第一篇：2013年上半年班主任工作教學個人總結

2010年上半年的教學工作結束了，在學期結束以后，我感覺自己的能力得到了巨大的提高，我相信我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美好的明天！上學期本人擔任四三班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下:

一、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

二、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

四、深入了解學生,搞活課堂教學。

本學期初我接任了四年級三班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

五、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了更多優秀的小干部。

六、言傳身教,培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發現地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行,漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養,要讓學生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生,燈的開關??都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

工作重心轉移：班主任——語文回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、積極參加學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。今年五月份，我的《信息技術與小學作文教學的整合的研究》被定為市級十一五課題。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

三、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。四年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

四、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。展望：比較強大的管理團隊，把一項職務，做好做精。值日班長，又提供一次統攬全局的機會。每個人都是管理者，每個人都是被管理者，互相制約。主要談教學。短期目標：作業和語言中期目標：增強語感，極力提高閱讀寫作能力，基礎次之。為小升初作準備。長期目標：為孩子的一生作準備。魚兒養在大海里，想它小都難呢用全國著名特級教師于永正老師的話說，小學語文教學關鍵在：一是讀好書；二是寫好字；三是寫好文。下面先談讀書。親近文學（梅子涵）一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建筑工程師??為什么親近文學就是為了要成為文學家，成為一個寫小說的人呢？其實，文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天從事怎樣的職業和怎樣的操持，是設計房子還是打制家具，它都會無聲無息地照亮你，是你可能成為一個城市、一個家庭的房間有添置了經典，添置了供世代人去欣賞和享受的美，而不是才過了年，人們已經在說，哎喲，好難看喲！從這次期中檢測孩子們的成績來看，一定程度上可以這么說：平時大量閱讀的孩子，其成績凸顯。并且根據以往的經驗，大量閱讀的孩子在選拔性測試時，只要發揮正常，往往語文成績出類拔萃。

第二篇：工作個人總結(年工作)

個人總結

基本情況：

我叫XX，漢族，19XX年X月出生，現年XX歲，大學X科學歷，籍貫XX。

個人經歷：

XXXX年XX月-XXXX年XX月在中學就讀高中；

XXXX年XX月-XXXX年XX月在大學就讀；

XXXX年XX月-XXXX年XX月；

XXXX年XX 月擔任 至今。

個人總結：

自20XX年X月被選聘為XX鎮的一名，在鎮黨委政府的精心培養下，我迅速成長，并逐漸適應、融入到基層的工作中，在平凡的崗位上辛勤耕耘，虛心向老前輩們學習，取得了較好的工作成績，得到了領導和同事的認可。現將兩年來的學習、工作、生活情況匯報如下：

一、加強學習，不斷充實自己

只有不斷學習，才能不斷提高，不斷進步,不斷完善。作為新時代的大學生村官，涉世尚淺、經驗不足,只有加強學習，牢固樹立終身學習的思想，努力做到既從工作中學習，又從書本中學習，既向領導學習，又向同事、向群眾學習，才能夠更好地工作，才能在基層實現更大的人生價值和社會價值。

（一）我努力學習黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和十八大精神為指導，加強學習，不

斷提高自己的政治理論水平。

（二）努力學習基層的工作方法，包括處理與領導、同事、群眾之間的關系，以便能夠更好的開展工作。

（三）根據工作需要，不斷提高自己業務能力、職業素養，經常有針對性的學習公文寫作，不斷提高自己的寫作能力，學習和熟悉電腦操作，提高現代化辦公能力。

（四）在生活上，我嚴格要求自己，勤儉節約，團結同事，尊重領導，友好和善地對待每一個人，堅持自我檢查和自我反省。

二、踏實努力工作，熱情服務群眾

（一）深入群眾、了解民情。

為了盡快適應基層工作，我積極的利用入戶調查的機會了解民情。按照中共中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，深入基層了解真實情況，向群眾學習，向實踐學習。通過走訪老黨員、老干部以及群眾代表了解轄區情況，并聽取他們的看法與意見，努力向他們學習工作的方式方法和經驗；通過走訪貧困戶，幫助解決一些力所能及的事。

