積極參加學校組織的各項活動，老師希望，我們學校的各類小標兵越來越多，越來越好。

同學們，如果把我們每學期的學習都比喻成一次賽跑，那老師告訴你再有兩個星期我們就迎來了沖向終點的時刻。老師希望，你們向剛才那些獲獎的同學學習，把自己的全身心精力投入到學習之中。你們的老師已經做好了準備，你呢？你為自己選了一個前進的目標嗎？你為自己制定了一個小計劃嗎？你把你平時玩耍的時間縮短了嗎？你準備以怎樣的成績迎接那新年的鞭炮呢？

老師希望大家緊跟老師的復習計劃，認真聽講、認真復習，在期末考試時向自己、向老師、向父母交一份有很大進步的答卷。希望，期末的領獎臺上，大家能一特優的成績獲進步很大的成績走上領獎臺，學校將請林校長為你頒獎。