第一篇：五年級下學期美術教學工作總結

三河鎮木蘭小學五年級 下學期美術教學工作總結

本學期本人擔任了五年級美術學科的教學工作，現總結如下：

以人的發展為本，充分考慮學生的發展需要，以便于學生自主選擇，強化學生的學習興趣。在教學中，繼承中華民族的悠久歷史和文化美術傳統基礎上，充分體現社會的進步個發展及多元化文化，突出現代意識和中國特色。

在教學中，強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容。貼近學生的生活經驗和感興趣的事物。有利于學生學習的主體性的發揮和個性張揚，激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能習慣兩方面的重要性。即順應了學生生理、心理發展需要，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

在教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，給學生在學習中有較大的選擇空間，利用現有的教學資源，引領學生到自然境界中領略祖國山河的壯麗景色。陶冶美術情操，提高審美能力。從觀念、結構、內容幾方面強調創新。既考慮社會因素，又突出本學科課程因素。既有傳統，也有革新。在美術教育手段方法上，開展多種教學活動，遵循《課程標準》的精神和基本要求的規定性。使學生樂于學習，易于學習。把美術教學與其他學科緊密聯系。鼓勵學生大膽創新，用于探索美術中的規律，積極創作，熱情歌頌社會主義，特別是改革開放以來的優秀作品。為學生學好美術課奠定良好的基礎。

三河鎮木蘭小學 王燕

2017年6月

第二篇：小學五年級下學期美術教學的工作總結

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了?；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。改進教法，突破學法。

第三篇：五年級下學期教學工作總結

小學五年級學下學期教學工作總結

短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結。

本期我所任教的是五年級數學，本學期的教學任務較繁重，其中知識點包括圖形的變換，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計和數學廣角等。其中長方體和正方體，分數的意義和性質和分數的加法和減法是本冊教材的重點教學內容。

一、教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，由于本班學生的整體成績較差，而且不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優秀的學生作好“能量”的儲備。

二、教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數學，愿意學習數學，比如，長方體和正方體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參與意識。對待優生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎知識的同時，逐步培養他們的思維能力、表達能力等；特

別是對待差生學習積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養他們學習的信心。

三、教學之后，我認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發揮優點，克服不足，同時，積極學習其他有經驗的教師的優秀經驗，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。

由于教學經驗的缺乏，在教學工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務重，我們班后進生較多，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發揮每一位學生的學習積極性，教學沒有合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在今后的教學工作中，我一定克服我的不足，不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2014-6-29

第四篇：五年級下學期教學工作總結

五年級下學期教學工作總結

小羅召小學 吳云貞

時間飛快，轉眼間又一個學期過去了。這是我在小羅召學校任教的第三年，也是我帶的這一批學生的最后一年，馬上他們就要到趙固中心校去讀六年級了，因此，在這一學期中，我對他們格外用心，希望我們可以有一段最美好的回憶。

本學期，我仍然擔任五年級語文、英語、音樂和美術課，另外還擔任三年級的科學課。盡管我的課比較多，但我一直都是兢兢業業，不敢有半點懈怠，因為我時刻謹記教師的職責與職業道德?，F在我就就本學期的工作做一下總結：

一、師德與思想方面

為了不斷提高自己的思想道德和教師職業道德，我經常閱讀有關書籍和雜志，如《教師月刊》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《教育時報》、《中國教育報》等。每當我在教學中遇到困惑時，我就會去閱讀這些書和雜志，從中我能找到解決問題的辦法，加強對教師職責的領悟，增強我從事教師工作的信心。有時我和學生之間也會出現一些不可調和的矛盾，無論我如何努力也得不到解決，這時我會求助于老教師們和校長，經過他們的指點，我的問題就會迎刃而解。所以，在這一學期中，我的成長離不開書籍和他人的幫助，我也更加懂得了團隊精神的重要性。

二、教學工作方面

對于教學，我向來都是兢兢業業。自2011年工作以來，我就不斷告誡自己，教育工作是一項神圣的工作，責任重大，一定要用心去做好它。所以這一學期，我一直在努力著。

1、課前認真備課

備課是教學工作的首要環節。一節課能否成功，很大一部分原因在于是否充分備好課，因此，每上一節課之前，我都會認真備課。備課不僅僅是備教材，還得備學生，備課堂上有可能出現的情況與問題。寫教案是備課的重要步驟。我寫教案，一般都是先看教科書，自己梳理重難點，再看教參，準確把握重難點，然后設計教學步驟。在設計教學步驟的過程中，重要的依據就是學生，依據學生現有的知識水平，依據不同學生的學習程度，設計不同的教學環節。在教學設計的過程中，重要的一條原則就是充分調動學生的學習積極性和興趣。因此，在上課之前，我會做好充分的備課準備。

2、注重培養學生有感情朗讀課文

依據《小學語文課程標準》，小學語文重視學生的有感情朗讀。感情朗讀能夠讓學生準確的把握文章的中心思想，深刻體會作者的感情，從而達到理解文本，掌握文本，運用文本的教學目的。在課堂上，我只做學生的引導者，引導學生讀，指導學生讀。當然，一遍又一遍重復的朗讀，如果沒有技巧和新意，學生會厭煩。我則變換多種不同的引讀方式，讓學生愛上朗讀。

如再講《少年閏土》這一課時，為了讓學生把閏土給我講的四

個小故事讀好，我采用了如下一些引導朗讀的方法：

1、孩子們，如果讓你和閏土一起去玩，你想去做哪一件事？把它讀出來吧！

2、你最喜歡哪件事？

3、大家猜猜，老師最喜歡哪件事？為什么？

4、你覺得魯迅先生最喜歡哪件事呢？為什么？讀出你的語氣來！

5、這些事可真是都太有意思了，把你喜歡的段落用自己喜歡的方式讀一讀吧！通過幾輪朗讀下來，閏土那聰明能干、勇敢機智、見多識廣的影響就深入到了孩子們的心中，不用講，這一篇課文孩子們就已經能把握住了。這也為后文中的難點“高墻上四角的天空”的理解做好了鋪墊，學生們很容易就體會出了作者魯迅對閏土的農村生活的羨慕與向往。我認為朗讀是語文教學中很重要的一部分，我們小學語文教師應該重視這一點。

3、注重提高學生寫作水平

4、注重培養學生課外閱讀習慣

5、緊抓書寫基本功

6、注重培養學生自己解決問題的良好習慣

7、認真做好轉化后進生工作

8、培養學生對英語的學習興趣

9、注重學生全面發展

三、自我發展方面

四、成績與不足之處

五、今后努力的方向

第五篇：五年級下學期教學工作總結

五年級下學期教學工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

一、知識掌握方面：

1、學生初步學會了數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特征，會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

4、通過分數知識的教學，加強了分數概念的教學和新舊知識的聯系。

二、數學學習能力方面

1、能運用生活經驗，對有關的數學信息做出解釋，并 初步學會了用具體的數據描述現實世界中的簡單現象。在探索過程中，發展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被拖欠作業，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在陳鵬同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。