（二）宣傳政策，服務于民。

我們基層的工作是上傳下達，一方面將群眾的意見和建議向領導、向上級反映，另一方面是將向群眾宣傳好國家和地方的法規、政策和相關規定。遇到群眾對黨的路線方針政策理解不到位，就需要我們耐心的宣傳和講解，為人民群眾打消顧慮。比如：在2012年新型城鄉居民社會養老保險的宣傳推廣期間，新型養老保險直接關乎人民群眾的切身利益。我同其他工作人員一起，耐心為人民群眾解讀相關

政策（參保范圍、繳費標準、養老金的領取等），讓人民群眾了解到這都是為人民群眾的切身利益與根本利益著想，能夠讓他們老有所依，老有所養，能夠減輕家庭負擔。在每一件工作中，耐心、真心為群眾解決問題，答疑解惑，積累起了群眾對我的信任，更利于以后工作的開展。

（三）認真及時完成本職工作和領導安排的工作

除了認真及時地完成低保工作和辦公室日常工作外，我還協助完成辦公室及街道的其他工作。我在職期間服從組織安排，認真及時完成領導安排的工作，對工作認真負責、毫無怨言。

1、統籌兼顧，完成各項中心工作。

在日常工作中，我時刻謹記自己的職責，努力做好各項工作的傳達與記錄，及時整理文檔，協助書記、主任推進鎮安排的中心工作，完成低保、醫保、社保、環境衛生、統計及計生工作。宣傳惠農政策，調解矛盾糾紛，推廣三農網絡書屋，共創文明、富裕、和諧人居環境。

2、參與籌備縣鄉兩級人大換屆選舉工作。

2011年的重要工作之一是縣鄉兩級人大換屆選舉工作，工作時間緊、任務重，我非常有幸參與此次換屆工作。從整個選舉宣傳、籌備、選舉到結果匯總，我都積極參與。在大家的共同努力下，我鎮縣鄉兩級人大代表選舉大會順利召開，并圓滿閉幕。

3、出色的完成基本單位清查工作

為了給2013年將開展的第三次全國經濟普查工作做準備，省政府經濟普查領導小組辦公室決定2012年開展全省單位清查工作。從

動員大會、資料核實、入戶調查到名錄庫更新建設，我全程參與，以認真負責的態度、一絲不茍的精神出色的完成了此次工作，得到了領導和上級部門的認可。于2012年12月被市政府基本單位名錄庫建設領導小組辦公室和市統計局評為市級先進個人。

三、自己的不足之處及今后努力方向

回顧近兩年來的工作，我感覺在思想上、學習上、工作上取得了新的進步、新的成績，這都與鎮黨委政府的正確領導以及各級領導、干部、黨員、群眾的關心與幫助是分不開的。但我也深刻認識到自己還存在實際經驗欠缺，綜合分析能力、人際交往能力和實際工作還存在著一定的差距等問題。總之，我在今后的工作中、學習中要嚴格要自己，從身邊一點一滴的小事做起，不斷加強實踐鍛煉，不斷提高自己的綜合素質；繼續向領導、向同事、向群眾學習，向先進學習；認真總結，發揚優點，改正缺點。只有通過學習與鍛煉，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿意更近一點。以后無論走上什么工作崗位，我都會努力學習，嚴格要求自己，堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，同時堅持學習，努力提高自身的工作理論水平和實際操作水平。

20XX年X月XX日

第三篇：年個人工作總結

工作總結

自2013年7月11日入職公司，在公司領導的強有力的領導下和相關同事的協作下及大有工程監理公司、理工工程監理公司的共同努力，昱海瀾灣住宅小區C、D、F區工程得以順利進行。本人在萬居房地產有限公司任昱海瀾灣C、D、F區項目經理工作過程中，嚴格遵守法律法規，遵守公司的各項規章制度，平時嚴格要求自己，廉潔自律。工作中敢于承擔責任、認真負責的精神，組織協調理論聯系實際的開展工作，與同志協作共事。在過程控制上，發揮監理在質量管理上的職能，對監理充分授權、有效監督。

2013 年9 月3日公司與承建昱海瀾灣D區的石家莊一建解除合同，D區2013年9月13日項目部改制重組，任D區項目經理，對原來的項目管理理念形成了一定的沖擊，改制初期，面對D區一個亂攤子，項目部在管理上出現了一些紊亂。后經公司改制重組精神對項目部職工作了一定的思想工作，并且根據改制重組精神對項目管理重新作了規劃和調整，將改制前后公司的管理體系和理念作了詳細的對照，通過組織項目部各部門負責人對公司改制重組精神的持續深入學習、討論，并重新確定了項目部管理的重點，相應的調整了項目部管理目標及制度，修訂了項目部崗位職責，使項目部的管理思想統一到公司管理思想的高度上，較好地完成了2013 年下半年工作目標。

現將有關今年下半年昱海瀾灣D區工程項目管理工作匯報如下:

一、工程進度完成情況: 車庫一（L-S/3-15軸）工程2013 年11月6 日開工，2014 年1 月10 日主體完工，施工總用時64 天，采取冬季施工措施施工64 天，共完成地下筏基抗滲砼的澆筑、地下外墻抗滲砼的施工、車庫頂板主體結構施工。C段商業工程2013 年12月5 日開工，2014 年1 月18日主體完成一層，施工總用時44 天，采取冬季施工措施施工44 天。總投資5180714元，其中人工費、機械費1670278元（含強拆費348720元，應扣石一建費用165903元）材料費3510436元（含強拆材料費7183元）。

二、項目施工過程控制管理情況

在公司的領導下負責項目的成本控制、工程進度、質量管理的技術支持和項目管理工作。負責對本工程的工期、質量、安全、成本等實施計劃。組織、協調、控制和決策，對各生產施工要素實施全過程的動態管理。工程施工過程中，嚴格按設計要求、驗收規范、規定，監督檢查工程質量、成本、進度、安全等工作。

(一)、項目組織管理情況:首先明確項目組織管理體系、項目部主要工作職責，確定項目管理的目的任務，制定工程四大總體目標(質量、進度、投資、現場)施工過程控制重點;制定項目管理工作程序。在公司領導的強有力的領導下和相關同事的協作下，使工程得以順利進行，通過每周的公司周報會，匯報工程施工進展情況以及需要公司協調的事項，聽取公司下步工作計劃，貫徹公司會議精神，及時落實公司相關決定;通過每周項目工程例會例會協調各項工作、解決 日常施工中的矛盾，加強相互之間的溝通，及時有效地控制好工程的質量、進度、成本、安全文明。

(二)、工程質量控制情況: 質量管理上，項目部著重抓了三個環節:確立質量目標、確定質量預控方案;產品形成的過程控制;驗收控制。

1、確定質量預控方案。項目負責人牽頭，按專業分解質量責任目標:土建工程師負責結構工程;水電設備工程師負責管線。在工程開工前，對監理及單分包單位明確目標、驗收標準等。針對監理、施工單位在節能、智能、質量通病防治等方面的薄弱環節提出改進要求，協助其完善施工工藝、措施的制定。組織新材料、新工藝的廠商，到現場為甲方、監理、施工單位講授材料的特性、施工工藝要求、質檢方法等并確定最終的預控方案。

2、產品形成的過程控制。主要通過以下幾個管理方式來實現:首先，發揮監理在質量管理上的職能，對監理充分授權、有效監督。充分調動建立積極性。其次，嚴把原材料質量關。公司首先對部分主要材料供應商給予選擇。項目部對進場材料質量、數量、規格驗收，并監督現場取樣送檢，以檢查到場材料是否符合規范要求。

3、產品的驗收控制中，針對不同的施工階段，不同的系統采取了相應的驗收方式方法，在主體施工階段，進行的主要是工序驗收，這部分直接關系到住宅產品的結構安全，而且，對工序的過程進行旁站監理，做到對主體質量形成過程了然于胸。

(三)、工程進度控制情況

目前根據施工總進度計劃制定分階段進度計劃，明確工作內容、工作順序、持續時間及工作之間的相互銜接關系等并付諸實施，然后在計劃實施過程中經常檢查實際進度是否按計劃進行，一旦發現有偏差出現，應在分析偏差產生原因的基礎上采取有效措施排除障礙或調整、修改原進度計劃后再付諸實施。進度控制的最主要是各分項工程和配套、室外綠化、景觀工程開工后的施工布置進場時間、工序交叉等。其最終目的是確保工程項目按預定的時間交付或提前交付使用。

(四)、項目投資控制情況:

1、在施工過程中及時答復施工單位提出的問題及配合要求，主動協調好各方面關系，預測工程風險，制定防范性對策，避免造成經濟損失。、按合同規定條件和要求，及時對已完成工程進行計量驗收，對工程設計變更，現場 情況、技術措施、材料涉及到經費的進行嚴格把關。

(五)、安全與文明現場管理情況:

1、安全法規、安全技術和衛生是安全控制的三大主要措施。

2、根據本工程安全文明項目管理目標，督促施工單位在施工過程中貫徹執行各部門頒發的安全規程、生產條例和規定。

3、為了提升工地形象和安全文明施工，科學安排、合理調配使用施工場地，并使之與各種環境保持協調關系，要求施工單位按安全文明標化工地標準進行施工。

4、督促監理工程師做好安全控制，目的是保證項目施工中沒有危險、不出事故、不造 成人身傷亡和財產損失。

(六)、項目其他管理情況:

1、熟悉施工圖紙及設計說明，掌握土建、水電各專業的工程質量標準，檢查各種材料、設備等質量檢查工作。

2、負責保存好各種工程技術資料的完整性和可靠性，并記錄好各種會議紀錄。

3、隨時做好上級有關部門對商品住宅檢查的資料準備工作。

4、負責項目實施進程中，涉及一些對外部門的聯系協調工作。

5、根據項目建設的實際情況，不斷調整、補充、完善項目管理規劃、規章制度和管理辦法，以適應工程建設的需要。

希望通過該項目今年下半年的工作總結對今后項目部的工作有積極的借鑒意義。

三、2014 年工作計劃

（一）2014年整體施工計劃和進度安排如下：

1、2014年2月15日開工，主樓力爭9月30日達到入住條件，10月30日達到竣工驗收條件。

2、人力資源儲備情況：

剔鑿隊伍現已儲備三個班組，儲備人員150人，計劃2月15日進場，3月15日完成D區各棟號剔鑿工程量。

內裝修隊伍現已儲備具有施工人員百人以上的班組四個，計劃3月15日進場。

車庫、商業計劃2月15日復工，投入施工人員260人，計劃50天全部達到主體封頂。

（二）施工過程控制管理

1、狠抓質量安全和文明施工，確保文明施工安全生產，爭取2014 年計劃任務全面完成，施工管理水平再上新臺階。

2、繼續加大工作力度，努力適應市場的變化發展需要，積極學習、積累和總結經驗，不斷提高管理水平和能力。

3、進一步明晰、健全和完善工作流程和崗職，尤其是工程管理方面的工作流程。

4、繼續做好人力資源調配、增員、儲備等工作，加強業務學習、研討和管理力度，組織員工管理、法律、科技等多方面知識的學習和培訓，有效提高員工管理技能和綜合素質。

昱海瀾灣D區住宅小區工程項目體量大、施工配合面廣。為此，全面調度公司的人、財、物，嚴格按照質量安保體系運行。精心組織、科學管理，確保實現各項預定目標。

總之，在新的一年中，我將進一步提高自己，研究和改進項目管理辦法，為公司的發展作出貢獻。

唐小江

2014-1-24

第四篇：202X年班主任個人總結

202X年班主任個人總結

一、對學生進行思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每周的班會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

二、教育培養班干部

對班干部，還進行了教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給學生

熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。

四、做好后進生的轉化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。

我會繼續努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好！

XXX

202X年XX月XX日

第五篇：班主任工作個人總結

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課后經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是后來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂于表現自己，經過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進步。

三、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。